2026年中考作文指导：主题作文专练（灯塔、灯光、答卷、习惯、后浪）

中考语文主题作文专练-后浪 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 后浪(节选) 因为你们/这个世上的小说、音乐、电影所表现的青春/就不再是忧伤、迷茫/而是善良、 勇敢、无私、无所畏惧/是心里有火,眼里有光 上述文字唤起了你的哪些记忆或引发了你的哪些思考?请写一篇文章,可讲述经历,可抒发情感,可阐述观点。 要求:①自选角度、自定立意、题目自拟。 ②除诗歌外,文体不限。不少于600字。 ③文章不得出现真实的校名、人名、地名。 2.按要求作文。 过去的一年里,我们的身边活跃着许多奋斗的中国青年。他们在灾难一线守护生命,在洪水之中救援群众,在竞技赛场挑战极限,在浩瀚宇宙追逐梦想,在各自岗位上发光发热……他们就是勇立潮头的中国“后浪”们,“后浪”代表的是一个时代最积极、最有生气的力量。他们心里有火,眼里有光;心中有梦,执着追求;敢于拼搏、勇于承担。从他们身上,人们看到了新时代中国的蓬勃气象。(1)作为时代洪流的一朵浪花,我们用责任与时代相遇,用奋斗向青春致敬,用美好和梦想有约,请你讲述你自己与时代的故事,写一篇不少于600字的文章。 (2)朵朵浪花,最终化身为时代浪潮,助力实现伟大中国梦。作为新时代的青少年,我们应该如何发挥自己的力量?请你结合你的感悟,写一篇不少于600字的演讲稿。 要求:(1)文体不限,诗歌除外。 (2)表达真情实感,不得套作、抄袭。 (3)避开真实的人名、地名、校名。 (4)书写规范,卷面整洁。 3.《咬文嚼字》杂志在官方微博中公布“2020年十大流行语”,既有反映时代特征的“逆行者”“人民至上”,又有贴近生活的“打工人”“后浪”等,作为当代中学生,中考语文主题作文专练-答卷 1.阅读下面的文字,按要求完成写作。 深思熟虑,字斟句酌,成就的是考场上完美的答卷;万物复苏,草木蔓发,显现的是自然中完美的答卷;披荆斩棘,战胜自我,抒写的是人生里完美的答卷;砥砺奋进,锲而不舍,铸就的是时代中完美的答卷……每一份答卷都浸着汗水,藏着耕耘,透着收获。 根据上文的含义,请你自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 要求:①体裁不限,诗歌除外;②表达意图明确,内容具体充实,具有真情实感;③不少于600字,不出现真实的人名、校名;④书写工整规范;⑤不得套作,不得抄袭。 2.作文 “时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。”习近平总书记的讲话,为我们诠释出了一幅背景更加宏伟的答卷长卷,由此观之,放眼望之,万物是自然的答卷,历史是岁月的答卷,发展是时代的答卷。雁过留声,光过留影,小到班级测试的分数,大到人生的每一个结局,其实都是我们用不同的笔,用不同的方式与不同的积淀所完成的“答卷”。 要求:①以“答卷”为话题,题目自拟; ②字迹工整、页面整洁,字数不少于600字; ③文中不得出现真实的校名、地名、人名。 3.按要求写作。 生活是命题人,我们是答题者。面对惊涛骇浪,以波澜不惊作答;面对苦难贫穷,以坚韧善良作答;面对厄运痛苦,以不懈抗争作答;面对误解歧视,以包容谦卑作答……生活的命题无穷无尽,我们的答卷有声有色。 请将《_,是我的答卷》题目填写完整,写一篇作文。 要求:①文体不限,写自己熟悉的内容,能表达真情实感;②不得透露真实的人名、校名等相关信息;③不少于600字。 4.作文。 生活中,人们总是在提交各种“答卷”,以你的爸爸妈妈为例,作为儿女,他们的答卷充满孝心;作为父母,他们的答卷充满慈爱;作为工作者,他们的答卷充满责任感…… 那么,你曾经以什么样的身份,向谁,提交过一份怎样的答卷? 请以《一份 的答卷》为题,写一篇不少于500字的记叙文。 5.根据下列要求作文 亲爱的同学,现在你正坐在试场里进行着语文学科的考试,相信你经过三年的努力学习,一定会交出一份满意的答卷。其实,我们在学习中、工作中、生活中……无不经历着一次次的“考试”,倘若能交出一份份满意的“答卷”,那么,在行进的路上,我们会走得更欢畅,更坚实。 要求:①请根据自己的生活经历和切身体会,以“一份满意的答卷”为题,写一篇作文;内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名,若需要, 中考语文主题作文专练---灯光 1．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 夜幕下的灯光，等候着晚归的人；迷雾中的灯光，引领着远行的船；当年延安枣园的灯光，指引着革命的方向……巴金曾说，在这人间，灯光是不会灭的！ 请以“灯光”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，②选好角度，确定立意，除诗歌外，文体不限；③不要套作，不得抄袭，内容积极健康；④不得泄露个人信息：⑤不少于600字。 2．每当夜的序幕拉开，灯光便争先恐后地把房屋涂抹得流光溢彩，家家户户流淌出的灯光，如繁星点点，似萤火舞动，宛若天上人间。灯光是黑夜的眼睛；灯光里有家庭的表情；灯光映照着温馨的画面，灯光也唤醒了内心的光明…… 请从下面题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：身边亮起的那盏灯 题目二：点亮心中的灯 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁 3．“微微风簇浪，散作满河星”是江上的渔火，伴着渔人度过孤舟长夜；排成“之”字形，与星光相接的是红军战士们革命的火把，照亮他们伟大的征程；每个夜晚，街上的路灯都会在黑暗来临时散发光芒，陪伴行人匆匆的路程……还有哪些灯光，伴着你、亲人或老师的身影，在灯光里发生过什么？ 请你以“________的灯光”为题，写一篇记叙文。 要求：1.用一个词语将题目补全：2.表达真情实感，字迹工整，书写规范；3.字数600～800字；4.文中不得出现真实的姓名、校名：5.文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 4．灯火传情。古代人常用一盏灯火传情达意，可以是辗转反侧的无尽思念，可以是殚精竭虑的忧国忧民，也可以是始终不渝的不懈等待。进入现代社会，随着科技进步，五颜六色的霓虹灯等充斥在大街小巷，代表了这个社会的繁荣喧闹。 请以“属于我的那束灯光”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 5．从下面两个题目中任选一题，按要求完成作文。 题目一：请以“灯光”为话题，写一篇文章。 题目二：我欠你一个 要求：（1）文体自选（诗歌除外）有真情实感。（2）如选题二将题目补全。（3）字迹工整，卷面整洁。（4）不得出现真实的人名、校名。（5）不少于600字。 6．灯，是黑暗中的希望，是迷茫时的指引，是温暖人心的力量。古往今来，灯在人类生活中扮演着重要的角色。从远古的火把，到现代的霓虹灯；从家中的一盏台灯，到街头的路灯；从照亮书桌的灯光，到指引航船的灯塔……灯不仅为我们带来光明，更承载着无数故事与情感。 请以“灯”为话题，写一篇不少于600字的作文。题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 7．按要求作文。 请以“温暖的灯光”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名；③不得抄袭；④不少于 600 字。 8．“街灯似独龙”是灯光组成的烂漫，“向壁暖悠悠”是灯光给予的温吸，“繁光远缀天”是灯光引发的遐想；“晓窗分与读书灯”是灯光见证的勤学；“一点分明值万金”是灯光寄寓的深情。灯光是温暖，是守候，是希望。 关于灯光，你有哪些感悟、哪些故事与大家分享，请从以下两个题目任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写5分） 题目一：心中的灯光 题目二：那光_________ 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。 答案 1．例文 母爱的灯光 夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。 空气似乎凝固了起来，寂静的路上，只有我的脚步声与不时传来的蟋蟀的叫声。不知不觉，我加快了脚步，感到了一阵阵寒意，提着书包的手心也沁出了汗。“呼——”一阵风吹过，早已干枯的树树叶随着风飘了下来，发出一阵阵响声。“喵呜——”。突然，一声凄惨的猫叫划破了这夜的寂静。我的心里不禁浮现出一幕幕可怕的情景。常听同学们说，在夜里听见猫叫是个不好的兆头，我的心一阵阵收缩，“啊！”我的脚下不知被什么绊了一下，我的心也一下子提到了嗓子眼，低头一看，唉，原来走得急，不小心碰到了石头上。就在我抬头那一刹那，一束灯光穿过黑暗，照亮了我恐惧的心房。 我放慢了脚步，心里也不再感到害怕，安全与温暖层层包围了我，因为我知道，那一定是妈妈为我点着的。母爱如一缕温暖的春风轻拂过我的心田，让我心中的那份恐惧全部抛到了九霄云外。月光也变得如水般温柔、清澈，一片片黄叶此时也如调皮的小孩，乘着凉风，打着旋儿，去亲吻大地…… 到了家门口，我轻轻推开门，又慢慢关住，“回来啦！厨房里的炉台上放着热粥，锅里给你馏着几个包子，趁热快去吃吧！”刚转过身，妈妈就已经从屋里走了出来，“来，给我书包，你快去吃吧！” “您怎么还没睡？明天不是还要早起吗？” “没事，我等你呢，天这么黑，我怕你害怕。” 我一时不知道该说些什么，只觉得一股暖流缓缓浸没我的身体，眼睛里竟有些湿润。看着母亲那提早爬上头的白发，我的心中百感交集。 每天晚上，有那盏桔黄色的灯，我总是背着满满一包的幸福，轻松快乐的回家。 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意：灯光“e”是生活中每一个人都熟悉的事物，但显然，在作文中，它又具有了一定的比喻义、象征义。灯光能够点亮一种情感（思乡、思人、思家、思国等），也能够给人以希望（生存的希望、美好未来的昭示）等，所以，这里要写的灯光一定是充满了光明、温暖、爱意的，是能够给人以美好的情怀、精神的力量、思想的启迪的，古往今来的圣哲先贤、仁人志士的思想、品质、精神等，也如那“灯光”一般照耀后人的心灵，只有这样的灯光才是永远“不灭的”。文章主要围绕“灯光”这一事物或比喻意义，叙写亲身经历的事件，从中感受到“灯光”的巨大鼓舞和力量，以及给我带来的积极影响。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：可以写“点上一盏灯”。写自己向困境中的人伸出援助之手或帮助别人克服苦难的事情；可以写“最美灯光”。写自己家狭长而潮湿的巷子的尽头，每晚总会亮一盏灯，从敞开的窗户流出。那是奶奶给我留的灯，从中感受到奶奶的爱……。在写作过程中，应注意使用以小见大、细节描写等方法，丰富文章的内容，深化主旨。还可以使用多种表达方式，抒发情感。 2．例文一： 身边亮起的那盏灯 在茫茫昏暗中，母亲就是出现在我身边的那盏灯。 曾经的我总是行色匆匆，穿行于人群之中，根本无心去看周边的风景。所以，在母亲第一次带我走进自然山林中时，我就展现出了自己是个“花盲”的角色：所有的花我只会分辨颜色，根本不知是何花名；所有的树我只知都很鲜绿有生机，也不知是为何树；所有的小虫，我只感到害怕从不敢亲近。就这样，母亲带着我走进自然，识出了小白紧蹙的太平花、粉红多瓣的榆叶梅、淡白飘香的梨花……我终于也认识了那么多植物和动物，知道了它们的名字、成长期和特点。一次次地欣赏中，我的心终于静了下来。在大自然里，母亲带我看到了那么多鲜活、可爱的生命，每一种都有自己的姿态，傲然生长、灵动蓬勃。我看到了生命应该有的姿态，那是属于自己的美感呈现。母亲是一盏灯，为我点亮了身边的自然！ 曾经的我总是嫌我们的城市太小，比起一线大城市少了那么多的新鲜，更少了让我开眼界、见世面的机会。特别是在某个特殊的时间段里,还让我产生了与那些一线大城市女生多彩生活感觉方面的自卑感。这时，又是母亲，领我走进了滨河公园，从北至南一处处地看那沿汾河的文化景观和河岸风光。那一次次的漫步中，我才发现我从未好好看过我们的城市，原来她是这样的璀璨多彩，就在我的身边，四时之景不同。母亲是一盏灯，为我点亮了自己的城市！那一刻你让我认识到：我们的城市是小，因为她真的比一线大城市小很多；但是我们的城市也很大，因为她足够装的下让我们能好好欣赏的风景。 从看自然到看城市，母亲让我真正学会的是看自己、看自己的生活，让我真正做到了把眼光聚给自己，帮助我真正地找回了自己、找回了应该属于自己的生命姿态。 我要向母亲真心地说一句：谢谢！因为你是我身边亮起的那盏灯，用自己的光亮照亮了我，让我意识到：即便我就是一株小草，依然可以在阳光里舒展自己的身姿；即便我只是一朵不起眼的小花，依然可以在清风中展现自己的美颜。你让我发现了自己身上也有光芒，可以照耀自己、可以照亮生命。 愿我也能成为像你一样的人，也能成为照亮身边人的那盏灯。 例文二： 点亮心中的灯 两张朴实憨厚的脸，两双灵巧的手，一家简陋窄小的店面，再加上炉火纯青的技艺和两颗热情朴实的心，便组成了这家普通的烧饼店。在那个清晨，小店点亮了我心中的那盏灯…… 不知是哪个清晨？走在这条熙熙攘攘热闹非凡的小巷里，耳边徘徊着一阵清晨与朝阳的寒暄，市民们的说说笑笑，鼻边停留着一股烧饼的香味，却又那样亲切熟悉，顺着人群，跟着香味便走到了那家店前，两张带着青春余光的脸庞，一筐令人垂涎三尺的烧饼，一群百吃不腻，络绎不绝的回头客，拙劣的大字，纯朴的方言带着泥土的芬芳，这一切，在小巷深处幽然传出，久久不能被忘怀。 不知是哪股清风？吹醒了睡眼惺忪的我，我起床出门径直走向小店。阿姨正在数钱，叔叔正在专心致志地做饼，看着叔叔做得那样得心应手，赞叹着叔叔高超的做饼技艺，我又仿佛进入了梦境。 一团面，擀成长方形，一抬手便不知怎地抹了油，划过几条优美的弧线，不带半点拖泥带水，那面饼上便抹了一层不薄不厚的油，哪束留恋不肯离去的阳光，把它照耀得金黄金黄？轻轻叠起来，再擀了擀，与其它店不同的是，他用擀面杖轻轻拍打面饼，让油渗透，可以更加酥脆。从饼的一边缓缓卷起，仿佛一条长管子，再把长管子盘起，把饼一摔，直入云霄，又直落盘中，一张烧饼赫然出现在眼前，洒了许多自家调制的调料，便进了烤炉，漫长的等待仿佛过了几个世纪，世界极静，能听见阳光落地的声音。那烧饼的香味，即便没有风也能传出老远。 终于出炉了，我慌忙递上钱，咬了一大口，酥脆中带着柔韧，咸味中带着甘甜，这种朴实的味道萦绕在唇边，刺激着味蕾，堪称一绝。这时收钱的阿姨叫住了我，“小朋友，三个烧饼两块四，你多给了六毛。”说着，她拿出几枚磨得铮亮的，带着体温的硬币递给我。刹那间，手中的烧饼仿佛又多了些什么滋味。 不知哪阵话语，细碎地传入我耳中，是一对花甲老人的对话：“这条街上，这么多卖烧饼的，就数这对小夫妻的最好！”“是啊，用的好面、好油，却只卖8毛钱！”再看看那做饼的叔叔和数钱的阿姨，他们穿着朴素的衣服，清瘦的身子，脸上却挂着笑容，也许幸福的生活和顾客的满意便是他们最大的快乐。 清晨，熙攘的马路上，有盏灯照亮了我的心胸。 【详解】例文一：本题考查全命题作文。 首先，审题立意。本文要求以“身边亮起的那盏灯”为题写一篇文章。本文的关键词是“那盏灯”，首先弄清“灯”的含义，“灯”象征着温暖、温馨、光明、希望。此处的“灯”应是比喻义。灯能给人指明前进方向，能够照亮人生路途，能够驱散寒冷，赶走黑暗，除去阴霾，能够让人迷途知返，让灵魂迷失的人找到回家的路。“身边亮起的灯”，其实就是说哪些人或物帮助了你，为你奉献了爱，向困境中的你伸出援助之手。灯的光亮也许是微弱的，但给人的鼓舞却是巨大的。注意要写自己周边的人或物，如母亲，老师，同学、书籍等等，总之，这“灯”，不是一般意义的“灯”，而是一种精神激励。立意上表现对真善美的追求和积极乐观的人生态度。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。可以侧重写谁亮过“灯”，也可以侧重写谁如何亮的“灯”。当然，也可以写抽象的事物，比如书籍，引领我走进智慧的殿堂。写作时可以有这样的行文内容：我身边的那盏灯是什么；为什么总有这盏灯；这灯在我身上起了什么作用等。从几方面思考：亲情。如“母亲的陪伴是我身边亮起的那盏灯”，突出母亲对我的爱，影响我一生。师生情。如“老师是我身边亮起的那盏灯”，表现老师对我的关心，促进我健康成长。生活中一种物。例如“松柏”“竹子”等，运用“托物喻志”手法。总之，能促使我成长的因素，都可以写。写作时，“一盏灯”则启发我们，写好一件人或物，而不是几件事物，故事要完整。应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。 例文二：本题考查全命题作文。 首先，审题立意。本文要求以“点亮心中的灯”为题目，写一篇文章。这是一个比喻性的题目，这里“点亮”的应该是内心世界，其含义是给自己带来温暖、希望、光明。题目中“灯”是要着笔的实物，点亮灯的过程，才是行文的关键。不妨在审题时，运用“组词造句法”。你由灯会想到什么实物？现实生活中的电灯、路灯、霓虹灯、壁灯、墙灯……另外，还有哪些与“亮”相似的？如：自然界中的萤火虫、月光、阳光……深层次的如精神世界中的坚持、信心、勇气、理想、抗争、不甘落后、友情、温暖、懂得分享……都是能照亮成长道路上的一盏盏明灯！总之，通过写作要传达出积极健康的正能量。 其次，构思选材。此题选材范围广泛，可以结合自己的生活体验或阅读积累，写自己亲身经历的故事，也可以写自己阅读过的故事，但是不能照搬别人的故事，而是把其作为索材，写出自己的看法和见解。体裁可以写记叙文，也可以写议论文。记叙文要通过具体故事写如何点亮自己心中的那盏灯，如何带来希望、光明、温暖的。例如每天晚上下学回家，经过细心观察发现，不论严寒酷暑，一对卖混沌的老人总是在我骑车路过小摊后方才收摊，那盏一直为我照路的灯温暖了我的心。再例如可写小时候，母亲的目光，如一泓清流，温润我稚嫩的心泉；似一盏明灯，点亮我快乐的童年。长大后，老师的微笑，如一湾明月，朗照我前行的路，似一盏心灯，引领我舞过飞扬的青春。现在，朋友们年轻的亮眸，如盏盏璀璨的明灯，温暖并幸福着我的每一天！还有修路灯的工人、守候在灯下的亲人等等。议论文则要抓住某个观点，进行论证，例如：点亮心中的那盏灯需要什么？需要勇气，需要对理想的执着追求，需要爱，需要真诚，需要热情，需要坚韧等等，结合古今中外的典型事例进行论述，如李清照的勇敢点亮抗争之灯，武则天的果敢点亮意志之灯，王昭君擦亮边塞和平之灯……论述时要注意简练地概括素材，重点是针对素材进行分析、点评，写出自己的观点和见解。 3．例文： 最美的灯光 夜晚总是黑漆漆的，月亮的清辉也照不进这条狭长的潮湿的巷子，野草从墙角边长出，生机勃勃，隐约听见虫子在低声鸣叫，石砖安静地聆听着夜晚行人的脚步。 老屋的厨房正对着这条巷子，狭长而潮湿，外婆是个极节省的人，平时能不开灯就不开灯，能省便省，但她却时常让厨房的灯彻夜的亮着，她在厨房擦擦柜子，刷刷碗，一只碗能刷上三遍。 我仰着头看着在刷碗的外婆，一头黑发，手脚利落，我问：“外婆，这只碗已经刷了三遍了！”外婆笑着说：“多刷几次不好吗？吃饭的碗就要干干净净的。”她是在和我讲话，但她的眼睛却一直盯着窗外，望向很远很远的巷口，厨房的灯是昏暗的，开着似乎也不怎么能够看清东西，忽然，外婆笑起来，高举着手对窗外挥舞，我踮高脚望向窗外，什么也看不到，过了一会儿，一个人影从巷口的黑暗里走了过来，是外公。外婆跑到门口去接外公。替他摆好鞋子，我伸出头看他们，外公走过来拍拍我的头：“小家伙怎么还不睡觉？明天还得上学呢。”我应了一声，向房间跑去，回头看那盏灯光，似乎更清楚更明亮。 每天夜里，我总会看到昏暗灯光中的外婆，眼睛望向很远很远的巷口，而窗外高高低低的虫鸣似乎在幽幽地诉说着什么，使夜晚更加宁静，更加温馨。 在我14岁时，外公猝然去世，没有任何思想准备的外婆，悲痛欲绝，受不了打击，患上了老年痴呆，有时连回家的路都找不着的她，在每个夜里，却依旧点亮厨房的灯，依旧静候在窗前，当时钟敲了十二下，我站到她身旁，蓦然发现我比她高出了一个头！她佝偻着背，似乎想躬进另一个时空，我默默看着她鬓角的斑白，满脸刀刻般的皱纹，黯然神伤，这一刀刀的皱纹可都是岁月给的伤啊。 我忍不住打破夜的寂静，说道：“外婆，睡吧。”她双眼一刻不愿意离开窗外的黑暗，她听见巷口响起的脚步声，佝偻的腰背瞬间挺直了，然而，她再也等不来那个熟悉的身影，她的背又弯了下去，回答道：“今天你外公怎么这么晚还不回来？”我说忍着眼泪，努力掩饰着，哽咽道：“您忘了吗，他说他今晚要与三伯大战棋艺，就留在那边呀。”她眉心拧成一个川字，想了想说：“好像是说过，那我们睡吧！”我伸手去关灯，手脚不灵便的她，却敏捷地拉住我的手“别关，我怕你外公一会突然回来，看不清路，留着啊！” 在那狭长而潮湿的巷子的尽头，每晚总会亮一盏灯，那昏暗的灯光，朦朦胧胧的从敞开的窗户里流出，照亮着回家的路，夜色是朦胧的，却弥漫着温馨，那是我见过的，这世上最美的灯光。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。“灯光”它照亮了黑暗，给人们带来了光明；同时“灯光”也寓意带来光明、温暖、指明方向等美好事物，给人无限的遐想。题目要补写的部分则是要表明“灯光”带给我们的感受，或者所写的“灯光”的特点，可补题为“温暖的灯光”“属于我的灯光”等。 第二，立意。文题中的“灯光”自然并非实指光线，而是引申义或比喻义，内涵可以是“光明”“温暖”“明亮”，还可以是“真情”“生机”“唤醒”“能量”“鼓励”“帮助”等积极向上的情感力量。我们所写的要不止于“灯光”本身，还要生发出“灯光”的象征义，从而表达出自己独特的感悟与体会。文章立意方面要站得高看得远，但是也不能脱离地面去空谈。 第三，选材。结合写作导语“还有哪些灯光，伴着你、亲人或老师的身影，在灯光里发生过什么”可知，在选材时一方面要接地气，写自己身边的事情，我们可以选取与灯光有关的人与事。所写的灯光与谁有关，是老师，同学，还是亲人；所写的灯光与之有关的故事是怎样的，据此构思选材。 4．例文： 属于我的那束灯光 阿婆，好久不见，今日我来看您啦！不知道您心里有没有挂念我，反正我的思念都快溢出来啦！您读到这儿，一定会觉得我肉麻，但这是我真真切切的心里话。 您在那边安心吧？爷爷现在身子硬朗着呢！每天早上在公园里跳广场舞，活力四射，活脱脱一个老顽童。您乡下的花园，我也每周都过去给您照看着呢！那花儿，那叶儿，粉嫩嫩、清亮亮的，长得可好了。下一次我带几朵给您瞧瞧。 我现在上初三了，每天的学习压力和焦虑都让我快喘不过气来，这让我怀念在乡下的那段时光。 清晨，水汽还未消散，像一层薄薄的面纱笼在青山上。盈盈水光映照群山，碧绿挂满枝头，小鸟盘旋在高空，享受着清晨的美好时光。天边的鱼肚白渐渐褪去，只留下迷人的蔚蓝。 早晨的鸡鸣声刺入我的耳朵，这尖锐的叫声，让我无法继续入睡。我转身看看身旁，用手触摸，被子的余温早已消失。我起身到小院，看到您和爷爷在田里种地的身影，双手挥着锄头，锄头正随着您的挥动而前进。空中还有几颗没有回家的星星，它们还闪着贼亮的眼睛。您的身影在我眼前渐渐朦胧起来，却又那么清晰。我站在院子里默默地看着您，轻声笑了起来，因为我清晰地看到了独属于我的那束灯光。 乡下的小路没有城里明亮的霓虹灯，每到夜晚，漆黑一片，走在小路上，我心里总感到害怕。 那日，我和小朋友在村子里玩游戏，夕阳的光辉萦绕着整个村庄，小鸟都归巢了，其他孩子也都渐渐回家了。只有我玩性未减，还沉浸在游戏的欢乐中。夕阳收去了它最后的光辉，天空被黑蓝的画布紧紧裹住。此时，我才发现，四周的路都被黑夜吞没，我望向四周，内心被恐惧占满了。微风中似乎挂满了钩子，吹在脸上，让人发慌，豆大的泪珠如同断线的珠子，噗噗哒哒直滚下来，我大声哭泣，却茫然无措。恐惧包围着我，我真是六神无主了。突然，一束灯光照来，我如同见到救命稻草，拼命向那灯光奔去！风在我耳边呼啸，地上的荆棘划着我的腿脚，我似乎感觉不到这一切，我只为了奔向那束光。我终于看到您焦急期盼的面容，听到您亲切的呼唤声，我一头扎进您的怀抱。您什么都没说，只是不断地抚摸着我的头，轻轻地拉着我的手，走向回家的路。 阿婆，您就是属于我心中的那束灯光，为我驱走黑暗，带来光明，永远只为我照亮。                   【详解】本题考查命题作文的写作。 第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“属于我的那束灯光”为题，写一篇记叙文。题目“属于我的那束灯光”，偏正结构短语，“那束灯光”是中心词，“属于我”是定语，叙事抒情的主体是“我”。灯光，可以指能够照亮黑暗的客观之灯，可以指带给我们的温暖感觉，也可以指见证我们一路的勤学艰辛，且带领我们走向光明的人或物。如“那束灯光”可以是像周恩来、史铁生等人物的方向之灯，可以是父爱、母爱、友情等的情谊之灯，也可以是象征着梦想、希望、信仰、目标等的心理之灯，甚至可以是代表着坚强、诚信、善良等的品质之灯。人生的路漫长、曲折，在我们的成长过程中，有时还会迷茫、黑暗，需要我们坚持用“那束灯光”来照亮并指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。 第二，选材构思。本文要求写成记叙文，行文中素材可从自己的亲身经历中提取并筛选材料，选择印象较为深刻的人、事、物或情，融入真我，敞开心扉，抒写性灵。文章可重点突出“属于我的那束灯光”中“那束灯光”给自己带来的对人生对社会的思考感悟。具体可写在自己的成长或学习过程中，因为什么有过怎样的迷茫、黑暗，差点迷失方向，然后遇到了什么，指引、鼓励自己走出迷途，走向成功等。如以自己考试失利，内心迷茫开篇，衬以景物描写，接着写遇到“灯光”，给自己带来了指引，从坚强、乐观、坚持的人与事中得到启示，走出迷途，努力拼搏，从而收获了属于自己的美满成功；又如文章中可以各种各样的灯光开篇，然后用细节描写和特写镜头写亲人对自己的指引、鼓励，接着回忆家人关爱自己的其他事件，赞美浓浓亲情是属于我的那束灯光，给自己带来了无限的温暖，让自己努力奋斗拼搏之时没有任何的后顾之忧等。成长过程的经历很多，选材中注意典型性，突出迷茫和光明的对比，侧重未遇到和遇到属于自己的那束灯光的过程和心理变化，不断完善和提升自我思想的境界。 5．范文： 灯光 她的父亲是一个只读过初中，只是不充分的工人。他的母亲是一个一年级都没读过的妇女。但是她的姐姐却是艺术方面很有才能的人。她的哥哥是一个很优秀，很优秀的人，考第一的成绩考上了大学，尽管这样，他还是选择了普通大学。 而她，却是一个艺术不通，成绩不优秀的人。可是，出其意外的，她考到了全班第二。正好，当天，晚上要开家长会，老师为了鼓励她，要她留下来接待家长。她凭什么呢？一般在家长会里接待家长的都是优生啊。是啊，她凭什么呢？ 那一晚，她跟着她们班的优生一起接待家长，她有些犹豫，这毕竟是她第一次参加家长会，看着她父亲那熟悉又陌生的面孔，有些担忧，她为何这么做，这里本没有她的位置。她招待父亲坐下，就像陌生人一样。 家长会结束了。她告诉父亲要骑单车回家，父亲同意了。灯光下，两部破的自行车，一前一后地驶出了校门，她从来都和父亲有着很深的隔离，她在前面骑着，父亲在后面骑着… “单车好骑吗？”父亲打破了沉默，问她。“嗯。”她答道。永远都是这样，父亲问她，她都答“嗯”。 一会儿，父亲追上了她，但她总不和父亲走，所以加快了速度，一前一后，一后一前，重复了无数次，离家最近的一个红绿灯，“82，81，80…。。”红灯，她停了下来，父亲也停了下来，，定了定身，说道：“孩子，人生需要我们骑单车的那份坚定，落后了，追上去，别担心，多大的天，塌下了，我在你背后撑着，记着，灯光下的追赶！” 她恍然大悟。 孩子，人生需要我们骑单车的那份坚定，落后了，追上去，别担心，多大的天，塌下了，我在你背后撑着，记着，灯光下的追赶！ 这句话，她清晰地记得。 知道吗？我就是那女孩。 【详解】题目一是话题作文。就“灯光”这个话题而言，我们不由得会想到很多。每当夜幕降临时，大千世界，灯光通明。有霓虹灯，白炽灯，路灯……花样繁多，随处可见的灯光，灯光与我们的生活息息相关。它无限度的释放着自己的能量，总是在黑暗中为我们引航，这便是我们生活中的灯光。灯光可知“虚指”善良、诚实、勇敢、谦逊、 勤劳、尊重、责任、自律、宽容、毅力等这些美德都可以指“灯光”的含义。还可以是“母爱”。以“灯光”为抒情对象，通过拟人化的手法，借物喻人或托物言志；还可以编写童话、寓言等，通过富于情趣的故事来抒发自己对生活的理解和感悟。题目参考：善良的灯光；点亮我心中的明灯；我们与“灯”同行等。 题目二是半命题作文。半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，比如“我欠你一个道歉”“我欠你一个拥抱”“我欠你一个人情”“我欠你一个回应”等等。题目补充好后，确定材料，并确立作文的整体构架。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。 【点睛】此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。 6．例文： 灯下的温暖 在人生的旅途中，灯，不仅仅是光明的使者，更是心灵的慰藉，它用柔和而坚定的光芒，照亮我们前行的道路，也温暖着每一颗或许疲惫、或许迷茫的心。 记得小时候，每当夜幕降临，家中的那盏老式台灯便成了我最亲密的伙伴。它外壳斑驳，光线也不如现在LED灯那般明亮刺眼，但那昏黄而温馨的光晕，却总能瞬间驱散我心中的恐惧与孤独。在那盏灯下，妈妈会耐心地陪我读书、讲故事，那些关于勇气、爱与梦想的故事，如同灯光一样，一点点在我心中生根发芽，让我学会了坚持与勇敢。 随着年龄的增长，我开始独自走夜路回家。街头的路灯，一盏接一盏，像是沉默的守护者，用它们柔和而不灭的光芒，为我铺就了一条安全的归途。每当脚步匆匆，心中却不再慌张，因为我知道，无论多晚，总有一盏灯为我而亮，那是家的方向，是心灵的港湾。 而生活中，还有一些“灯”，它们或许不那么显眼，却同样重要。比如老师的眼神，那是一道智慧之光，照亮我们求知的道路，引领我们在知识的海洋中遨游；比如朋友的鼓励，那是一盏友谊之灯，在我们遭遇挫折时，给予我们力量，让我们重拾信心，继续前行。 在这个快速发展的时代，霓虹灯璀璨夺目，装饰着城市的夜空，让夜晚不再单调。每一束光芒背后，都是人们对美好生活的向往和追求。而我，更怀念那些简单而纯粹的灯光，它们虽不起眼，却能在最需要的时刻，给予最真挚的陪伴与安慰。 灯，不仅是物理上的光明之源，更是心灵的灯塔，照亮人生的每一个角落。在未来的日子里，愿我们都能成为他人生命中的那盏灯，无论风雨，始终温暖如初，照亮彼此的前行之路。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意、题目要求以“灯”为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限（诗歌除外）。这里，“灯”不仅是一个具体的物体，更是一个富有象征意义的元素。根据题目描述，“灯”在黑暗中带来希望，在迷茫时指引方向，是温暖人心的力量，承载着无数故事与情感。因此，作文需要围绕“灯”的多重含义进行展开，可以写实的灯，也可以写象征的灯。立意上，希望与指引：灯在黑暗中带来光明，象征着希望和指引。可以写某个人或某件事像一盏灯一样，在人生低谷或迷茫时给予自己方向和力量。温暖与陪伴：灯带来的不仅是光明，还有温暖和陪伴。可以写家人、朋友或某个特定场景中的灯光，如何给予自己心灵的慰藉。传承与发展：从火把到霓虹灯，灯的发展见证了人类文明的进步。可以写灯的历史变迁，以及这种变迁对人类生活的影响。故事与情感：灯作为情感的载体，承载了无数人的故事和回忆。可以写一盏具有特殊意义的灯，如何连接起过去与现在，触发深刻的情感体验。 第二，构思宣传，开头：可以从一个具体的场景或故事引入，比如夜晚回家的路上，一盏路灯照亮了前行的路，从而引出“灯”的话题。主体：可以围绕一个中心事件或人物，讲述“灯”如何成为其生活中的重要元素，如何给予其希望和力量。可以采用对比手法，将不同时代、不同种类的灯进行对比，展现灯的发展和变迁。可以穿插多个小故事，每个故事都以“灯”为线索，共同构成一个完整的主题。结尾：可以升华主题，将“灯”的象征意义进一步拓展，比如将“灯”比作人生中的指引和力量，鼓励读者在面对困难和挑战时保持希望和勇气。选材上，个人经历：可以选取自己或身边人的真实经历，讲述“灯”如何成为生活中的重要元素。文学作品：可以引用或改编文学作品中的相关情节，如《海上的灯塔》等，来丰富文章内容。历史资料：可以查阅关于灯的历史资料，了解灯的发展和变迁，为文章提供有力的背景支持。网络资源：可以搜索关于灯的图片、视频等素材，为文章增添生动性和趣味性。 7．例文 温暖的灯光 正值毕业班的我们，学校几乎取消了我们周六的课程，而且每天还要上晚自习课，每天要上到6点钟才能回家。而现在不到5点多天就暗了，而在我回家的路上，有一条黄土路，那里人烟稀少，没有路灯，而且到晚上还会有一种怪叫，这让胆小的我心惊胆战。 那一天，下起了雨，乌云越来越浓，越来越密，阴沉沉的，顿时就下起了大雨，可我却满不在乎，因为我知道，父亲他会来接我的。等到下课时。我向校门口张望，却迟迟不见到那熟悉的身影，父亲呢，他怎么没来。原本放松的心情瞬间紧张了起来，过了许久，依然没见到父亲，心情越发紧张了。没办法，只好独自回家了。 我走在回家的路上，欣喜的是，雨已经停了，留下满地的积水。我走在回家的路上，路上人很少，身后依稀听见几声响亮的车的鸣笛和几道明亮的车灯。 路上的车也个走各路了，不经意间，我已经走到那条黄土路了。天已经暗了，我可以清晰地听到那几声奇怪的叫声，我站在路口，止步不前。突然身后传来了车的鸣笛和一道明亮的车灯。 对于司机，我一向没什么好感的，他们经常飞快地从行人身边掠过，并溅他们一身积水，然后幸灾乐祸地鸣笛离开。我想这位司机打算这样做。于是我加快了脚步。况且这位司机无意间还帮了我大忙。原本满是积水和坑洼的土路，在车灯的照耀下显得格外明亮，使我轻松得避开了大大小小的坑洼，并且这并不方便轿车行走，他的恶作剧未必能得逞。就这样，在与司机车灯的照耀下，我回到了家，而那司机去转身离去了。一声响亮的鸣笛在我耳边回荡。 原来司机并非是恶作剧，他只是为一个孤单的孩子照亮回家的路。想到这，心里暖暖的 远处的车灯，为我照亮了回家的路，是否，在未来的道路上，也有这么一盏不灭的灯，照亮我未来的路。 【详解】本题考查命题作文。 选材构思：要求学生以“温暖的灯光”为题目，写一篇文章。审题可知，题目规定了写作对象为“灯光”，修饰词语为“温暖”。抓住“那光让我温暖”这一主题，“灯光”给人的是温暖的感觉，“温暖”“爱”是本文表现的主旨。这种温暖的感觉可以来自于亲情，可以来自于自然，但不管怎样，这种温暖和爱应是一致的。创作本文重在表现其中的缕缕温情。要从生活中取材，写出真情实感。 选材构思：文章适合写记叙文。紧扣“灯光”进行选材，以“温暖”为表现的主旨。如，每天自己下了晚自习回家，总会看到母亲的房间里亮着的灯光，这灯光让自己感受到亲情的温暖。再如，班主任宿舍里每晚亮起灯光，灯下是老师伏案工作的身影，这灯光让自己觉得温暖；又如，小巷口一位摆摊的大爷总会在晚上亮起灯，用灯光照亮孩子们阴暗的小巷，这灯光让大家觉得温暖……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，更要以心理描写为描摹这灯光给自己的温暖感觉，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。 8．例文一 心中的灯光 我曾是一个自认为生活在黑暗中的人。我暴躁冲动，常常因理解力的低下被人嘲笑。我期望在所谓的励志书中寻找安慰。可那些美丽、自信、阳光从未降临在我身上。 那天，考试又没有及格的我抵抗不了负面情绪的侵袭，在外面漫无目的地遛了很久，我不想回家，想到父母那洒满关切的面庞，我就会感到深深的内疚。街灯迷离，灯光洒在公园的小道上。远处，高楼上的霓虹灯不停闪烁，散发出独特的迷人的光。时下流行的歌曲把公园围绕，而此时这悠扬的乐声在我心中就好似噪音一般，我的心越加烦躁。 公园一角，我特地选了一处没有太多光线的角落，横躺在公园的长椅上，嘴中叼着一根竹签，看着天空。天，总是没有太多星星，被城市的灯光渲染成一片黑色，仿佛没有生机。我迷茫这广阔的天地有没有自己的一处角落。 算了，还是回家吧。到家时已是夜晚，门口的灯光吸引了一只小飞蛾，我举起身畔的书包便打。它“啪”的一声跌落在地，纤细的触须上下不停地摆动着，用了九牛二虎之力却翻不开身，只能望“灯”兴叹。我对它吹了口气。谁知它竟凭这股力量“站”了起来。我一惊，只见它抖了抖翅膀，却还是飞不起来。我以为它会放弃。出乎意料的是，它仍坚持不懈地向着灯光的方向爬着，爬着……我怔怔在看着它，似乎明白了些什么。如此渺小的生命尚且能如此坚毅，如此顽强，更何况我呢？它的梦想是寻找灯，于是它便不畏炽热、不畏生死。我的理想却似西天取经之路漫漫，我畏惧了困难，我变得迷茫，以为整个世界都要与我作对。于是我进亦忧，退亦忧，无可奈何，只能脱下盔甲，怨天尤人。 但此刻我恍然大悟，飞蛾因为有了希望与信念，便将炽热看作温泉。一直以来，我便是缺了一盏灯——希望与信念，我开始了解只要有了盏灯，我便不会迷失方向，放弃追求，因为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，即使路途中长满了荆棘，那又有何畏惧？再多的汗水和抱怨，终会被成功的喜悦冲散……我多么庆幸看到了那只小飞蛾，我的心中，仿佛找到了一盏永不熄灭的灯，恒久地亮着，消灭一切迷茫。我坚定地打开了书。 时至今日，我依旧握着那盏迷茫时觅见的灯，它的光芒，散发着坚定的梦想，正在前路闪耀，未来的日子，它依然会闪烁着希望的光芒，伴我走过每段迷失的夜路，走向每座鲜花盛开的苗圃。 例文二 那光伴我成长 窗外夜色苍茫，寒风正呼啸着吹过大地。 时间像流水，匆匆而逝。洗完澡出来，看了看时钟，没想到居然已经11：30分了！我心想：都这么晚了，头发还没吹，可是我也还没有复习完……算了，还是复习完了再去吹头发吧！随后，我马上坐回到书桌前。 窗外的树叶“沙沙”地响着，城市的灯光渐渐微弱下来，只剩下路边的霓虹灯闪烁着点点光芒。与灯光同在的，是房间灯光下还在复习的我。 一阵凉飕飕的风吹到身上，我不由得打了个冷颤。刚才没吹的头发，紧贴着脸颊旁和脖子后，湿漉漉的，更是冰冷的。风将桌上的纸不停吹起，反复出现“唰唰唰”的声音，我烦躁地将窗户关上，风停了，也带走了我的一丝困意。整个房间只剩下笔在纸上沙沙作响的声音，在安静的夜里格外响亮。 随着时间一分一秒的过去，我的意识又逐渐模糊，上眼皮仿佛有了几个沙袋的重量，忍不住想合上。视线也越来越不清楚，随后便迷迷糊糊地趴在桌子上。不知过了多久，门开了，一个熟悉的声音让我醒了过来。 “怎么趴在桌子上睡觉呢！我还以为你睡觉没关灯呢！头发也没干，真是的！”爸爸走向前来，“趴在这儿睡容易着凉，这么冷的天给我回被窝里睡去。爸给你热一瓶牛奶。”我揉了揉眼睛，答应了一声，但还是止不住困意，便又趴在桌上懒懒得不想动了。 几分钟后，爸爸再次推门而进，他将一杯温热的牛奶塞给我。牛奶还散发着温暖的水汽，冰冷的指腹触摸在牛奶瓶上，心底的温暖渐渐上升了不少。我端起牛奶，喝了一口，很甜，很温暖。父亲又出去了，再进来时，拿了一个吹风机。“爸帮你吹头发！你先趴会，这么晚了，吹好头发就赶紧去睡觉。天冷，不要感冒了！” 不知不觉，竟睡沉了下去，梦中，爸爸帮我吹干了头发，轻轻地摇我，我迷迷糊糊地起来了，似乎睡到了床上。 早晨，爸爸敲敲门，走了进来，拉开了窗帘。阳光似乎刚刚好，照射到床沿。 爸爸轻轻地推推我，说道：“女儿，起床了，再不起床就要迟到了。”我应了一声，准备下床去洗手间。 “对了，女儿，厨房里的粥还在热，你洗漱完去把它关了，记得趁热喝哈，爸爸要去上班了。” 爸爸走到玄关处，脱了拖鞋，像是想起什么，走了回来和我说：“今天考试好好考，爸爸相信你可以的！” “知道了，你赶紧去上班吧！别迟到了。”随着我的说话声，关门声响起来了。 我洗漱完，走到厨房，关掉了火。打开碗盖，里面是一碗满满的白粥，热气还在不断地散发，还有一个爱心型的鸡蛋，虽然没有十分精致，却是我看到的最好的……一瞬间，眼泪溢出眼眶。 看向窗外，阳光似乎只有一种颜色，那是爱的颜色。喝上一口粥，心底又暖融融的，随着阳光渐渐上升。 “谢谢您，爸爸，感谢您盛装出席我的人生。你光芒万丈，照亮了我的成长之路。” 【详解】本题考查命题与半命题作文。 例文一 1.审题立意。由题干可知本次作文是以“心中的灯光”为题的命题作文，要求分享关于灯光带来的故事和感悟，除诗歌外，文体不限。“心中的灯光”中有两个关键词组成：“心中”“灯光”。灯光，可以指能够照亮黑暗的客观之灯，可以指带给我们的温暖感觉，也可以指见证我们一路的勤学艰辛，且带领我们走向光明的人或物，而“心中”则侧重对于我们人生产生较为深刻的感悟。如“心中的灯光”可以是像周恩来、史铁生等人物的方向之灯，可以是父爱、母爱、友情等的情谊之灯，也可以是象征着梦想、希望、信仰、目标等的心理之灯，甚至可以是代表着坚强、诚信、善良等的品质之灯。人生的路漫长、曲折，在我们的成长过程中，有时还会迷茫、黑暗，需要我们坚持用“心中的灯光”来照亮并指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。 2.构思选材。首先，由以“心中的灯光”为题可知，记叙类文章较为容易行文。行文中素材可从自己的亲身经历中提取并筛选材料，选择印象较为深刻的人、事、物或情，融入真我，敞开心扉，抒写性灵。文章可重点突出自己“心中的灯光”中“灯光”给自己带来的对人生对社会的思考感悟。具体可写在自己的成长或学习过程中，因为什么有过怎样的迷茫、黑暗，差点迷失方向，然后遇到了什么，指引、鼓励自己走出迷途，走向成功等。如以自己考试失利，内心迷茫开篇，衬以景物描写，接着写遇到“灯光”，给自己带来了指引，从坚强、乐观、坚持的人与事中得到启示，走出迷途，努力拼搏，从而收获了属于自己的美满成功；又如文章中可以各种各样的灯光开篇，然后用细节描写和特写镜头写亲人对自己的指引、鼓励，接着回忆家人关爱自己的其他事件，赞美浓浓亲情是心中的灯光，给自己带来了无限的温暖，让自己努力奋斗拼搏之时没有任何的后顾之忧等。成长过程的经历很多，选材中注意典型性，突出迷茫和光明的对比，侧重遇到和坚守心中灯光的过程和心理变化，不断完善和提升自我思想的境界。 例文二 1.审题立意。由题干可知本次作文是以“那光          ”为题的半命题作文，要求分享关于灯光带来的故事和感悟，除诗歌外，文体不限。“那光 ”中主体部分已经明确，而横线处更加侧重主体“光”带给我们的情绪感受，可以根据自己对“光”的理解来确定选材范围，光，可以给我们带来光亮，让我们避免陷入无尽黑暗；可以给我们带来温暖，让我们感受到人性的美好；可以指引我们正确的方向，让我们不至于兜兜转转，迷茫前行。据此，标题可完善为“那光伴我成长”“那光依旧那么暖”“那光，未来之光”“那光永在”等。如以“那光依旧那么暖”为题，“光”可以是亲情友情之光，可以是人生方向之光，也可以是品质之光，要突出“光”带来的“暖”的感受，内容可以选择自己学习路上的坎坷挫折，让自己一时失去方向，失去内心中“光”的坚守，可是只要学会停下来并不断总结思考，却终会给自己带来温暖的事情，让自己懂得“光”从未离开，一直在照耀着自己，只要善于发现并努力奋斗，总会触手可及；可以是校园生活中真真切切给自己带来指引帮助的良师益友，让自己懂得无论苦与乐，只要坚守住前进路上的“光”的方向，即使再难，也都会给自己“暖”的体验，也都是初中生活浓墨重彩的一笔。或在学习、交友、生活等方面，又或是遇见的人、物或发生的事，总会给我们漫长人生路带来各种各样的曲折，有时还会迷茫、黑暗，需要我们坚持用“光”来照亮并指引我们，让我们不忘初心，终得始终。 2.构思选材。首先，首先，由以“那光 ”为题可知，写作较为自由，横线处可填入自己熟悉且容易行文的话题，如那光永在、那光依旧那么暖、那光，未来之光等；其次，文体除诗歌外，可选择较为容易行文的记叙文类文章,那么行文过程中要注意素材选取的真实性与情感抒发的真挚性，真正做到以情动人。如以“那光依旧那么暖”为题，那么选材上可以选择讲述自己亲身经历的事情，感受到温暖的存在，明确“光”的重要性，同时所选取的事件要有代表性。可以选取与自己密切联系的亲情、友情、梦想、磨炼、励志等，如从校园生活中选取难忘的一次欢乐或不愉快的经历，或与老师，或与同学，让自己暂时看不到“光”的可能性，感受不到“光”的暖度，可是他们的帮助下，自己知道了“光”的重要性，也感受到光的暖度，是他们让自己的初中生活充满乐趣，让自己懂得暂时的失败只是帮助自己静下心来沉淀，坚守住内心之”光“，无论多久，暖度依旧；抑或是初中生活中给自己带来五彩缤纷温暖感受的书籍之光，无论何时何地，总会让自己生发出对那辽阔海洋、壮丽山河的感叹与赞佩，如阅读《紫藤萝瀑布》，让我领悟到了坚韧之光的生命张力，阅读《鲁滨孙漂流记》，让我明白事在人为，不管环境多么恶劣，只要坚持不屈服，终会看到胜利的光芒，感受到曙光之暖。 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考语文主题作文专练---灯塔 1．孟晚舟失去自由的一千多天里，她多次提到“灯塔”，她说：人们的温暖是照亮她前行的灯塔，有五星红旗的地方就是她信念的灯塔…… 你的心中有没有照亮你前行的灯塔？请以“心中的灯塔”为题写一篇作文。 要求：（1）根据题目要求作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整、字迹清楚，不少于600字。 2．在海上航行的船，全靠灯塔指明方向。我身边也有像灯塔般闪耀着为我指明方向的人：失望沮丧时，让我再拾信心；茫然失措时，助我看清前路：畏难退缩时，让我鼓起勇气；得意忘形时，教我谦虚谨慎…… 请以“他/她是我的灯塔”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 3．题目：你的 是我前行的灯塔 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 4．阅读下面的文字，按要求作文。 在我们的心海上，总有那么一座灯塔，在我们成长的航程上为我们引航。它或许是一本书，给我们智慧的启迪；或许是一段友谊，给我们真诚的力量；或许是犯错时老师的教诲，让我们不断进步；或许是失败时父母的鼓励，让我们勇敢前行…… 请以“心中的灯塔”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 5．阅读以下材料作文。 袁隆平一生致力于杂交水稻的研究，毕生的梦想就是消除饥饿。他带着团队经过一年又一年的深入研究，杂交水稻不断增产，解决了十多亿人的吃饭问题，造福中国，造福世界。面对突如其来的新冠肺炎疫情，84岁的钟南山以实际行动诠释“人民至上、生命至上”理念，提出防控策略和救治措施，挽救了无数生命……青少年要以“灯塔”之光照亮前行道路，做新时代追光者，勇立时代潮头！你的学习和生活有哪一座“灯塔”曾照亮过你？ 请以《我的那一座灯塔》为题写一篇记叙文。 要求：（1）作文中不得出现真实的校名、地名。（2）作文不少于500字。 6．题目二： 袁隆平一生致力于杂交水稻的研究，毕生的梦想就是消除饥饿。他带着团队经过一年又一年的深入研究，杂交水稻不断增产，解决了十多亿人的吃饭问题，造福中国，造福世界。面对突如其来的新冠肺炎疫情，84岁的钟南山以实际行动诠释“人民至上、生命至上”理念，提出防控策略和救治措施，挽救了无数生命……青少年要以“灯塔”之光照亮前行道路，做新时代追光者，勇立时代潮头！ 学校将举办“仰望灯塔，追光而行”的主题演讲活动，请你写一篇演讲稿。 要求：（1）作文中不得出现真实的校名、地名。（2）作文不少于500字。 7．根据要求写作。 在我们的心海上，总有那么一座灯塔，在我们成长的航程上为我们引航。它或许是一本书，给我们智慧的启迪；或许是一段友谊，给我们真诚的力量；或许是犯错时老师的教诲，让我们不断进步；也或许是失败时父母的鼓励，让我们勇敢前行…… 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：心中的灯塔 题目二： 为我引航 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。 8．阅读下面的文字，按要求作文。 灯塔 海上的光 若隐若现 却依然明亮 就像成长 总会找到前进的方向 请以“总会找到前进的方向”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。 要求：1.文体自选（诗歌除外）。2.600字以上。3.文中不能出现真实姓名和校名。 答案 1．例文： 心中的灯塔 　　记起今年的寒假，我在学校那边补课，因为离家比较远，妈妈每次都会约一辆出租车。又是一次下课，我慢悠悠地朝教室出去，来到和司机约定的地方等。 　　寒风吹过，冻得我浑身发凉，在哈气之际，我发现了一辆出租车的到来，确认是妈妈约的那辆车之后，我二话不说，立马上了车。车里的暖气让我感到很是舒畅，我下意识看向了那位司机，毕竟之前有位司机说话都特别不耐烦，整个人比较凶，吓得我在车子里胡思乱想，总觉得碰上了坏人。 　　眼前这位司机面相也有些凶狠，一张脸板着跟什么一样，我顿时冒出冷汗，只说了一句话：“师傅您好，我就是那位乘客。”便靠着窗，看外面的景色。 　　但这位司机好像并不凶，他看了一眼后视镜，问我：“上课哇？”我怔了怔，回答：“嗯。”这位司机很健谈，也十分和蔼，我很快便放松下来，和他聊天。他突然问了句：“平常在学校学习成绩怎么样啊？”我沉默了几秒，有些小声地回答：“不算太好吧，中下游，而且一点也不稳定。”谁曾想，那位师傅竟笑眯眯地和我说：“现在的初中生哟，真的是越来越辛苦了，现在成绩不好有啥，之前我接单经常看见你妈妈手机的尾号，上课这么刻苦，有付出就有回报，我也总跟我家小子这样说，这有啥，没事儿。”说完他还回头朝我笑，很是淳朴。后来好几次约车，我又碰上了这位师傅，他也会来一句：“挺巧的哇，看见了你妈妈的手机号，我就接单了。”在路上他也会跟我聊他的故事，我有烦心事也会跟他讲，他的出现仿佛给我的生活添了浓墨重彩的一笔。 后来课程结束，我也没再见到那位师傅，但他的话语又再次挽回了我的信心，给予了我鼓励，就像我生命中突然出现的那座灯塔，温暖也很是质朴，照亮了我前进的方向。可能他也不会知道自己的行为触动了一位乘客，甚至刚开始，我因为他的外貌就为他下定义，殊不知，往往在不经意的一个瞬间，越是容易打动一个人。 他是我生命中的一位过客，却给予了我生命中那一抹挥之不去的光，成为了我心中最需要的那一座灯塔。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。灯塔：装有强光源，夜间指引船只航行的高塔。多设在海岸或岛上，起到指引方向的作用。根据材料中的“人们的温暖是照亮她前行的灯塔，有五星红旗的地方就是她信念的灯塔”可知，命题中的“灯塔”使用的应是比喻义，把对自己起到指引作用的人或物比作灯塔，照亮了自己前行的路。这个“灯塔”可以是人，也可以是物。重在表现此人此物对自己起到的指引作用。 第二，选材构思。“灯塔”可以是人。如，父母、老师、朋友、名著上的某个人物总会在自己感到前路迷茫的时候及时站出来，或用言语，或用行动，给自己以正面积极的指引。“灯塔”可以是物。如，奶奶亲手给自己做的布娃娃、父亲送给自己的一支钢笔、老师送给自己的一本书等。写作时，应把重点放在此人此物成为自己心中的灯塔的过程，以这一“灯塔”给自己带来的影响与指引为表现的主旨，写出真情实感。 2．范文示例： 她是我的灯塔 一次舞蹈比赛，我拿到了冠军，在接受记者采访时，我面向镜头，自豪地说：“母亲是我人生路上的灯塔……” 我从小就喜欢舞蹈，与她初次见面是在电视上，那是一场舞蹈表演，音乐慢慢响起，姐姐们便随着音乐张开双臂，如蝴蝶般翩翩起舞，那动人的舞姿搭配着耀眼的灯光让我久久不能忘怀。“我好喜欢跳舞，我想学舞蹈！”我对母亲说，于是母亲就为我挑选了一家舞蹈培训机构，从那以后，我便开始学习舞蹈。 一个星期，又一个星期，渐渐地，我发现舞蹈并不是我所想象的那般有趣，也并没有那么简单，我开始逃避甚至有了放弃的念头。我对母亲说：“妈，那跳舞的学费能不能退？我不想学了……”“当然不可以，怎么能说不学就不学了？”话说到一半便被母亲拒绝，那是我第一次感到无助和后悔，“我……我真的不想学了，压腿太疼了，我一点……一点也不喜欢了！不想跳了！”说着，我便坐到床上忍不住哭了起来。母亲看我这般难过，轻轻走了过来，也顺势坐在了床上，扶着我的肩膀，叹了口气便又微笑的面对着我，说：“为什么突然就不想学了？任何事情都不像人们所想的那般美好，也都需要经历一个过程，在这段时间里，你常常会感到痛苦和无趣，也会总想着放弃，但只要坚持下去，熬过这段时间，回过头来，你便会发现那段时光是最有趣最难忘的，所以，妈妈不希望你放弃，想让你学会坚持。”我看着母亲那温柔的神情，心里很暖，我想，那不如试一试，坚持下去，一定会有收获的。 就这样，在母亲的帮助下，我抱着试一试的心态，慢慢的又喜欢上了舞蹈，每节课都是早出晚归，每天都拼命的练习，不放过任何一个细节……日复一日，年复一年，她已经成为了我生活中不可割舍的一部分，在业余时间，我经常会去参加比赛和演出，我渐渐成为了小时候在电视上看到的那些表演拉丁舞的姐姐们的样子，穿着绚丽的表演服，在舞台上大放光彩。 那次比赛，我夺得了第一名，颁奖台上，我看到了母亲那温柔的神情，她是我人生路上的灯塔。 人生道路上，她像灯塔，闪着光，照亮了我前行的路。 【详解】本题是一道命题作文。 要认真审题，“他/她是我的灯塔”，文题中的“灯塔”并非实指，而是指像灯塔般闪耀着为我指明方向的人。“他/她”可以是现实中的人，比如自己的父母、老师、同学、朋友等，也可以是历史上的名人，文学作品中的形象等，只要是对你的生活、心灵、精神具有引领作用的人，对你的灵魂塑造、价值观形成产生重要影响的人，都可以成为写作对象，写作时要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量。要围绕那些曾经温暖我们内心的事件和人来记叙，要多角度描述，反复渲染，让读者深切地感受到人物对你的引领作用，要以小见大，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，表达自己的真情实感。本题适合写成记叙文或散文，注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的表现力。 3．例文 你的爱是我前行的灯塔 轻轻地。在你的背后轻轻地烙下一个吻。你的发香，我永远不会忘记；你的善良，我永远不会忘记；你的淳朴，我永远不会忘记。你给我的力量，我想你一定不知道。你以你的爱，为我立了一个前行的灯塔，指引着我，默默向前。 身为初三学姐的我犯了初一学生的通病——不适应住校。住了两年校的我突然不喜欢住校了，几乎每个周日晚上，我都会愁眉不展地收拾好东西，然后看着这些东西发呆，紧接着就会意识到我有五天四夜不能在家里，不能看到爸妈，不能看到熟悉的家具和家的格局…… 越想越伤感，眼泪便很不争气地往下掉，越哭越伤心。可我知道，我必须住校，不能跑校。为了你也不可以。我知道，我跑校就意味着你的辛苦。所以我决不能放纵自己。 每个用各种借口跑回家的次日早晨，因离家在即的愁绪，我很早就会醒来，听着你在凌晨五点多的时候起床，为我煮豆浆，为我蒸素包子，为我备上小馄饨，为我削果皮，为我整洗漱用品，为了让我多睡一分钟，为了让我自主起床，又担心我迟到，你在我房间门口，停留又离去……我装作准点醒来，快速地享用着你备好的一切，然后，你陪我去车站，一路紧牵我的手，含笑看着我，怎么也看不够，你明明非常想把我留下，却反复叮嘱我：要好好住校，别跑了，好好学习，想我们就打电话来…… 每每我听到这些话总忍不住要落泪。于是不敢抬头，只是用力地点头。我要住校的，我明白。就算为了你——我亲爱的老妈我也要住下去。为了让你早点睡觉、晚点起床、少洗一些餐具，我也要住下去。 爱一个人，就要给她前行的勇气，你爱我，但你绝不要我因贪恋家中的温暖而没有前行的勇气与力量。 家是温暖的港湾，但人生要有所追求，你的爱，就是我前行的灯塔。 【详解】考查半命题作文。 第一，审题。题目中已知关键信息有“你”“我”“前行的灯塔”三个词。最重要的是“前行的灯塔”，灯塔是位于海岸、港口或河道，用以指引船只方向的建筑物，灯塔象征着守护神和阳光，象征着希望，代表着前行的方向，正确的方向。对于中学生来说，这个灯塔指引的前方无疑是成长得更好、更棒。第二个关键词“我”表明作文必须以“我”的视角来讲述故事，写“我”的亲身经历，表达“我”的真情实感。第三个关键词“你”指对我起灯塔作用的人、事、物，而这指引作用又是通过某个具体的点来表现。 第二，构思。在横线上填入的词起到线索的作用，表明在我前行中，我可能产生迷茫，“你”的某种情感做法产生了指导作用，让我能坚持正确的方向。本文可以由“你”的不同而进行不同方向的构思。如在横线上填入“期盼”二字，这个“你”是老师（身边人），通过我与同学产生冲突、老师进行化解处理、对我耐心沟通等，表现因为你的殷切期盼，我渐渐由骄纵任性，变成自信大方。又如在横线上填入“禾下乘凉梦”，这个“你”是袁隆平（心中偶像），通过我对偶像的贡献的了解，我开始树立远大的目标，不再以自我为中心，而是能够有家国意识。构思时，要理清“你”的指引与我的变化之间的关系。 第三，立意。从主题角度来说，这也是成长类作文，本题是突出了成长过程中，“你”对我性格品质情感上产生的良好的影响：更努力、更认真、更优秀、更坚毅、更果敢、更细致、更严谨、更用心、更阳光、更快乐、更开朗等。通过这些变化，赞美了“你”的爱、善良、坚强、执著、无畏、有责任感等一切的能传递正能量的品质。 4．例文： 心中的灯塔 　　记起今年的寒假，我在学校那边补课，因为离家比较远，妈妈每次都会约一辆出租车。又是一次下课，我慢悠悠地朝教室出去，来到和司机约定的地方等。 　　寒风吹过，冻得我浑身发凉，在哈气之际，我发现了一辆出租车的到来，确认是妈妈约的那辆车之后，我二话不说，立马上了车。车里的暖气让我感到很是舒畅，我下意识看向了那位司机，毕竟之前有位司机说话都特别不耐烦，整个人比较凶，吓得我在车子里胡思乱想，总觉得碰上了坏人。 　　眼前这位司机面相也有些凶狠，一张脸板着跟什么一样，我顿时冒出冷汗，只说了一句话：“师傅您好，我就是那位乘客。”便靠着窗，看外面的景色。 　　但这位司机好像并不凶，他看了一眼后视镜，问我：“上课哇？”我怔了怔，回答：“嗯。”这位司机很健谈，也十分和蔼，我很快便放松下来，和他聊天。他突然问了句：“平常在学校学习成绩怎么样啊？”我沉默了几秒，有些小声地回答：“不算太好吧，中下游，而且一点也不稳定。”谁曾想，那位师傅竟笑眯眯地和我说：“现在的初中生哟，真的是越来越辛苦了，现在成绩不好有啥，之前我接单经常看见你妈妈手机的尾号，上课这么刻苦，有付出就有回报，我也总跟我家小子这样说，这有啥，没事儿。”说完他还回头朝我笑，很是淳朴。后来好几次约车，我又碰上了这位师傅，他也会来一句：“挺巧的哇，看见了你妈妈的手机号，我就接单了。”在路上他也会跟我聊他的故事，我有烦心事也会跟他讲，他的出现仿佛给我的生活添了浓墨重彩的一笔。 后来课程结束，我也没再见到那位师傅，但他的话语又再次挽回了我的信心，给予了我鼓励，就像我生命中突然出现的那座灯塔，温暖也很是质朴，照亮了我前进的方向。可能他也不会知道自己的行为触动了一位乘客，甚至刚开始，我因为他的外貌就为他下定义，殊不知，往往在不经意的一个瞬间，越是容易打动一个人。 他是我生命中的一位过客，却给予了我生命中那一抹挥之不去的光，成为了我心中最需要的那一座灯塔。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。灯塔：装有强光源，夜间指引船只航行的高塔。多设在海岸或岛上，起到指引方向的作用。根据材料中的“在我们的心海上，总有那么一座灯塔，在我们成长的航程上为我们引航。它或许是一本书，给我们智慧的启迪；或许是一段友谊，给我们真诚的力量……”可知，命题中的“灯塔”使用的应是比喻义，把对自己起到指引作用的人或物比作灯塔，照亮了自己前行的路。这个“灯塔”可以是人，也可以是物。重在表现此人此物对自己起到的指引作用。 第二，选材构思。“灯塔”可以是人。如，父母、老师、朋友、名著上的某个人物总会在自己感到前路迷茫的时候及时站出来，或用言语，或用行动，给自己以正面积极的指引。“灯塔”可以是物。如，奶奶亲手给自己做的布娃娃、父亲送给自己的一支钢笔、老师送给自己的一本书等。写作时，应把重点放在此人此物成为自己心中的灯塔的过程，以这一“灯塔”给自己带来的影响与指引为表现的主旨，写出真情实感。 5．例文： 我的那一座灯塔 父爱如山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前进的路；父爱是路，引领我的一生。悠悠漫长的成长道路，父爱不曾缺席！ 印象中的你，沉默寡言，惜字如金，句句简短朴实的语句却蕴含着深切的情感。失败时，一句“别灰心，好好努力，你一定会成功”，便让我驱散失落的阴云，重拾信心；成功时，一句“谦虚使人进步，骄傲使人退步”，便让我认清自己，要谦虚好学，再登高峰；痛苦时，“忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临”，便让我赶走心中的伤感，微笑面对未来；烦恼时，一句“放下烦恼，坦然面对”，便让我丢下繁琐的小事，身心轻松。 你那简单朴实的话语，充满了对我的关心，充满了满满的正能量。总在我最需要帮助的时候，表现出对我无微不至地关怀。你那朴实的话语从不缺席。 记忆中的你，是一个如大山的汉子，奔走在城市的大街小巷、角角落落，不畏艰辛，不畏困苦。脏乱的工厂里留下你爬上爬下的身影。身上依稀可见的斑斑血迹还透着蓝紫色的淤青，让人看了触目惊心。半夜，你被腰痛折磨得翻来覆去睡不着。你有腰间盘突出症，可你从没有向我提起，任无情的岁月肆意地侵蚀着你憔悴不堪的容颜，你却仍独自承受，默默地付出着！ 你是一头永不知疲倦的老牛，在那坚实的土地上默默耕耘，无私付出！为我在这陌生的世界中撑起一片爱的天空，一个爱的乐园！ 夏日，蚊虫成群，酷热难忍。我坐在台灯下奋笔疾书，你总是手夹一根烟，静静地陪伴在我身旁。我说让你早休息，你总是淡淡地说，天气太热，不困，陪你。可我分明看见你强睁开的双眼中写满倦意。 冬日，寒风刺骨，在那个拐角总能看见你，在寒风中来回走来走去，不停搓手。我问，爸，在这干嘛？外面太冷，快回家。你总是说，在家无聊，出来走走。我心里明白，你在等我回家。你的默默等待给予了我无穷的力量，让我不断前进。 岁月的河流缓缓流过，蓦然回首，成长路上，有父亲为我导航，真好！ 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意：题目是“我的那一座灯塔”，灯塔的基本作用，就是给航行的人们指明方向。这里应理解为比喻义，意为引导、帮助的意思。所以，文题中的“灯塔”指像灯塔般闪耀着为我指明方向的人。只要是对你的生活、心灵、精神具有引领作用的人，对你的灵魂塑造、价值观形成产生重要影响的人，都可以成为写作对象。写作时重心要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的时候，某人某物带给“我”的光明、温暖和力量这方面。 2.选材构思：可回忆在成长过程中给我们帮助和引导的人，可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，也可以写老师、同学、朋友等。可以这样构思：我心中的那座灯塔是指具有甘于寂寞，乐于奉献的精神的某位老师。他（她）为我操劳，在校园里陪着我学习，陪我成长，而他（她）在寂寞中奉献，在寂寞中奉献青春和人生的价值，从不计较自己的得失，从不追逐世俗名利。他们就是我的“灯塔”。本文写作应注意细节描写的运用，在叙事过程中，注意材料详略得当的处理。写作时要从正面选材，从他们对自己的正面引导入手，选择他们对自己具有积极影响的事例、语言、举动等，无论是学习还是做人方面的内容皆可，以反映文章的主题。 6．例文： 我是追光少年 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！今天我演讲的题目是“我是追光少年”。     风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散；风息雾散，仍是阳光明媚。如今我们年少的青春，只有希望，向着远方的未来，我们愿张开双臂，迎接新的未来。相信自己，明天是美丽的，因为我是一名追光少年。 　　学习，是一个艰苦求知的过程。它像是一座陡峭，充满挑战的高山。当你决定攀登这座高山时，抬头仰望，它仿佛是那么的雄伟。那么的不可逾越，心里不免产生一丝恐惧，但更多的是兴奋与好奇，不禁让我们跃跃欲试。 　　前进的路上，不可能是一帆风顺的，一定要历尽艰苦，才能一步一步迈向自己的目标，到那时，回头看看那些被自己克服了的陡坡，心中自会油然而生一种自豪，一份喜悦，可能当你抬头看那遥远的，未曾尝试过的路程时，可能脑中又会闪过一缕忧愁……然而，这正是考验你的时刻，你只有重新振奋精神，继续向着目标前进，才有可能成功。 　　当你经过无数次跌倒，又爬起后，你的意志就会变得愈加坚强。 　　永远不能放弃的念头，想想吧，当你站在山之巅上，那是一份何等的荣耀，一瞬间，所有的人的目光都投向你，沐浴在春天里，沐浴在阳光下，以往的艰辛都得到了回报，这所有的一切都属于你…… 　　因为你是不畏艰难险阻，克服种种困难挫折登上山顶的胜利者。 我是一名追光少年，向着美好的未来冲刺把，成功永远属于不懈努力的人！ 我的演讲结束，谢谢大家！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意：要求以“仰望灯塔，追光而行”为主题写一篇演讲稿。审清题目关键字词是重中之重。故首先要把握“光”的含义。“光”是什么？“光”通常是指照在物体上，使人能看见物体的那种物质，如太阳光、灯光、月光以及看不见的红外线和紫外线等。写作时，不要只把写作内容停留在现实中的光，而要更深层次地挖掘“光”的象征义，挖掘“光”带给我们的启示或某种特殊意义。这就要求我们对第二个关键词“追”有正确的理解。“追”这个动词本身带有“勇敢”的意味，故“为什么追”“怎么追”“追寻的过程是怎样的”都需要我们的思考。 第二，选材构思：写作时，要重点把握“追光”的过程以及在“追光”中的收获。“追”的过程可能充满艰辛、波折，并不是一蹴而就的，但做一个勇敢的追光者，会带给我们自信和勇气；会使家庭幸福、朋友群聚；会指引我们追逐梦想、实现理想……理解了“追光”的含义，即要有目标，这提示考生写作的内容和方向：高举希望把天空照亮，扬帆梦想，乘风启航，追光少年勇敢闯荡。点明了青春的特点，同时也指明了前进的方向。中学生正值人生最美好的年华，要为自己设定目标，有所追求，这样才能不负青春，不负年华。考生注意所选取的事件要积极向上，能够体现出追逐梦想的主旨。 7．题目一：例文 心中的灯塔 我不崇拜舞台上绚丽耀眼的明星，也不追求叱咤风云的人物，因为他们享受了太多的赞美，而我要说的是一位平凡的教师，他就是我的班主任。是他给了我自信，是他启迪我奋进，是他照亮了我前进的道路......他是园丁，他是红烛，他是我心中的灯塔。 我的班主任三十多岁，他朴实敦厚，一言一行表现出来的理智和果敢远远胜于一个知识渊博的长者。我的班主任已经有十多年的教龄了，在管理班级和处理事务上尽力做到最好。 老师的认真首先反映在我们的学习上。老师对我们要求十分严格，自从我分到十六班，第一次上他的课，听他讲完学习要求，我们全班同学都感到头疼，觉得老师对我们有点“狠”。但我们还是尽力而为，经过一段时间的“奋力拼搏”，我们班的语文成绩大有起色，同学们私下里回味，老师的“狠”与“严”其实都是为我们好啊！ 老师是个细心人。我刚到这个班的时候，情绪有些低落，因为我数学成绩走了下坡路，老师发现后就直接安排我任数学科代表，让我多和数学老师沟通，多和数学好的同学学习，同时还不失时机地安排我表现自我。特别是一次体育课上，全班同学玩“空中接球”游戏，轮到我接球时，体育老师故意将球抛得很远使我接不到球，罚我表演节目，我第一次在全班同学面前唱了一首汪峰的《飞得更高》，博得了同学们经久不息的掌声。从那以后，我重新找回了自信，精神饱满地投入到学习之中，学习成绩有了很大进步。后来，我从体育老师那了解到，是班主任安排让我展示特长找回自信，那一刻，我的心里暖暖的。 老师告诉我们，他就是我们的娃娃头，号召我们努力创建一个文明向上的班集体。因此，在老师的带领下，我们十六班渐渐形成了一个班风正、学风浓、凝聚力强的班集体。在体育场上，有同学们奋力拼搏的身影；在学习上，我们不甘落后，都在刻苦努力；在日常行为方面，全班同学都能严格要求自己……这一切的一切，只源于同一个追求，同一个梦想：不给班级抹黑，共为班级争光。 而今，我们取得了一些成绩，这都离不开老师的鼓励和培养。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师用他那颗火热真挚的心，影响和感化着我们，使我们这些“青苹果”在敲打和历练中不断成长，并帮我们插上理想的翅膀，期盼我们去蓝天翱翔。 老师，我是幸运的，您是我心中的灯塔，给我照亮了航程。 题目二：例文 梦想为我引航 雄鹰因为有梦想，所以可以翱翔蓝天，越飞越高；海豚因为有梦想，所以可以遨游大海，越游越远；蒲公英因为有梦想，所以可以在春华大地落樱缤纷，洒下希望的种子。 我也有我的梦想。三岁半的时候，无意中看到一档旅游美食节目，主持人是一位漂亮的阿姨，在介绍北海道的温泉和美食料理。她动听的声音和优美的形容让我大流口水，久久难忘。等到我大了一些，妈妈经常带我去各地旅行，体验不同的风土人情，品尝各种特色美食。香港、马来西亚、新加坡、印尼、斯里兰卡、菲律宾、泰国等等都留下了我的足迹。去年寒假在泰国旅行时，我突然很冲动地想和别人分享，希望可以将我看到的、吃到的、体验到的一切分享给大家。这时，我想起小时候看过的那档旅游美食节目，心里顿时有了目标，如果以后我能成为旅游美食节目的外景主持人，那么我的愿望不就可以实现了吗？想到这里，我的内心激动不已。因为有了这样的梦想，我这颗漫无目标的心有了归宿。因为有了属于我自己的梦想，从现在开始我要为之努力。 从此，我开始很积极地去上小主持人班，努力地去练习绕口令，希望将来出现在电视屏幕中的我普通话标准；我开始利用周末的时间去跑步，锻炼自己的身一体，希望将来的我有足够的体力可以到处行走；我开始每周写小练笔，希望将来的我可以用优美动听的文字侃侃而谈。之后的每次旅行，我都在途中认真做好记录，回来跟好朋友介绍，和她们分享当地的特色与不同的文化差异。每一次的旅行都是我的小小彩排，希望这样可以离我的梦想更近一些…… 马云曾经说过一句话：“努力了，不一定能成功；但不努力，就一定不会成功。”我不知道将来是否可以实现我的梦想，会不会成功，但哪怕只有百分之一的机会，我也愿意为了这个梦想去努力。坚持的道路一定会有艰辛，有迷茫，有泪水，但是因为有梦想，为之奋斗的道路变得更加宽广，我相信自己会一直坚持这个梦想，也希望这个梦想可以为我为引航，引领我走向世界！ 【详解】任务一： 第一、审题立意。题干采用了“引导语＋命题”的形式，引导语创设作文情境，激发写作欲望，打开并引领写作思路。本题中的引导语诠释了灯塔的含义。灯塔起的作用是“在我们成长的航程上，为我们引航”，由此可知，“灯塔”可以是一本书，可以是一段友谊，可以是老师的教诲，可以是父母的鼓励，这些“灯塔”或者给我们智慧的启迪，或者给我们真诚的力量，或者让我们不断进步，或者让我们勇敢前行。 第二、选材构思。仔细分析引导语，我们不难得出，设题人更倾向于要求学生创作记叙文或叙事散文。可借鉴如下思路：首段直接点明在那段最为灰暗的日子里，是老师给自己指引了前进的方向，给自己前行的勇气，老师就是心中的灯塔。主体部分叙事，叙述自己因为生活上的不顺，学习上的困难而变得有些自暴自弃，顽劣不堪，还自以为很快乐，很潇洒，老师多次找到自己谈话，又来家访，终于让自己明白了这种做法的不可取，于是重新拿起书本，认真学习，终于走出了阴霾。末段抒情，再次强调老师就是心中的灯塔，他对于自己成长的重要性，表达对老师的感激之情，与首段相呼应。 任务二： 第一，审题立意。题干采用了“引导语＋半命题”的形式，引导语创设作文情境，激发写作欲望，打开并引领写作思路。阅读题干，先明确题目给出内容的含义,“引航”本义是由熟悉般道的人员引导（或驾驶）船舶进出港口或在内海、江河一定区域内航行。根据引导语可知，“引航”在这里是比喻引申义，是指引方向，给人智慧的启迪，给人真诚的鼓励，或给是犯错时的教诲等，“为我”指的则是写作的主体,是从自己的角度出发,让自己走向积极和主动。所以需要补充的内容可以考虑：谁为我引航？什么为我引航？可以引导自己的人或事,比如“老师、父母、梦想、朋友、书籍”等都可以补充,补充的内容可以是真实的内容,也可以是想象或抽象的内容,只要有积极的引导作用即可。 第二，选材构思。文章可以写很多层面,有心灵的、文化的、友谊的、道德的、情感等等层面。不论选择哪个角度,哪种文体,最关键的是明确你所书写的“引航”的内涵,关注到所填的内容如何“为我引航”。要写出“为我引航”的过程和结果。例如写老师为我引航，引领启发我克服前进路上遇到困难,引领我不断成长；可以写梦想为我引航，因为心中有梦想，我不断克服困难，不断超越自己，为实现梦想不断奋斗的历程。此题需要从生活中取材，力求写出真情实感，做到以情动人。 8．范文 总会找到前进的方向 每个人都有自己活着的姿态，我们快乐与否、悲伤与否，都是我们自己的态度。向着自己决定的方向，勇敢地冲下去吧！ 活出自我，展出逆风飞翔的翅膀。 马云在坚定自我方面是个不得不提的人物。当年的他，仅仅是个专科学校的毕业生。在他决定做电商的时候，受到了多少人的质疑：就凭你一个老师，能做出怎样的事业？到美国融资时：你是个骗子吧！什么电商？快回家吧！即使这样一路充满荆棘，他也依然披荆斩棘地走过来了。现在的他成为了中国首富，世界风云的电商大佬。他成功了！只是因为他坚持自己决定的方向并义无反顾地闯了下去。 这就是坚持自我的意义！只要愿意坚持下去，总会开出成功的花朵。 活出自我，在逆境中生长。 身边有过这样一个人。她深爱着漫画、无法自拔，成绩在中上等徘徊，家里人一直认为漫画是个害人的东西，阻挡她，不让她学习漫画。然而她却一心想创建出自己的工作室，创作出属于自己的漫画。家里人听到后，当然是万般的阻拦。 “看看你画的是什么东西？对将来上大学找工作有什么意义？你别再让我看见你画！”她不止一次收到过这样的嘲讽。然而逆境之中的她努力生存下来了。在完成作业之后，家人都已熟睡之后，她悄悄地爬起，构建自己的漫画世界，就这样她的技巧得到了不断地提升。 大学毕业后的那一年她创建属于自己的工作室。现在的她，出了自己的漫画书，稿费水涨船高。有自己的房与车。最重要的是，她干了自己想干的。终于，她的家人被她折服了。 这就是坚定自我的意义。它不只是给你活着的意义，更重要的是，使你看清了真实的自我。 俞敏洪说过这样一句话：人生是自己的，活出自己的生活，否则你只能沦为平庸。这句话是多少成功人士的人生真谛！我们都被灌输了“不听老人言，吃亏在眼前”的思想。殊不知我们过的是自己的生活而不是老人的生活啊！既然找到了自己决定的方向，那就努力地闯下去吧！管他是对是错！人生的方向盘由自己把握。 坚定方向，活出自我。我们自己就是自己的神，别让自己沦为平庸。坚定自我，向成功迈进吧！ 【详解】这是一道材料+命题式的作文题。材料以小诗的形式出现，采用比喻的修辞方法，浅显易懂地阐释了青少年在成长过程中寻找人生方向的主题。这个话题符合学生成长的实际，能激发学生的写作兴趣。 审题立意。审题时要结合小诗理解命题的含义。小诗的寓意可以理解为青少年在寻找自己的方向的时候虽然会有迷惘、彷徨，人生方向不是很明确，但我们执着追求、寻找，最终一定会找到前进的方向。作文题目暗含对未来的坚定信心 选材行文。根据以上的分析立意，如果写记叙文，要选取亲身经历的事或见闻，如学习中因为考试失利非常迷茫，但经过一番自我激励后终于坚定信心，相信总会找到前进的方向。行文中要注意具体事件的详细记叙，要恰当地运用细节描写和心理描写，运用议论和抒情突出中心。如果写成议论文，可以选取名人成长的事例或历史演变中群体的成长，如鲁迅的弃医从文，中国共产党的革命探索之路等等，围绕中心摆事实，讲道理。注意论点要鲜明，事例要典型，论证逻辑性要强。 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考语文主题作文专练---习惯 1．阅读下面文字，按要求写作。 本试卷阅读部分引用了叶圣陶先生的话语：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。” 请以“这个习惯让我受用”或“我改掉了这个习惯”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实的姓名和校名。 2．良好的习惯是我们一生学习、生活和工作得以成功的基础。拿破仑曾说过：“播下一个行为，你将收获一个习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”事实的确是这样，好习惯不仅会使我们在学习生活中不断进步，更会为我们今后在社会上立足奠定基石。 请以“我的好习惯是这样养成的”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示与要求：①明确“我”养成了哪些好习惯。②充分表达“好习惯”是“这样”养成的过程。③表达“我”的真实情感，有自己的发现、思考和感悟。④符合生活常理，内容健康，文体特征明确。⑤勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名，校名等信息。 3．按要求写作文。 习惯是一条巨缆，我们每天编结其中一根线，过不了多久它就会变得牢不可断，最终承载起生命的厚重。习惯了坚持，身上就会拥有无穷的动力；习惯了宽容，脚下的路就会变得宽阔；习惯了安静，躁动的心就会沉淀下来；习惯了乐观，就能坦然面对世事无常…… 上面这句话给你怎样的思考？请以“我习惯了 ”为题，写篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 4．按要求写作。 习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。 这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。 要求：①全文不少于600字，自拟题目；②自选文体（诗歌除外），且文体明确。 5．请将“当_________成为习惯”补充完整，并以此为题，写一篇不少于600字的文章。立意自定，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名。 6．阅读下面材料，按要求作文。 习惯成自然，习惯有好习惯坏习惯之分，好习惯使人受益终生，坏习惯却会让人坠入深渊。 请以“习惯”为话题写一篇文章。 要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名。 7．阅读下面的材料，按要求写作。 子曰：性相近也，习相远也。——《论语》 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根 美德大多存在于良好的习惯中。——佩利 以上材料引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①记叙、抒情、议论皆可，文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的人名、校名等信息。 8．阅读下面的文字，按要求作文。 习惯,是逐渐适应后的一种常态,是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为,也可以是一种心理,甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在,但它影响巨大。关于“习惯”,你有什么样的经历和体验?又有什么样的认识和思考? 请根据上面的材料,以“我有一个 的好习惯”为题,写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 (1)请自主选择词语，把题目补充完整。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 (4)抄袭是一种不良行为，请不要照搬别人的文章。 答案 1．例文： （一）这个习惯让我受用 生活中，我们每个人都有自己独特的习惯，这些习惯或好或坏，都在潜移默化地影响着我们。正如叶圣陶先生所言：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。”对我而言，有一个习惯让我终生受用，那就是——坚持不懈地阅读。 从我记事起，书籍就像是我的良师益友，陪伴我度过了无数欢乐的时光。那时，我还不会认字，但妈妈总是耐心地为我讲述书中的故事，那些奇幻的冒险、温馨的亲情、感人的友情……都在我心中留下了深刻的印象。随着年龄的增长，我逐渐能够独立阅读，而阅读也慢慢成为了我生活中不可或缺的一部分。 阅读的习惯让我受益匪浅。首先，它丰富了我的知识储备。通过阅读，我了解到了古今中外的历史文化、科学知识、人生哲理等，这些知识不仅拓宽了我的视野，也为我解决生活中的问题提供了有力的支持。其次，阅读提高了我的写作能力。在阅读的过程中，我学习到了许多优美的词句和独特的表达方式，这些都为我自己的写作提供了借鉴和灵感。最后，阅读还让我学会了思考。书中的故事和人物常常引发我深思，让我学会从不同的角度看待问题，培养了我独立思考的能力。 除了这些显而易见的益处外，阅读的习惯还给了我许多无形的财富。每当我遇到困难和挫折时，书中的故事总能给我力量，让我重新振作起来。同时，阅读也让我结识了许多志同道合的朋友，我们一起分享阅读的乐趣，互相鼓励和支持。 回顾我的成长历程，我深感阅读习惯的重要性。正是这个习惯让我不断充实自己、提高自己，也让我在人生的道路上越走越远。未来，我将继续坚持阅读的习惯，让它成为我人生中最宝贵的财富。 最后，我想说的是，好习惯的力量是无穷的。让我们从现在开始，养成好习惯、摒弃坏习惯，让好习惯成为我们人生道路上的指路明灯。 （二）我改掉了这个习惯 在我成长的道路上，有一个习惯曾经如影随形，它困扰了我很久，那就是拖延。每当面对任务或挑战时，我总是习惯性地将其推迟，认为时间还有，不必急于一时。然而，这种习惯给我带来了许多不必要的麻烦和损失。幸运的是，我最终认识到了它的危害，并努力改掉了这个习惯。 拖延的习惯源于我对时间的错误估计和对任务的恐惧。我常常认为，自己有着无穷无尽的时间，可以随意挥霍。然而，现实却是残酷的，时间如流水般逝去，一旦错过便再也无法挽回。同时，我也害怕面对困难和挑战，担心自己无法完成任务。这种恐惧感使我在面对任务时犹豫不决，最终选择了拖延。 然而，拖延的习惯给我带来了许多负面影响。首先，它让我失去了许多宝贵的机会。因为拖延，我错过了许多可以锻炼自己、提升能力的机会。这些机会一旦错过，便再也无法弥补。其次，拖延也让我承受了巨大的压力。每当任务堆积如山时，我会感到焦虑、无助和沮丧。这种压力不仅影响了我的心态，也影响了我的学习和生活。 为了改掉拖延的习惯，我付出了许多努力。首先，我制定了一个详细的时间表，将每天的任务和时间都规划得井井有条。这样，我就能够清楚地知道每个时间段应该做什么，避免了时间的浪费。其次，我尝试将任务分解成小目标，逐一完成。这样做不仅可以让我更容易地完成任务，还能够让我看到自己的进步和成就，从而增强自信心。此外，我还学会了寻求他人的帮助和支持。当遇到困难时，我会主动向他人请教或寻求帮助，这样不仅能够解决问题，还能够让我与他人建立更好的关系。 经过一段时间的努力，我终于改掉了拖延的习惯。现在，我能够更加高效地完成任务，不再浪费时间在无谓的拖延上。同时，我也变得更加自信和积极，能够更好地应对各种挑战和困难。我深刻地认识到，好习惯的力量是无穷的。只有养成好习惯，我们才能够更好地实现自己的目标和梦想。 回顾过去，我为自己能够改掉拖延的习惯而感到自豪和欣慰。未来，我将继续保持这种好习惯，并努力养成更多的好习惯。我相信，在好习惯的陪伴下，我将会迎来更加美好的人生。 【详解】（一）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“这个习惯让我受用”这一题目，重点在于“习惯”和“受用”两个关键词。首先，“习惯”指的是个人在长期生活中逐渐形成的、不易改变的行为或倾向。其次，“受用”则意味着这个习惯对个人产生了积极的影响，带来了益处或帮助。结合叶圣陶先生的话语“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏”，我们可以明确文章的立意：通过描述一个具体的好习惯，阐述其对个人成长的积极影响，进而表达“好习惯养成，终生受益”的观点。 第二，选材构思。可以选择一个与自己密切相关的好习惯作为写作对象，如“坚持阅读”“早睡早起”“每天锻炼”等。这些习惯不仅对个人成长有积极影响，而且容易让读者产生共鸣和借鉴。在描述这些习惯时，可以结合自己的经历和感受，让文章更加生动、真实。开头部分可以采用引用、故事或现象描述的方式，引出“习惯”的主题。例如，可以引用叶圣陶先生的话作为开头，或者描述一个与好习惯相关的小故事，以此吸引读者的注意，并自然地引出主题。中间部分详细描述所选的“这个习惯”。这里要注意两点：一是习惯的具体内容，要清晰明了地表达出来；二是习惯的养成过程，可以通过时间顺序或个人经历的叙述，让读者感受到习惯养成的艰辛和不易。在描述习惯的过程中，要突出其“受用”的特点。可以通过具体的事例或情境，展示这个习惯在学习、生活、工作等方面的积极作用，让读者感受到好习惯带来的好处。结尾部分总结全文，强调好习惯的重要性，并呼吁读者养成更多的好习惯。同时，也可以结合自身经历或观察，提出一些培养好习惯的建议或方法，增加文章的实用性和指导性。 （二）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“我改掉了这个习惯”这一题目，重点在于“我”“改掉了”和“这个习惯”三个部分。首先，“我”作为文章的主语，表明文章将从第一人称的角度出发，讲述一个与“我”紧密相关的故事。其次，“改掉了”强调了一个动态的过程，即从前有这个习惯，但现在没有了，这涉及到了习惯的改变和克服。最后，“这个习惯”是文章的核心，需要具体描述和解释是哪一个习惯，以及为什么这个习惯需要被改掉。结合叶圣陶先生的话语“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏”，我们可以明确文章的立意：通过描述自己改掉一个坏习惯的过程，表达坏习惯对个人成长的负面影响以及改掉坏习惯对个人成长的重要性。 第二，选材构思。我们可以选择一个与自己密切相关且具有普遍性的坏习惯作为写作对象。比如拖延症、熬夜、过度使用手机等。这些习惯在很多人身上都存在，因此更容易引起读者的共鸣。在描述改掉这些习惯的过程中，可以结合自己的亲身经历和感受，使文章更加真实可信。同时，也可以适当加入一些心理学或社会学的理论知识，提升文章的深度和广度。开头部分可以先简要介绍自己曾经拥有的一个坏习惯，这个习惯可能是拖延、懒散、过度依赖他人等。通过具体的例子或情境，让读者对这个习惯有一个直观的了解。同时，可以阐述这个习惯对自己生活和学习的影响，为后文的“改掉”做铺垫。中间部分详细叙述改掉这个习惯的过程。可以分成几个阶段来描述，比如开始意识到问题的严重性、寻找改掉习惯的方法、付诸实践并遇到困难、克服困难并最终成功等。在每个阶段，可以穿插自己的心理变化、他人的帮助以及具体的行动措施等，使文章更加生动具体。同时，可以突出改掉这个习惯给自己带来的好处。比如，提高了效率、增强了自信心、改善了人际关系等。这些好处可以通过具体的事例或对比来展现，让读者更加深刻地感受到改掉坏习惯的重要性。最后总结全文，强调改掉坏习惯对个人成长的重要性。可以结合自身经历，提出一些建议或启示，鼓励读者也积极改掉自己的坏习惯。同时，可以展望未来，表达自己对未来的信心和期待。 2．例文： 我的好习惯是这样养成的 “绳锯木断”“滴水穿石”“冰冻三尺，非一日之寒”……这些词语让我们明白：学习非一日之功。实际上，不仅学习如此，好习惯的养成也是这样。 “来，叫阿姨”“叫叔叔”“叫姐姐”……不知多少次，在妈妈的“诱导”下，才让孩子“炼”成了见人打招呼的好习惯。而当我养成了预习的习惯，我对于“炼”的认识更加明确了。 原来的我，并不能真正地理解预习是怎么一回事。记得学习语文课文《从百草园到三味书屋》的时候，老师这样问我：“百草园里的生活生动有趣，三味书屋则显得乏味得多，在预习这篇课文时，你提出了哪些问题？” “我，……”我一时有些慌乱，真的，我只是读了读课文，哪里想到提什么问题呢？ “你是怎么预习的？预习并不只是随便读读，还要讲究方法。”老师一脸的严肃。 如何预习？我在网上查到了，六个字：读、查、画、批、做、问。 慢慢地，我按照网上的方法进行预习，果然有效。 “一篇课文，这六个字并不是一定都用，不同的课文，采用的方法也会不一样，要灵活机动。”当我在另一篇课文的学习中遇到问题时，老师曾这样谆谆告诫过我。 在老师的鼓励和引导下，我渐渐地走进了预习的大门，现在，即使老师不要求，我在学习课文前总要先进行预习，这样对老师讲的内容就心中有数了，预习让我如虎添翼，成绩越来越好。 不仅语文需要预习，需要打磨，别的学科也同样要做到心中有数，由生疏到熟练，慢慢地，预习已经贯穿于我的任何一门学科的学习中，而且我还可以根据每一门学科的特点去设计预习方式。比如化学，原来是老虎吃天——无处下口。 后来，我让实验先行，从实践中摸索使我对化学渐渐入门了。当然实验要谨慎再谨慎，出不得半点纰漏，预先知道可能出现的问题，当老师正式讲解时，每一个细节都在我的掌控之中，对于学习所起的作用已经远远超越预习本身了…… 预习已经成了我的学习习惯。而预习，这个好习惯，是通过不断打磨、训练而日趋成熟，最后“炼”成的。培养好习惯的过程中，不仅我的成绩得到了提升，也让我认识到任何好的习惯都不是在短时间内就能养成的，要经过长期的训练，逐渐养成的。 【详解】本题考查命题作文的写作。 第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“我的好习惯是这样养成的”为题，写一篇作文题目包含要素有三个：好习惯、这样、养成。什么样的习惯是好习惯？好习惯有哪些？就中学生来说，守时、守信、爱读书、喜欢钻研等都是常见的好习惯。可以围绕这些内容来写。“这样养成的”，这样是哪样？“养成”表明经历了一番艰难与努力，过程是如何的？需要具体把这个“这样养成”的过程写下来。“这样”可以是：每天刻苦地坚持改正、时刻提醒自己、通过无数次的失败等等，最后才养成这一好习惯。“我”提示我们要用第一人称来写。 第二，选材构思。文体不限，可以选择自己最擅长的文体来写，结合自己的经历，或是平时积累的相关素材。可写成议论文，论述良好习惯的重要性，“好习惯是这样养成的”：一个好习惯能使你受益终生，更何况是许多好习惯，古今中外，众多有所成就的人，无不拥有某些好习惯，正是这些好习惯，助力他们成就自己的成功与辉煌，所以，养成好习惯是我们每个人日常生活的重要之事，特别要注意从幼年起就应该进行培养。还可以写成记叙文。讲自己好习惯养成的过程，注意把其中的曲折写得细致、具体，“文似看山不喜平”。还可以写成抒情性的散文。用优美的语言，展现自己一个或多个“好习惯”的养成过程，抒发自己对对生活的感悟和理解。无论哪种文体，都需要注意文章的重心应该放在“这样养成”上。养成的这一过程要写具体细致。 3． 例文： 我习惯了讲卫生      每个人都有自己的习惯，有的人习惯做事情坚持不懈，有些人习惯宽容他人的，我习惯讲卫生，我是怎么养成这个习惯的呢？那得要从我小时的经历说起。 那是我四年前的一个新学期，我们的新班主任唐老师第一节课就给我们制定了各种的“条条框框”，说什么要做一个养成好习惯的学生，并宣读了关于这一方面的奖惩制度，这可是先发制人哟，我对这一位班主任倒吸了一口冷气，想想今天终于遇到了“铁娘子”了！唉，这真是一张无形的网啊，这么多“条条框框”，叫我个“猴子”怎么能够自由自在的在班级玩耍呢？管他呢，水来土掩，见机行事，我可不能被这“铁娘子”的“阴谋”得逞！   这一天上课铃响了，我一边吃着零食，一边向教室里头跑，刚回到教室，我习惯性的把零食袋丢到了地板上，然后若无其事的回到自己的座位上。“哪个同学又乱扔垃圾呢？这是哪个同学的零食袋？”我一抬起头，发现唐老师正在门口外，指着地面上的垃圾，严肃地对我们说话。当同学们纷纷都说不是自己丢的。“小a，你平时习惯较差，是不是你丢的呢？”老师盯着我的脸说， “不，这绝对不是我丢的。”我故伎重演，用那无辜的表情证明自己的清白。当我想再次狡辩时，却被我的同桌戳穿我的演技，我以为老师会像其他老师那样批评我。没想到她却说：“无论这是谁丢的垃圾，我今天就原谅他，只希望他谨记着要多为班集体着想，为大家创造一个洁净的学习环境。我也希望他能明白老师的一片苦心。”说完，老师便弯下腰把垃圾捡到垃圾桶里头放好。看着老师这么真诚的样子，我心里头真不是滋味。 这一节课老师所讲的内容我一点都听不进去，因为老师说的话一直在我耳边萦绕着，它好像告诉我要做一个诚实的孩子，要做一个讲卫生的孩子，不能欺骗别人。放学后我拖着沉重的步伐回家，一回到家，我就把今天所发生的事一五一十的跟爸爸说，爸爸拍着我的肩膀语重心长地说：“孩子，一个人有坏习惯就要改，要知错能改，老师一定会原谅你的，去学校跟老师道个歉吧！这样你才会心安的。”听了爸爸的一番话，我似懂非懂的点了点头。 下午我来到了老师的办公室，向他认错道歉，并保证自己以后再也不会给集体抹黑。老师真诚的对我说：“知错能改就是一个好孩子，老师期待你的表现，希望你成为一个养成良好习惯的学生。更希望你变成一个讲卫生的好孩子。”听了老师的话，我郑重地点了点头。 从那以后我不再乱丢垃圾了，每天都把自己的东西收拾得干干净净。说来也奇怪，自从我养成了这个好习惯，我觉得自己的生活也变得有条有理，我的朋友也越来越多，我也觉得生活越来越有意思了，就这样，我渐渐地习惯了讲卫生。        是的，习惯是一条巨缆，它最终承载起生命的厚重，希望我们在生活中养成更多的好习惯，它会让你的生活变得丰富多彩。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本次要求以“我习惯了 ”为题，写篇文章。结合题干“习惯是一条巨缆，我们每天编结其中一根线，过不了多久它就会变得牢不可断，最终承载起生命的厚重”，可知习惯是长时期养成的不易改变的行为、倾向、生活方式，是一种相对固定的行为模式，一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的。习惯的分类：习惯有好习惯与坏习惯之分，好习惯有利于我们身心的发展，而坏习惯则会妨碍我们的健康成长。结合材料“习惯了坚持，身上就会拥有无穷的动力；习惯了宽容，脚下的路就会变得宽阔；习惯了安静，躁动的心就会沉淀下来；习惯了乐观，就能坦然面对世事无常”，可知：文章要叙写好习惯对我们的人生的影响，它会让我们拥有无穷的动力，让脚下的路就会变得宽阔，让躁动的心就会沉淀下来，让我们能坦然面对世事无常，表现青少年要养成好习惯的主题。 二、选材构思：本次要求以“我习惯了 ”为题写文章，建议采用记叙文的形式来完成写作。可叙述我养成了什么好习惯，是如何养成的，要将养成习惯的过程叙写完整，最后要对好习惯给你的人生带来什么影响交代清楚，结尾要用议论抒情句子升华主题。行文中可采用对比手法，突出好习惯给我的影响。比如：我习惯了乐观，可以开始叙写自己因某些事心里很难受，导致做许多事情都不如意。在这种悲观的心态笼罩下，生活很阴暗，后来看书知道要乐观看待问题，自己豁然开朗，遇到问题时，告诉自己要乐观一点。后来自己渐渐变得乐观，觉得生活也不如先前那么阴暗了。结尾要点明乐观对你生活的意义所在。 4．例文： 习惯的力量 佩利曾经说过：“美德大多存在于良好的习惯中。”莎士比亚也曾经说过：“不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。”由此可见：习惯是一把双刃剑，只要你能由自己来支配习惯，那么你将会成功，但如果你让习惯支配你自己，那你也就成了它的奴隶。就像奥斯特洛夫斯基说的那样：“人应该支配习惯，而绝不能让习惯支配自己。”　　 只要你有良好的习惯，就会对你的学习、生活带来很大的帮助，而养成了一个坏习惯那就可能贻害终生。以下就是习惯所导致的结果的实例：　　 我曾经看过这样一个故事——从前，有个年轻人听说遥远的地方有个“不老石”，于是，他不远万里，来到海边。他为了把检查过的石头和未检查的石头区分开来，于是，把检查过没用的石头都一一扔进了大海里。年复一年，他已经变成了老人，他每天重复不断做的事就是：捡起一块石头，看一眼又扔掉。终于有一天，当他发现了传说中的不老石的时候，他自己的手却已经不听使唤了。于是，习惯性地把“不老石”也扔入了大海里。　　 我还听过这样一个故事：在印度的驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它拴在水泥柱或是钢柱上，无论小象怎样挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻易地挣脱链子时，也不会去挣扎了。　　 所以，我认为：不好的习惯是致命的，是恐怖的；反之，良好的习惯则是健康的，是有益的。这就是习惯的力量：当你养成了一个坏习惯时，想改掉那是十分困难的事，而养成了一个好习惯将会让你受益终生！所以，我们要做的就是：运用习惯的力量，由自己来支配习惯！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。本题材料是美国作家、思想家爱默生的金句，这句话含义颇丰。“最好的仆人”指的是好习惯，它服务你，使你轻松，帮助你成长，做你忠实的有用的好的仆人；“最坏的主人”指的是坏习惯，它主导你，令你崩溃，带给你无尽的麻烦和困扰。所以，这则材料谈的好坏习惯带来的影响。文章要围绕“习惯”来写即可。 第二，思路。文章可以写记叙文，从自己的生活出发，写自己养成好习惯的经过，或者写自己改掉坏习惯的经过。可以从生活、学习等领域出发，具体明确自己有哪些好的习惯，是如何养成的；自己有哪些坏习惯，是怎样改变的。例如，自己有懒床的习惯，每天都要父母三请四催，在某一个契机之下，终于下定决心改变，并通过努力改掉坏习惯。记叙文重情节，过程要写的有趣、曲折，要注重细节展现。如果写议论文，则要围绕“习惯”确立一些观点：让习惯成为最好的习惯；习惯决定命运；等等。建议采用分论点等方法来论证，选用典型情节来证明自己的观点，叙述尽量简洁，多针对论据进行分析、解读。 5．参考例文： 当感恩成为习惯 “爱也彻底，恨也彻底，报恩也彻底，复仇也彻底。”这是很多人心目中对于《基督山伯爵》的评价。当我再一次合上大仲马的著作《基督山伯爵》。我又得到了一次全新的体验。小说讲的是一个复仇的故事。十九岁的埃德蒙·唐代斯是个活力四射的年轻水手。善良乐观的天性，使得他对周遭的每个人都以礼相待，并且真挚热情。他清澈明亮的目光里，写满对未来幸福生活的期待与神往。可总有人会眼红，在她的婚礼上，一场蓄谋已久的诬陷降临。   他曾有的慈爱的父亲、甜蜜的爱人、光辉的前程、幸福的生活，在一瞬间灰飞烟灭。他被投入了大牢，在伊夫堡阴森地牢里的黑暗及精神和肉体对他的双重折磨下，他遇到了生命里最重要的人——法里亚神甫，神甫把他的毕生学识都教给了唐代斯，告诉他基督山宝藏所在，并且帮他成功越狱。从此唐代斯开始了他的复仇亦是报恩计划，最后丹格拉尔、费尔南和维尔福三个分别代表法国七月波旁王朝金融界、政界和司法界显要人物的仇人破产的破产、自杀的自杀、发疯的发疯，都得到了应有的报应。更多的人觉得这仇报的淋漓尽致，可忽略了世间所有的是是非非，大爱大恨，我触摸到了他们心底最柔软处的感恩。从心地善良而单纯的唐代斯，到为了报恩而化名的水手辛伯达，再是家产万贯的基督山伯爵，那是他成长的蜕变。    他从没有被仇恨冲昏了头脑，他的良知从未泯灭，他的人格亦未扭曲，他始终保留高贵善良的心。当他帮助莫雷尔一家摆脱困境的时候，当他从一个该诅咒的家族中救出他的一个女儿的时候，当他答应梅尔塞苔丝不杀仇人之子的时候，这个高贵的心灵映出了金子般的光辉。最让我印象深刻的是那个充满了爱的红绸袋。老唐代斯生活窘竭的时候，好心的莫雷尔用这个红绸袋装了钱送去，老唐代斯一分未用，被人害死。越狱后的唐代斯得知莫雷尔事业的低谷，以客户的身份帮助了他。是啊，十四年足以改变一个人了，没有人认出他。他以水手辛伯达的署名送去了钱救急，重造了“法老号”……与其说感恩是伯爵的做事风格，不如说这已经成为了他的一种习惯。在那样一个动荡的社会，为什么伯爵会受到那样的尊敬？是因为金钱与地位吗？    这一点是不可否认的。但在我看来，伯爵把感恩变成了一种习惯，存在心底的感恩，让他成为了真正的伯爵。羊羔跪乳，乌鸦反哺。动物尚且感恩，何况我们作为万物之灵的人类呢？所谓“滴水之恩，当涌泉相报”。我们应该感恩的东西太多，感恩大自然的给予，感恩父母的哺育，感恩老师的栽培，感恩朋友的付出……请把感恩作为一种习惯，在感恩中茁壮成长！ 【详解】本题考查半命题作文来写作。 一、补题审题。“当_________成为习惯”中，空格处可以是一种行为实践，如“保护自然”“爱护鱼类”“勇争第一”等，也可以是一种修养品质，如“感恩”“赞美”“忍让”等。“习惯”是是指积久养成的生活方式。写作时要紧扣这些行为或品质成为日常生活的习惯后的生活状态，同时也要能表现出能与没有形成习惯前的生活的区别。本作文题可写成记叙文，叙述某一行为成为习惯后生活的变化；也可写成议论文，阐述当某一行为成为习惯的价值与意义。 二、选材立意。可以选择我们日常生活事例作为选材，如，有些同学响应社会号召，每次外出吃饭都能“光盘”，当光盘成为他外出吃饭的习惯后所带来的一系列变化，表达珍惜粮食的信念；也有同学谨记绿水青山就是金山银山的理念，每逢节假日都能到景区整理白色垃圾，爱护环境的行为成为了习惯，生活和思想上也产生的变化，表达出热爱自然、关爱自然的理想；再如，近两年，在疫情影响的情况下，很多人勤洗手、戴口罩成为了一种习惯，于是生活上也有了很多的变化，表达出关爱健康的主题。 6．例文： 好习惯成就美好人生 “事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”每每读到奥格曼狄诺的这句名言，总觉得十分地有道理。纵观古今中外，取得不朽成就的人，哪个又没有好习惯呢？ 我国的大文豪鲁迅从小就养成了“时时早，事事早”的好习惯，这其中还有一个小故事呢！当年鲁迅在三味书屋中跟随寿镜吾老师学习。他十三岁时，祖父被捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷。鲁迅每天要去当铺当完东西买完药才去上课。一日，鲁迅迟到了，老师生气的将他狠狠批评了一顿。鲁迅听了，没有为自己做任何辩解，而是点点头，默默回到自己的座位。第二天，他早早的来到学校，并在书桌的右上角用刀刻了一个“早”字。从此，鲁迅惜时如金，养成了“时时早，事事早”的好习惯。而正是这个好习惯，一直激励着鲁迅战斗一生。 说完鲁迅，再来说说现代著名散文家朱自清吧。朱自清从小就酷爱读书，视书如珍宝。在中学时，他常把家里给他的零花钱送进书店，拼命买书读。在大学最后一年时，朱自清去逛书店，看到一本定价14元的《韦伯斯特大字典》。他想买下来，却没有那么多钱。无奈之下，他只好当了自己的皮衣，买回了那本字典。朱自清正是凭着酷爱读书的好习惯，如饥似渴的丛书中汲取知识，才有了后来他在文学上的建树。 由此可见，好习惯是获得成功最重要的因素。古往今来，多少人因为自己的坏习惯而葬送了弥足珍贵的生命。相反，那些一生与好习惯为伴的名人，最终推动了时代发展的车轮。英国的王尔德说过：“起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。”的确，积千累万，不如养个好习惯从现在开始，从小事做起，让一个个好习惯伴随你开启成功的大名吧！ 【详解】本题考查话题作文，采用了“引导语＋话题”的形式。 分析引导语：引导语强调了习惯的重要性。好的习惯让人受益终生，坏的习惯会让人坠入深渊。引导语引出本次作文的话题“习惯”，激发学生思考。 分析话题：什么是习惯？在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向。“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”，就是说习惯可以决定一个人的命运。养成了读书的习惯，你的精神就会逐渐的丰盈；养成整洁的习惯，你在哪里都会是一个受人欢迎的人；养成节俭的习惯，你就会逐渐积累财富；养成自立的习惯，你就能适应任何的环境……可以写成记叙文，记叙自己因为养成了某种好习惯而从这一习惯当中收获成长的故事，也可从反面选材，记叙自己因为没有好的习惯而生活一团糟的故事。自然引出习惯的重要性。可以写成议论文，以“习惯”为论题，列举事实，引用名言，还可对比论证，证明“好的习惯可以成就人生”的中心论点，做到有理有据，以理服人。 7．示例： 坚持好习惯，不断成长 好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。我因坚持读书的好习惯而不断收获、不断成长 幼儿时，我读的是小人书。我迷上了书，由于不识字，所以经常缠着爸爸、妈妈给我讲书中的故事，没完没了的。夏天，我常常在院子里给其他小朋友说书、讲童话故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意、多自豪了。 再大一点，我便可以自己看书，书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。书，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六岁那年，我迈进了小学校门，开始接触更多的知识。我在学习以外的时间里看了中国的四大名著，其中我最感兴趣的是《西游记》和《红楼梦》这两本书。每每读到激动人心的场面，我都会激动不已;读到令人悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我都不禁为正义担心。童年时代，就在这书海中的一叶小舟上度过了。虽然童年的影子再也找不回来了，但童年书海里的收获还是能让人回味无穷的。 带着憧憬，带着一丝的兴奋，我走进了中学。初中要学的知识越来越多，我仍没有放弃在书海中寻找打开知识宝库的钥匙。但刚刚进入初中的我还是在学习上遇到了前所未有的困难，数学有理数混合运算中正、负号的变化，语文、英语阅读量的突然增多，让我一时难以招架。一次次单元考试成绩的不理想，使我感到了压力，感到了中学和小学的巨大差异。 我有些迷茫，心里充满了焦虑。老师鼓励我，爸爸、妈妈安慰我，我自己也暗下决心一定要加紧学习、加紧读书，不浪费一分一秒。这时，一次偶然的发现，就像一场及时雨让困惑了多时的我明白了许多道理。那天，我在图书馆借书时，无意中发现了《哈佛家训》这本书，我拿起来随手一翻，正好翻到《你遭到过1049次拒绝吗？》这篇文章。我的心为之一震，遭遇1049次拒绝的他都没有放弃自己的追求，我眼前遇到的这点儿困难又算得了什么呢？从图书馆出来，我的心一下子豁朗了，我对读书的渴望又回来了。中学生活刚刚开始，我有信心，也能以优异的成绩完成自己的学业，决不轻言放弃。 我以读书的好习惯同行，一路收获，一路芬芳。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题要求根据材料自选角度进行作文创作。首先应仔细分析理解材料，判断立意角度。“性相近也，习相远也”意思是：人们先天的纯真的本性是接近的，后天养成的习性之间差异甚大；此句强调了习惯对人的影响；“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”强调习惯对人生的重要意义，启示我们在幼时就应该养成良好的习惯，为今后的成长铺平道路；“美德大多存在于良好的习惯中”体现习惯能够体现人的素养；可见三则材料都与“习惯”有关，因此可以转换成以“习惯”为话题的作文；每个人都应该在生活中养成良好的习惯，一个好习惯能使你受益终生，古今中外，众多有所成就的人，无不拥有某些好习惯，正是这些好习惯，助力他们成就自己的成功与辉煌，所以，养成好习惯是我们每个人日常生活的重要之事，特别要注意从幼年起就应该进行培养；文章要紧扣“习惯”二字的内涵做文章，可以结合自身的经历，讲述自己的好习惯，也可以从介绍从介绍习惯的特性入手。立意可为：坚持锻炼，磨炼品格；坚持读书，丰富涵养；坚持好习惯，不断成长；坏习惯使人堕落等；立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 第二，文体选择。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、议论文、叙事散文。若写成记叙文，尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题，事件内容要详略得当，应体现我因“习惯”的变化。若写成议论文，论题可围绕“习惯的意义”等论题展开。选择的事例要能够突出中心论点。例如：吕蒙在孙权的劝说下开始读书，在军务繁忙之余，他便一头钻进书堆里，如饥似渴地阅读古代的兵法和史书，几年下来，吕蒙的军事才能大有长进。孙权大为高兴，就让吕蒙担任了大都督，统领全国兵马；他经40年考察撰成的260多万字《徐霞客游记》开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向；鲁迅先生从少年时代起就养成了爱护图书的好习惯，每次看书，他总是先洗手，一旦发现书脏了，就小心地把它擦干净；他还学会了钉书、补书的本领，备有一套工具，如发现书有破损，便及时细心整理、修补，使之面貌一新，终成一代文豪等。应围绕中心论题展开论述，做到不偏题不跑题。在议论文创作过程中可用到道理论据增加文章说服力。 8．参考例文 我有一个读书的好习惯 在家里，大人们都说我是一只活蹦乱跳的“小喜鹊”，我和哥哥的性格恰恰相反，他沉默冷静，我却口若悬河。在学校，同学们见我爱唱歌、跳舞、打羽毛球，都说我是一个少有的乐天派，但是在特别的时间里我就心静如水了，为啥？我在看书呢！ 说起看书，我可真是到了如痴如醉的程度。记得有一次，我阅读一篇《穷人的自尊》的文章，文中描写了一个贫穷的小女孩和她的父亲托远房的姨父办事，她们把自己舍不得吃的绵梨从树上摘下来送给了姨父，没想到的是，姨父不但不接受而且还说：“家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，我家的猪都吃不完……”小女孩为了不让别人瞧不起她，立志发愤学习，后来成了一名大学教授的故事。我看了非常憎恨小女孩的这位姨父，因为他瞧不起贫穷人家，同时也被小女孩那凄惨的经历和奋斗精神所感动，我想穷人也是人，她们也有自己的尊严。正当我看得入迷时，爸爸就催促我吃饭了，我一边吃一边看，就连我平常最爱吃的糖醋排骨也全然没有了味口，妈妈见了瞪大眼睛连拍桌子吼道：“快吃饭，快吃饭！”我无可奈何地说：“好，好……”。然后，我就把文章里的故事讲给了爸爸、妈妈听后，先前还是怒气冲天的妈妈，此时已是泪流满面了…… 不过，我爱看书的习惯并不是从娘胎里带来的，说起来还有一段故事呢！那是我刚满八岁上小学三年级的时候，由于我的语文阅读能力很差，爸爸为了激发我阅读的兴趣，就和我比赛谁读一篇文章不出错漏，输了就当乌龟在地上爬。就这样坚持了一段时间后，我越来越喜欢阅读了，只要一天不阅读我就睡不着睡，还常常在梦里和爸爸玩捉乌龟的游戏呢！因此，我和书就结下了不解之缘。还经常叫爸爸妈妈给我买书籍，从《安徒生童话》到《十万个为什么》，从《小萝卜头》到《鲁滨逊漂流记》……阅读不仅给我带来了无穷的乐趣，还扩展了知识面，提高了写作水平。 伟大的文学家高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”书是知识的源泉，没有什么力量能把我和书分开，我爱看书，犹如老鼠爱大米，鱼儿爱大海，小鸟爱蓝天。为此爸爸、妈妈常在别人面前夸我有一个爱看书的好习惯，我也为此而自豪！ 【详解】“我有一个 的好习惯”，首先根据自己的作文素材积累，补全题目。“我”，要求学生写自己的生活实际。写出真情真事。“一个”，表明就一个，而不是两个或多个。“好习惯”，是对自己的成长有利的习惯，是具有正能量的，可以给他人正面影响的。写出这个习惯，在你成长的过程中对自己的影响。通过一两件典型的事例表现出来即可。本文适合写记叙文，最后写出感悟。 【点睛】半命题作文补题原则：以内容“熟”为前提，以切口“小”为上策，以立意“新”为关键。所填写的内容，必须具备细、精、新的特点：可以是具体的人、事、物；亦可以是某种思绪、思想、情感、品质。总之，必须是于自己成长、成熟有着特殊意义的、一定影响的、同时烙下强烈印记的对象。所填写的内容，能够在行文中贯穿始终；可以凸显其画面、场景、细节，感染自己与他人；并于结尾升华启悟时，能将自己的个性思考、成长体验展示出来。 学科网（北京）股份有限公司 $