8.1评选吉祥物（课件）-2025-2026学年三年级上册数学北师大版（2024）

第1课时 评选吉祥物 课时目标 1.经历数据的调查、收集、整理的过程,体会收集数据的方法和统计调查的必要性。 2.掌握多种实际调查方式,并能依据整理后的数据回答简单的问题。 情境导入： 同学们,一年一度的班级运动会马上就要开始啦!为了让今年的运动会更有趣、更有特色,今天我们要为班级运动会评选一个吉祥物。 大家想一想,选哪种动物作为我们班级运动会的吉祥物最合适呢? 情境导入： 选哪种动物作为我们班级运动会的吉祥物最合适呢? 我觉得小兔子很可爱,跑起来也很快,适合作为运动会的吉祥物。 我喜欢小猴子,它特别机灵,能代表我们班活泼的特点。 我选金鱼,它的颜色很漂亮,在水里游来游去的样子很优雅。 大熊猫是国宝,选它作为吉祥物特别有意义。 新知互授 评选吉祥物 新知互授 小组讨论:同学们,要评选吉祥物,我们就要对同学们喜欢的小动物进行调查,那我们该怎么调查呢?有哪些方法可以收集同学们喜欢哪种动物的数据? 我们可以一个一个问同学们喜欢哪种动物,然后把结果记录下来。 可以制作一张表格,让大家在自己喜欢的动物下面打勾。 举手投票的方法比较快,喜欢哪个动物就举手,老师数一数就知道人数了。 新知互授 同学们找到了这么多种调查方法，那大家来比较一下这几种方法,它们各自有什么优点和缺点呢? 一个一个问虽然准确,但太浪费时间了。 制作表格填写,如果有人不认真填,数据可能就不准确了。 举手投票虽然快,但有时候可能数错人数。 在实际调查中,我们要根据具体情况选择合适的方法。像我们这次评选吉祥物,因为要快速知道结果,举手投票就是个不错的选择。 新知互授 现在,我们就用举手投票的方法来进行调查。 规则:当老师说出一种动物时,喜欢这种动物的同学就举手,其他同学保持安静,帮忙一起数数,老师会把票数记录在黑板上。 8 6 14 16 新知互授 我们把每种动物的票数都记录下来了，现在把这些票数加起来，看看-共有多少人参与了投票。 我们全班明明有42人，怎么投票总人数是44人呢?这是哪里出了问题? 可能有人多举了一次手,也可能是数数的时候数错了。 8 + 6 + 14 + 16 = 44（人） 8 6 14 16 新知互授 现在我们重新投一次票,这次大家一定要更加专注哦! 这说明在收集数据的过程中，我们一定要认真、仔细，避免重复计数或者遗漏数据,这样得到的数据才准确。 7 6 12 17 新知互授 同学们,通过调查,我们已经得到了准确的数据,请同学们根据调查的数据完成教材第91页上面的填空 喜欢 的有（ ）人，喜欢 的有（ ）人， 喜欢 的有（ ）人，喜欢 的有（ ）人。 7 6 12 17 喜欢小猴子的同学最少,只有6人。 喜欢大熊猫的同学最多,有17人。 新知互授 根据这个结果,我们班级运动会的吉祥物应该选哪种动物呢? 选择大熊猫作为吉祥物是最合适的,因为它得到了最多同学的喜爱。 7 6 12 17 巩固练习 1. 我们调查一下同学们最喜欢的节目。 节目 课本剧 歌舞 魔术 朗诵 从四个节目中选出一个去参加展演。 （1）和同伴说一说，你准备怎么调查。 （2）调查一下，并说一说你调查的结果。 新知互授 以小组为单位进行调查。每个小组先讨论确定一种调查方法,然后对小组内的同学进行调查,把结果记录下来。 我们小组用举手投票的方法，发现喜欢课本剧的有3人，喜欢歌舞的有5人,喜欢魔术的有7人,喜欢朗诵的有2人,所以我们小组喜欢魔术的人数最多。 我们用制作表格的方法,结果是喜欢歌舞的人数最多。 虽然每个小组的调查方法和结果可能不太一样,但都能运用所学知识进行数据收集和整理， 巩固练习 2. 下面是奇思的调查记录。 （1）奇思调查了（ ）名同学。 （2）（ ）的人最多，（ ）的人最少。 （3）说一说，在饮食方面，你有什么建议？ 3+5+7=15（人） 15 肉和菜都爱吃 只爱吃菜 不挑食，肉和菜都吃，维持营养均衡。（合理即可） 只爱吃菜 只爱吃肉 肉和菜都爱吃 3人 5人 7人 课时作业 一、数一数，填一填。 ( )最多,( )最少,( )和( )同样多。 4 苹果 7 5 5 梨子 桃子 香蕉 二、小明调查了三(1)班同学最喜欢吃的。 男生最喜欢吃的主食情况 女生最喜欢吃的主食情况 1.喜欢吃馒头的一共有( )人，喜欢吃米饭的一共有( )人，喜欢吃面条的一共有( )人，喜欢吃包子的一共有( )人。 2.喜欢吃( )的人数最多,喜欢吃（ )的人数最少。 3.为了同学们的营养均衡,你想给同学们提什么好的建议? 8 8 10 14 面条 建议同学们不要偏食，各种主食都要吃。 馒头和米饭 馒头 米饭 面条 包子 6 5 8 2 馒头 米饭 面条 包子 2 3 6 8 你在这节课的学习中有哪些收获？ 1.我学会了用举手投票、制作表格等方法收集数据。 2.收集数据的时候要认真，不能出错。 3.通过分析数据,我们能做出更好的决策。 我们学会了数据收集、整理和分析的方法,还明白了统计在生活中的重要性。希望同学们在以后的生活中,也能运用这些方法解决更多的问题 下节课，再见！ $