精品解析：陕西省咸阳市礼泉县2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试卷

陕西省咸阳市礼泉县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 下册全部 温馨提示：共19个小题，总分80分，考试时间80分钟。 第一部分（选择题共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 今天是小程13岁生日，爸爸妈妈说起小程近一年的成长变化： 爸爸：小程今年长高了5厘米，喉结也突出了，音色也变了，有“小男子汉”的模样了。 妈妈：小程身体明显变强壮了，肺活量比去年提升了很多，学校体测时的跑步成绩也实现了突破。 从爸爸妈妈的评价中可以看到小程发生的生理变化有（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③竞争意识的增强 ④情感世界愈加丰富 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①：爸爸提到“长高了5厘米、喉结突出、音色变了”，这些均属于青春期典型的身体外形的变化，故①符合题意； ②：妈妈提到“肺活量提升、跑步成绩突破”，肺活量是人体呼吸功能的核心指标，跑步成绩提升依赖心肺功能、肌肉力量等内部生理机能的增强，这些均属于体内生理机能的发展变化，故②符合题意； ③④：竞争意识的增强、情感世界愈加丰富属于青春期的心理变化，故③④不符合题意； 故本题选A。 2. 小倩能歌善舞、阳光开朗，在班里受到很多同学的关注。一天，她收到了同学小宇的“表白信”。小倩毫不犹豫地拒绝了小宇，还将小宇的信当着全班同学的面撕毁。小倩的做法（ ） A. 是不能慎重对待青春期朦胧情感的表现 B. 是面对同学表白时的唯一正确选择 C. 是与异性交往的正确做法 D. 说明她能理性看待朦胧情感，但处理方法欠妥 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待朦胧情感。 A：小倩拒绝小宇的表白，本质上是清醒认识到青春期情感的朦胧性，选择不沉溺于早恋，这恰恰是“慎重对待”青春期情感的体现，而非“不能慎重对待”，故A错误； B：面对表白，“拒绝”本身可能是理性的，但“唯一正确选择”的表述过于绝对。面对表白，还可以通过私下沟通、温和说明等更尊重对方的方式处理，故B错误； C：小倩当众撕毁小宇的表白信，会让小宇的自尊心受到伤害，不属于与异性交往的正确做法，故C错误； D：小倩拒绝表白，体现了她对情感的理性看待；她选择“当着全班同学的面撕毁信件”，这种方式忽视了小宇的感受，容易伤害对方自尊，属于处理方法不够恰当、欠缺考虑，故D正确； 故本题选D。 3. 一位老师在走进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中，这位老师在教室门口突然停下，不断调整状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”是因为（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染②良好的情绪状态有利于提升教学效果 ③情绪会影响人们的观念和行动④情绪复杂多变，难以调节，影响生活 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达。 ①②③：依据教材知识，老师做“表情管理”是因为情绪会影响人们的观念和行动，人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人，良好的情绪状态有利于提升教学效果，①②③说法正确； ④：情绪是可以调节的，④错误； 故本题选D。 4. 阅读完以下材料，有同学说：“挫折和困难会给人们带来消极的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事。”下列同学对此观点评析正确的是（ ） 华罗庚儿时家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至。因贫辍学，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而促使他不懈努力、获得成功。 A. 小西：这一观点正确，消极情感体验越多对我们的成长越有利 B. 小秦：这一观点正确，消极情感激励华罗庚在逆境中成才 C. 小智：这一观点错误，消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的感受 D. 小敏：这一观点错误，消极情感对我们的生活质量有负面影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、学会承受和转化消极情感。 A：消极情感过多可能导致心理压力或负面影响，并非越多越好，故A错误； B：小秦认为观点正确，并指出“消极情感激励华罗庚在逆境中成才”，这符合题干材料。华罗庚的挫折（消极情感）激发了他的努力和坚持，最终帮助他成功，说明消极情感未必是坏事，关键在于如何积极应对，故B符合题意； C：小智只看到消极情感的负面影响，忽略了材料中消极情感对华罗庚的激励作用，故C错误； D：材料中华罗庚的成功证明，消极情感在特定情况下可以转化为正面动力，提升生活质量（如促进个人成长），故D错误； 故本题选B。 5. 春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，面对楚王的侮辱，巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。以下选项与这则故事主旨一致的有（ ） ①要维护自己的人格尊严 ②要敢于回击他人的侮辱和诋毁 ③自尊的人更豁达 ④要尊重他人，不做有损他人人格的事 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严。 ①：故事中，晏子通过机智的方式回击楚王的侮辱，体现了维护个人尊严的行为，故①符合题意； ②：晏子没有默默忍受，而是勇敢且巧妙地回击了楚王的侮辱，这直接体现了敢于维护尊严的态度，故②符合题意； ③：“豁达”指心胸宽广、不计较。故事中晏子回击侮辱，展现了自尊和智慧，但并未体现“豁达”（如宽容或不计较），而是强调了维护尊严的坚定，故③不符合题意； ④：故事中楚王的行为是不尊重他人的反面教材，晏子的回击间接提醒我们尊重他人的重要性，故④符合题意； 故本题选C。 6. 七年级（1）班的黑板报中列着国家主席习近平历年新年贺词的部分内容（如下）。这意在启示我们（ ） ★“在改革开放的伟大实践中，我们已经创造了无数辉煌。我坚信，中国人民必将创查出新的辉煌。” ★“只要笃定信心、稳中求进，就一定能实现我们的既定目标。” ★“每当辞旧迎新，总会念及中华民族千年传承的浩然之气，倍增前行信心。 ★“我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要流满信心。” ①自信能够让我们无所顾忌 ②自信可以激发潜能与活力 ③有了自信，才能充满希望和力量 ④自信就是相信自己能够做成任何事情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 ①：自信是建立在对自身能力正确认知和遵守规则、道德等基础上的，并非“无所顾忌”，故①错误； ②：从材料中“笃定信心、稳中求进，就一定能实现我们的既定目标”等表述能看出，自信能促使人们积极行动，激发自身的潜能与活力，故②正确； ③：材料里“倍增前行信心”“充满信心”等内容，体现出自信能让人对未来充满希望，拥有前进的力量，故③正确； ④：自信是相信自己有能力去做某事，但不是能做成“任何事情”，这种说法过于绝对，故④错误； 故本题选C。 7. 为了激发同学们的学习热情，班主任在班级文化墙上张贴了以下书法作品。你认为这组书法作品最合适的主题是（ ） A. 忽略自身不足，做更好的自己 B 敢于挑战权威，接受一切意见 C. 加强自我管理，克服自傲自负 D. 塑造自强品质，助力青春飞扬 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强。 D：由漫画可知，千磨万击还坚韧，任尔东西南北风，有志者事竟成，两句体现了坚韧不拔、不畏艰难、努力拼搏的精神，启示我们塑造自强品质，助力青春飞扬，故D符合题意； A：我们要正视自身不足，做更好的自己，故A说法错误； B：选项说法过于绝对，接受合理正确意见，非盲目接受一切意见，故B说法错误； C：选项说法正确，但没有体现克服自傲自负，故C不符合题意； 故本题选D。 8. 中华优秀传统文化蕴含的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列材料与核心思想理念相对应有（ ） 序号 材料 核心思想理念 ① 中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 重民本 ② 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 讲仁爱 ③ 大运河沿线各城市坚持“保护优先”，进行综合整治，岸绿水清、人与自然和谐共生的运河良好生态已经重现 崇正义 ④ 社会主义核心价值观对公民提出了讲信用、守诺言、诚实不欺的价值要求 守诚信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化核心思想理念。 ①：中国共产党坚持以人民为中心的发展思想，体现了对人民的重视，与“重民本”的核心思想理念相契合，故①正确； ②：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”倡导关爱老人和孩子，体现了仁爱之心，与“讲仁爱”的核心思想理念一致，故②正确； ③：大运河沿线各城市坚持“保护优先”，实现人与自然和谐共生，体现的是“天人合一”（尊重自然、顺应自然、保护自然）的理念，而非“崇正义”，故③错误； ④：社会主义核心价值观对公民提出讲信用、守诺言等要求，与“守诚信”的核心思想理念相符，故④正确； 故本题选B。 9. “和实生物，同则不继”“万物并育而不相害，道并行而不相悖”“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”……这些俗语充分体现了中华人文精神的内涵有（ ） ①求同存异②和而不同 ③中和泰和④文以载道 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我国人文精神的内涵。 ①②：所有俗语均围绕“差异共存”展开：“和实生物，同则不继”明确反对“完全相同”，主张“不同事物融合成和谐整体”；“万物并育”“五色交辉”“美美与共”均强调“不同个体 / 事物各展其长、互不冲突，最终形成和谐局面”，体现了求同存异、和而不同的人文精神，故①②符合题意； ③④：材料中未体现中和泰和、文以载道，故③④不符合题意； 故本题选A。 10. 某校组织家风文化节系列活动，向在校师生推荐了多部关于家风、家训、家教的图书，策划了“修身”“齐家”“立志”“为学”“做事”五部分展示内容。该活动旨在（ ） ①培育和践行社会主义核心价值观中和谐、友善的价值要求 ②学习俭约自守、中和泰和的生活理念 ③引导青少年学习和传承优良家风，涵养道德修养 ④弘扬内涵丰富、博大精深的中华传统美德 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德、传承优良家风。 ③：活动通过家风主题，直接引导青少年学习家庭伦理和道德规范，提升个人修养，故③符合题意； ④：家风、家训等内容承载了中华传统美德的丰富内涵，活动旨在弘扬内涵丰富、博大精深的中华传统美德，故④符合题意； ①：社会主义核心价值观的和谐、友善虽然与家庭和谐相关，但活动更侧重传统家风，而非直接强调核心价值观，故①不符合题意； ②：“俭约自守、中和泰和”的生活理念在活动内容中未明确体现，故②不符合题意； 故本题选D。 11. 在学校主题团课上，刘老师给同学们分享了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言，从中你能感受到（ ） ①乐于助人、无私奉献的道德情操②忧国忧民、胸怀天下的爱国情怀 ③爱岗敬业、兢兢业业的工匠精神④自强不息、砥砺前行的奋进品格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 ②④：根据题干内容，“国土不可断送，人民不可低头”“敢叫日月换新天”“团结起来，振兴中华”“请党放心，强国有我”都体现了自强不息、砥砺前行的奋进品格和忧国忧民、胸怀天下的爱国情怀，②④说法符合题意； ①③：题干内容没有涉及乐于助人、无私奉献的道德情操，爱岗敬业、兢兢业业的工匠精神，①③说法不符合题意； 故本题选C。 12. 2025年1月至4月，全国人民代表大会及其常务委员会通过的法律有《中华人民共和国传染病防治法（修订）》《中华人民共和国民营经济促进法》等。这说明（ ） A. 法律的生命在于实施 B. 我国法律体系日趋完善 C. 我国法律体系以宪法为统帅 D. 社会生活的发展永无止境 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查日益完善的法律体系。 B：《中华人民共和国传染病防治法（修订）》、《中华人民共和国民营经济促进法》的通过，是我国根据经济社会发展需求，不断完善法律制度的体现，说明我国法律体系在不断发展和日趋完善，故B符合题意； ACD：材料中未体现法律的生命在于实施；我国法律体系以宪法为统帅；社会生活的发展永无止境，故ACD不符合题意； 故本题选B。 13. 小志在查阅法律条文时阅读到以下内容。他查阅的法律最有可能是（ ） ※民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。 ※因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 ※家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。 A. 民法典 B. 宪法 C. 交通法 D. 刑法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对民法典的认识。 ABCD：“民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境”体现了民法典中的绿色原则；“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”旨在鼓励善意救助行为；“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设体现了民法典对家庭文明建设的重视，所以查阅的法律最有可能是民法典，故A符合题意；BCD不符合题意； 故本题选A。 14. 以下是道德与法治老师课堂上的板书，其中“?”处可填写的是（ ） A. 出售濒危野生动物 B. 殴打他人致重伤 C. 签订合同后拒发货 D. 破坏铁路封闭网 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 A：出售濒危野生动物涉嫌犯罪，应受到刑事处罚，而非行政处罚，故A不符合题意； B：这种行为构成犯罪，要承担刑事责任，不是行政处罚，故B不符合题意； C：这属于民事违约行为，应承担民事责任，比如赔偿损失等，不是行政处罚，故C不符合题意； D：破坏铁路封闭网属于违反行政管理秩序的行为，公安机关可对其处以行政处罚，故D符合题意； 故本题选D。 15. 小刘在某商场丢了手机，怀疑是在商场柜台逗留时间较长的小王偷了自己的手机，但并无确凿的证据。朋友建议小刘在网络上发布小王的照片及手机丢失情形的图文信息，发动网友一起寻找手机。为此，下列同学对该建议点评正确的有（ ） ①小秦：维护自己的合法权益可以采用一切手段 ②小西：在网络上发布小王照片会侵犯其人身权 ③小金：要通过正确的途径来维护自身的合法权益 ④小阳：要充分利用网络平台为社会发展建言献策 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权的途径。 ①：公民依法维护自己的合法权益，不得采用侵犯他人权利的非法手段，故①错误； ②：小刘在无确凿证据的情况下，擅自将小王的照片发布到网络，侵犯了小王的人格尊严权，属于人身权的行为，故②正确； ③：小刘丢失手机后，要通过正确的途径来维护自己的合法权益，维权需遵循法律程序，选择合法途径，故③正确； ④：题干核心是“小刘如何维权”，而非“利用网络建言献策”，故④不符合题意； 故本题选C。 第二部分（非选择题共50分） 本部分共4题，计50分。 小秦所在班级开展项目式学习。下面是学习四个片段，请你参与。 16. 珍惜青春时光 实践活动组以“青春”为话题开展活动，请你参与。 活动一青春访谈录 访谈对象 七年级学生 访谈要点 ★讲述青春期的经历，包括生理、心理方面的困惑及正确应对的方法。 ★讲述他们的情感故事及调节情绪、传递美好情感的做法和经验。 访谈分组 在进行人员分组时，同学们提出以下几种分组方案： 方案一：根据性别情况，男生女生搭配分组…… 方案一得到同学们的赞同，理由是①____ 访谈方式 ②____ 访谈分享 访谈一小乐在和几个好朋友郊游踏青时拍了很多照片，和妈妈分享这些照片时，妈妈指着她和一个男性朋友的合照说：“以后不要和异性朋友交往。”此后，妈妈总会干涉她和异性朋友的交往。 请你劝说小乐妈妈：③____ 访谈二晓敏从小喜欢唱歌，曾多次获奖。进入初中后，老师让她在班会课上给大家表演，她想好好展示自己，但又担心唱不好被同学们笑话。她不喜欢这样的自己，可是不知道怎么办。 请你为晓敏开出化解心理矛盾的“处方”：④____ 访谈三小刚喜欢打篮球，但在最近学校的篮球比赛中竟然一次也没有投篮成功，为此十分沮丧，认为自己不适合打篮球，准备再也不打篮球了。 从情绪的角度分析小刚产生这种想法的原因：⑤____ （1）运用你的生活观察和所学知识，请将青春访谈录的空白处补充完整。 活动二 建议征求稿 建议征求组就中学生如何度过青春时光征求同学们的建议。下面是所收集的建议： 正确面对青春期生理变化的做法：①____增加积极情感体验的途径：②____ （2）请将空白处补充完整。 【答案】（1）①男生女生拥有各自的性别优势，搭配分组可以优势互补，提高访谈效率；②示例：面对面访谈、电话访谈；③与异性正常交往有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质，您应尊重小乐的交往选择，给予正确引导；④可以积极自我暗示，告诉自己“我能行”；也可以提前练习，邀请信任的同学提出建议，增强自信；还可以主动与老师沟通，寻求鼓励和指导；⑤小刚因比赛失利产生沮丧的负面情绪，这种情绪影响了他对自己的判断，导致他否定自己。 （2）①示例：正视身体的变化，不因生理变化而自卑，学会接纳自己的身体；②示例：参与志愿服务活动、阅读经典书籍、欣赏艺术作品。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待性别差异、与异性交往的意义、正确处理青春期的矛盾心理、情绪的作用、正确对待青春期生理变化的做法、增加积极情感体验。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待性别差异的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据性别情况，男生女生搭配分组→可链接男生女生拥有各自的性别优势，搭配分组可以优势互补，提高访谈效率。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查访谈方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用与异性交往的意义的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据性别情况，男生女生搭配分组→可链接与异性交往的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 小问4： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确处理青春期的矛盾心理的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她想好好展示自己，但又担心唱不好被同学们笑话→可链接正确处理青春期的矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问5： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一次也没有投篮成功，为此十分沮丧，认为自己不适合打篮球→可链接小刚因比赛失利产生沮丧的负面情绪，这种情绪影响了他对自己的判断，导致他否定自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查正确对待青春期生理变化的做法和增加积极情感体验的途径，可结合教材知识作答。 17. 焕发青春活力 道德与法治课上，某班以小组为单位，开展“聆听榜样故事，汲取青春力量”宣讲活动。 活动主题 聆听榜样故事，汲取青春力量 活动目标 让同学们认识和了解更多的青春榜样的成长经历和事迹，激励大家更加热爱生活、积极向上 活动时间 2025年6月20日 活动形式 主题宣讲 宣讲内容 徐悲鸿在欧洲留学时，一个外国同学曾当众对他说：“中国人愚昧无知，即使深造，也成不了人才。”徐悲鸿义愤填膺地说：“那就从今天起，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，看到底谁是人才，谁是蠢才！”从此，他学习更加勤奋，经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。结果，到了毕业的时候，徐悲鸿在绘画方面的成就和个人艺术修养赢得了全校师生的敬重。那名外国同学对中国人的看法彻底改变了，正式向徐悲鸿道歉。 问题回答 （1）结合徐悲鸿的故事，谈谈人为什么要有自尊。 活动收获 （2）从自尊的角度谈谈你从这一活动中获得的启示。 【答案】（1）①自尊是人格之本，是人正常发展的需要，徐悲鸿面对外国同学的侮辱，坚守自尊，激发了他的奋斗动力；②自尊能激励人奋发向上，徐悲鸿为了维护国家和个人的尊严，更加勤奋学习，最终取得卓越成就；③自尊能赢得他人的尊重，徐悲鸿通过自身努力获得全校师生的敬重，也改变了外国同学对中国人的看法。 （2）①要尊重自己，维护自己的人格尊严，不做有损自尊的事；②面对他人的歧视和侮辱，要敢于维护自己的尊严，同时用实力证明自己；③将个人自尊与国家尊严相结合，以实际行动为国家争光 【解析】 【分析】考点考查：自尊的重要性、做自尊的人的要求 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对同学的嘲讽，徐悲鸿义愤填膺，从此学习更加勤奋→可链接自尊的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自尊的人的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对同学的嘲讽，徐悲鸿义愤填膺，从此学习更加勤奋→可链接做自尊的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 弘扬中华优秀传统文化 文化是一个民族独特的精神标识。小秦和同学们开展系列学习活动，请你参与其中。 活动一 调研报告我书写 为了帮助同学们深入了解中华优秀传统文化，小秦所在社团围绕“中学生传承中华优秀传统文化现状”进行了调研。请你帮他完成调研报告。 调研结果 85%的中学生认为中华优秀传统文化“非常重要”，但仅40%能列举具体内容（如守诚信、求同存异、见贤思齐等）；70%的中学生对中华优秀传统文化的认知多来自学校课程 得出结论 ① 问题表现 学校的传统文化教育偏重知识灌输，缺乏实践体验；农村地区资源不足，数字化传播效果参差不齐 原因分析 ② 改进建议 ③ （1）请帮他们完成调研报告。 活动二 实践活动我参与 丰富多彩的中华优秀传统文化像一条长河，从远古流到现在，流向未来。长河映照出中华民族几千年不断前行的身影，回荡着中华儿女自豪的声音，印刻着中华文明独特的文化记忆。 （2）为陕西选择一项中华优秀传统文化作为名片，并为其设计宣传展示活动方案。 【答案】（1）①中学生普遍认识到中华优秀传统文化的重要性，但对其具体内容了解不够深入，认知渠道较单一；②学校教育方式单一，缺乏实践环节；城乡资源分配不均，传播方式有待优化；③学校应开展多样化的实践活动，如传统文化体验课、研学旅行等；利用数字化手段拓宽传播渠道，平衡城乡资源；家庭和社会共同参与，营造传承传统文化的氛围。 （2）示例：选择“秦腔”作为名片；宣传展示活动方案：举办秦腔进校园活动，邀请秦腔演员表演经典剧目，并开设秦腔体验课，让学生学习基本唱腔和动作。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬中华优秀传统文化 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬中华优秀传统文化的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：85%的中学生认为中华优秀传统文化“非常重要”，但仅40%能列举具体内容（如守诚信、求同存异、见贤思齐等）；70%的中学生对中华优秀传统文化的认知多来自学校课程→可链接中学生普遍认识到中华优秀传统文化的重要性，但对其具体内容了解不够深入，认知渠道较单一。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬中华优秀传统文化的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：学校的传统文化教育偏重知识灌输，缺乏实践体验；农村地区资源不足，数字化传播效果参差不齐→可链接学校教育方式单一，缺乏实践环节、城乡资源分配不均，传播方式有待优化。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬中华优秀传统文化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：学校的传统文化教育偏重知识灌输，缺乏实践体验→可链接学校应开展多样化的实践活动，如传统文化体验课、研学旅行等。 关键词②：农村地区资源不足，数字化传播效果参差不齐→可链接利用数字化手段拓宽传播渠道，平衡城乡资源；家庭和社会共同参与，营造传承传统文化的氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查设计宣传展示活动方案，为开放性试题，言之有理作答即可。 19. 做守法好少年 【以案说法】 （1）根据所学知识，请将空白处补充完整。 （2）请你谈谈案例一和案例二给予我们的警示。 【警钟长鸣】 近年来，随着未成年人犯罪案件逐渐增多，未成年人犯罪愈发成为社会关注的焦点。 某中学团委发起了“远离违法犯罪”教育宣传活动，现请你写一份决心书。 （3）请你补充决心书中的空白内容。 决心书 在加快建设社会主义法治国家的新时代，遵法守法是我们的共同追求。作为青少年，在日常生活中，我们应该加强自我防范，远离犯罪。为此，我决心做到以下几点： 第一：珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 第二：① 第三：② 第四：③ ××× 2025年6月 【答案】（1）①民事违法行为；②返还财产；③《中华人民共和国刑法》，马某的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。 （2）①法律保护公民的合法权益，当合法权益受到侵害时，要依法维权；②任何违法行为都要承担相应的法律责任，我们要自觉遵守法律 （3）①从小事做起，杜绝不良行为，防微杜渐；②增强法治观念，学习法律知识，了解法律的规定和要求；③谨慎交友，远离社会不良人员，避免沾染不良习气；④遇到问题时，要冷静处理，不冲动行事，必要时寻求家长、老师或公安机关的帮助 【解析】 【分析】考点考查：违法行为、犯罪基本特征、违反义务须担责、依法行使权利、预防犯罪。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为、犯罪的基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某在学校操场捡到刘某丢失的钱包，拒绝归还→可链接民事违法行为+返还财产。 关键词②：马某将门框从高空抛下，导致路过的郭某被砸伤→可链接马某的行为具有严重社会危害性、刑事违法性，应当受到刑罚的处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违反义务须担责、依法行使权利的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：工某在学校操场捡到刘某丢失的钱包，拒绝归还；马某将门框从高空抛下，导致路过的郭某被砸伤→可链接法律保护公民的合法权益，当合法权益受到侵害时，要依法维权；任何违法行为都要承担相应的法律责任，我们要自觉遵守法律 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省咸阳市礼泉县2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 下册全部 温馨提示：共19个小题，总分80分，考试时间80分钟。 第一部分（选择题共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 今天是小程13岁生日，爸爸妈妈说起小程近一年的成长变化： 爸爸：小程今年长高了5厘米，喉结也突出了，音色也变了，有“小男子汉”的模样了。 妈妈：小程身体明显变强壮了，肺活量比去年提升了很多，学校体测时的跑步成绩也实现了突破。 从爸爸妈妈的评价中可以看到小程发生的生理变化有（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③竞争意识的增强 ④情感世界愈加丰富 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 小倩能歌善舞、阳光开朗，在班里受到很多同学的关注。一天，她收到了同学小宇的“表白信”。小倩毫不犹豫地拒绝了小宇，还将小宇的信当着全班同学的面撕毁。小倩的做法（ ） A. 是不能慎重对待青春期朦胧情感的表现 B. 是面对同学表白时的唯一正确选择 C. 是与异性交往的正确做法 D. 说明她能理性看待朦胧情感，但处理方法欠妥 3. 一位老师在走进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中，这位老师在教室门口突然停下，不断调整状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”是因为（ ） ①人与人之间的情绪会相互感染②良好的情绪状态有利于提升教学效果 ③情绪会影响人们的观念和行动④情绪复杂多变，难以调节，影响生活 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 4. 阅读完以下材料，有同学说：“挫折和困难会给人们带来消极的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事。”下列同学对此观点评析正确的是（ ） 华罗庚儿时家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至。因贫辍学，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而促使他不懈努力、获得成功。 A. 小西：这一观点正确，消极情感体验越多对我们的成长越有利 B. 小秦：这一观点正确，消极情感激励华罗庚在逆境中成才 C. 小智：这一观点错误，消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的感受 D. 小敏：这一观点错误，消极情感对我们的生活质量有负面影响 5. 春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，面对楚王的侮辱，巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。以下选项与这则故事主旨一致的有（ ） ①要维护自己的人格尊严 ②要敢于回击他人侮辱和诋毁 ③自尊的人更豁达 ④要尊重他人，不做有损他人人格的事 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 七年级（1）班的黑板报中列着国家主席习近平历年新年贺词的部分内容（如下）。这意在启示我们（ ） ★“在改革开放伟大实践中，我们已经创造了无数辉煌。我坚信，中国人民必将创查出新的辉煌。” ★“只要笃定信心、稳中求进，就一定能实现我们的既定目标。” ★“每当辞旧迎新，总会念及中华民族千年传承的浩然之气，倍增前行信心。 ★“我们从来都在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要流满信心。” ①自信能够让我们无所顾忌 ②自信可以激发潜能与活力 ③有了自信，才能充满希望和力量 ④自信就是相信自己能够做成任何事情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 为了激发同学们的学习热情，班主任在班级文化墙上张贴了以下书法作品。你认为这组书法作品最合适的主题是（ ） A. 忽略自身不足，做更好的自己 B. 敢于挑战权威，接受一切意见 C. 加强自我管理，克服自傲自负 D. 塑造自强品质，助力青春飞扬 8. 中华优秀传统文化蕴含的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列材料与核心思想理念相对应有（ ） 序号 材料 核心思想理念 ① 中国共产党坚持以人民为中心的发展思想 重民本 ② 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 讲仁爱 ③ 大运河沿线各城市坚持“保护优先”，进行综合整治，岸绿水清、人与自然和谐共生的运河良好生态已经重现 崇正义 ④ 社会主义核心价值观对公民提出了讲信用、守诺言、诚实不欺价值要求 守诚信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “和实生物，同则不继”“万物并育而不相害，道并行而不相悖”“五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平”“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”……这些俗语充分体现了中华人文精神的内涵有（ ） ①求同存异②和而不同 ③中和泰和④文以载道 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 某校组织家风文化节系列活动，向在校师生推荐了多部关于家风、家训、家教的图书，策划了“修身”“齐家”“立志”“为学”“做事”五部分展示内容。该活动旨在（ ） ①培育和践行社会主义核心价值观中和谐、友善的价值要求 ②学习俭约自守、中和泰和的生活理念 ③引导青少年学习和传承优良家风，涵养道德修养 ④弘扬内涵丰富、博大精深的中华传统美德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 在学校的主题团课上，刘老师给同学们分享了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言，从中你能感受到（ ） ①乐于助人、无私奉献的道德情操②忧国忧民、胸怀天下的爱国情怀 ③爱岗敬业、兢兢业业的工匠精神④自强不息、砥砺前行的奋进品格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2025年1月至4月，全国人民代表大会及其常务委员会通过的法律有《中华人民共和国传染病防治法（修订）》《中华人民共和国民营经济促进法》等。这说明（ ） A. 法律的生命在于实施 B. 我国法律体系日趋完善 C. 我国法律体系以宪法为统帅 D. 社会生活的发展永无止境 13. 小志在查阅法律条文时阅读到以下内容。他查阅的法律最有可能是（ ） ※民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。 ※因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 ※家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。 A. 民法典 B. 宪法 C. 交通法 D. 刑法 14. 以下是道德与法治老师课堂上的板书，其中“?”处可填写的是（ ） A. 出售濒危野生动物 B. 殴打他人致重伤 C. 签订合同后拒发货 D. 破坏铁路封闭网 15. 小刘在某商场丢了手机，怀疑是在商场柜台逗留时间较长的小王偷了自己的手机，但并无确凿的证据。朋友建议小刘在网络上发布小王的照片及手机丢失情形的图文信息，发动网友一起寻找手机。为此，下列同学对该建议点评正确的有（ ） ①小秦：维护自己的合法权益可以采用一切手段 ②小西：在网络上发布小王照片会侵犯其人身权 ③小金：要通过正确的途径来维护自身的合法权益 ④小阳：要充分利用网络平台为社会发展建言献策 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分（非选择题共50分） 本部分共4题，计50分。 小秦所在班级开展项目式学习。下面是学习的四个片段，请你参与。 16. 珍惜青春时光 实践活动组以“青春”为话题开展活动，请你参与。 活动一青春访谈录 访谈对象 七年级学生 访谈要点 ★讲述青春期的经历，包括生理、心理方面的困惑及正确应对的方法。 ★讲述他们的情感故事及调节情绪、传递美好情感的做法和经验。 访谈分组 在进行人员分组时，同学们提出以下几种分组方案： 方案一：根据性别情况，男生女生搭配分组…… 方案一得到同学们的赞同，理由是①____ 访谈方式 ②____ 访谈分享 访谈一小乐在和几个好朋友郊游踏青时拍了很多照片，和妈妈分享这些照片时，妈妈指着她和一个男性朋友的合照说：“以后不要和异性朋友交往。”此后，妈妈总会干涉她和异性朋友的交往。 请你劝说小乐妈妈：③____ 访谈二晓敏从小喜欢唱歌，曾多次获奖。进入初中后，老师让她在班会课上给大家表演，她想好好展示自己，但又担心唱不好被同学们笑话。她不喜欢这样的自己，可是不知道怎么办。 请你为晓敏开出化解心理矛盾的“处方”：④____ 访谈三小刚喜欢打篮球，但在最近学校的篮球比赛中竟然一次也没有投篮成功，为此十分沮丧，认为自己不适合打篮球，准备再也不打篮球了。 从情绪的角度分析小刚产生这种想法的原因：⑤____ （1）运用你的生活观察和所学知识，请将青春访谈录的空白处补充完整。 活动二 建议征求稿 建议征求组就中学生如何度过青春时光征求同学们的建议。下面是所收集的建议： 正确面对青春期生理变化的做法：①____增加积极情感体验的途径：②____ （2）请将空白处补充完整。 17. 焕发青春活力 道德与法治课上，某班以小组为单位，开展“聆听榜样故事，汲取青春力量”宣讲活动。 活动主题 聆听榜样故事，汲取青春力量 活动目标 让同学们认识和了解更多的青春榜样的成长经历和事迹，激励大家更加热爱生活、积极向上 活动时间 2025年6月20日 活动形式 主题宣讲 宣讲内容 徐悲鸿在欧洲留学时，一个外国同学曾当众对他说：“中国人愚昧无知，即使深造，也成不了人才。”徐悲鸿义愤填膺地说：“那就从今天起，我代表我祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，看到底谁是人才，谁是蠢才！”从此，他学习更加勤奋，经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。结果，到了毕业的时候，徐悲鸿在绘画方面的成就和个人艺术修养赢得了全校师生的敬重。那名外国同学对中国人的看法彻底改变了，正式向徐悲鸿道歉。 问题回答 （1）结合徐悲鸿的故事，谈谈人为什么要有自尊。 活动收获 （2）从自尊的角度谈谈你从这一活动中获得的启示。 18. 弘扬中华优秀传统文化 文化是一个民族独特的精神标识。小秦和同学们开展系列学习活动，请你参与其中。 活动一 调研报告我书写 为了帮助同学们深入了解中华优秀传统文化，小秦所在社团围绕“中学生传承中华优秀传统文化现状”进行了调研。请你帮他完成调研报告。 调研结果 85%的中学生认为中华优秀传统文化“非常重要”，但仅40%能列举具体内容（如守诚信、求同存异、见贤思齐等）；70%的中学生对中华优秀传统文化的认知多来自学校课程 得出结论 ① 问题表现 学校的传统文化教育偏重知识灌输，缺乏实践体验；农村地区资源不足，数字化传播效果参差不齐 原因分析 ② 改进建议 ③ （1）请帮他们完成调研报告。 活动二 实践活动我参与 丰富多彩的中华优秀传统文化像一条长河，从远古流到现在，流向未来。长河映照出中华民族几千年不断前行的身影，回荡着中华儿女自豪的声音，印刻着中华文明独特的文化记忆。 （2）为陕西选择一项中华优秀传统文化作为名片，并为其设计宣传展示活动方案。 19. 做守法好少年 【以案说法】 （1）根据所学知识，请将空白处补充完整。 （2）请你谈谈案例一和案例二给予我们的警示。 【警钟长鸣】 近年来，随着未成年人犯罪案件逐渐增多，未成年人犯罪愈发成为社会关注的焦点。 某中学团委发起了“远离违法犯罪”教育宣传活动，现请你写一份决心书。 （3）请你补充决心书中的空白内容。 决心书 在加快建设社会主义法治国家的新时代，遵法守法是我们的共同追求。作为青少年，在日常生活中，我们应该加强自我防范，远离犯罪。为此，我决心做到以下几点： 第一：珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 第二：① 第三：② 第四：③ ××× 2025年6月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $