第02讲《西游记》整本书阅读（讲义）（全国通用）2027年中考语文一轮复习名著阅读

《西游记》讲义

一、讲义思维导图

二、课标解读

《西游记》以师徒西天取经为主线，把一个个降妖、遇险与考验的故事串联起来。整本书阅读既要熟悉人物和情节，也要围绕语言、形象与主题提出问题、交流认识。本讲以七类常见任务组织复习，重点放在情节因果、人物的多面性、师徒关系和磨难中的成长。

七年级上册教材在阅读本书时提示把精读和跳读结合起来。精读可品味关键言行和情节变化，跳读可帮助按目的处理长篇中的枝节；两种读法都要服务于具体问题。教材中的《小圣施威降大圣》，还可与全书的斗法、变化和诙谐趣味相互参照。

复习以原著为依据。回目帮助定位，人物特点要由行动说明；读图、改编和荐读虽有创意空间，情节、关系与行动归属仍须准确。讲义配有讲解、例题、解题思路、参考答案及答题方法，可按学生掌握情况选择使用。

三、学习目标

（一）理清全书结构、成员加入次序和主要故事的前后联系，能按任务概括关键情节。

（二）结合具体言行分析人物的长处与局限，解释神性、猴性与人性怎样共同构成人物。

（三）比较师徒在同一事件中的不同认识，说明矛盾、互补关系与成长的具体表现。

（四）结合情节分析幻想、三复、诙谐和照应，选择恰当读法，完成专题、图文与情境表达。

四、考点题型

下表依据本次选用的中考与模考题，列出常见任务和应准备的原著材料。

五、知识梳理

（一）作者与全书结构

吴承恩，明代小说家，字汝忠，号射阳山人。《西游记》是长篇章回体神魔小说，共一百回。小说以玄奘取经的历史事件及长期流传的取经故事为基础，创造出神魔交织、富有浪漫主义色彩的艺术世界。

（二）取经队伍与典型事例

（三）重点故事的前后联系

1. 三打白骨精与宝象国救师：悟空被逐，队伍失去重要的辨妖、救援力量；白龙马、八戒先后出力，请回悟空，关系得到修复，队伍继续西行。

2. 大战红孩儿与三调芭蕉扇：红孩儿被观音收为善财童子，铁扇公主迁怒悟空，成为后来拒借的直接缘由；借扇又经历假扇、反骗和合力取胜。

3. 两次经过通天河：第一次老鼋渡人并托问寿数，后来唐僧忘记代问；归途老鼋掀翻师徒，经卷落水，前后相互照应。

4. 三次离队的节点：第十四回因杀强盗受责后负气离开；第二十七回因白骨精被写贬书逐走；第五十六回因杀强盗再次被逐，随后出现真假美猴王。

六、考点精讲

（一）情节梳理与因果辨析

1. 考点讲解

情节题常把熟悉的故事换一种形式呈现：补提纲、排时间线、根据回目认故事、给人物的行动补原因，或把一段经历讲给没有读过原著的人听。复习时须同时记清故事发生的阶段、主要人物、关键行动和结果。只记“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等名称，遇到补原因、补转折的题目仍会无从下笔。

（1）从全书位置进入具体故事

全书第一至七回写悟空的出身、学艺和大闹天宫；第八至十二回交代取经缘起；第十三至一百回展开西行取经及功成受封。排序先用阶段定位，再比较相邻事件。例如，五行山收悟空在前，白骨精、红孩儿、女儿国、火焰山的故事依次在后；把红孩儿排在白骨精之前，往往是被题目中的排列顺序带偏了。回目中的人物、地点、动作都可作为定位依据。

（2）概括时抓住使事情发生变化的行动

“悟空借扇，经过困难，终于成功”只能说明大意。若题目问一调芭蕉扇，应交代火焰山阻路、铁扇公主拒借、悟空变虫钻腹逼借，以及所得是假扇。题目问完整的三调过程，还要补出变牛魔王骗得真扇、牛魔王变八戒骗回，以及最后合力降牛取扇。概括可以省去枝节，关键的得失与转折须保留。