精品解析：辽宁省沈阳市辽中区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试卷

辽宁省沈阳市辽中区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 文综合考试时间：150分钟 试卷满分：70分 第一部分选择题（共30分） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. “要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更好的，没有比青春更珍贵的了！”处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。对此我们应该（ ） A. 嘲笑长青春痘的同学 B. 因自己声音变得低沉而感到焦虑 C. 因自己皮肤白皙细腻而洋洋得意 D. 正确对待青春期的生理变化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 A：嘲笑长青春痘的同学会伤害他人自尊心，我们应该正确对待青春期的生理变化，故A错误； B：因自己声音变得低沉而感到焦虑是对正常生理变化的过度负面反应，不符合积极面对青春期的态度，故B错误； C：因自己皮肤白皙细腻而洋洋得意”是对外貌的过度关注与盲目攀比，可能忽视内在品格的成长，并非理性心态，故C错误； D：正确对待青春期的生理变化既承认生理变化的必然性，又能以平和、接纳的心态面对，既不自卑也不炫耀，是青春期健康的心理状态与行为选择，故D正确； 故本题选D。 2. 异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是 ①欣赏对方的优势，不断完善自己　 ②发现对方的优势，相互取长补短　 ③爱慕对方，经常约对方去公园玩　 ④互相帮助，互相学习，共同进步 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对男女同学交往的原则的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的观点表明，男女同学在交往中，要学会欣赏对方的优势，不断完善自己，相互取长补短，共同进步，所以①②④符合题意，③观点错误，男女同学对待异性之间的情感，要理智处理，慎重对待，所以正确答案选C。 3. 进入青春期，我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力。对此，下列做法正确的是（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 ②保护自己的隐私部位 ③遇到性侵害和性骚扰，不敢反抗 ④遇到危险，快速离开 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②④：分析选项，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力，要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害；保护自己的隐私部位；遇到危险，快速离开，故①②④符合题意； ③：遇到性侵害和性骚扰，要敢于并善于反抗。故③说法错误； 故本题选B。 4. 以下属于常见的情绪是（ ） ①喜②厌恶③怒④惧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ①③④：依据教材知识，情绪的基本类型包括喜、怒、哀、惧 ，故①③④正确； ②：厌恶属于复杂情绪，不是常见的情绪，故②不符合题意； 故本题选C。 5. 中国女航天员刘洋曾说：“使命、责任，还有对航天事业的热爱，就是我们能够面对一切、战胜一切的源泉。”从刘洋的话中，我们深深地感受到（ ） ①责任感②使命感③负罪感④自豪感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①②④：题文中“使命、责任，还有对航天事业的热爱，就是我们能够面对一切、战胜一切的源泉”，体现了责任感、使命感和自豪感，故①②④符合题意； ③：负罪感与刘洋的观点无关，故③说法错误； 故本题选B。 6. 每个人都有得到尊重的需要，学会尊重他人需要我们做到（ ） ①不窥探他人的隐私②尊重他人的生活习惯 ③远离风格独特的人④珍视他人的付出 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①②④：依据教材知识，人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。学会尊重他人需要我们做到不窥探他人的隐私，尊重他人的生活习惯，珍视他人的付出，故①②④符合题意； ③：要学会尊重和包容风格独特的人，故③说法错误； 故本题选B。 7. 小丽下周要代表班级参加学校的演讲比赛，这几天她总是担心拿不到好名次不能为班级争光。作为她的好朋友，你给她的建议的合理排序应该是（ ） ①演讲时放平心态，以饱满的热情参赛 ②日常反复练习演讲稿，积极行动，提升自信 ③上台前不要总想着名次，尽力就好 A. ①→②→③ B. ③→①→② C. ①→③→② D. ②→③→① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 ABCD：日常反复练习是赛前准备的关键，通过行动提升自信，属于基础步骤，故②应排第一位；上台前调整心态，不过度关注名次，属于临场前的心理准备，故③应排第二位；演讲时保持平和心态和热情，属于比赛过程中的状态调整，故①应排第三位；因此正确顺序为②→③→①，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 8. 自然是生命之母，人与自然是生命共同体。今天，“绿色化”已悄无声息地渗透到我们生活的方方面面。作为中学生，我们要（ ） ①少用或不用一次性产品②践行“光盘行动” ③培养垃圾分类好习惯④建立健全相关法律法规 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查绿色生活方式。 ①②③：“绿色化”已悄无声息地渗透到我们生活的方方面面，中学生要养成绿色生活方式，做到少用或不用一次性产品，践行“光盘行动” ，培养垃圾分类好习惯，故①②③说法正确； ④：国家建立健全相关法律法规，中学生没有立法权，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 俭约自守、中和泰和的生活理念有助于人们坚守做人的品格，有利于真正实现人的价值。作为青少年，我们应该克服（ ） ①拜金主义②享乐主义③官僚主义④消费主义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查俭约自守、中和泰和的生活理念。 ①②④：依据教材知识可知，俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值，故①②④说法正确； ③：官僚主义与俭约自守、中和泰和的生活理念无关，故④说法错误； 故本题选B。 10. 77岁收废品老人王仲田捡到7.7万元现金，果断报警上交归还失主；当兵复员回家乡，发誓守边一辈子的阿迪雅，义务守护边境近40年；潘平福坚守“茶不卖高价”的承诺，不关门不涨价，一杯大众茶只卖一元钱……他们身上共同折射出的核心思想理念是（ ） A. 守诚信 B. 讲仁爱 C. 崇正义 D. 求大同 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对核心思想理念的正确认识。 A：依据题文描述，收废品老人王仲田捡到7.7万元现金，果断报警上交归还失主；发誓守边一辈子的阿迪雅，义务守护边境近40年；潘平福坚守“茶不卖高价”的承诺，不关门不涨价的行为均是诚信的表现，A说法正确； BCD：题文中旨在强调守诚信的核心思想理念，讲仁爱、崇正义、 求大同在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11. 七年级（1）班要创办一期“话中华优秀传统文化”的主题板报，下侧是同学们搜集的几幅漫画，其中可以入选主题板报的有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化。 ①：诚信摊位体现了诚实守信的优秀传统文化，故①符合题意； ②：不剩饭、不剩菜，体现了勤俭节约的优秀传统文化，故②符合题意； ③：追求梦想必须脚踏实地，体现了自强不息的优秀传统文化，故③符合题意； ④：乱扔垃圾是不文明行为，不能体现中华优秀传统文化，故④说法错误； 故本题选A。 12. “中国好人”在以善举改变自己眼中世界的同时，也给他人的世界带去了微光。对下列“中国好人”的事迹解读正确的有（ ） 序号 事迹 解读 ① 陈艳辉长期扎根乡村教育，八年骑行2万多公里，为22名乡村特殊儿童送教上门 陈艳辉坚守做人的品格，克服享乐主义 ② 曾艳从事文博工作20余年来，始终将文物安全放在首位，积极推动长江国家文化公园（重庆段）建设 曾艳具有天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③ 陆向琳的父母不幸相继罹患癌症，婆婆又突发脑梗，她二十多年来拼尽全力照顾三位老人 陆向琳做到了孝敬老人，爱护亲人 ④ 曾凡江一心扑在沙漠治理的前沿阵地，其研究成果惠及了各族群众 曾凡江承担起对社会的责任，心怀群众 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝老爱亲和天下兴亡、匹夫有责。 ①：陈艳辉的事迹体现的是关爱特殊儿童、敬业奉献，并非坚守做人的品格，克服享乐主义，故①错误； ②：曾艳的事迹体现的是对文博工作的责任与担当，“天下兴亡、匹夫有责”更多侧重于国家层面的大责任，故②错误； ③：陆向琳多年照顾三位生病老人，确实做到了孝敬老人、爱护亲人，故③正确； ④：曾凡江在沙害治理领域努力，研究成果惠及群众，体现了承担对社会的责任、心怀群众，故④正确； 故本题选D。 13. 《民法典》第二百九十四条规定：不动产权利人不得违反国家规定弃置固体废物，排放大气污染物、水污染物、土壤污染物、噪声、光辐射、电磁辐射等有害物质。这一规定遵循了民事活动的（ ） A. 自愿原则 B. 公平原则 C. 平等原则 D. 绿色原则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民法典的基本原则。 D：绿色原则要求民事活动应有利于节约资源、保护生态环境。题干中“不得弃置固体废物、排放污染物等有害物质”直接体现了对生态环境的保护，符合绿色原则，故D符合题意； A：自愿原则强调尊重当事人意愿，与题干中限制污染行为无关，故A不符合题意； B：公平原则涉及权利义务的合理分配，题干未体现利益平衡问题，故B不符合题意； C：平等原则指民事主体法律地位平等，题干未涉及主体间的平等关系，故C不符合题意； 故本题选D。 14. 我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是（ ） ①生命②隐私③健康④肖像 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人身权。 ①③：依据教材知识可知，生命和健康对于我们每个人来说都是宝贵的，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，故①③说法正确； ②④：隐私和肖像不是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，故②④说法错误； 故本题选B。 15. 现实生活中，我们要提高警惕，增强防范意识，防止被骗。下列现象需要我们提防的有（ ） ①商家通知“中奖”了，让小山的爸爸先交1000元运费 ②自称公安机关工作人员，让小海的妈妈将钱汇到“安全账号”上去 ③社区工作人员电话通知小江周末到广场听健康讲座 ④陌生人在电话中向小河索要妈妈的身份证号码 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会保护自己。 ①：在我们身边存在很多诱惑，商家通知“中奖”了，让小山的爸爸先交1000元运费是金钱的诱惑，需要提防，①说法符合题意； ②：自称公安机关工作人员，让小海的妈妈将钱汇到“安全账号”上去有可能是骗子骗钱，需要提高警惕，②说法符合题意； ③：体现的是社区工作人员对小江的关心，③不符合题意； ④：身份证号码是我们的个人隐私，不能随意泄露给他人，需要加强防范，④说法符合题意； 故本题选B。 第二部分非选择题（共40分） 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 青春是一本打开就舍不得合上的书，每一页都写满了懵懂、倔强与成长，那些密密麻麻的文字，是我们一路走来的足迹，或深或浅，都是青春的印迹…… 日记一 以前我有任何事都喜欢和朋友分享，但现在有一些“小秘密”不愿意告诉朋友，但又想与朋友分享…… （1）日记一体现了青春期哪种矛盾心理? 日记二 小学时总觉得男生间沟通更容易，不喜欢和女生交流。升入初中后我发现女生们心思细腻，文笔也好，有很多值得男生学习的地方…… （2）日记二说明在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、____、____等方面会表现出各自的特点。（在横线上填入恰当内容） （3）结合所学知识回答，异性交往要把握好怎样的尺度? 日记三 今天数学考试考砸了，我好内疚，也很难过，做什么事都提不起精神，我该怎么办呢…… （4）请从学会调解情绪角度，给出良好建议，帮助“我”走出困境。 【答案】（1）①闭锁与开放的矛盾心理。 （2） ①. ①兴趣爱好 ②. ②思维方式 （3）①与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体；②既要相互尊重，又要自尊自爱；③既要开放自己，又要掌握分寸；④既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 （4）①可以通过合理宣泄，如向朋友倾诉、大哭一场；②可以转移注意，如参与自己喜欢的活动；③可以积极自我暗示，告诉自己“一次失败不代表全部，下次努力就好”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期矛盾心理、正确对待性别差异、异性交往、情绪调节的方法。  能力考查：理解和运用所学知识能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有一些“小秘密”不愿意告诉朋友，但又想与朋友分享→可链接闭锁与开放的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待性别差异的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：升入初中后我发现女生们心思细腻，文笔也好，有很多值得男生学习的地方→可链接男生女生的性别差异。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查异性交往的要求，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪调节的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：今天数学考试考砸了，我好内疚，也很难过，做什么事都提不起精神→可链接可以通过合理宣泄；可以转移注意；可以积极自我暗示。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 自2007年起，中央宣传部联合多部门每两年举办全国道德模范评选表彰活动，表彰在爱国奉献、自强不息、崇德向善等方面表现卓越的模范人物。多年来，这些道德模范的感人故事和崇高精神，已成为全社会的学习榜样，激励着人们追求真善美，共同构建和谐社会。为此，某校七年级（1）班开展主题为“走近青春榜样，感悟青春力量”的宣讲活动，请你积极参与进来。 【我设计】 （1）请你为本次宣讲设计一种活动形式。 【我品读】老师为同学们介绍了好少年王奇的事迹： 安徽省新时代好少年王奇，每天早晨5点就起床，伴着夏天的烈日和冬天的寒风刺骨训练，在全国残运会、省残运会跳高、跳远、长跑等多个项目上创造佳绩，让残缺的生命长出了翅膀。 （2）结合《焕发青春活力》有关知识可以看出，王奇克服身体的残缺、日复一日的训练是什么品质的表现。 （3）结合所学知识谈谈如何做自强不息的中国人? 【我推介】 活动尾声，老师请同学们推介自己心目中的模范人物： 我心目中的模范人物：____。 推介理由：____。 （4）请你完成上述表格内容。（人物、事迹必须真实） 【答案】（1）①主题班会、演讲比赛、故事分享会等。 （2）①自强。 （3）①树立远大理想，明确奋斗目标；②勇于面对困难和挫折，磨砺坚强意志；③发扬坚持不懈的精神，在实践中不断提升自己。 （4）①示例：人物：张桂梅。推介理由：她坚守教育事业，创办免费女子高中，帮助数千名山区女孩圆大学梦，体现了无私奉献、爱岗敬业的精神。 【解析】 【分析】考点考查：自强不息。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题要求为本次宣讲设计一种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自强不息的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王奇克服身体的残缺、日复一日的训练→可链接自强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题要求推介自己心目中的模范人物，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 为了更好地引导学生传承中华优秀传统文化，某校七年级（1）班开展“传承中华优秀传统文化，从我做起”的学习活动。请你积极参与并完成下列任务。 【从名言警句中了解核心思想理念】 为了帮助同学们理解核心思想理念的内容，晓晨和几位同学制作了以下名句卡，请你帮他们将名句与其体现的核心思想理念一一对应。 天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·齐物论》 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 政之急者，莫大乎使民富且寿也。——《孔子家语·贤君》 ① ② ③ ④ （1）根据所学知识，完成上述表格。 【从集体活动中体悟中华人文精神】 老师展示了这样一个场景： 学校动漫社团有人热衷于热血动漫，希望社团活动多围绕这类动漫展开讨论和角色扮演；而另一部分同学则偏爱温情动漫，认为社团活动应聚焦于动漫情节分析和绘画创作。双方争执不下，社长提议在不同时间段开展不同主题的活动，满足大家的需求。 （2）社长的提议体现了哪种中华人文精神? 【从实际生活中践行中华传统美德】 场景一：爸爸妈妈工作一天很辛苦，我放学回家完成作业后：____ 场景二：同桌生病住院一周……我：____ （3）结合以上场景，写出你的具体行动。 【答案】（1）①道法自然、天人合一的思想。②脚踏实地、实事求是的思想。③革故鼎新、与时俱进的思想。④惠民利民、安民富民的思想。 （2）①求同存异，和而不同。 （3）①场景一：主动帮爸爸妈妈分担家务，如洗碗、拖地，给他们捶背放松。②场景二：主动去医院看望同桌，帮他补习落下的功课，分享课堂笔记。 【解析】 【分析】考点考查：我国核心思想理念、我国人文精神、弘扬传统美德。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用我国核心思想理念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天地与我并生，而万物与我为一。→可链接道法自然、天人合一的思想。 关键词②：知之为知之，不知为不知，是知也。→可链接脚踏实地、实事求是的思想。 关键词③：苟日新，日日新，又日新。→可链接革故鼎新、与时俱进的思想。 关键词④：政之急者，莫大乎使民富且寿也。→可链接惠民利民、安民富民的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用我国人文精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社长提议在不同时间段开展不同主题的活动，满足大家的需求。→可链接求同存异，和而不同。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查不同场景的具体行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 生活在法治社会，遵守法律，是现代公民的基本素养。为了学习和遵守法律规范，增强法律意识，推动社会文明进步，某校七年级（1）班开展了项目式学习，请你参与。 （一）知识奠基阶段在准备阶段，班级开展了知识竞赛活动，以下是部分内容： 任务一：连一连 我是中国特色社会主义法律体系的核心 《中华人民共和国民法典》 我是“社会生活的百科全书” 《中华人民共和国刑法》 我规定了什么行为是犯罪、应该承担何种刑事责任 《中华人民共和国宪法》 （1）请将上述内容匹配连接。 任务二：填一填 法律保护继承权。在我国，继承的方式有法定继承和①__________。 违法行为通常分为民事违法行为、②__________、刑事违法行为。 （2）将恰当内容填入①②处 （二）实践探究阶段针对校园欺凌频发现象，老师向同学们呈现了如下案例： 任务三：判一判 案件 小法官判决 李某，现年15岁。某日，李某在放学路上遇到同班同学王某，回想起王某之前对自己的多次欺凌行为，愤怒之下，李某用随身携带的水果刀刺向王某，导致王某重伤。事后，李某被警方逮捕。 依据《中华人民共和国刑法》规定，判决如下：被告人李某犯故意伤害罪，属于严重违法行为，触犯了民事法律规范，判处有期徒刑一年，并处罚金。 （3）小法官的判决存在错误，请你指出错误并纠正。 任务四：辩一辩 两位同学开展了如下讨论： （4）请你根据上述两位同学的对话，为避免李某事件再次发生给出你的锦囊妙计。（一方面即可） （三）成果展示阶段经过前两个阶段的探究，同学们一致认为，作为中学生我们要树立正确的是非观念，远离不良行为，为此向同学们发出如下倡议： 任务五：写一写 远离不良行为倡议书 一、认清不良行为危害，筑牢思想防线：…… 二、从日常细节入手，抵制不良诱惑： 三、面对不良行为，敢于说“不”： …… 倡议人XX （5）请从倡议书中任选一个方面，列举一项具体内容即可。 答案示例：选择一，认清不良行为危害，筑牢思想防线： 如：明确吸烟、饮酒、沉迷网络游戏等行为对身体发育、学业进步的损害，拒绝尝试。 【答案】（1）①《中华人民共和国未成年人民法典》—社会生活的百科全书；②《中华人民共和国刑法》—规定了什么行为是犯罪、应该承担何种刑事责任；③《中华人民共和国宪法》—是中国特色社会主义法律体系的核心。 （2）①遗嘱继承；②行政违法行为。 （3）错误：“触犯了民事法律规范”“并处罚金”。纠正：李某的行为触犯了刑事法律规范。 （4）①增强法治观念，学习法律知识，明确违法行为的后果；②学会调控情绪，遇到矛盾冲突时，通过合法途径解决，如向老师、家长求助，避免冲动行事。 （5）①选择二：从日常细节入手，抵制不良诱惑：如不进入网吧、KTV等不适宜未成年人进入的场所，拒绝陌生人提供的香烟、饮料。 【解析】 【分析】考点考查：我国法律体系、民法典、刑法、继承权、犯罪的基本特征、严于律己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题要求将法律与其主要作用进行匹配；依据教材知识可知，《中华人民共和国未成年人民法典》是社会生活的百科全书；《中华人民共和国刑法》规定了什么行为是犯罪、应该承担何种刑事责任；《中华人民共和国宪法》是中国特色社会主义法律体系的核心；据此作答即可。 【小问2详解】 本题考查继承权、违法行为，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小法官，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从改错类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被告人李某犯故意伤害罪，属于严重违法行为，触犯了民事法律规范→可链接李某的行为触犯了刑事法律规范。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用严于律己的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：如果李某有法治观念，这样的事情也许就不会发生了吧→可链接增强法治观念，学习法律知识，明确违法行为的后果。 关键词②：我们要以李某的案例为警示，保护好自己→可链接学会调控情绪，遇到矛盾冲突时，通过合法途径解决。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题要求从倡议书中任选一个方面，列举一项具体内容，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市辽中区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试卷 文综合考试时间：150分钟 试卷满分：70分 第一部分选择题（共30分） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. “要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更好的，没有比青春更珍贵的了！”处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。对此我们应该（ ） A. 嘲笑长青春痘的同学 B. 因自己声音变得低沉而感到焦虑 C. 因自己皮肤白皙细腻而洋洋得意 D. 正确对待青春期的生理变化 2. 异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是 ①欣赏对方优势，不断完善自己　 ②发现对方的优势，相互取长补短　 ③爱慕对方，经常约对方去公园玩　 ④互相帮助，互相学习，共同进步 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3. 进入青春期，我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力。对此，下列做法正确的是（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 ②保护自己的隐私部位 ③遇到性侵害和性骚扰，不敢反抗 ④遇到危险，快速离开 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 以下属于常见的情绪是（ ） ①喜②厌恶③怒④惧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 中国女航天员刘洋曾说：“使命、责任，还有对航天事业的热爱，就是我们能够面对一切、战胜一切的源泉。”从刘洋的话中，我们深深地感受到（ ） ①责任感②使命感③负罪感④自豪感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 每个人都有得到尊重的需要，学会尊重他人需要我们做到（ ） ①不窥探他人的隐私②尊重他人的生活习惯 ③远离风格独特的人④珍视他人的付出 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 小丽下周要代表班级参加学校的演讲比赛，这几天她总是担心拿不到好名次不能为班级争光。作为她的好朋友，你给她的建议的合理排序应该是（ ） ①演讲时放平心态，以饱满的热情参赛 ②日常反复练习演讲稿，积极行动，提升自信 ③上台前不要总想着名次，尽力就好 A. ①→②→③ B. ③→①→② C. ①→③→② D. ②→③→① 8. 自然是生命之母，人与自然是生命共同体。今天，“绿色化”已悄无声息地渗透到我们生活的方方面面。作为中学生，我们要（ ） ①少用或不用一次性产品②践行“光盘行动” ③培养垃圾分类好习惯④建立健全相关法律法规 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 俭约自守、中和泰和的生活理念有助于人们坚守做人的品格，有利于真正实现人的价值。作为青少年，我们应该克服（ ） ①拜金主义②享乐主义③官僚主义④消费主义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 10. 77岁收废品老人王仲田捡到7.7万元现金，果断报警上交归还失主；当兵复员回家乡，发誓守边一辈子的阿迪雅，义务守护边境近40年；潘平福坚守“茶不卖高价”的承诺，不关门不涨价，一杯大众茶只卖一元钱……他们身上共同折射出的核心思想理念是（ ） A. 守诚信 B. 讲仁爱 C. 崇正义 D. 求大同 11. 七年级（1）班要创办一期“话中华优秀传统文化”的主题板报，下侧是同学们搜集的几幅漫画，其中可以入选主题板报的有（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “中国好人”在以善举改变自己眼中世界的同时，也给他人的世界带去了微光。对下列“中国好人”的事迹解读正确的有（ ） 序号 事迹 解读 ① 陈艳辉长期扎根乡村教育，八年骑行2万多公里，为22名乡村特殊儿童送教上门 陈艳辉坚守做人的品格，克服享乐主义 ② 曾艳从事文博工作20余年来，始终将文物安全放在首位，积极推动长江国家文化公园（重庆段）建设 曾艳具有天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③ 陆向琳的父母不幸相继罹患癌症，婆婆又突发脑梗，她二十多年来拼尽全力照顾三位老人 陆向琳做到了孝敬老人，爱护亲人 ④ 曾凡江一心扑在沙漠治理的前沿阵地，其研究成果惠及了各族群众 曾凡江承担起对社会责任，心怀群众 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 《民法典》第二百九十四条规定：不动产权利人不得违反国家规定弃置固体废物，排放大气污染物、水污染物、土壤污染物、噪声、光辐射、电磁辐射等有害物质。这一规定遵循了民事活动的（ ） A. 自愿原则 B. 公平原则 C. 平等原则 D. 绿色原则 14. 我们参加一切社会活动、享有其他一切权利基础是（ ） ①生命②隐私③健康④肖像 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. 现实生活中，我们要提高警惕，增强防范意识，防止被骗。下列现象需要我们提防的有（ ） ①商家通知“中奖”了，让小山的爸爸先交1000元运费 ②自称公安机关工作人员，让小海妈妈将钱汇到“安全账号”上去 ③社区工作人员电话通知小江周末到广场听健康讲座 ④陌生人在电话中向小河索要妈妈的身份证号码 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分非选择题（共40分） 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 青春是一本打开就舍不得合上的书，每一页都写满了懵懂、倔强与成长，那些密密麻麻的文字，是我们一路走来的足迹，或深或浅，都是青春的印迹…… 日记一 以前我有任何事都喜欢和朋友分享，但现在有一些“小秘密”不愿意告诉朋友，但又想与朋友分享…… （1）日记一体现了青春期哪种矛盾心理? 日记二 小学时总觉得男生间沟通更容易，不喜欢和女生交流。升入初中后我发现女生们心思细腻，文笔也好，有很多值得男生学习的地方…… （2）日记二说明在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、____、____等方面会表现出各自的特点。（在横线上填入恰当内容） （3）结合所学知识回答，异性交往要把握好怎样的尺度? 日记三 今天数学考试考砸了，我好内疚，也很难过，做什么事都提不起精神，我该怎么办呢…… （4）请从学会调解情绪角度，给出良好建议，帮助“我”走出困境。 17. 自2007年起，中央宣传部联合多部门每两年举办全国道德模范评选表彰活动，表彰在爱国奉献、自强不息、崇德向善等方面表现卓越的模范人物。多年来，这些道德模范的感人故事和崇高精神，已成为全社会的学习榜样，激励着人们追求真善美，共同构建和谐社会。为此，某校七年级（1）班开展主题为“走近青春榜样，感悟青春力量”的宣讲活动，请你积极参与进来。 【我设计】 （1）请你为本次宣讲设计一种活动形式。 【我品读】老师为同学们介绍了好少年王奇的事迹： 安徽省新时代好少年王奇，每天早晨5点就起床，伴着夏天的烈日和冬天的寒风刺骨训练，在全国残运会、省残运会跳高、跳远、长跑等多个项目上创造佳绩，让残缺的生命长出了翅膀。 （2）结合《焕发青春活力》有关知识可以看出，王奇克服身体的残缺、日复一日的训练是什么品质的表现。 （3）结合所学知识谈谈如何做自强不息的中国人? 【我推介】 活动尾声，老师请同学们推介自己心目中的模范人物： 我心目中的模范人物：____。 推介理由：____。 （4）请你完成上述表格内容。（人物、事迹必须真实） 18. 为了更好地引导学生传承中华优秀传统文化，某校七年级（1）班开展“传承中华优秀传统文化，从我做起”的学习活动。请你积极参与并完成下列任务。 【从名言警句中了解核心思想理念】 为了帮助同学们理解核心思想理念的内容，晓晨和几位同学制作了以下名句卡，请你帮他们将名句与其体现的核心思想理念一一对应。 天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·齐物论》 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 政之急者，莫大乎使民富且寿也。——《孔子家语·贤君》 ① ② ③ ④ （1）根据所学知识，完成上述表格。 【从集体活动中体悟中华人文精神】 老师展示了这样一个场景： 学校动漫社团有人热衷于热血动漫，希望社团活动多围绕这类动漫展开讨论和角色扮演；而另一部分同学则偏爱温情动漫，认为社团活动应聚焦于动漫情节分析和绘画创作。双方争执不下，社长提议在不同时间段开展不同主题的活动，满足大家的需求。 （2）社长的提议体现了哪种中华人文精神? 【从实际生活中践行中华传统美德】 场景一：爸爸妈妈工作一天很辛苦，我放学回家完成作业后：____ 场景二：同桌生病住院一周……我：____ （3）结合以上场景，写出你的具体行动。 19. 生活在法治社会，遵守法律，是现代公民的基本素养。为了学习和遵守法律规范，增强法律意识，推动社会文明进步，某校七年级（1）班开展了项目式学习，请你参与。 （一）知识奠基阶段在准备阶段，班级开展了知识竞赛活动，以下是部分内容： 任务一：连一连 我是中国特色社会主义法律体系的核心 《中华人民共和国民法典》 我是“社会生活的百科全书” 《中华人民共和国刑法》 我规定了什么行为是犯罪、应该承担何种刑事责任 《中华人民共和国宪法》 （1）请将上述内容匹配连接。 任务二：填一填 法律保护继承权。在我国，继承的方式有法定继承和①__________。 违法行为通常分为民事违法行为、②__________、刑事违法行为。 （2）将恰当内容填入①②处 （二）实践探究阶段针对校园欺凌频发现象，老师向同学们呈现了如下案例： 任务三：判一判 案件 小法官判决 李某，现年15岁。某日，李某在放学路上遇到同班同学王某，回想起王某之前对自己的多次欺凌行为，愤怒之下，李某用随身携带的水果刀刺向王某，导致王某重伤。事后，李某被警方逮捕。 依据《中华人民共和国刑法》规定，判决如下：被告人李某犯故意伤害罪，属于严重违法行为，触犯了民事法律规范，判处有期徒刑一年，并处罚金。 （3）小法官的判决存在错误，请你指出错误并纠正。 任务四：辩一辩 两位同学开展了如下讨论： （4）请你根据上述两位同学的对话，为避免李某事件再次发生给出你的锦囊妙计。（一方面即可） （三）成果展示阶段经过前两个阶段的探究，同学们一致认为，作为中学生我们要树立正确的是非观念，远离不良行为，为此向同学们发出如下倡议： 任务五：写一写 远离不良行为倡议书 一、认清不良行为危害，筑牢思想防线：…… 二、从日常细节入手，抵制不良诱惑： 三、面对不良行为，敢于说“不”： …… 倡议人XX （5）请从倡议书中任选一个方面，列举一项具体内容即可。 答案示例：选择一，认清不良行为危害，筑牢思想防线： 如：明确吸烟、饮酒、沉迷网络游戏等行为对身体发育、学业进步的损害，拒绝尝试。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $