精品解析：河北省衡水市武邑县紫塔中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷

2024年武邑县紫塔中学初三化学第一次月考试卷 考试范围：人教版前两单元；考试时间：60分钟；满分：60 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只一项最符合题意） 1. 2024年12月我国“春节”被列入人类非物质文化遗产代表作名录。下列春节活动中发生化学变化的是 A. 贴春联 B. 剪窗花 C. 酿米酒 D. 包饺子 2. 实验室有两瓶失去标签的液体，已知它们分别是酒精和蒸馏水，区别两者的最简便的方法是 A. 闻气味 B. 测导电性 C. 用火点 D. 测密度 3. 下列物质燃烧需要在集气瓶内预先加入少量的细砂或水的是（　　） A. 木炭 B. 铁丝 C. 硫 D. 红磷 4. 下列结果与操作正确的是 A. 天平称得某物质的质量为36.76g B. 用量筒可以准确量得某液体的体积为16.74mL C. 酒精灯给液体加热时，液体不要超过试管容积的 D. 实验用完的废液直接倒入下水道 5. 下列关于化学变化和物理变化的叙述正确的是 A. 爆炸一定属于化学变化 B. 有明显现象的变化一定属于化学变化 C. 物质发生化学变化后一定有新物质生成 D. 物理变化和化学变化的本质区别是是否发光、放热、生成气体或沉淀 6. 列有关仪器用途说法不恰当的是 A. 烧杯用于较多量试剂的反应容器 B. 温度计代替玻璃棒用于搅拌 C. 试管常用作少量试剂的反应容器 D. 铁架台常用于支持和固定 7. 实验室可用如图装置制氧气，可用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 A. 长颈漏斗下端管口产生气泡 B. 瓶内液面上升 C. 长颈漏斗内的液面上升 D. 注射器内进入液体 8. 上课时，小丽同学觉得很闷，呼吸不畅。是不是由于教室内二氧化碳的含量过高所致呢？小组同学分别收集250mL教室内、外的气体样本，分别向其中加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此探究过程中，没有应用的方法是 A. 猜想 B. 分类 C. 对比 D. 实验 9. 下列关于空气的叙述正确的是 A. 氮气约占空气质量的78%，氧气约占空气质量的21% B. 氧气和氮气共约占空气体积的99%，其余1%的气体主要是二氧化碳 C. 将钟罩放入盛水的水槽中，使红磷在封闭的钟罩内充分燃烧，红磷燃烧消耗掉的气体是氧气 D. 空气的成分是固定不变的 10. 下列各组物质中前者是纯净物，后者是混合物的是 A. 高锰酸钾、 氯酸钾 B. 过氧化氢溶液 、空气 C. 液氧 、海水 D. 纯净水 、五氧化二磷 11. 2025年我国推动美丽中国先行区建设，强调空气质量改善与绿色低碳发展。下列做法不符合这一要求的是 A. 某钢铁厂升级设备，实现工业废气超低排放 B. 推广使用电动公交车，减少化石燃料消耗 C. 某化工企业为降低成本，将未处理的废气直接排放 D. 社区开展“蓝天行动”，倡导居民减少露天烧烤 12. 某同学为测定空气中氧气体积分数设计如下改进实验，Y形管的容积为V，开始时注射器内的液体在处，结束时停在处。下列说法正确的是 ①快推与慢拉注射器都可以检查该装置的气密性 ②此装置环保、便捷、节约时间，便于读数 ③注射器内的水的体积对实验结果有影响 ④氧气体积分数为 ⑤实验结束后，Y形管中剩余气体具有可燃性 A. ②④ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ①②③④⑤ 13. 如图是实验室制备、收集、验满和验证氧气性质的操作，有关操作不正确的是 A. 产生氧气 B. 收集氧气 C. 验满氧气 D. 氧气性质 14. 化学小组在加热高锰酸钾制氧气的实验后，绘制了下列图像，其中不正确的是 A. B. C. D. 第II卷（非选择题） 二、填空与简答（共5小题，每空1分，共32分） 15. 下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图②中与在图①中燃烧现象不同，说明_____。 （2）实验二：图⑤中集气瓶底少量水的作用是_____，发生反应的符号表达式为_____。 16. 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）如图所示，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是_______、内焰和焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约 1 s 后取出，可以看到_______(填字母)处的火柴梗最先炭化。结论：蜡烛火焰的_______温度最高。 （2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现_______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现_______。 （3）蜡烛燃烧的文字表达式为_______。 17. 以下是化学实验室中常见的仪器，请用下列仪器序号填空： （1）取用块状固体药品应该用________； （2）少量药品的反应容器且能直接加热时用________； （3）常用于加热的仪器是________； （4）洗涤试管应使用________； （5）量取10mL水需用到的仪器是 ________ 、________。 （6）写出序号所示仪器的名称：①________；④________。 18. 实验是科学探究的重要方法，让我们一起再认识空气中氧气含量的探究实验。 【实验回顾】 （1）兴趣小组的同学利用课本中的实验方案(如图)探究空气中氧气的含量，红磷燃烧的实验现象为___________，反应的文字表达式为___________。 【分析原因】 （2）多次实验后发现集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的1/5，原因可能是红磷量不足，或___________(填一种)。 【提出问题】足量的红磷燃烧能否耗尽空气中的氧气？ 【查阅资料】白磷能与氧气发生反应，生成物为五氧化二磷。 【设计实验】为了验证兴趣小组同学提出的问题，兴趣小组的同学又利用图1装置进行实验(红磷和白磷均过量)。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃。待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷被点燃。测得实验过程中容器内氧气浓度变化曲线如图2所示。 【数据分析】 （3）图2中____(填字母)点时红磷燃烧熄灭；曲线DE段氧气浓度变化的主要原因为____。 【实验结论】 （4）红磷燃烧_______(选填“能”或“不能”)耗尽空气中的氧气。 【反思拓展】 （5）甲同学认为应该将集气瓶液面上方空间分为5等份，并加以标记。乙同学认为没有必要，理由是___________。 19. 化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。 【实验一】实验室制氧气 （1）图中仪器①的名称是___________。 （2）实验室以高锰酸钾为原料，用AE来制取氧气，则还需要补充___________(填实验用品名称)，发生反应的文字表达式为___________，用装置E收集时导管伸入集气瓶中的时机是___________。 【实验二】家庭制氧气 （3）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机如图。 ①利用可以上下抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点 是___________(写一点)。 ②若想利用B装置监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是___________(填字母)。 a．将a导管加长并伸入水面以下 b．将b号管加长并伸入水面以下 c．将a和b导管同时加长并伸入水面以下 （4）市售的家用制氧机内部结构如图所示，其制氧原理为：制氧剂过碳酸钠固体和二氧化锰加入水中，过碳酸钠先分解，生成的过氧化氢再分解产生氧气。 ①图中过滤仓中水的作用为___________(写一点)。 ②在使用规定量制氧剂的情况下，制氧机反应仓上夏季和冬季的水位线设置不同，请分析原因___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年武邑县紫塔中学初三化学第一次月考试卷 考试范围：人教版前两单元；考试时间：60分钟；满分：60 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只一项最符合题意） 1. 2024年12月我国“春节”被列入人类非物质文化遗产代表作名录。下列春节活动中发生化学变化的是 A. 贴春联 B. 剪窗花 C. 酿米酒 D. 包饺子 【答案】C 【解析】 【详解】A、贴春联过程中，只是将春联粘贴在合适的位置，没有新物质生成，属于物理变化，错误； B、剪窗花是将纸张剪成各种形状，只是纸张的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误； C、酿米酒是利用微生物发酵，将米中的淀粉等转化为酒精等新物质，有新物质生成，属于化学变化，正确； D、包饺子过程中，只是将馅料包入面皮中，没有新物质生成，属于物理变化，错误。 故选C。 2. 实验室有两瓶失去标签的液体，已知它们分别是酒精和蒸馏水，区别两者的最简便的方法是 A. 闻气味 B. 测导电性 C. 用火点 D. 测密度 【答案】A 【解析】 【详解】A、酒精具有特殊的醇香气味，蒸馏水没有气味，通过闻气味可以很简便地区分两者，A 正确； B、测导电性需要相应的仪器，操作相对复杂，几乎不能区分，B 错误； C、用火点酒精，酒精易燃，有一定危险性，且操作不如闻气味简便，C 错误； D、测密度需要测量质量和体积，操作步骤多，不是最简便的方法，D 错误。 故选A。 3. 下列物质燃烧需要在集气瓶内预先加入少量的细砂或水的是（　　） A. 木炭 B. 铁丝 C. 硫 D. 红磷 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭燃烧生成二氧化碳，不需要在集气瓶内预先加入少量的细砂或水；错误。 B、铁燃烧生成四氧化三铁，过程中形成的高温熔融物容易溅落炸裂集气瓶，因此需要在集气瓶内预先加入少量的细砂或水，以防止炸裂集气瓶；正确。 C、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫污染空气，需要在集气瓶内预先加入少量的水进行吸收，但是不能加入细沙；错误。 D、红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷污染空气，需要在集气瓶内预先加入少量的水进行吸收，但是不能加入细沙。错误。 故选：B。 4. 下列结果与操作正确的是 A. 天平称得某物质的质量为36.76g B. 用量筒可以准确量得某液体的体积为16.74mL C. 酒精灯给液体加热时，液体不要超过试管容积的 D. 实验用完的废液直接倒入下水道 【答案】C 【解析】 【详解】A、托盘天平能准确到0.1g，所以不能称得某物质的质量为36.76g，故A选项错误； B、量筒的刻度精确到0.1mL，所以不能用量筒准确量得某液体的体积为16.74mL，故B选项错误； C、酒精灯给液体加热时，液体不要超过试管容积的，防止液体沸腾飞溅伤人，故C选项正确； D、实验用完的废液直接倒入下水道，会污染下水道，应放入指定容器内，故D选项错误。 故选：C。 5. 下列关于化学变化和物理变化的叙述正确的是 A. 爆炸一定属于化学变化 B. 有明显现象的变化一定属于化学变化 C. 物质发生化学变化后一定有新物质生成 D. 物理变化和化学变化的本质区别是是否发光、放热、生成气体或沉淀 【答案】C 【解析】 【详解】A、爆炸分为物理爆炸（如气球爆炸、汽车轮胎爆炸）和化学爆炸（如煤气爆炸），其中物理爆炸没有产生新物质，不属于化学变化，化学爆炸产生新物质，属于化学变化，所以爆炸不一定属于化学变化，A选项错误； B、有明显现象的变化不一定属于化学变化，如水杯破裂、电灯通电发光，它们现象明显，但没有产生新物质，不属于化学变化，B选项错误； C、化学变化是有新物质生成的变化，所以物质发生化学变化后一定有新物质生成，C选项正确； D、物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成，D选项错误。 故选：C。 6. 列有关仪器用途说法不恰当的是 A. 烧杯用于较多量试剂的反应容器 B. 温度计代替玻璃棒用于搅拌 C. 试管常用作少量试剂的反应容器 D. 铁架台常用于支持和固定 【答案】B 【解析】 【详解】A、烧杯的容积相对比较大，可用于较多量试剂的反应容器，比如溶解固体、进行较大量试剂的化学反应，说法正确，不符合题意； B、温度计的玻璃泡质地较脆弱，若代替玻璃棒用于搅拌，极易因碰撞、摩擦等导致玻璃泡破碎，且温度计的核心功能是测量温度，并非搅拌，该说发错误，符合题意； C、试管容积较小，通常用作少量试剂的反应容器，例如进行加热分解等简单化学反应，该说法正确，不符合题意； D、铁架台配备铁圈、铁夹等组件，能够稳定地支持和固定试管、烧杯、漏斗等多种仪器，方便进行实验操作，该说法正确，不符合题意。 故填：B 7. 实验室可用如图装置制氧气，可用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 A. 长颈漏斗下端管口产生气泡 B. 瓶内液面上升 C. 长颈漏斗内的液面上升 D. 注射器内进入液体 【答案】A 【解析】 【详解】用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，装置内压强减小，长颈漏斗下端管口产生气泡。 故选A。 8. 上课时，小丽同学觉得很闷，呼吸不畅。是不是由于教室内二氧化碳的含量过高所致呢？小组同学分别收集250mL教室内、外的气体样本，分别向其中加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此探究过程中，没有应用的方法是 A. 猜想 B. 分类 C. 对比 D. 实验 【答案】B 【解析】 【详解】A、“是不是由于教室内二氧化碳的含量过高所致呢？” 这一过程，属于科学探究环节中的猜想，不符合题意； B、该探究过程中没有应用到分类，符合题意； C、“小组同学分别收集250mL教室内、外的气体样本”这一过程，属于科学探究环节中的对比，不符合题意； D、“分别向收集的250mL教室内、外的气体中加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不符合题意。 故选：B。 9. 下列关于空气的叙述正确的是 A. 氮气约占空气质量的78%，氧气约占空气质量的21% B. 氧气和氮气共约占空气体积的99%，其余1%的气体主要是二氧化碳 C. 将钟罩放入盛水的水槽中，使红磷在封闭的钟罩内充分燃烧，红磷燃烧消耗掉的气体是氧气 D. 空气的成分是固定不变的 【答案】C 【解析】 【详解】A、78%和21%是氮气和氧气的体积分数，不是质量分数。因此，选项错误。 B、氧气和氮气体积分数之和为78% + 21% = 99%，正确。但其余1%的气体中，稀有气体（如氩气）约占0.94%，二氧化碳仅占约0.03%，不是“主要是二氧化碳”。因此，选项错误。 C、红磷燃烧的实验是测定空气中氧气含量的常用方法。红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，燃烧消耗氧气，导致钟罩内气压降低，水被吸入钟罩，吸入水的体积即为消耗氧气的体积。因此，选项正确。 D、空气的成分在短期内相对稳定，但并非绝对不变。例如，二氧化碳含量会因人类活动（如燃烧化石燃料）或自然过程而变化；不同地区、时间，空气成分可能有微小差异。因此，选项错误。 故选C。 10. 下列各组物质中前者是纯净物，后者是混合物的是 A. 高锰酸钾、 氯酸钾 B. 过氧化氢溶液 、空气 C. 液氧 、海水 D. 纯净水 、五氧化二磷 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾和氯酸钾均是由同种物质组成，均属于纯净物，不符合题意； B、过氧化氢溶液由过氧化氢和水混合而成，属于混合物，空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意； C、液氧是液态氧气，由氧气一种物质组成，属于纯净物；海水是由水、氯化钠等混合而成，属于混合物，符合题意； D、纯净水由水一种物质组成，属于纯净物，五氧化二磷由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意。 故选C。 11. 2025年我国推动美丽中国先行区建设，强调空气质量改善与绿色低碳发展。下列做法不符合这一要求的是 A. 某钢铁厂升级设备，实现工业废气超低排放 B. 推广使用电动公交车，减少化石燃料消耗 C. 某化工企业为降低成本，将未处理的废气直接排放 D. 社区开展“蓝天行动”，倡导居民减少露天烧烤 【答案】C 【解析】 【详解】A、钢铁厂升级设备，实现工业废气超低排放，可减少废气中污染物的排放，如二氧化硫、氮氧化物、粉尘等，有利于改善空气质量，该做法符合这一要求，不符合题意； B、推广使用电动公交车，可减少以化石燃料为能源的公交车使用，从而降低化石燃料燃烧产生的二氧化碳等温室气体排放，以及氮氧化物、一氧化碳等污染物排放，既有利于绿色低碳发展，又能改善空气质量，该做法符合这一要求，不符合题意； C、化工企业将未处理的废气直接排放，废气中含有大量有害污染物，如二氧化硫、氯化氢、有机废气等，会严重污染空气，不符合空气质量改善与绿色低碳发展的要求，该做法不符合这一要求，符合题意； D、露天烧烤会产生大量油烟、有害气体等污染物，社区开展 “蓝天行动”，倡导居民减少露天烧烤，可减少这些污染物排放，有助于改善空气质量，符合要求，该做法符合这一要求，不符合题意。 故选C。 12. 某同学为测定空气中氧气体积分数设计如下改进实验，Y形管的容积为V，开始时注射器内的液体在处，结束时停在处。下列说法正确的是 ①快推与慢拉注射器都可以检查该装置的气密性 ②此装置环保、便捷、节约时间，便于读数 ③注射器内的水的体积对实验结果有影响 ④氧气体积分数为 ⑤实验结束后，Y形管中剩余气体具有可燃性 A. ②④ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ①②③④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①快推注射器，注射器中的空气进入装置，装置内的压强快速变大，容易导致橡胶塞被弹开，①说法错误； ②该装置中生成的五氧化二磷被水吸收，不会逸散到空气中造成污染，装置环保。该装置组装简单，使用便捷，注射器带有刻度便于读数，使用白磷的量较少，反应及冷却时间较短，节约时间，②说法正确； ③注射器内水的体积对实验结果有影响，如注射器内水的体积较小，小于消耗氧气的体积，则水全部注入后无水可以注入，会导致结果不准确，③说法正确； ④反应前后注射器内的液体体积差值为消耗氧气的体积，差值是，则Y形管内氧气的体积分数为，④说法正确； ⑤实验结束后，Y形管中剩余气体主要为氮气，不可燃、不助燃，⑤说法错误。 ②③④正确，故选C。 13. 如图是实验室制备、收集、验满和验证氧气性质的操作，有关操作不正确的是 A. 产生氧气 B. 收集氧气 C. 验满氧气 D. 氧气性质 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，所以用固液常温性装置，故选项正确； B、因为氧气的密度比空气大，所以用向上排空气法收集氧气，因此应该将导气管插到集气瓶底部，故选项正确； C、氧气具有助燃性，所以验满时应该将带火星的木条放在集气瓶瓶口，而不是伸入集气瓶内，故选项错误； D、硫在氧气中生成二氧化硫，二氧化硫是污染气体，所以应该在集气瓶底部预先放些水吸收二氧化硫气体，故选项正确。 故选C。 14. 化学小组在加热高锰酸钾制氧气的实验后，绘制了下列图像，其中不正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾制氧气的实验，由于生成氧气，固体质量减少，反应结束后，固体质量不再变化，A项正确； B、根据质量守恒定律，反应过程中锰元素的质量不变，B项正确； C、高锰酸钾受热分解生成的锰酸钾和二氧化锰中均含氧元素，反应充分时固体中氧元素的质量不可能变为零，且横坐标为“加热时间”，开始加热时并不会立即开始反应，C项错误； D、反应开始前，固体为高锰酸钾一种物质，反应过程中，固体为未反应的高锰酸钾和生成的锰酸钾、二氧化锰三种物质，完全反应时，固体为生成的锰酸钾、二氧化锰两种物质，D项正确。 故选C。 第II卷（非选择题） 二、填空与简答（共5小题，每空1分，共32分） 15. 下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图②中与在图①中燃烧现象不同，说明_____。 （2）实验二：图⑤中集气瓶底少量水的作用是_____，发生反应的符号表达式为_____。 【答案】（1）燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 （2） ①. 防止生成的高温熔融物炸裂瓶底 ②. 【解析】 【小问1详解】 氧气能支持燃烧，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，空气中氧气占21%，所以木炭在图②中燃烧与在图①中燃烧剧烈程度不同，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关； 【小问2详解】 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，生成四氧化三铁，集气瓶底少量水的作用是防止生成的高温熔融物炸裂瓶底，反应的符号表达式为：。 16. 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）如图所示，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是_______、内焰和焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约 1 s 后取出，可以看到_______(填字母)处的火柴梗最先炭化。结论：蜡烛火焰的_______温度最高。 （2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现_______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现_______。 （3）蜡烛燃烧的文字表达式为_______。 【答案】（1） ①. 外焰 ②. a ③. 外焰 （2） ①. 水雾 ②. 澄清石灰水变浑浊 （3）石蜡 + 氧气二氧化碳 + 水 【解析】 【小问1详解】 蜡烛的火焰分三层：外焰、内焰和焰心。a处为外焰，b处为内焰，c处为焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到a处的火柴梗最先炭化，由此得出蜡烛火焰的外焰温度最高。 【小问2详解】 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方时，烧杯内壁出现水雾，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水变浑浊。 【小问3详解】 蜡烛燃烧是蜡烛成分石蜡与氧气点燃条件下反应生成二氧化碳和水，文字表达式为石蜡 + 氧气二氧化碳 + 水。 17. 以下是化学实验室中常见的仪器，请用下列仪器序号填空： （1）取用块状固体药品应该用________； （2）少量药品的反应容器且能直接加热时用________； （3）常用于加热的仪器是________； （4）洗涤试管应使用________； （5）量取10mL水需用到的仪器是 ________ 、________。 （6）写出序号所示仪器的名称：①________；④________。 【答案】（1）⑨ （2）⑤ （3）① （4）⑩ （5） ①. ② ②. ⑥ （6） ①. 酒精灯 ②. 锥形瓶 【解析】 【小问1详解】 取用块状固体药品应该用镊子，故填⑨； 【小问2详解】 试管是少量药品的反应容器且能直接加热使用，故填⑤； 【小问3详解】 酒精灯是常用于加热的仪器，故填①； 【小问4详解】 洗涤试管应使用试管刷，故填⑩； 【小问5详解】 量取10mL水需用到的仪器是量筒、胶头滴管，故填②、⑥； 【小问6详解】 由图可知，仪器①的名称为酒精灯；仪器④的名称为锥形瓶。 18. 实验是科学探究的重要方法，让我们一起再认识空气中氧气含量的探究实验。 【实验回顾】 （1）兴趣小组的同学利用课本中的实验方案(如图)探究空气中氧气的含量，红磷燃烧的实验现象为___________，反应的文字表达式为___________。 【分析原因】 （2）多次实验后发现集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的1/5，原因可能是红磷量不足，或___________(填一种)。 【提出问题】足量的红磷燃烧能否耗尽空气中的氧气？ 【查阅资料】白磷能与氧气发生反应，生成物为五氧化二磷。 【设计实验】为了验证兴趣小组同学提出的问题，兴趣小组的同学又利用图1装置进行实验(红磷和白磷均过量)。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃。待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷被点燃。测得实验过程中容器内氧气浓度变化曲线如图2所示。 【数据分析】 （3）图2中____(填字母)点时红磷燃烧熄灭；曲线DE段氧气浓度变化的主要原因为____。 【实验结论】 （4）红磷燃烧_______(选填“能”或“不能”)耗尽空气中的氧气。 【反思拓展】 （5）甲同学认为应该将集气瓶液面上方空间分为5等份，并加以标记。乙同学认为没有必要，理由是___________。 【答案】（1） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. 红磷+氧气五氧化二磷 （2）装置漏气 （3） ①. C ②. 白磷燃烧消耗氧气 （4）不能 （5）装置中连接着氧气浓度传感器 【解析】 【小问1详解】 红磷在空气燃烧是与氧气反应生成五氧化二磷，产生大量白烟，放出热量，反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷； 【小问2详解】 多次实验后发现集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的，是因为集气瓶内氧气未消耗完，或是集气瓶内和外界未形成明显压强差，主要有三个原因：红磷量不足；装置漏气导致进入水的同时进入空气；未冷却至室温就打开弹簧夹，气体膨胀进入水偏少； 【小问3详解】 BC段氧气浓度下降，因为红磷燃烧消耗氧气；CD段氧气浓度略微上升，因为红磷熄灭水蒸气液化等导致；DE段氧气浓度下降，因为白磷燃烧消耗氧气，故C点时燃着的红磷熄灭，DE段氧气浓度变化的主要原因为白磷燃烧消耗氧气； 【小问4详解】 由图3可知，红磷在C点熄灭，此时氧气未完全消耗完，所以红磷燃烧不能耗尽空气中的氧气； 【小问5详解】 甲同学认为应该将集气瓶液面上方空间分为5等份，并加以标记。乙同学认为没有必要，理由是装置中连接着氧气浓度传感器，可直接读取氧气浓度。 19. 化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。 【实验一】实验室制氧气 （1）图中仪器①的名称是___________。 （2）实验室以高锰酸钾为原料，用AE来制取氧气，则还需要补充___________(填实验用品名称)，发生反应的文字表达式为___________，用装置E收集时导管伸入集气瓶中的时机是___________。 【实验二】家庭制氧气 （3）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机如图。 ①利用可以上下抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点 是___________(写一点)。 ②若想利用B装置监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是___________(填字母)。 a．将a导管加长并伸入水面以下 b．将b号管加长并伸入水面以下 c．将a和b导管同时加长并伸入水面以下 （4）市售的家用制氧机内部结构如图所示，其制氧原理为：制氧剂过碳酸钠固体和二氧化锰加入水中，过碳酸钠先分解，生成的过氧化氢再分解产生氧气。 ①图中过滤仓中水的作用为___________(写一点)。 ②在使用规定量制氧剂的情况下，制氧机反应仓上夏季和冬季的水位线设置不同，请分析原因___________。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. 棉花 ②. ③. 导管口气泡连续均匀冒出 （3） ①. 可以控制反应的发生和停止 ②. a （4） ①. 观察氧气流速或除去氧气中的杂质 ②. 相同的反应物浓度下，温度越高，过碳酸钠分解制氧气的反应速率越大 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为集气瓶，故填：集气瓶； 【小问2详解】 用高锰酸钾制氧气需在试管口放一团棉花，防止固体粉末进入导管；高锰酸钾加热生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，化学反应的文字表达式为：；用装置E收集时导管伸入集气瓶中的时机是导管口气泡连续均匀冒出，否则氧气不纯； 【小问3详解】 ①利用可以上下抽拉的线绳，实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，固液接触反应发生，固液分离反应停止，优点可以控制反应的发生和停止，故填：可以控制反应的发生和停止； ②若想利用B装置监测产生氧气的速度，小组同学将B装置改进的措施是将a导管加长并伸入水面以下，通过观察产生气泡速度，判定产生气体速度，故选a； 【小问4详解】 过滤仓中水的作用有观察氧气流速、除去氧气中的杂质；根据分析可知，相同的反应物浓度下，温度越高，过碳酸钠分解制氧气的反应速率越大，夏天温度大于冬天，所以反应装置中的夏季和冬季的水位线需设置不同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $