8.1 《梦游天姥吟留别》课件-2025-2026学年统编版高一语文必修上册

梦游天姥吟留别 ----李白 天姥秀，云中游，寻梦就往这边走~~ 任务一 识李白，探天姥，览其生平路 李白（701年2月28日—762年12月），字太白，号青莲居士，出生于蜀郡绵州昌隆县（今四川省绵阳市江油市青莲镇），一说山东人，一说出生于西域碎叶 ，祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县）。唐朝伟大的浪漫主义诗人。后世誉为“诗仙”，与诗圣杜甫并称“李杜”。 作者简介 1、读书任侠期 （25岁之前）  五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书、好剑术， 立志“安社稷”“济苍生” 2、仗剑远游期（25岁—42岁之前）求仕无果 3、长安仕途期（42—44岁） 供奉翰林，后权贵排挤，赐金放还。 4、再度漫游期（44—54岁之前）喜逢高适、杜甫 5、身经战乱期（54岁——病逝） 投靠永王，兵败流放，中途遇赦，61岁 再请从军，因病折回，后病逝当涂。 生平经历 时代背景 李白处在政治开明、经济繁荣、开容放包的盛唐时代，使他在做人生选择的时候有了更多的可能。 儒家：积极入世、兼济天下 道家：追求自由、不畏权贵 游侠：反抗黑暗、豪迈重信 李白思想集儒、道、侠于一体。 写作背景 奉诏入京---短暂得意---得罪权贵---赐金放还 李白离开长安后，先后与杜甫、高适相会，结下友谊。随后三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。借以排解内心的悲愤，表现对黑暗现实的不满，对世俗权贵的蔑视，对理想世界的追求。 初心：“安世济民”“功成身退” 任务二 诵诗篇，品情长，天姥意满腔 梦游天姥吟留别 梦中游历，说明内容的虚实。 所梦内容。 吟，吟咏。本意就是吟咏，也就是作诗，后来成为一种诗体的名称，即乐府诗的一种体裁。与“歌”“行”相仿，其音节格律较自由，有五言、七言、杂言等。多有悲愁慨叹之意。属歌行体。 写作目的：告别，写诗 赠给留住在此地的朋友。 临行赠言。“送别诗”和“留别诗”都写离别时的离愁别绪；送别诗是送者所作，留别诗是离者所作。 本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求。 海客谈瀛yíng洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台tāi四万八千丈，对此欲倒东南倾qīng 。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡shàn 溪。谢公宿sù处今尚在，渌 lù水荡漾清猿啼。脚著zhuó谢公屐jī ,身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转zhuǎn 路不定，迷花倚yǐ石忽已暝míng。熊咆龙吟yín殷yǐn岩泉，栗lì深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹dàn 兮生烟。列缺霹雳，丘峦luán 崩摧。洞天石扉fēi,訇hōng 然中开。青冥míng 浩荡不见底，日月照耀金银台。霓ní为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟sè 兮鸾luán回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍 huǎng惊起而长嗟jiē。惟觉jiào时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间。 须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜! 自读课文 听读课文 思考:诗歌整体给你什么感受？ 奇幻、豪迈、洒脱 思考：这首诗是围绕着哪个字来写的？ 入梦的原因？ 由现实转入梦境的过渡句？ 由梦境转入现实的过渡句？ 揭示主题的句子？ 海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求； 越人语天姥， 云霞明灭或可睹。 我欲因之梦吴越。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 任务三 溯梦因，寻梦痕，梦醒抒情真 探究一：溯梦因---析云霞明灭之念 1、结合注释，疏通文意，找出引发诗人梦游天姥的诗句及原因。 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 信：确实、实在。 语：谈论 或：有时 睹：看 虚无缥缈、无法触及 现实依据、精神寄托 暂时安放抱负与尊严的 诗人为什么梦游天姥山而非瀛洲？ 遥不可及的幻梦 “精神栖息地” 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 2、诗人如何描写天姥山？运用了哪些手法？ 衬托、夸张 横：遮蔽 掩：遮掩 欲：将要 倾：偏斜、倒下 奇幻地标 探究二：寻梦痕 1、找出表明诗人梦之始过程的词句，说说景物特点品味诗人心情。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 欲：想要 因：依据 梦：梦游 尚:还 之：代词，代指前面越人说得话。 清：凄清 镜湖月色 剡溪渌水 清猿啼鸣 急切、兴奋 梦之始，品自由奔赴之愿 探究二：寻梦痕 找出表明诗人梦之续过程的词句，说说景物特点，品味诗人心情。 脚著谢公屐 ,身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 青云梯 海日 天鸡 著：穿 屐：木底鞋 轻快、不羁 梦之续，品登仙凌虚之畅 探究二：寻梦痕 找出表明诗人梦之极过程的词句，说说景物特点，品味诗人心情。 千岩万转 路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 山路曲折熊咆龙吟云雨水烟 迷离、惊惧 青青：黑沉沉的 倚：倚靠 暝：昏暗 殷：震动 栗、惊：使动用法，使...战栗；使...震惊 梦之变，品幻境骤转之奇 探究二：寻梦痕 找出表明诗人梦之变过程的词句，说说景物特点，品味诗人心情。 列缺霹雳，丘峦 崩摧。 洞天石扉,訇 然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 洞天石扉 日月金银台 霓衣风马 仙人聚会 惊叹 神往 列缺：闪电 霹雳：响声很大的雷 洞天：仙府 扉：门 青冥：天空 鼓：弹奏 霓：副虹，雨后天空中与虹同时出现的彩色圆弧。 回：使---回转 梦之极，品仙境声势之盛 探究三：悟梦醒---抒安能摧眉之慨 1、找出表明诗人梦醒之时心情的诗句，用词语概括一下。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 失落、怅然 悸：因惊惧而心跳 恍：猛然惊醒 惟：只有 觉：醒 失：消失 向来：原来 探究三：悟梦醒---抒安能摧眉之慨 2、找出表明诗人梦醒之后感慨的词句，品味诗人情感。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 亦如此：也像这样君：对对方尊称，相当于“您” 且：暂且 须：等待 即 ：就 安：怎么 摧眉：低头 事：侍奉 开心颜：舒心畅意的笑颜 由梦境的虚幻联想到人生的无常。 表现诗人对自由的追求。 直抒胸臆，表达对权贵的蔑视。 任务四 探生平，溯情源，解梦映现实 14岁 立志“安社稷”“济苍生” 25岁 仗剑远游，求仕无果 42岁 奉诏入京，供奉翰林 44岁 权贵排挤，赐金放还 54岁 安史之乱，从军报国 56岁 兵败流放，中途遇赦 61岁 再请从军，因病折回 62岁 病逝当涂 回顾李白（701-762）这个超级star的人生经历： 梦之始 梦之续 梦之变 梦之极 悟梦醒 急切 兴奋 轻快 不羁 迷离 惊惧 失落 怅然 惊叹 神往 供奉翰林 奉诏入京 不得重用 权贵排挤 现实中未实现的 “理想仕途” 的精神投射 赐金放还 赠我一场梦，也赠我清醒与孤勇 李白做的这个梦究竟是美梦还是一个噩梦？ 梦境过程---是一场极致绚烂的 “美梦” 梦醒的瞬间--- “憾” 的底色 这场梦更像是一场 “带刺的美梦” 它不是单纯的愉悦或恐惧，而是李白借梦境完成的一次精神突围 —— 以梦之 “美” 滋养心志，以梦醒之 “憾” 坚定傲骨。 活动2：这首诗表现了诗人怎样的生命追求？ 对自由的向往 对个性解放的追求 对权贵的蔑视 对精神独立的坚守 任务五 赏技法，辨匠心，赏诗蕴妙境 1.小组合作，找出诗中运用的艺术手法 1.丰富的想象：天鸡、金银台、霓衣、风马、云之君 2.大胆的夸张：向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台 3.瑰丽的色彩：云霞、明月、渌水、海日、青冥 4.奇特的构思：全诗运用对比手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（和谐、自由、欢乐），又回到现实 2、思考：“世间行乐亦如此,古来万事东流水。”作者的人生态度是积极的还是消极的? 积极；诗中说“东流水”,是写其建功立业思想的紧迫感。只是暂时放一下,只要有机会,我还会争取,因为李白是一个有大志向的人物,相信天生我材必有用,相信长风破浪会有时。 消极；梦境空虚,人生也像梦一场,古往今来的名利权势兴亡荣枯,都像流水一样空空荡荡流逝了。李白想要寻仙访道,过隐居生活,万事不关心。所以说是消极的。 拓展延伸 联系单元主题“生命的诗意”，思考：李白的“生命诗意”体现在哪里？ 不向权贵低头的骨气； 对精神自由的执着追求； 将个人情感融入自然与想象的创作中。 课堂练习 1.李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是 “________________,______________。_______________,_______________”。 2.李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露： “________________,_______________”。 其中包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨。此时此刻诗人感到能抚慰心灵的是 “_______________,_______________”。 徜徉山水的乐趣，才是最快意的。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山 3.在《梦游天姥吟留别》中，诗人给我们描绘了一个天姥山上仙人的世界，其中，“______________”。一句写出了仙人的衣着以及骑乘，“______________”。直接点明山上的仙人非常多。 4.在《梦游天姥吟留别》中，“_____________,___________”。两句对天姥山上天气和环境的描写，渲染了一种紧张凝重的气氛，为下文写仙人们的出场作了铺垫。 5.在《梦游天姥吟留别》中，“_____________,_____________”。两句写出了诗人在梦境中第一眼看到的天姥山仙境的景象：有无边无际的蔚蓝的天空，有日月照耀的宫阙，景色壮丽，精心炫目。 霓为衣兮风为马 仙之人兮列如麻 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台 课后作业： 请结合本堂课所学，写一写“我眼中的李白”写一篇不少于400字的短文。 $