第五单元《整理与复习》第1课时（课件）-2025-2026学年三年级上册数学西师大版

该小学数学课件聚焦分数初步认识单元整理与复习，通过师生谈话引发需求，引导学生自主整理分数的意义、分数单位、大小比较及同分母分数加减法等知识，借助思维导图、树状图等支架构建知识联系。 亮点在于以核心素养为导向，通过“结合实际说分数意义”培养抽象能力与数感，“比较分数与整数大小异同”发展推理意识，“数轴填分数及举例加减法联系”强化模型意识。采用自主整理、小组交流与深度提问，助力学生深化理解，也为教师提供结构化复习方案。

西南大学版2025年秋期三年级上册数学第五单元 整理与复习 第一课时 说一说：你认为整理与复习有什么好处？ 把握知识之间的联系 使知识掌握得更牢固 一、师生谈话，引发需要 初步认识分数这一单元我们学习了哪些知识？ 学习要求： 1.自主整理本单元的知识。 2.小组交流修正。 二、自主整理，建立结构 二、自主整理，建立结构 展示交流 思维导图 二、自主整理，建立结构 展示交流 树状图 说说你喜欢哪种整理方式，为什么？ (1)下面分数的分数单位是什么？分别有多少个这样的分数单位？ ① 的分数单位是（　　），有（　　）个这样的分数单位。 ② 的分数单位是（　　），有（　　）个这样的分数单位。 ③2 与 的相同点是（　 　），不同点 是（　 ）。 1 7 2 1 3 2 计数单位的个数都是 2 计数单位不同 三、深度复习，感悟本质 复习分数的意义 你能结合实际想出一个分数，说一说分母、分子以及这个分数分别表示什么意思吗？ 三、深度复习，感悟本质 复习分数的意义 分数大小比较。 比较分母相同的两个分数的大小，为什么分子大的就大呢？ 先涂色，再在○里填“>”或“<”。[课本P78第2题] ＜ ＞ 比较分数的大小与比较整数的大小有什么相同的地方？ 三、深度复习，感悟本质 填一填。[课本P78第3题] 后面为什么填 ，你是怎样想的？ 3 10 4 10 7 10 9 10 2 10 3 10 三、深度复习，感悟本质 4.同分母分数加减法。[课本P78第4题] 这三道分数加减法有什么相同的地方？ 先独立计算，再说一说你计算时你是怎么想的。 请举例说明，它与整数加减法有上面相同的地方。 4 5 = 6 7 = 2 8 = 三、深度复习，感悟本质 今天这节课我们做了什么？你有哪些收获？ 四、总结反思，提炼深化 快乐学习，快乐成长！ $