精品解析：安徽省合肥市肥东县圣泉中学2025-2026学年九年级上学期校本作业一化学试题

肥东圣泉中学2025-2026学年度校本作业一 九年级化学试题 本试卷满分40分，化学与物理考试时间共120分钟。 一、选择题(每题只有一个正确答案，每小题1分，共12分)。 1. 下列河北非物质文化遗产工艺制作中，不涉及化学变化的是 A. 蔚县打“铁花” B. 定瓷烧制技艺 C. 衡水老白干酿造 D. 曲阳石雕 2. 合肥是我家，“创卫”(“创卫”指创建国家卫生城市)靠大家。对于“创卫”我们应该 A. 推广使用一次性碗筷 B. 教室走廊照明灯保持长亮 C. 教科书循环使用 D. 垃圾分类投放并露天焚烧 3. 化学与生产、生活密不可分，化学物质的应用非常广泛。下列物质的应用是由化学性质决定的是（　　） A. 稀有气体用于制成多种用途的电光源 B. 液氧用作助燃剂 C. 金属铜丝作导线 D. 二氧化碳制成干冰制冷 4. 实验安全提示是确保实验室操作安全的重要措施，下列实验安全提示图标中不正确的是 A. 排风 B. 用电 C. 热烫 D. 护目镜 5. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 塞紧橡胶塞 B. 闻气体气味 C. 连接玻璃管和胶皮管 D. 检查装置的气密性 6. 向量筒内注入水俯视读数为30 mL，倒出一部分后，仰视读数为13 mL，则倒出的水的体积为 A. 小于17 mL B. 大于17 mL C. 等于17 mL D. 无法确定 7. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体 8. 下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水 B. 硫 + 氢气硫化氢 C. 氧化汞 汞 + 氧气 D. 氧气 + 氢气 水 9. 我国空间站内将氧气与储备的其他气体以一定比例混合成“人造空气”(21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%)。下列说法正确的是 A. 21%和78%指气体的质量分数 B. 将带火星的木条放在“人造空气”中，木条燃烧更旺 C. 可用红磷燃烧法测定“人造空气”中的氧气含量 D. “人造空气”与空气成分完全相同 10. 化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是 A. 纯净物与混合物属于包含关系 B. 缓慢氧化与氧化反应属于交叉关系 C. 物理变化与化学变化属于包含关系 D. 氧化反应与化合反应属于交叉关系 11. 利用气压传感器测定空气中氧气的体积分数，图2是集气瓶内气压的变化情况。有关图2的分析不正确的是 A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低 C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 12. 用如图所示装置实验测定空气中氧气的体积分数。下列叙述不正确的是 A. ②中瓶内空气的体积约为200mL B. ②中瓶内的水可以起到降温和吸收白烟的作用 C. 白磷的作用是消耗②中瓶内的 D. 最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 二、本大题包括5小题，共28分。 13. 根据提示写出下列元素符号 锂___________；钠___________；铝___________；硅___________；氯___________；钙___________。 14. 请回答下列问题： （1）下列物质：①氧气、②铁水、③液氮、④稀有气体、⑤二氧化碳、⑥洁净的空气、⑦冰水混合物，其中属于纯净物的是___________，属于混合物的是___________。（填写序号） （2）某同学用托盘天平称量5.5g（1g以下用游码）药品，称量时砝码和药品的位置放反了，则所称药品的质量是___________g。 15. 甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，回答下列问题： （1）请写出乙实验反应的文字表达式___________；该反应的基本反应类型是___________。 （2）甲、丙两实验瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是___________。 （3）丁实验能否将木炭换成铁丝来测定空气中氧气含量？___________(填“能”或“不能”)。请简要说明理由 ___________。 16. 空气中氧气含量测定的再认识。 (一)用红磷测定空气中氧气的含量。 （1）图1反应的文字表达式为___________。 （2）图1实验中，不选择木炭的原因是___________。 （3）为了更好地理解空气中氧气含量测定的压强变化，项目化学习小组同学在老师的指导下，利用压强传感器等仪器实时测定红磷燃烧实验装置内的压强变化。 图3是利用压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内压强变化的实验装置。图4是实验过程中，集气瓶内压强变化曲线)结合图3实验，解释图4中CD段压强下降的原因：___________。 （4）某兴趣小组将实验装置图1改进为实验装置图2，你认为改进后的优点是：___________。(答出一点即可) (二)用铜粉测定空气中氧气的含量。 （5）图5测定原理是利用铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，实验过程中不断推拉注射器活塞的目的是___________。 （6）记录实验数据如下表： 硬质玻璃管中气体体积 反应前注射器中气体体积 充分反应后注射器中气体体积 25mL 15mL 9mL 计算得空气中氧气的体积分数为___________(保留至0.1%)，测定结果存在误差的可能原因是___________(写出一点即可)。 17. 在探究铁丝在不同浓度的氧气中燃烧的实验时，小组同学进行了如图所示的实验：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有10%的水（如图2）。 （1）实验室进行铁丝在不同浓度的氧气中燃烧的实验时，集气瓶中留有少量水的目的是_____。 （2）计算图2集气瓶中氧气的体积分数。（写出计算过程，以氧气约占空气体积的计算） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 肥东圣泉中学2025-2026学年度校本作业一 九年级化学试题 本试卷满分40分，化学与物理考试时间共120分钟。 一、选择题(每题只有一个正确答案，每小题1分，共12分)。 1. 下列河北非物质文化遗产工艺制作中，不涉及化学变化的是 A. 蔚县打“铁花” B. 定瓷烧制技艺 C. 衡水老白干酿造 D. 曲阳石雕 【答案】D 【解析】 【详解】A. 打“铁花”是高温铁水在空气中飞溅冷却，铁与氧气反应生成四氧化三铁，发生化学变化。 B. 定瓷烧制需高温使黏土矿物发生化学变化生成新物质（如硅酸盐），发生化学变化。 C. 酿造是糖类经发酵转化为乙醇和CO2，发生化学变化。 D. 石雕仅通过物理手段改变石材形状，无新物质生成，是物理变化。 故选：D。 2. 合肥是我家，“创卫”(“创卫”指创建国家卫生城市)靠大家。对于“创卫”我们应该 A. 推广使用一次性碗筷 B. 教室走廊照明灯保持长亮 C. 教科书循环使用 D. 垃圾分类投放并露天焚烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用一次性碗筷，不利于环境保护，浪费资源。不应提倡。A不符合题意； B、教室走廊照明灯保持长亮，浪费电能，不应提倡。B、不符合题意； C、教科书循环使用利于环境保护，节约资源。值得提倡。C符合题意； D、垃圾露天焚烧会产生大量烟尘和有害气体，不利于环境保护。D不符合题意。 综上所述：选择C。 3. 化学与生产、生活密不可分，化学物质的应用非常广泛。下列物质的应用是由化学性质决定的是（　　） A. 稀有气体用于制成多种用途的电光源 B. 液氧用作助燃剂 C. 金属铜丝作导线 D. 二氧化碳制成干冰制冷 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体用于制成多种用途的电光源，利用的是稀有气体通电发光的性质，利用的是物理性质。不符合题意。 B、液氧用作助燃剂，利用的氧气的助燃性，利用的是化学性质。符合题意。 C、金属铜丝作导线，利用铜的导电性，利用的是物理性质。不符合题意。 D、二氧化碳制成干冰制冷利用干冰升华吸热，利用的是物理性质。不符合题意。 故选B。 4. 实验安全提示是确保实验室操作安全的重要措施，下列实验安全提示图标中不正确的是 A. 排风 B. 用电 C. 热烫 D. 护目镜 【答案】B 【解析】 【详解】A、图示表示排风标志，故选项安全提示图标对应正确； B、图示表示明火标志，故选项安全提示图标对应错误； C、图示表示防止烫伤标志，故选项安全提示图标对应正确； D、图示表示护目镜标志，故选项安全提示图标对应正确； 故选：B。 5. 下列图示实验操作中，正确的是 A. 塞紧橡胶塞 B. 闻气体气味 C. 连接玻璃管和胶皮管 D. 检查装置的气密性 【答案】C 【解析】 【详解】A、塞紧橡胶塞时，不能将试管放在桌面上，用力塞上橡胶塞，该选项操作不正确； B、闻气体气味时，不能直接闻，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，该选项操作不正确； C、连接玻璃管和胶皮管时，先用水润湿玻璃管，然后稍微用力将玻璃管插入胶皮管中，该选项操作正确； D、检查该装置气密性时，用手紧握试管，气体受热膨胀，气体会从长颈漏斗中逸出，则观察不到有气泡产生，则无法检查该装置的气密性，该选项操作不正确。 故选C。 6. 向量筒内注入水俯视读数为30 mL，倒出一部分后，仰视读数为13 mL，则倒出的水的体积为 A. 小于17 mL B. 大于17 mL C. 等于17 mL D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】初始注入水后，俯视读数为 30 mL，因此实际初始体积 < 30 mL（因为俯视导致读数偏大）。倒出一部分后，仰视读数为 13 mL，因此实际剩余体积 > 13 mL（因为仰视导致读数偏小）。故实际倒出的水的体积为=实际初始体积（小于30mL)-实际剩余体积(大于13mL）<17mL，故选A。 7. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷是白色固体，分散在空气中的固体小颗粒形成“白烟”，液体小液滴形成“白雾”，因此，描述成“白雾”错误，A错误； B、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在纯氧中燃烧产生蓝紫色火焰，生成的二氧化硫具有刺激性气味，因此，描述成“蓝紫色火焰”错误，B错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射（因反应剧烈，铁屑飞溅），生成的四氧化三铁为黑色固体，该描述完全符合实验观察，C正确； D、木炭在氧气中燃烧发出白光、放热，这部分正确，但“生成二氧化碳气体”是产物推断，而非直接现象，D错误； 故选：C 8. 下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水 B. 硫 + 氢气硫化氢 C. 氧化汞 汞 + 氧气 D. 氧气 + 氢气 水 【答案】D 【解析】 【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断． 【详解】A、该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，但有氧气参与反应，属于氧化反应，故选项错误； B、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但不是和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；故选项错误； C、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误； D、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确； 故选D。 9. 我国空间站内将氧气与储备的其他气体以一定比例混合成“人造空气”(21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%)。下列说法正确的是 A. 21%和78%指气体的质量分数 B. 将带火星的木条放在“人造空气”中，木条燃烧更旺 C. 可用红磷燃烧法测定“人造空气”中的氧气含量 D. “人造空气”与空气成分完全相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、21%和78%指气体的体积分数，不是质量分数，不符合题意； B、“人造空气”中氧气的体积分数为21%，与空气中氧气的体积分数相同，故将带火星的木条放在“人造空气”中，木条不会复燃，更不会燃烧得更旺，不符合题意； C、红磷燃烧消耗氧气，且生成物是固体，可用于测定“人造空气”中氧气的含量，符合题意； D、空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，人造空气中氧气21%、氮气78%，二氧化碳的含量低于0.7%，“人造空气”与空气成分不完全相同，不符合题意。 故选C。 10. 化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是 A. 纯净物与混合物属于包含关系 B. 缓慢氧化与氧化反应属于交叉关系 C. 物理变化与化学变化属于包含关系 D. 氧化反应与化合反应属于交叉关系 【答案】D 【解析】 【详解】A、物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，二者属于并列关系，A错误； B、氧化反应分为缓慢氧化和剧烈氧化，缓慢氧化与氧化反应属于包含关系，B错误； C、有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，二者属于并列关系，C错误； D、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一；物质与氧发生的化学反应，叫氧化反应；氧化反应与化合反应属于交叉关系，有些化合反应属于氧化反应，如碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，既属于化合反应，也属于氧化反应，D正确。 故选D。 11. 利用气压传感器测定空气中氧气的体积分数，图2是集气瓶内气压的变化情况。有关图2的分析不正确的是 A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低 C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 【答案】D 【解析】 【详解】A、BC段气压增大，是因为红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，不符合题意； B、CD段气压减小，是因为红磷燃烧消耗氧气，且温度逐渐恢复至室温，不符合题意； C、DE段气压增大是因为打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，气体被压缩，不符合题意。 D、木炭燃烧后有二氧化碳气体生成，故瓶内的气压只有刚开始时由于温度的升高气压变大，反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，瓶内的气压几乎不变。符合题意。 故选D。 12. 用如图所示装置实验测定空气中氧气的体积分数。下列叙述不正确的是 A. ②中瓶内空气的体积约为200mL B. ②中瓶内的水可以起到降温和吸收白烟的作用 C. 白磷的作用是消耗②中瓶内的 D. 最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知， 打开胶塞，取出200mL水，取出水的体积被空气填充，则②中瓶内空气的体积约为200mL，不符合题意； B、该实验需要冷却至室温后读数，故②中瓶内的水可以起到降温的作用，加速冷却，同时白磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，散逸到空气中，会污染空气，五氧化二磷能与水反应，故水还可以吸收白烟，防止污染空气，不符合题意； C、该实验中利用白磷燃烧消耗氧气，从而将集气瓶内氧气耗尽，不符合题意； D、该实验中白磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，注射器中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，则消耗氧气的体积为：，则最终注射器活塞移至约100mL-40mL=60mL刻度线处，符合题意。 故选D。 二、本大题包括5小题，共28分。 13. 根据提示写出下列元素符号 锂___________；钠___________；铝___________；硅___________；氯___________；钙___________。 【答案】 ①. Li ②. Na ③. Al ④. Si ⑤. Cl ⑥. Ca 【解析】 【详解】一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写；故锂的元素符号为Li；钠的元素符号为Na；铝的元素符号为Al；硅的元素符号为Si；氯的元素符号为Cl；钙的元素符号为Ca。 14. 请回答下列问题： （1）下列物质：①氧气、②铁水、③液氮、④稀有气体、⑤二氧化碳、⑥洁净的空气、⑦冰水混合物，其中属于纯净物的是___________，属于混合物的是___________。（填写序号） （2）某同学用托盘天平称量5.5g（1g以下用游码）药品，称量时砝码和药品的位置放反了，则所称药品的质量是___________g。 【答案】（1） ①. ①②③⑤⑦ ②. ④⑥ （2）4.5 【解析】 【小问1详解】 纯净物是由同一种物质组成的，①氧气：是单质，只有一种物质，所以是纯净物， ②铁水：是液态的铁，只有铁一种物质，所以是纯净物， ③液氮：是液态的氮气，只有氮气，所以是纯净物，⑤二氧化碳：是化合物，只有一种物质，所以是纯净物，⑦冰水混合物：冰和水是同一种物质的不同状态（H2O），所以是纯净物，故填写：①②③⑤⑦； 混合物是由两种或多种物质混合而成的，④稀有气体：通常指氦、氖、氩等气体的混合物，所以是混合物，⑥洁净的空气：空气是氮气、氧气等的混合物，即使洁净，也还是混合物，故填写：④⑥。 【小问2详解】 托盘天平称量时遵循“左物右码”原则，即左盘质量=右盘质量+游码质量，当药品和砝码位置放反时，砝码质量=药品质量+游码质量，本题中需称量5.5g药品（1g以下用游码），则砝码为5g，游码为0.5g，故药品实际质量=砝码质量-游码质量=5g-0.5g=4.5g，故填写：4.5。 15. 甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，回答下列问题： （1）请写出乙实验反应的文字表达式___________；该反应的基本反应类型是___________。 （2）甲、丙两实验瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是___________。 （3）丁实验能否将木炭换成铁丝来测定空气中氧气含量？___________(填“能”或“不能”)。请简要说明理由 ___________。 【答案】（1） ①. ②. 化合 （2）吸收二氧化硫，防止空气污染 （3） ①. 不能 ②. 铁丝不能在空气中燃烧，无法测定空气中氧气含量 【解析】 【小问1详解】 碳和空气中的氧气在点燃的条件下，生成二氧化碳，文字表达式为；该反应为两种物质反应，生成了一种物质，属于化合反应。故应填写：①；②化合。 【小问2详解】 二氧化硫是一种空气污染物，且易溶于水，所以甲中加入少量水的目的是：吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。故应填写：吸收二氧化硫，防止污染空气 【小问3详解】 铁丝在空气中无法燃烧，故不能测定空气中氧气的含量。故应填写：①不能；②铁丝不能在空气中燃烧，无法测定空气中氧气含量。 16. 空气中氧气含量测定的再认识。 (一)用红磷测定空气中氧气的含量。 （1）图1反应的文字表达式为___________。 （2）图1实验中，不选择木炭的原因是___________。 （3）为了更好地理解空气中氧气含量测定的压强变化，项目化学习小组同学在老师的指导下，利用压强传感器等仪器实时测定红磷燃烧实验装置内的压强变化。 图3是利用压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内压强变化的实验装置。图4是实验过程中，集气瓶内压强变化曲线)结合图3实验，解释图4中CD段压强下降的原因：___________。 （4）某兴趣小组将实验装置图1改进为实验装置图2，你认为改进后的优点是：___________。(答出一点即可) (二)用铜粉测定空气中氧气的含量。 （5）图5测定原理是利用铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，实验过程中不断推拉注射器活塞的目的是___________。 （6）记录实验数据如下表： 硬质玻璃管中气体体积 反应前注射器中气体体积 充分反应后注射器中气体体积 25mL 15mL 9mL 计算得空气中氧气的体积分数为___________(保留至0.1%)，测定结果存在误差的可能原因是___________(写出一点即可)。 【答案】（1） （2）木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显 （3）红磷燃烧消耗氧气，温度逐渐恢复至室温，使得瓶内压强减小 （4）实验结果更准确、更环保 （5）使铜粉与氧气充分反应 （6） ①. 15.0% ②. 铜粉的量不足、装置漏气 【解析】 【小问1详解】 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为； 【小问2详解】 图1测定空气中氧气的含量实验中，不选择木炭的原因是木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显； 【小问3详解】 CD段压强下降的原因是红磷燃烧消耗氧气，温度逐渐恢复至室温，使得瓶内压强减小； 【小问4详解】 将实验装置图1改进为实验装置图2，避免了燃烧匙伸入集气瓶时部分气体受热膨胀逸出，使实验结果更准确，同时避免了红磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中造成空气污染，更环保，故改进后的优点是实验结果更准确、更环保； 【小问5详解】 用铜粉测定空气中氧气的含量实验中，不断推拉注射器活塞的目的是使铜粉与氧气充分反应； 【小问6详解】 铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，则充分反应后减少的气体体积为消耗的氧气体积，则计算得空气中氧气的体积分数为； 测定结果存在误差的可能原因是铜粉的量不足、装置漏气等。 17. 在探究铁丝在不同浓度的氧气中燃烧的实验时，小组同学进行了如图所示的实验：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有10%的水（如图2）。 （1）实验室进行铁丝在不同浓度的氧气中燃烧的实验时，集气瓶中留有少量水的目的是_____。 （2）计算图2集气瓶中氧气的体积分数。（写出计算过程，以氧气约占空气体积的计算） 【答案】（1）防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂 （2）瓶中氧气的体积分数=（1-80%）×+（80%-10%）=74% 【解析】 【小问1详解】 实验室进行铁丝在不同浓度的氧气中燃烧的实验时，集气瓶中留有少量水的目的是防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂。 【小问2详解】 由图可知，集气瓶中有20%的空气，80%的水。当用氧气排出70%的水而留有10%的水后，集气瓶中气体成分是20%的空气和70%的氧气，则瓶中氧气的体积分数为20%× +70%=74%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $