第1单元 第3课时 圆的认识（二）（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学上册同步备课（北师大版）

第3课时 圆的认识（二） 圆 义务教育北师大版六年级上册 一 情境导入 复习导入 下列图形哪些是轴对称图形？ √ √ √ 情境导入 探究新知 圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折一折。 请同学们拿出圆形纸片，动手试一试！ 折一折 圆是轴对称图形 将圆沿直径对折，正好完全重合。 情境导入 我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？做一做，填一填。 图形名称 有几条对称轴 正方形 4条 平行四边形 0条 平行四边形对折后，两边不重合。 长方形 2条 等腰三角形 1条 等边三角形 3条 圆 无数条 等腰梯形 1条 情境导入 你有办法找出一个圆的圆心吗？ 方法一 把圆对折后再对折，两条半径的公共端点就是这个圆的圆心。 情境导入 把圆沿直径所在的直线任意对折两次，折痕的交点就是圆心。 方法二 情境导入 请找出下面各图的对称轴，与同伴交流。 4条 4条 6条 6条 由圆和正多边形组成的图形，对称轴的条数由正多边形的对称轴的条数决定。 情境导入 练一练 1.下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图形的2条对称轴。 画法不唯一 画法不唯一 画法不唯一 (教材P6 练一练T1) 2.小组合作，量一量，填一填。 (教材P6 练一练T2) （2）照样子量一量1角和5角硬币的直径。 25 （1）1元硬币的直径是 mm。 7.5－5＝2.5（cm） 2.5cm＝25mm 情境导入 3. 图中圆的位置发生了什么变化？ （1）从位置A向 平移 个方格到位置B，再向 平移 个方格到位置C。 右 4 右 6 （2）从位置C向 平移 个方格到位置D，再向 平移 个方格到位置E。 下 3 左 2 (教材P6 练一练T3) （3）从位置A到位置F，可以怎样平移。 方法一：从位置A向右平移8格，再向下平移2格到位置F。 方法二：从位置A向下平移2格，再向右平移8格到位置F。 情境导入 4.剪下附页图1的圆、正方形和等边三角形，标出中心点A，并将各个图形分别与下面相对应的图形重合，然后绕中心点A转动图形，你发现了什么？ (教材P6 练一练T4) 发现：（1）正方形旋转90°后与原图形重合；等边三角形旋转120°后与原图形重合；圆无论旋转多少度都与原图形重合。 （2）正方形旋转一周，与原图形重合4次；等边三角形旋转一周，与原图形重合3次；圆旋转一周，与原图形重合无数次。 情境导入 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 情境导入 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $