3.3整式的加减（2）同步练习 2025-2026学年苏科版数学七年级上册
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3.3整式的加减（2）同步练习
1．如果
，x2+y2=-1，则
的值是（ ）
A．0 B．1 C．2 D．3
2．若
，则代数式
的值为（ ）
A．
B．
C．
D．
3．若当x＝2时，
，则当x＝－2时，求多项式
的值为（ ）
A．－5 B．－2 C．2 D．5
4．已知
，
，则代数式
的值是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．若关于x的多项式：
与
的和是一个二次三项式，则
．
6．先化简，再求值．
，其中
7．求
与
的和．
8．有三个植树队，第一队植树x棵，第二队植的树比第一队植的2倍少25棵，第三队植的树比第一队值的树的一半多2棵．
(1)求三个队共植树的棵数；
(2)当
时，求第二队比第三队的植树棵数多多少棵．
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9．如图所示的图形由一个正方形和两个长方形组成．
(1)求该图形的面积（用含
的式子表示）；
(2)若
，求该图形的面积．
10．先化简，再求值：
，其中
．
11．化简求值
(1)化简求值：
，其中
．
(2)已知
与
是同类项，求多项式
的值．
11．先化简，再求值： 
，其中
，
．
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12．化简求值：
，当
时，值是多少？
14．（1） 化简：
；
（2）先化简，再求值：
，其中
．
15．阅读材料：我们知道，
，类似的，我们把
看成一个整体，则
．“整体思想”是中学数学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛．
尝试应用：
(1)把
看成一个整体，合并
______；
(2)已知
，运用“整体思想”求
的值；
(3)若
，
，则
______．
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