第2单元 2 第3课时 解决问题（2）（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学上册同步备课（人教版2024）

第3课时 解决问题（2） 义务教育人教版一年级上册 6~10的认识和加、减法 二 6~9的加、减法 2 看图填一填，再说说算式表示的意思。 ＝ 7 － 3 4 复习导入 探究新知 3 7只 ？只 阅读理解 一共有 只，跳走了 只。 7 2 7只 ？只 “？只”表示求还剩几只。 请你把获取的信息和问题连起来说一说。 7只 ？只 一共有 只，跳走了 只。 7 2 分析解答 用 代替青蛙，画一画，算一算。 7只 ？只 求还剩几只，就是要从7只里去掉2只，要用减法。 7 － 2 ＝ 5 （只） 回顾反思 7只 ？只 7 － 2 ＝ 5 （只） 解答正确吗？ 跳走的2只加上剩下的5只，正好是7只，做对了。 还剩5只。 7只 ？只 7 － 2 ＝ 5 （只） 为什么要用减法解决呢？ 还剩5只。 6只 ？只 快乐应用 【教材P46 做一做】 1. 还剩几只？ 一共有 只， 走了 只。 ＝ （只） 6 4 6 － 4 2 2. ＝ （只） 6 － 3 3 ？只 6只 还剩几只？ 一共有 只， 出去了 只。 6 3 3. 6个 ？个 ？颗 7颗 ＝ （个） 6 － 1 5 ＝ （颗） 7 － 3 4 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 7只 ？只 如果“？”在“ ” 上面的一侧时，表示求的是一部分，用减法计算。 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $