习作：有你，真好课件-2025-2026学年六年级上册语文统编版

该小学语文课件聚焦“有你，真好”习作教学，从题目入手引导学生回忆相关人物（家人、老师等），通过提问“为什么真好”“印象深刻的事及场景”搭建审题支架，再以构思单和邻居王阿姨的事例帮助学生完成选材与构思。 其亮点在于结合美文赏析（同学鼓励考砸的“我”、帮“我”用备忘录改马虎）和习作片段（野炊受伤被包扎），通过语言（安慰话语）、动作（晃拳头）描写及多次点题，落实语言运用与思维能力培养。教师可借助范文与示例引导写作，学生能提升细节描写与情感表达能力。

有你，真好 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 1 看到这个题目，你的脑海中想起谁？ 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 “有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。 ◇看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ ◇为什么觉得有ta“真好”？ ◇哪件事或哪几件事让你感触比较深？ ◇当时的场景是怎样的？ 谁 家人 老师 邻居 同学 朋友 …… 有你，真好 谁 印象深刻的事 当时的场景 邻居王阿姨 爸爸、妈妈出差了，邻居王阿姨接我放学并给我准备晚餐 天气十分炎热，王阿姨早早到学校门口等我放学，热得满脸都是汗珠；回到家，王阿姨顾不上休息就进入厨房，给我做了丰盛的晚餐 美文赏析 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 7 有你，真好 一次语文测验后，听着老师一个一个念分数，同学们依次或兴奋或担心地上台领试卷。我紧张极了，当听到“徐丽65 分”时，我的心都碎了，涨红了脸的我匆匆拿下试卷，课间便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你悄悄来到我的身旁对我说：“一次考试失败算不了什么，只要你会方法，下次认真一点，你一定会考出一个好成绩的。” “你要相信，你是最棒的！来，我们一块改错题。” 我信服地点了点头，就和你一块改正了错题。从此我在课堂上认真听讲，在家里抓紧时间复习。终于，功夫不负有心人。在下次考试中，我胜利了，考出了一个理想的分数。我知道这些都是你的功劳，有你在我身边，真好！在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘了带铅笔，就是忘了带笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我。在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。 那时，你便对我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么马虎呢？喏，这是备忘录，你把每天该记的作业，上课要用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我决不轻饶你！” 说完你还故意伸出握紧的拳头在我眼前晃了晃。那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化——我不再马虎了。我感激地抱住你。有你，真好！ 语言 动作 点题 记得那是一次野炊活动，天公作美，天气好，同学们都很兴奋，准备了很多好吃的。到了宿营的地方大家开始野炊，谁知我不小心被火烧伤了，我疼得哇哇直哭，而你却冷静地替我消肿，包扎好后，你长长地舒了一口气，笑眯眯地看着我：“喂，你不要哭了，看你哭得像一只小花猫。”说完，你便哈哈大笑起来。我生气地说：“不理你了！”你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真好！ 现在我们马上要毕业了，但我会永远记得你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好！ 1. 几件事情不能互相矛盾。人物的性格、品质等在几件事情中要和谐、统一。 2. 概括交代和具体描写相结合。在一篇文章中要用几件事情写一个人，不可能将每一件事情详细叙述，因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法，即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。 幸福大魔咒 沈芯羽 粉可爱 230856.0 $