第五单元《初步认识分数》第3课时（课件）-2025-2026学年三年级上册数学西师大版

西南大学版2025年秋期三年级上册数学第五单元 初步认识分数 第三课时 （1） 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。 （2） 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。 （3） 里有（ ）个 ， 里有（ ）个 。 一、复习旧知，引入课题 填一填 6 5 6 1 5 8 7 8 1 7 4 3 7 5 4 1 7 1 5 3 一、复习旧知，引入课题 对口令 300 我选500，它比300大，因为300里面有3个百，500里面有5个百，所以500比300大。 我选280，它比300小，因为300里面有3个百，280里面只有2个百，所以280比300小。 二、自主探索，获取新知 我们菜地一样大，我的菜地 种胡萝卜。 我的菜地 种胡萝卜。 谁种胡萝卜的地大？ 4 1 4 3 4 1 4 3 我们蛋糕相同，我吃了 。 3 2 我吃了 。 3 1 3 2 3 1 谁吃得多？ 二、自主探索，获取新知 我们的彩带长度相同，我包装礼盒用去了 。 5 3 我包装礼盒用去了 。 5 2 5 3 5 2 谁用的彩带长？ 二、自主探索，获取新知 小白兔用去的 小灰兔用去的 二、自主探索，获取新知 4 1 4 3 3 2 3 1 5 3 5 2 小组合作： 1.画一画：画图并涂色表示以上分数。 2.比一比：比较出各组的分数大小。 3.说一说：组内交流方法和结果，形成共识，做好展学分工。 ＞ ＞ ＞ 怎样比较同分母分数的大小？ 分母相同，分子大的分数就大。 二、自主探索，获取新知 总结方法 3 1 3 2 ＞ 2个 1个 大 小 分数单位都是 8 同分母分数的大小比较和整数的大小比较方法和原理有什么相同点？ 二、自主探索，获取新知 拓展关联 如果单位一样大，就比较单位个数的多少。 9 下面的分数谁大？ 二、自主探索，获取新知 拓展提升 4 3 分子相同，分母大的分数小。 < 大 小 3个 4 1 8 3 3个 8 1 10 三、练习应用，巩固提升 基础练习 三、练习应用，巩固提升 基础练习 4 3 4 1 ＞ 9 5 9 4 ＞ 三、练习应用，巩固提升 综合练习 8 1 8 3 ＞ 答：小男孩吃的多一些。 三、练习应用，巩固提升 拓展练习 1.比较大小？ < < 三、练习应用，巩固提升 拓展练习 < 用了的： 3 1 3 2 答：小女孩剩下的水多。 想：剩下的水=桶里的水－用了的水 四、总结反思，提炼升华 ...... 今天学习了比较分数的大小，你有哪些新的收获？ 16 快乐学习，快乐成长！ $