17 难忘的泼水节（课件）-2025-2026学年语文二年级上册统编版

难忘的泼水节 图片描绘的是什么节日？ 傣族是我国的少数民族之一。泼水节是傣族最富民族特色的节日。时间为公历4月13日至15日。节日期间，傣族男女老幼皆穿着节日盛装，互相泼水祝福。 傣族的泼水节 1961年4月，周恩来总理来到西双版纳，恰逢傣族一年一度的泼水节。他便和西双版纳各族人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。 周总理与傣族泼水节 学习任务一： 字词闯关——走进伟人纪念馆。 pō （泼水） （活泼） dù （人民） mín （年度） （程度） （特别） （特殊） zhōu （周围） （周年） ēn （感恩） （恩人） 会认字 tè （民族） qiāo （敲鼓） （敲门） lóng （龙舟） （生龙活虎） chuàn （一串） （串联） róng （容貌） （美容） cǎi （踩踏） （踩水） wǎn （银碗） （碗筷） 会认字 zhù （祝福） （祝愿） shòu （祝寿） （长寿） 会认字 翘舌音 识字游戏——泼出小水珠 泼 民 度 特 周 恩 敲 龙 串 容 踩 始 碗 祝 寿 多音字 串句记忆：这家店铺（pù）今天开业，店门前早早铺（ pū）上了红地毯。 铺 pū pù 店铺 床铺 铺满 铺床 多音字 串句记忆：妹妹的竹篮里盛（chéng）满了刚摘的野花，篮子边缘缠绕着几朵盛（shèng）开的三角梅。 盛 chéng shèng 盛开 盛大 盛饭 盛满 音序：N 部首：又 结构：左右 组词：难忘 难过 难关 困难 左右为难 难舍难分 笔顺： nán 会写字 音序：W 部首：心 结构：上下 组词：忘记 忘却 忘我 遗忘 念念不忘 废寝忘食 笔顺： wàng 会写字 音序：M 部首：乛 结构：独体 组词：农民 人民 民族 民主 民间 国泰民安 忧国忧民 笔顺： mín 会写字 音序：Y 部首：囗 结构：全包围 组词：因为 原因 因果 起因 因此 因而 因小失大 笔顺： yīn 会写字 音序：L 部首：王 结构：左右 组词：总理 理解 道理 理论 心理 理直气壮 笔顺： lǐ 会写字 音序：C 部首：丨 结构：独体 组词：串联 串门 串通 客串 一串串 走街串巷 笔顺： chuàn 会写字 音序：K 部首：衤 结构：左右 组词：裤子 长裤 短裤 毛裤 裤腿 棉裤 休闲裤 笔顺： kù 会写字 音序：L 部首：人 结构：上下 组词：口令 下令 发令 命令 号令 令人发指 笔顺： lìng 会写字 分一分，送小水滴回家。 独体结构 全包围结构 上下结构 会写字 左右结构 难 忘 因 民 理 串 裤 令 nán wàng huǒ hóng rén mín yīn wèi rén men sì miàn bā fāng wèi le rén qún 难忘 火红 人民 因为 人们 四面八方 为了 人群 读写词语 zǒng lǐ 总理 huān lè 欢乐 kāi xīn 开心 学习任务二： 课文详解——聆听伟人故事。 1. 整体感知。 课文主要讲述的是1961年_________和_________人民一起过_________的事。 课文主要讲了一件什么事？ 周总理 泼水节 傣族 2.感受泼水节的难忘。 （1）1961年，周总理要和傣族人民共度泼水节。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 叠词，说明凤凰花颜色鲜艳、数量多。 课文详解 点明时间 点出高兴的原因 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 （2）迎接周总理。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！” 急切、激动 气氛隆重、热烈 兴奋、热爱 品析句子。 为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 运用比喻，营造出喜庆、热情、吉祥的氛围。 27 读一读，比较句子。 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。 第一句中的“一条条”和“一串串”突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节隆重而热烈的场面。这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。 28 （3）周总理的样子 课文详解 身着傣族服饰，表明和傣族人民紧密相连。 和蔼可亲，和傣族人民过节很高兴。 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。 外貌 神态 他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 （4）周总理参与的活动。 课文详解 动作 活动：敲象脚鼓、跳舞 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 课文详解 活动：泼水祝福 动作 课文详解 这些动作描写，描写了周总理与傣族人民一同敲象脚鼓、跳舞、泼水的场面，展现了他与傣族人民同喜同乐的情景，表现了周总理的平易近人和对傣族人民的热爱之情。 我来说一说 周总理把水泼老人身上，祝愿他们： 。 周总理把水泼青年身上，祝愿他们： 。 周总理把水泼孩子身上，祝愿他们： 。 健康长寿 事业有成 健康成长 周总理对傣族人民会有怎样的祝福？ 清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！ 读第6自然段，说说你从中体会到了什么。 课文详解 我体会到人们激动、幸福的心情。周总理和傣族人民泼出的不只是清水，更是对彼此的牵挂和祝福。 多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节！ 感叹句，反复句，表达幸福、开心和难忘！ 学习任务三： 总结拓展，讲好伟人故事。 为什么说1961年的泼水节幸福、令人难忘？ 一方面，傣族人民敬爱周总理。傣族人民因能和周总理共度泼水节而感到幸福、难以忘怀。另一方面，周总理尊重、热爱傣族人民。周总理和傣族人民心连心的深厚情谊让人难以忘怀。 说一说：从文中你感受到了一个怎样的周总理？ 周总理 关爱人民 本文记述了1961年周总理和傣族人民共度泼水节的故事，体现了周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀，也表达了人民对周总理的崇敬与爱戴之情。 课堂总结 你能结合下面的关键词，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的吗？ 象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝 周总理身穿傣族服饰，敲着一面象脚鼓，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！ ◇为中华之崛起而读书！ ◇我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 ◇愿相会于中华腾飞世界时。 ◇面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 ◇我们对待任何问题，都必须坚持“知之为知之，不知为不知”的老实态度，不懂决不要装懂，但是必须由不懂变为懂。 周总理的名言。 $