综合突破01 知识巩固45题（期中真题汇编，湖北专用）九年级化学上学期

综合突破01 知识巩固45题 3大高频考点概览 考点01 化学用语 考点02 微观示意图 考点03 化学实验现象的判断 考点04 用化学知识解释生产、生活实际 考点05 推断题 考点06 实验的设计与评价 考点07 气体的实验室制取 地 城 考点01 化学用语 1．(24-25九上·湖北广水·期中)下列化学符号所表示的意义错误的是 A．O2：可以表示一个氧分子 B．Fe2+：可以表示一个铁离子 C．Ne：可以表示一个氖原子 D．CO2：可以表示二氧化碳这种物质 2．(24-25九上·湖北应城·期中)氯酸钠（NaClO3）在农业上常用作除草剂。下列说法正确的是 A．NaClO3中的阳离子为Na+2 B．NaClO3中含有碳元素 C．NaClO3中氯元素的化合价为+5 D．氧原子的结构示意图为 3．(24-25九上·武汉江汉区·期中)化学符号是重要的化学语言，下列化学用语表述正确的是 A．一个镁离子Mg+2 B．氧化铁Fe2O3 C．氧离子结构示意图 D．两个氮原子N2 4．（23-24九上·武汉汉阳区·期中)下列化学用语书写错误的是 A．硫酸根离子： B．三个氢氧根离子：3OH C．碳酸钠的化学式：Na2CO3 D．3个氮分子：3N2 5．（24-25九上·湖北武汉部分学校·期中)关于下列符号或图示的说法正确的是 ①     ②      ③     ④ A．①表示2个氢元素 B．②表示铝元素的化合价为价 C．③表示镁离子的结构示意图 D．由④可知硒的相对原子质量为34 6．（24-25九上·湖北武汉部分学校·期中)掌握好化学用语是学习化学最基本的技能，请用适当的化学符号填空： （1）氮气 ； （2）2个硫酸根离子 ； （3）4个镁离子 ； （4）标出氧化铁中铁元素的化合价 。 7．(24-25九上·武汉江汉区·期中)用化学用语（元素符号、化学式、离子符号、化学方程式）填空： （1）空气中体积约占21%的是 ； （2）地壳中含量最多的金属元素是 ； （3）2个氧原子： ； （4）3个水分子： 。 8．（23-24九上·武汉汉阳区·期中)用化学用语表示： （1）1个氯原子： 。 （2）2个氢分子： 。 （3）3个亚铁离子 。 （4）4个碳酸根离子： 。 （5）锰酸钾中锰元素的化合价为： 。 地 城 考点02 微观示意图 9．(24-25九上·湖北应城·期中)提高煤的综合利用有重要意义，将煤转化为可燃性气体的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A．物质乙、丙、丁均属于氧化物 B．物质甲、乙、丙、丁均是由分子构成的 C．该反应属于化合反应 D．反应前后碳、氢元素的化合价发生改变 10．(24-25九上·湖北咸宁·期中)如图为某反应的微观示意图，“”、“”各表示一种原子，下列说法不正确的是 A．反应物是两种单质 B．反应物有剩余 C．该反应为化合反应 D．该反应生成了多种产物 11．（23-24九上·武汉汉阳区·期中)氢能源是公认的清洁能源，但氢气的制取和储存一直是一个难题。中科院煤化所与国内多家科研机构合作，采用铂﹣碳化钼双功能催化剂实现对水和甲醇的高效活化，在低温（150-190℃）下获得了极高的产氢效率。该反应过程的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是 ​ A．该反应生成的CO2与H2的质量比为22：3 B．铂﹣碳化钼在反应后的化学性质不发生变化 C．该反应中各元素的化合价没有发生改变 D．该过程使氢能源的广泛利用成为可能 12．(24-25九上·武汉江汉区·期中)“模型”是重要的认识方法。下分别为表示几种常见物质组成的微观模型图，分别表示X、Y、Z三种不同的原子，请按要求填空： （1）表示混合物的是 （填编号，下同），表示化合物的是 。 （2）若使C转化为B，可通过 的办法来实现。 （3）从组成或构成角度描述D图所示含义 （写一条）。 （4）若用表示氩原子，请在E图中画出表示氩气组成的微观模型图。 13．(23-24九上·湖北大冶·期中)神舟十六号载人飞船于2023年5月30日成功对接空间站。核心舱内生命保障系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳去除等子系统。 （1）航天员呼吸所需的氧气来自循环水电解制氧系统。电解水产生氢气和氧气的体积比理论上为 。 （2）航天员呼吸产生的二氧化碳进行转化生成甲烷（CH4）时，其反应的微观示意图如下： ①图中四种物质皆由 （选填“分子”或“原子”）构成。 ②图中有 种氧化物。 ③该反应前后，碳元素的化合价 （选填“降低”、“不变”或“升高”）。 14．(23-24九上·襄阳樊城区八校联考·期中)如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）；请回答： （1）变化I的过程中，没有发生变化的最小微粒是 （化学用语表示）。 （2）乙图所表示的意义 （化学用语表示）。 （3）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_______。 A．分子停止了运动 B．分子变小了 C．分子间的距离变小了 D．分子的种类发生了改变 （4）我国科学家张青莲教授主持测定的铟等多种元素的相对原子质量已成为国际标准，关于相对原子质量，下列叙述正确的是_______（填序号）。 A．相对原子质量与原子质量是有差别的 B．两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 C．原子质量在数值上，约等于原子核内质子数和中子数之和 地 城 考点03 化学实验现象的判断 15．(24-25九上·湖北应城·期中)化学实验中处处表现出颜色变化美，下列颜色变化不符合实验事实的是 A．在空气中点燃铁丝，剧烈燃烧，火星四射 B．将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色 C．将硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中，产生蓝色沉淀 D．往酚酞试液中滴加浓氨水，溶液由无色变成红色 C 、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应会生成氢氧化铜蓝色沉淀， 符合实验事实，不符合题意；D 、浓氨水显碱性，酚酞试液遇碱性溶液变红，往酚酞试液中滴加浓氨水，溶液由无色变成红色， 符合实验事实，不符合题意。 16．(24-25九上·武汉江汉区·期中)下列“观察与描述”正确的是 A．细铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射 B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D．木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光，生成黑色固体 17．(23-24九上·襄阳樊城区八校联考·期中)科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．蜡烛在空气中燃烧，内焰最亮 C．木炭在氧气中燃烧时，有二氧化碳生成 D．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 18．(23-24九上·湖北丹江口·期中)下列对实验现象的描述，正确的是 A．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 B．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 C．木炭在氧气中燃烧发红光 D．向酚酞溶液中滴加浓氨水，溶液变成蓝色 地 城 考点04 用化学知识解释生产、生活实际 19．(24-25九上·湖北应城·期中)劳动创造美好生活。下列对劳动项目所涉及的化学知识解释错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾可以使水中的悬浮杂质较快沉降 B 煮水时，若水的硬度大，易结垢 硬水中含有较多可溶性钙、镁物质 C 用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化 D 钢筋气焊 氧气具有可燃性 20．(23-24九上·湖北大冶·期中)下列通过证据得出的结论，错误的是 选项 证据 结论 A 1滴水约含1.67×1021个水分子 水分子体积很小 B 高锰酸钾、氯酸钾分别加热都能产生氧气 这两种物质都含有氧元素 C 将燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭 该气体一定是CO2 D 取水样加入肥皂水振荡，产生较多浮渣 该水样是硬水 21．(24-25九上·湖北襄阳襄州区·期中)家庭劳动和学校活动是实现“五育并举”的有效途径。下列项目与化学知识不对应的是 选项 项目 涉及的化学知识 A 德：用无磷洗衣粉洗衣服 防止水体污染 B 智：氦气填充飞艇，气球 氮气密度比空气密度小 C 体：剧烈运动后喝矿泉水补充“钾、钠” 补充的“钾、钠”指的是钾、钠原子 D 劳：炒菜闻到香味 分子在不断的运动 22．(24-25九上·湖北咸宁·期中)综合实践创造美好生活。下列与综合实践项目相关的解释错误的是 选项 综合实践项目 解释 A 煮沸自来水 煮沸可杀菌消毒，降低水的硬度 B 用活性炭等材料制作净水器 活性炭有可燃性 C 潜水时携带氧气 氧气能供给呼吸 D 晾晒湿衣服 分子在不断运动 23．(24-25九上·湖北广水·期中)化学与生活联系密切，生活中处处有化学。 （1）酒香不怕巷子深，原因是 。 （2）家用净水机常使用活性炭净水，其利用了活性炭的 性。 （3）2024年6月2日，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极－艾特肯盆地预选着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务。6月25日，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域，实现世界首次月球背面采样返回。 ①为完成此次任务所做的各项准备中，属于化学研究对象的是 (填字母序号)。 A．嫦娥六号电路系统的设计 B．嫦娥六号太阳能帆板的材料 C．航天技术员在地面进行的多次对接操作模拟训练 ②四氧化二氮(N2O4)是运载火箭的推进剂之一。在室温、101kPa时，四氧化二氮是无色气体，易转化为二氧化氮(NO2)，二氧化氮在紫外线的作用下能破坏臭氧层。 I.从物质分类的角度来看，四氧化二氮属于 (填字母序号)。 A．单质          B．化合物 II.在一定条件下，四氧化二氮转化为二氧化氮属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 III.液态四氧化二氮的化学性质与气态四氧化二氮相同，请从微观的角度分析其原因 。 24．(24-25九上·湖北武汉硚口区·期中)秋风驰荡时，于城市漫步中，寻味古韵城市。 （1）画粉墙黛瓦 长时间使用的铜制门环会发黑，是因为铜与氧气反应产生黑色的氧化铜 （填化学式）。 （2）赴园林秋色 ①不同的花都有不同的香气，说明 。 ②园林空气中含有抗氧化、防衰老的负氧离子，与的不同之处在于 不同。 （3）品人间烟火 ①食盐是各种美食必要的调料之一，主要成份为氯化钠，氯化钠由 （填符号）构成。 ②烧烤增添了城市的“烟火气”，写出木炭用作烧烤时反应的符号表达式 。 25．(24-25九上·湖北荆州·期中)在我们生活的世界里，有限的元素组成了形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着。请按要求回答下列问题： （1）加碘食盐中的“碘”指的是 （选填“原子”“分子”“元素”或“单质”）。 （2）市场上出售的净水器常利用 来吸附水中可能存在的色素和异味。 （3）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 。 （4）古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；今有我国科研人员研究出方法用二氧化碳和甲烷（CH4）在催化剂的条件下制取醋酸（CH3COOH）。请写出用新方法制取醋酸的反应符号表达式 。 26．(24-25九上·湖北咸宁·期中)化学与生产、生活息息相关，请根据所学知识和生活实践回答下列问题： （1）在绿色植物的光合作用中，其反应物为 。 （2）自来水厂欲将污水转化为生活用水，处理过程的流程是：污水→格栅→沉砂池→初次沉淀池→曝气池→二次沉淀池→进一步处理后排入水体。其中格栅的作用是 (填一操作名称)。 （3）单晶硅为信息技术和新能源开发提供了基础材料，硅的元素符号为 。 （4）氧气与人类的生产生活息息相关。有一些反应能产生氧气，如绿色植物的光合作用，还有高锰酸钾、 等物质在一定条件下也能产生氧气(任写一种)。 27．(24-25九上·湖北应城·期中)生活处处有化学，以下是生活中的化学现象或化学知识，请回答： （1）图1中膨化食品暴露在空气中会变软，证明空气中含有 。 （2）图2中我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的 （填写一条化学性质）。 （3）图3中运动发令枪的枪药中有红磷，枪响之前可看到枪口冒白烟，这是红磷燃烧产生的，写出该反应的化学方程式 。 （4）图4中的“钙”指的是 （选填“分子”、“原子”、“单质”或“元素”）。 地 城 考点05 推断题 28．(24-25九上·武汉江汉区·期中)是初中化学常见的四种物质。在常温常压下C与D的状态相同，C是密度最小的气体。 物质间的转化关系如图，涉及到的反应都是初中化学常见反应。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。）下列有关说法错误的是 A．化工生产中可以用空气为原料获得D B．A与D反应可以生成固体、液体或气体 C．图中可以验证水的组成的反应有1个 D．图中涉及的反应均有元素化合价发生改变 29．(23-24九上·湖北丹江口·期中)X、Y、Z是目前所学习过的常见物质。三种物质均含有同一种元素。已知X、Y为组成元素相同的氧化物，Z为气体单质，在空气中的含量为。它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。下列说法正确的是 A．物质Z能支持燃烧，可以做燃料 B．物质Y是人体含量最多的物质 C．的反应一定是化合反应 D．的反应条件一定是通电 30．(24-25九上·武汉江汉区·期中)实验室某无色液体含有物质，为了探究其成分，实验小组进行了如下实验：①用试管取用该液体，向其中加入少量黑色粉末C，在常温下能迅速产生无色气体B。而C的质量在反应前后没有改变；②将产生的气体收集起来，把燃着的红磷置于的集气瓶中，红磷剧烈燃烧；③将燃着的硫置于的集气瓶中，硫剧烈燃烧，生成一种有刺激性气味的气体D。请回答下列问题： （1）写出各物质的名称：A ；B ；C ；D 。 （2）写出①中反应的文字表达式 ，该反应的基本反应类型是 。 31．(24-25九上·湖北武汉洪山区·期中)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，其中A和B是组成元素相同的氧化物，且通常为液体，D是单质，E是化合物。它们之间的转化与联系如图所示（“→”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连的两种物质能发生化学反应；反应条件及部分反应物、生成物已省略）。请回答下列问题： （1）写出B的化学式 。 （2）A→C反应的化学方程式为 。 （3）C—D反应的现象为 。 （4）E为能使澄清石灰水变浑浊的气体。一定质量的甲烷（化学式为）与C反应，生成了B、E和一氧化碳三种氧化物，经测定B的质量为、E的质量为，则参加反应的甲烷的质量为 g。 32．（24-25九上·湖北武汉武昌区部分学校·期中)A-H是初中常见的八种物质，有如下图所示关系，“→”表示一种物质能生成另一种物质，其中A是一种暗紫色固体，D能使带火星的木条复燃，F是一种最常见的液体，反应③剧烈燃烧、火星四射，并且H是一种黑色的固体，在反应②前后B的质量和化学性质均不改变。试推断： （1）写出物质名称E： 、H： 。 （2）反应②中B物质的作用是 。 （3）写出反应①的文字表达式 。 33．（24-25九上·湖北武汉部分学校·期中)下图方框中各字母代表的物质，都是初中化学中已出现过且常见的物质。其中A和B均为动植物生存必不可少的物质，它们之间在一定条件下有如下转化关系。(“→”表示转化为另一种物质，“一”表示两端物质能发生化学反应)。 【资料】法国化学家拉瓦锡为探究水的组成，做过一个实验：让水蒸气通过一根高温的铁制枪管，得到一种可燃性气体单质，同时产生一种黑色固体。 请结合所学知识和资料回答下列问题： （1）请结合“资料写出拉瓦锡所做实验中反应的文字或符号表达式 。 （2）写出D的化学式 。 （3）若E为黑色固体，则的符号表达式为 ，该反应的现象是 。 （4）若C为红色固体，则C的化学式为 ，上图涉及的①-⑥这六个化学反应中，一定属于分解反应的有 。 （5）关于的转化，下列说法中正确的是 (选填序号)。 a．一定是化合反应        b．一定放热       c．一定是氧化反应 d．反应中元素化合价一定发生改变       e．该转化可通过B与固体反应实现 34．(23-24九上·湖北大冶·期中)物质具有多样性。A、B、C为初中化学常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系（→表示能一步实现转化，已知A、B两种物质在常温下都是无色液体，且组成元素相同。C物质是一种比较活泼的气体。 （1）保持C物质化学性质的最小粒子是 。（填名称） （2）写出B→C的化学方程式： 。 （3）鉴别A、B两种无色液体最简便的方法是 。 35．（23-24九上·湖北黄冈·期中)在我们生活的世界里，有限的元素组成了形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着。请按要求回答下列问题： （1）硬水中含有较多的钙离子和镁离子，镁离子的符号为 。 （2）有一种陶瓷的主要成分是由地壳中含量最多的元素和最多的金属元素组成的，写出该成分的化学式 。 （3）自来水厂常用明矾作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物。明矾的化学式为KA1（SO4）m·12H2O，则m= 。 （4）A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质，D是一种暗紫色固体，在通常状况下B、E均为气体，它们的转化关系如图所示（其中“→”表示某物质通过一步反应可以转化为另一种物质：部分反应物、生成物、反应条件已经略去）。    则： I、D物质的化学式为 。 Ⅱ、以下说法正确的是 。（填序号） ①B→C一定属于化合反应         ②A、C的组成元素相同 ③B→C一定属于氧化反应         ④物质B、E都具有可燃性 地 城 考点06 实验的设计与评价 36．(24-25九上·武汉江汉区·期中)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是 A．探究反应物浓度对反应速率的影响 B．验证蜡烛中含有氢元素 C．观察气体流速 D．探究温度对分子运动速率的影响 37．(24-25九上·湖北应城·期中)下列实验设计能达到实验目的的是 实验 A B C D 实验设计 实验目的 探究氧气能支持燃烧，且密度比空气大 探究硫在氧气中燃烧时细沙的作用 验证质量守恒定律 测量空气中氧气的含量 38．（23-24九上·武汉汉阳区·期中)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 甲 鉴别氯化钾和氯酸钾 取样，分别尝味道 乙 检验收集的气体是否为O2 用带火星的小木条伸入集气瓶中观察是否复燃 丙 鉴别CO2和N2 用燃着的木条，观察火焰是否熄灭 丁 检验蜡烛中是否含有氧元素 在蜡烛火焰上方罩一只干燥烧杯，观察现象 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 39．（24-25九上·湖北武汉武昌区部分学校·期中)下列选项中，仅利用选项中提供的实验仪器（规格和数量不限，药品试剂省略）能够完成相应实验的是 选项 实验仪器 相应实验 A 铁架台（带铁夹）、大试管、玻璃片、单孔橡皮塞（带导管）、水槽、酒精灯 用高锰酸钾固体制取氧气 B 研钵（带研杵）、药匙 胆矾的研碎 C 集气瓶、橡胶塞、烧杯、弹簧夹 用红磷测定空气里氧气的含量 D 铁架台（带铁夹）、大试管、玻璃片 水的沸腾 40．(24-25九上·湖北咸宁·期中)下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是 选项 实验操作 现象 结论 A 把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 硫在空气中燃烧生成SO2，在氧气中燃烧生成SO3 B 称量镁条在空气中燃烧前后质量 质量减少 不遵循质量守恒定律 C 用水银温度计量体温 水银温度计汞柱上升 汞原子间间隔变大 D 将带火星的木条置于一瓶盛有氧气的集气瓶口上方 木条不复燃 O2能支持燃烧 41．(23-24九上·襄阳樊城区八校联考·期中)下列实验能达到目的的是 A B C D 实验目的 比较空气与呼出气体中二氧化碳的多少 验证蜡烛燃烧产物有水 比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解反应的催化效果 探究温度对分子运动快慢的影响 实验设计 地 城 考点07 气体的实验室制取 42．（24-25九上·湖北武汉部分学校·期中)某化学兴趣小组同学用下图所示装置进行氧气的制取和性质的实验，乙中盛放干燥剂。有关此实验的下列说法中正确的是 ①甲装置可控制反应的随时开始和停止 ②将粉末状的二氧化锰用水泥负载做成小球状的目的是增大与反应物之间的接触面积 ③打开弹簧夹，在X中点燃红磷，丙装置内可观察到红磷燃烧，产生大量白色烟雾 ④打开弹簧夹，在X中点燃硫，丁中装水可起到防污染的作用 ⑤关闭弹簧夹，在X中点燃足量红磷，可测定丙中烧瓶内空气中氧气的含量 ⑥实验过程中共产生氧气，则参加反应的过氧化氢质量大于 A．①②④ B．②③⑥ C．①④⑥ D．①③⑤ 43．（24-25九上·湖北武汉部分学校·期中)如图为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题： （1）仪器①的名称是 ，仪器②的名称是 。 （2）若利用装置A制取氧气，需要做的改进是 ，若用装置B制取氧气，反应的文字或符号表达式是 。 （3）肖明同学想制取并收集一瓶氧气用来做铁丝燃烧实验，同时希望控制反应速率，他应该选用的制取装置为 (填字母)。 （4）用G装置收集氧气，检验是否收集满的方法是 。 （5）甲烷是天然气的主要成分，是一种无色、无味的气体，密度小于空气，难溶于水，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择 (填装置编号，下同)，收集装置应选择 。 44．（24-25九上·湖北武汉武昌区部分学校·期中)下图为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题： （1）请写出仪器X的名称 。 （2）用F装置进行排空气法收集氧气，将带火星的木条放在 （选填“a”或“b”）处，若观察到带火星的木条复燃，则表示氧气已集满。 （3）实验室用一定质量的氯酸钾与适量的二氧化锰混合加热制取氧气，选择将装置G和H连接用排水集气法测定生成氧气的总体积，则导管的连接顺序为 ，实验过程中的说法正确的是 。 A．要先用产生的氧气排出试管内的空气，再连接装置H B．若试管未冷却至室温就读数，会造成测量结果偏大 C．若读数时俯视量筒读数，则测量结果偏大 （4）检查C装置气密性的操作是：用止水夹夹住胶皮管，向长颈漏斗内加水，一段时间后，若 ，则装置气密性良好。 （5）某同学查资料得知，过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体粉末，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，如果在实验室用过氧化钠和水反应来制取并收集一瓶较纯净的氧气，同时希望控制反应的速率，应该选择的装置为 （填写装置字母编号） 45．(24-25九上·湖北广水·期中)如图是实验室常用的实验装置。 （1）写出仪器A的名称：A： 。 （2）用加热高锰酸钾方法制取一瓶较为纯净的氧气，应从图甲中选用的仪器装置是 (填字母编号)，该实验的主要步骤有：①装药品；②检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为 ，反应的文字表达为 。 （3）某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验。 【实验目的】粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。 【装置连接】为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是：a→ (填接口的字母)→d。 【补充实验】在收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验： ①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？ 。 ②实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是 。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合突破01 知识巩固45题 3大高频考点概览 考点01 化学用语 考点02 微观示意图 考点03 化学实验现象的判断 考点04 用化学知识解释生产、生活实际 考点05 推断题 考点06 实验的设计与评价 考点07 气体的实验室制取 地 城 考点01 化学用语 1．(24-25九上·湖北广水·期中)下列化学符号所表示的意义错误的是 A．O2：可以表示一个氧分子 B．Fe2+：可以表示一个铁离子 C．Ne：可以表示一个氖原子 D．CO2：可以表示二氧化碳这种物质 【答案】B 【解析】A、化学式的意义：可以表示该物质及物质的组成，还可以表示该物质的一个分子及该一个分子的微观构成，O2：可以表示一个氧分子，正确； B、Fe2+：可以表示一个亚铁离子，Fe3+：表示一个铁离子，错误； C、元素符号的意义：一种元素及该元素的一个原子，Ne：可以表示一个氖原子，正确； D、根据A的分析，CO2：可以表示二氧化碳这种物质，正确； 故选B。 2．(24-25九上·湖北应城·期中)氯酸钠（NaClO3）在农业上常用作除草剂。下列说法正确的是 A．NaClO3中的阳离子为Na+2 B．NaClO3中含有碳元素 C．NaClO3中氯元素的化合价为+5 D．氧原子的结构示意图为 【答案】C 【解析】A、NaClO3中的阳离子为钠离子，表示为Na+，故选项错误； B、NaClO3中含有钠、氯、氧三种元素，不含有碳元素，故选项错误； C、NaClO3中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5，即氯元素的化合价为+5，故选项正确； D、中质子数=8.，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，表示带2个单位负电荷的氧离子，即为氧离子的结构示意图，故选项错误； 故选：C。 3．(24-25九上·武汉江汉区·期中)化学符号是重要的化学语言，下列化学用语表述正确的是 A．一个镁离子Mg+2 B．氧化铁Fe2O3 C．氧离子结构示意图 D．两个氮原子N2 【答案】B 【解析】A、一个镁离子表示为，故A说法错误； B、氧化铁是三氧化二铁，化学式为Fe2O3，故B符合题意； C、氧离子是氧原子最外层得到2个电子形成的，最外层电子数为8，故C说法错误； D、两个氮原子表示为，故D说法错误； 故本题选B。 4．（23-24九上·武汉汉阳区·期中)下列化学用语书写错误的是 A．硫酸根离子： B．三个氢氧根离子：3OH C．碳酸钠的化学式：Na2CO3 D．3个氮分子：3N2 【答案】B 【解析】A、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故硫酸根离子表示为：，不符合题意； B、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故3个氢氧根离子表示为：3OH-，符合题意； C、碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根离子显-2价，化学式为：Na2CO3，不符合题意； D、分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故3个氮分子表示为：3N2，不符合题意。 故选B。 5．（24-25九上·湖北武汉部分学校·期中)关于下列符号或图示的说法正确的是 ①     ②      ③     ④ A．①表示2个氢元素 B．②表示铝元素的化合价为价 C．③表示镁离子的结构示意图 D．由④可知硒的相对原子质量为34 【答案】C 【解析】A、元素符号前加上数字，表示几个原子，故①表示2个氢原子，不符合题意； B、位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。故②表示1个铝离子带3个单位的正电荷，不符合题意； C、③质子数=原子序数，12号元素是镁元素，质子数大于核外电子数，故③表示镁离子的结构示意图，符合题意； D、在元素周期表的一格中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，由④可知硒的相对原子质量为78.96，不符合题意。 故选C。 6．（24-25九上·湖北武汉部分学校·期中)掌握好化学用语是学习化学最基本的技能，请用适当的化学符号填空： （1）氮气 ； （2）2个硫酸根离子 ； （3）4个镁离子 ； （4）标出氧化铁中铁元素的化合价 。 【答案】（1）N2 （2） （3） （4） 【解析】（1）氮气由氮分子构成，1个氮分子由2个氮原子构成，书写化学式时，化学式中原子的个数在原子右下角标注，则氮气的符号是N2； （2）1个硫酸根离子带2个单位的负电荷，书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，则硫酸根离子的符号是；表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，则2个硫酸根离子的符号是； （3）1个镁离子带2个单位的正电荷，则镁离子的符号是，4个镁离子的符号是； （4）化合物中元素正负化合价之和为零，氧化铁中氧元素显-2价，铁元素显+3价，设氧化铁的化学式为FexOy，则，解得x∶y=2∶3，则氧化铁的化学式为Fe2O3。标记化合价时，需在对应元素正上方标记，正负号在前，数值在后，故填：。 7．(24-25九上·武汉江汉区·期中)用化学用语（元素符号、化学式、离子符号、化学方程式）填空： （1）空气中体积约占21%的是 ； （2）地壳中含量最多的金属元素是 ； （3）2个氧原子： ； （4）3个水分子： 。 【答案】（1） （2） （3）2O （4） 【解析】（1）空气中体积约占21%的是氧气，化学式为：O2； （2）地壳中含量最多的金属元素是铝，元素符号为：Al； （3）原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字；2个氧原子表示为：2O； （4）分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字；3个水分子表示为：3H2O。 8．（23-24九上·武汉汉阳区·期中)用化学用语表示： （1）1个氯原子： 。 （2）2个氢分子： 。 （3）3个亚铁离子 。 （4）4个碳酸根离子： 。 （5）锰酸钾中锰元素的化合价为： 。 【答案】（1）Cl （2）2H2 （3）3Fe2+ （4）4 （5） 【解析】（1）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以一个氯原子表示为Cl； （2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此两个氢分子表示为：2H2； （3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带一个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以三个亚铁离子表示为3Fe2+； （4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带一个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以四个碳酸根离子表示为：4； （5）由元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此锰酸钾中锰元素的化合价为+6价表示为：。 地 城 考点02 微观示意图 9．(24-25九上·湖北应城·期中)提高煤的综合利用有重要意义，将煤转化为可燃性气体的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A．物质乙、丙、丁均属于氧化物 B．物质甲、乙、丙、丁均是由分子构成的 C．该反应属于化合反应 D．反应前后碳、氢元素的化合价发生改变 【答案】D 【解析】A、物质乙为水，水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物；丙为一氧化碳，一氧化碳是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物，丁为氢气，氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； B、物质甲为碳单质由原子构成，乙、丙、丁分别为水、一氧化碳、氢气，由分子构成，不符合题意； C、该反应生成物有两种，不属于化合反应，不符合题意； D、化学反应前后，碳元素由游离态转化为化合态，氢元素由化合态转化为游离态，碳、氢元素的化合价都发生了改变，符合题意； 故选D。 10．(24-25九上·湖北咸宁·期中)如图为某反应的微观示意图，“”、“”各表示一种原子，下列说法不正确的是 A．反应物是两种单质 B．反应物有剩余 C．该反应为化合反应 D．该反应生成了多种产物 【答案】D 【分析】由反应的微观示意图可知，反应是和生成，符合多变一，为化合物的反应。 【解析】A、反应物是和两种单质，故A正确； B、反应前有5个，反应后有2个，反应了3个，反应前有2个，反应后有1个，反应了1个，则反应物有剩余，故B正确； C、由反应的微观示意图可知，反应是和生成，符合多变一，为化合物的反应，故C正确； D、该反应生成了，一种产物，故D不正确。故选D。 【点睛】化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应。 11．（23-24九上·武汉汉阳区·期中)氢能源是公认的清洁能源，但氢气的制取和储存一直是一个难题。中科院煤化所与国内多家科研机构合作，采用铂﹣碳化钼双功能催化剂实现对水和甲醇的高效活化，在低温（150-190℃）下获得了极高的产氢效率。该反应过程的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是 ​ A．该反应生成的CO2与H2的质量比为22：3 B．铂﹣碳化钼在反应后的化学性质不发生变化 C．该反应中各元素的化合价没有发生改变 D．该过程使氢能源的广泛利用成为可能 【答案】C 【分析】由图可知，该反应为甲醇和水在催化剂和150-190℃下反应生成二氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为：。 【解析】A、由化学方程式可知，该反应生成的二氧化碳和氢气的质量比为：44:6=22:3，不符合题意； B、在该反应中，铂﹣碳化钼是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，不符合题意； C、甲醇中氢元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得碳元素显-2价，水中氢元素显+1价，氧元素显-2价，二氧化碳中碳元素显+4价，氧元素显-2价，氢气中氢元素化合价为0，故碳元素和氢元素的化合价发生了改变，符合题意； D、该过程获得了极高的产氢效率，故可使氢能源的广泛利用成为可能，不符合题意。 故选C。 12．(24-25九上·武汉江汉区·期中)“模型”是重要的认识方法。下分别为表示几种常见物质组成的微观模型图，分别表示X、Y、Z三种不同的原子，请按要求填空： （1）表示混合物的是 （填编号，下同），表示化合物的是 。 （2）若使C转化为B，可通过 的办法来实现。 （3）从组成或构成角度描述D图所示含义 （写一条）。 （4）若用表示氩原子，请在E图中画出表示氩气组成的微观模型图。 【答案】（1）A D （2）加压 （3）物质D是由一种物质组成的或物质D的一个分子是由两种原子构成的 （4） 【解析】（1）A中含有两种分子，属于混合物； B中含有一种分子，且该分子是由同种原子构成的，属于单质； C中含有一种分子，且该分子是由同种原子构成的，属于单质； D中含有一种分子，且该分子是由不同种原子构成的，属于化合物； 故A~D 表示混合物的是A，表示化合物的是D；　 （2）若使C转化为B，分子间的间隔变小，可通过加压的办法来实现； （3）D是由一种物质组成的，属于纯净物，D中的一个分子是由两种原子构成的； （4）若用表示氩原子，氩气是由氩原子构成的，表示氩气组成的微观模型图为： 。 13．(23-24九上·湖北大冶·期中)神舟十六号载人飞船于2023年5月30日成功对接空间站。核心舱内生命保障系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳去除等子系统。 （1）航天员呼吸所需的氧气来自循环水电解制氧系统。电解水产生氢气和氧气的体积比理论上为 。 （2）航天员呼吸产生的二氧化碳进行转化生成甲烷（CH4）时，其反应的微观示意图如下： ①图中四种物质皆由 （选填“分子”或“原子”）构成。 ②图中有 种氧化物。 ③该反应前后，碳元素的化合价 （选填“降低”、“不变”或“升高”）。 【答案】（1）2:1 （2）分子 2/两/二 降低 【解析】（1）电解水时，产生的氢气和氧气的体积比为2：1。 （2）①由图可知，四种物质均是由分子构成。 ②氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，该反应中，反应物为H2和CO2，生成物为H2O和CH4，则CO2、H2O均为氧化物，共两种。 ③CO2中，氧元素为-2价，设碳元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则x+（-2）×2=0，解得x=+4，而CH4中，氢元素化合价为+1价，设碳元素化合价为y，则y+（+1）×4=0，解得y=-4，则碳元素化合价降低。 14．(23-24九上·襄阳樊城区八校联考·期中)如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）；请回答： （1）变化I的过程中，没有发生变化的最小微粒是 （化学用语表示）。 （2）乙图所表示的意义 （化学用语表示）。 （3）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是_______。 A．分子停止了运动 B．分子变小了 C．分子间的距离变小了 D．分子的种类发生了改变 （4）我国科学家张青莲教授主持测定的铟等多种元素的相对原子质量已成为国际标准，关于相对原子质量，下列叙述正确的是_______（填序号）。 A．相对原子质量与原子质量是有差别的 B．两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 C．原子质量在数值上，约等于原子核内质子数和中子数之和 【答案】（1）H、O#O、H （2）4H2O （3）C （4）AB 【解析】（1）原子是化学变化中的最小粒子，由图示可知，氢原子和氧原子是化学变化中的最小粒子，氢原子和氧原子的符号分别表示为 H、O，故填：H、O； （2）由乙图中的分子结构模型可知，每个分子是由 2个氢原子与1 个氧原子构成的，即水分子，图示中有4个水分子，符号表示为 4H2O，故填：4H2O； （3）由图示可知，变化Ⅱ中，分子种类没有改变，发生物理变化。 A、分子总是在不断运动的，故A错误； B、分子间隔变小，而分子本身没有改变，故B错误； C、由图示可知，分子间的距离变小了，故C正确； D、由图示可知，分子种类没有改变，故D错误；故选C。 （4）A、相对原子质量是以一种碳原子质量的十二分之一为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的值，与原子质量是有差别的，说法正确； B、因为计算各种原子相对原子质量的标准是相同的，所以两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比，说法正确； C、原子质量在数值上约等于原子核内所有质子质量和所有中子质量之和，不等于质子数和中子数之和，因为1个质子的质量约为1.6726×10-27kg，1个中子的质量约为1.6749×10-27kg，说法不正确； 故关于相对原子质量叙述正确的是：AB。 地 城 考点03 化学实验现象的判断 15．(24-25九上·湖北应城·期中)化学实验中处处表现出颜色变化美，下列颜色变化不符合实验事实的是 A．在空气中点燃铁丝，剧烈燃烧，火星四射 B．将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色 C．将硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中，产生蓝色沉淀 D．往酚酞试液中滴加浓氨水，溶液由无色变成红色 【答案】A 【解析】A 、在空气中点燃铁丝，铁丝不能燃烧，在氧气中点燃铁丝，剧烈燃烧，火星四射，不符合实验事实，符合题意； B 、硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色，将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色， 符合实验事实，不符合题意； C 、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应会生成氢氧化铜蓝色沉淀， 符合实验事实，不符合题意；D 、浓氨水显碱性，酚酞试液遇碱性溶液变红，往酚酞试液中滴加浓氨水，溶液由无色变成红色， 符合实验事实，不符合题意。 故选A。 16．(24-25九上·武汉江汉区·期中)下列“观察与描述”正确的是 A．细铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射 B．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D．木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光，生成黑色固体 【答案】B 【解析】A、细铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，火星四射，故A选项不符合题意； B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故B选项符合题意； C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，烟是固体小颗粒，雾是液体小液滴，故C选项不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光，生成无色无味的气体，故D选项不符合题意。 故选B。 17．(23-24九上·襄阳樊城区八校联考·期中)科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．蜡烛在空气中燃烧，内焰最亮 C．木炭在氧气中燃烧时，有二氧化碳生成 D．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 【答案】D 【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误； B、蜡烛在空气中燃烧，外焰最亮，故选项说法错误； C、描述实验现象时，不能出现生成物名称，故选项说法错误； D、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法正确。 故选D。 18．(23-24九上·湖北丹江口·期中)下列对实验现象的描述，正确的是 A．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 B．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 C．木炭在氧气中燃烧发红光 D．向酚酞溶液中滴加浓氨水，溶液变成蓝色 【答案】B 【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 B、硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，故选项说法正确。 C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。 D、浓氨水显碱性，向酚酞溶液中滴加浓氨水，溶液变成红色，故选项说法错误。 故选：B。 【点睛】在描述实验现象时，需要注意物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。 地 城 考点04 用化学知识解释生产、生活实际 19．(24-25九上·湖北应城·期中)劳动创造美好生活。下列对劳动项目所涉及的化学知识解释错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾可以使水中的悬浮杂质较快沉降 B 煮水时，若水的硬度大，易结垢 硬水中含有较多可溶性钙、镁物质 C 用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化 D 钢筋气焊 氧气具有可燃性 【答案】D 【解析】A. 明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质然后一起沉降下来，所以用明矾可处理较浑浊的天然水，此选项正确； B. 硬水中含有较多可溶性钙、镁物质，煮水时，能使可溶性钙、镁物质转化为难溶性的钙、镁物质，所以煮水时，若水的硬度大，易结垢，此选项正确； C. 厨余垃圾腐烂发生的是缓慢氧化，反应后产生的物质可以用于制作花肥，此选项正确； D. 钢筋气焊，是利用氧气具有助燃性的化学性质，此选项错误。 故选D。 20．(23-24九上·湖北大冶·期中)下列通过证据得出的结论，错误的是 选项 证据 结论 A 1滴水约含1.67×1021个水分子 水分子体积很小 B 高锰酸钾、氯酸钾分别加热都能产生氧气 这两种物质都含有氧元素 C 将燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭 该气体一定是CO2 D 取水样加入肥皂水振荡，产生较多浮渣 该水样是硬水 【答案】C 【解析】A、1滴水中的分子个数很多，说明分子的质量和体积都很小，该选项结论正确； B、反应前后元素的种类不变，高锰酸钾、氯酸钾分别加热都能产生氧气，则说明这两种物质都含有氧元素，该选项结论正确； C、燃着的木条在二氧化碳、氮气中均会熄灭，则该气体不一定为二氧化碳，该选项结论不正确； D、肥皂水能鉴别硬水和软水，其中产生较多浮渣的为硬水，该选项结论正确。 故选C。 21．(24-25九上·湖北襄阳襄州区·期中)家庭劳动和学校活动是实现“五育并举”的有效途径。下列项目与化学知识不对应的是 选项 项目 涉及的化学知识 A 德：用无磷洗衣粉洗衣服 防止水体污染 B 智：氦气填充飞艇，气球 氮气密度比空气密度小 C 体：剧烈运动后喝矿泉水补充“钾、钠” 补充的“钾、钠”指的是钾、钠原子 D 劳：炒菜闻到香味 分子在不断的运动 【答案】C 【解析】A、含磷洗衣粉能使水体富营养化，会造成赤潮或水华现象，用无磷洗衣粉洗衣服可防止水体污染，选项正确； B、氮气密度比空气密度小，可用于填充飞艇，气球，选项正确； C、剧烈运动后喝矿泉水补充“钾、钠”，这里的“钾、钠”指的是元素，而不是原子，选项错误； D、分子在不断的运动，所以能闻到炒菜的香味，选项错误； 故选C。 22．(24-25九上·湖北咸宁·期中)综合实践创造美好生活。下列与综合实践项目相关的解释错误的是 选项 综合实践项目 解释 A 煮沸自来水 煮沸可杀菌消毒，降低水的硬度 B 用活性炭等材料制作净水器 活性炭有可燃性 C 潜水时携带氧气 氧气能供给呼吸 D 晾晒湿衣服 分子在不断运动 【答案】B 【解析】A、煮沸自来水，是因为煮沸可杀菌消毒，降低水的硬度，说法正确，不符合题意； B、用活性炭等材料制作净水器，是因为活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及异味，说法错误，符合题意； C、潜水时携带氧气，是因为氧气能供给呼吸，说法正确，不符合题意； D、晾晒湿衣服，是因为分子在不断运动，说法正确，不符合题意。 故选：B。 23．(24-25九上·湖北广水·期中)化学与生活联系密切，生活中处处有化学。 （1）酒香不怕巷子深，原因是 。 （2）家用净水机常使用活性炭净水，其利用了活性炭的 性。 （3）2024年6月2日，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极－艾特肯盆地预选着陆区，开启人类探测器首次在月球背面实施的样品采集任务。6月25日，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域，实现世界首次月球背面采样返回。 ①为完成此次任务所做的各项准备中，属于化学研究对象的是 (填字母序号)。 A．嫦娥六号电路系统的设计 B．嫦娥六号太阳能帆板的材料 C．航天技术员在地面进行的多次对接操作模拟训练 ②四氧化二氮(N2O4)是运载火箭的推进剂之一。在室温、101kPa时，四氧化二氮是无色气体，易转化为二氧化氮(NO2)，二氧化氮在紫外线的作用下能破坏臭氧层。 I.从物质分类的角度来看，四氧化二氮属于 (填字母序号)。 A．单质          B．化合物 II.在一定条件下，四氧化二氮转化为二氧化氮属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 III.液态四氧化二氮的化学性质与气态四氧化二氮相同，请从微观的角度分析其原因 。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）吸附 （3）B B 化学变化 同种分子，化学性质相同（合理即可） 【解析】（1）俗语道“酒香不怕巷子深”，原因是分子在不断运动，引起酒香的分子四处扩散； （2）家用净水机常使用活性炭净水，其利用了活性炭的吸附性，能吸附色素和异味； （3）①化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等，所以属于化学研究对象的是制作嫦娥六号太阳能帆板的材料，故选B； ②I. 四氧化二氮是由氮元素、氧元素组成的纯净物，属于化合物，故选B； II. 化学变化是有新物质生成的变化，在一定条件下，四氧化二氮转化为二氧化氮属于化学变化； III. 液态四氧化二氮的化学性质与气态四氧化二氮相同，从微观的角度分析其原因是：同种分子，化学性质相同。 24．(24-25九上·湖北武汉硚口区·期中)秋风驰荡时，于城市漫步中，寻味古韵城市。 （1）画粉墙黛瓦 长时间使用的铜制门环会发黑，是因为铜与氧气反应产生黑色的氧化铜 （填化学式）。 （2）赴园林秋色 ①不同的花都有不同的香气，说明 。 ②园林空气中含有抗氧化、防衰老的负氧离子，与的不同之处在于 不同。 （3）品人间烟火 ①食盐是各种美食必要的调料之一，主要成份为氯化钠，氯化钠由 （填符号）构成。 ②烧烤增添了城市的“烟火气”，写出木炭用作烧烤时反应的符号表达式 。 【答案】（1）CuO （2）它们的分子构成不同，不同种分子的性质不同 电子数 （3）Na+、Cl- 【解析】（1）长时间使用的铜制门环会发黑，是因为铜与氧气反应产生黑色的氧化铜，其化学式为CuO； （2）①不同的花都有不同的香气，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同； ②每个氧原子核外有8个电子，每个O2中的电子数为2×8=16，则每个中的电子数为2×8+1=17，与的不同之处在于电子数不同； （3）①食盐的主要成份为氯化钠，氯化钠由Na+、Cl-构成。 ②木炭燃烧生成二氧化碳，符号表达式为。 25．(24-25九上·湖北荆州·期中)在我们生活的世界里，有限的元素组成了形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着。请按要求回答下列问题： （1）加碘食盐中的“碘”指的是 （选填“原子”“分子”“元素”或“单质”）。 （2）市场上出售的净水器常利用 来吸附水中可能存在的色素和异味。 （3）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 。 （4）古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也；今有我国科研人员研究出方法用二氧化碳和甲烷（CH4）在催化剂的条件下制取醋酸（CH3COOH）。请写出用新方法制取醋酸的反应符号表达式 。 【答案】（1）元素 （2）活性炭 （3）二氧化碳分子/CO2 （4）CO2+CH4CH3COOH 【解析】（1）物质是由元素组成的，加碘食盐中的“碘”指的是元素； （2）活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，市场上出售的净水器常利用活性炭来吸附水中可能存在的色素和异味； （3）二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，所以保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子； （4）二氧化碳和甲烷在催化剂的作用下反应生成醋酸，符号表达式为CO2+CH4CH3COOH。 26．(24-25九上·湖北咸宁·期中)化学与生产、生活息息相关，请根据所学知识和生活实践回答下列问题： （1）在绿色植物的光合作用中，其反应物为 。 （2）自来水厂欲将污水转化为生活用水，处理过程的流程是：污水→格栅→沉砂池→初次沉淀池→曝气池→二次沉淀池→进一步处理后排入水体。其中格栅的作用是 (填一操作名称)。 （3）单晶硅为信息技术和新能源开发提供了基础材料，硅的元素符号为 。 （4）氧气与人类的生产生活息息相关。有一些反应能产生氧气，如绿色植物的光合作用，还有高锰酸钾、 等物质在一定条件下也能产生氧气(任写一种)。 【答案】（1）二氧化碳和水 （2）过滤 （3）Si （4）过氧化氢 【解析】（1）在绿色植物的光合作用中，其反应物为二氧化碳和水； （2）自来水厂将污水转化为生活用水，处理过程的流程是：污水→格栅→沉砂池→初次沉淀池→曝气池→二次沉淀池→进一步处理后排入水体，其中格栅的作用是除去水中的大块悬浮物，相当于化学实验操作中的过滤； （3）硅的元素符号为； （4）有一些反应能产生氧气，如绿色植物的光合作用，还有高锰酸钾、过氧化氢等物质在一定条件下也能产生氧气。 27．(24-25九上·湖北应城·期中)生活处处有化学，以下是生活中的化学现象或化学知识，请回答： （1）图1中膨化食品暴露在空气中会变软，证明空气中含有 。 （2）图2中我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的 （填写一条化学性质）。 （3）图3中运动发令枪的枪药中有红磷，枪响之前可看到枪口冒白烟，这是红磷燃烧产生的，写出该反应的化学方程式 。 （4）图4中的“钙”指的是 （选填“分子”、“原子”、“单质”或“元素”）。 【答案】（1）水 （2）可燃性 （3） （4）元素 【解析】（1）膨化食品暴露在空气中会变软，证明空气中含有水。 （2）我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的可燃性。 （3）红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：。 （4）物质由元素组成，图4中的“钙”指的是宏观上存在的元素。 地 城 考点05 推断题 28．(24-25九上·武汉江汉区·期中)是初中化学常见的四种物质。在常温常压下C与D的状态相同，C是密度最小的气体。 物质间的转化关系如图，涉及到的反应都是初中化学常见反应。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。）下列有关说法错误的是 A．化工生产中可以用空气为原料获得D B．A与D反应可以生成固体、液体或气体 C．图中可以验证水的组成的反应有1个 D．图中涉及的反应均有元素化合价发生改变 【答案】C 【分析】C是密度最小的气体，C是氢气，B能与氢气形成相互转化，且能与另一种气体形成相互转化，故B为水，D为氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，水电解生成氢气和氧气。 【解析】A、D是氧气，工业上可以用空气为原料获得氧气，选项正确； B、D是氧气，A与氧气反应可以生成固体、液体和气体，如铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁固体，硫燃烧生成二氧化硫气体，石蜡燃烧生成二氧化碳和水，选项正确； C、氢气燃烧和电解水都可用于验证水的组成，选项错误； D、图中涉及的反应均有单质和化合物之间的转化，单质中元素化合价为0，化合物中元素化合价不为0，所以反应均有元素化合价发生改变，选项正确； 故选C。 29．(23-24九上·湖北丹江口·期中)X、Y、Z是目前所学习过的常见物质。三种物质均含有同一种元素。已知X、Y为组成元素相同的氧化物，Z为气体单质，在空气中的含量为。它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。下列说法正确的是 A．物质Z能支持燃烧，可以做燃料 B．物质Y是人体含量最多的物质 C．的反应一定是化合反应 D．的反应条件一定是通电 【答案】B 【分析】Z为气体单质，在空气中的含量为，所以Z是氧气，因为X、Y、Z是目前所学习过的常见物质。三种物质均含有同一种元素。已知X、Y为组成元素相同的氧化物，再根据图示X能生成Y和Z，Y和Z可相互转化，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃生成水，所以X是过氧化氢，Y是水。 【解析】A、氧气具有助燃性，能支持燃烧，不可燃烧，选项错误，不符合题意； B、人体含量最多的物质是水，选项正确，符合题意； C、由两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应是化合反应，如Z→Y可以是蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，选项错误，不符合题意； D、绿色植物吸收光能把二氧化碳和水合成有机物同时释放氧气的过程，即光合作用也可将水转化为氧气，所以水生成氧气的反应条件不一定需要通电，选项错误，不符合题意； 故选B。 30．(24-25九上·武汉江汉区·期中)实验室某无色液体含有物质，为了探究其成分，实验小组进行了如下实验：①用试管取用该液体，向其中加入少量黑色粉末C，在常温下能迅速产生无色气体B。而C的质量在反应前后没有改变；②将产生的气体收集起来，把燃着的红磷置于的集气瓶中，红磷剧烈燃烧；③将燃着的硫置于的集气瓶中，硫剧烈燃烧，生成一种有刺激性气味的气体D。请回答下列问题： （1）写出各物质的名称：A ；B ；C ；D 。 （2）写出①中反应的文字表达式 ，该反应的基本反应类型是 。 【答案】（1）过氧化氢 氧气 二氧化锰 二氧化硫 （2）过氧化氢水+氧气 分解反应 【分析】将产生的气体B收集起来，把燃着的红磷置于盛B的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，所以B是氧气，把燃着的硫置于盛有B（氧气）的集气瓶中，硫剧烈燃烧，生成了一种有刺激性气味的气体D，所以D是二氧化硫，用试管取适量该液体，向其中加入少量黑色粉末C，在常温下能迅速产生氧气，而C的质量在反应前后没有改变，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，所以C是二氧化锰，A是过氧化氢，经过验证，推断正确。 【解析】（1）物质的名称：A：过氧化氢；B：氧气；C：二氧化锰；D：二氧化硫； （2）①中发生的反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式：过氧化氢水+氧气；该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应。 31．(24-25九上·湖北武汉洪山区·期中)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，其中A和B是组成元素相同的氧化物，且通常为液体，D是单质，E是化合物。它们之间的转化与联系如图所示（“→”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连的两种物质能发生化学反应；反应条件及部分反应物、生成物已省略）。请回答下列问题： （1）写出B的化学式 。 （2）A→C反应的化学方程式为 。 （3）C—D反应的现象为 。 （4）E为能使澄清石灰水变浑浊的气体。一定质量的甲烷（化学式为）与C反应，生成了B、E和一氧化碳三种氧化物，经测定B的质量为、E的质量为，则参加反应的甲烷的质量为 g。 【答案】（1）H2O （2） （3）产生淡蓝色火焰，放出热量 （4）1.6 【分析】A和B是组成元素相同的氧化物，且通常为液体，A能转化为B、C，B与C能互相转化，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，则A为过氧化氢、B为水、C为氧气；D是单质，B（水）与D能相互转化，C（氧气）能与D反应，则D为氢气。 【解析】（1）由分析可知，B为水，其化学式为H2O； （2）由分析可知，A为过氧化氢、C为氧气，则A→C表示过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； （3）由分析可知，C为氧气、D为氢气，则氢气在氧气中燃烧的现象为产生淡蓝色火焰，放出热量； （4）E是化合物且E为能使澄清石灰水变浑浊的气体，则E为二氧化碳，由分析可知，B为水、C为氧气，则一定质量的甲烷（化学式为）与氧气反应生成了水、二氧化碳和一氧化碳三种氧化物，经测定水的质量为、二氧化碳的质量为，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类及质量不变，则水中氢元素的质量等于甲烷中氢元素的质量，即，则参加反应的甲烷的质量为。 32．（24-25九上·湖北武汉武昌区部分学校·期中)A-H是初中常见的八种物质，有如下图所示关系，“→”表示一种物质能生成另一种物质，其中A是一种暗紫色固体，D能使带火星的木条复燃，F是一种最常见的液体，反应③剧烈燃烧、火星四射，并且H是一种黑色的固体，在反应②前后B的质量和化学性质均不改变。试推断： （1）写出物质名称E： 、H： 。 （2）反应②中B物质的作用是 。 （3）写出反应①的文字表达式 。 【答案】（1）过氧化氢溶液 四氧化三铁 （2）催化作用 （3） 【分析】气体D能使带火星的木条复燃，所以D是氧气，A是一种暗紫色固体，A加热会生成氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是高锰酸钾，在②的反应前后B的质量和化学性质均不改变，故B是二氧化锰，F是一种最常见的液体，则F是水，E是过氧化氢溶液，反应③火星四射，并且H是一种黑色的固体，则H是四氧化三铁，则C是锰酸钾，带入框图，推断合理。 【解析】（1）由分析可知，E是过氧化氢溶液，H是四氧化三铁； （2）B是二氧化锰，反应②中的作用是催化作用； （3）反应①是加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：。 33．（24-25九上·湖北武汉部分学校·期中)下图方框中各字母代表的物质，都是初中化学中已出现过且常见的物质。其中A和B均为动植物生存必不可少的物质，它们之间在一定条件下有如下转化关系。(“→”表示转化为另一种物质，“一”表示两端物质能发生化学反应)。 【资料】法国化学家拉瓦锡为探究水的组成，做过一个实验：让水蒸气通过一根高温的铁制枪管，得到一种可燃性气体单质，同时产生一种黑色固体。 请结合所学知识和资料回答下列问题： （1）请结合“资料写出拉瓦锡所做实验中反应的文字或符号表达式 。 （2）写出D的化学式 。 （3）若E为黑色固体，则的符号表达式为 ，该反应的现象是 。 （4）若C为红色固体，则C的化学式为 ，上图涉及的①-⑥这六个化学反应中，一定属于分解反应的有 。 （5）关于的转化，下列说法中正确的是 (选填序号)。 a．一定是化合反应       b．一定放热      c．一定是氧化反应 d．反应中元素化合价一定发生改变      e．该转化可通过B与固体反应实现 【答案】（1）铁+水氢气和四氧化三铁/Fe+H2OH2+Fe3O4 （2）H2 （3） 若是碳在空气中反应，则是发出红光、放出热量、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（合理即可） （4）HgO ①③⑥ （5）cde 【分析】根据题目A和B为动植物生存必不可少的物质，可以是氧气和水。A与B、D之间可以相互转化且B与D能反应，所以A为H2O，B为O2，D为H2。 【解析】（1）拉瓦锡所做实验反应物是铁和水蒸气，反应条件高温，生成物是氢气和四氧化三铁，四氧化三铁是黑色的固体，氢气具有可燃性，该实验中反应的文字或符号表达式为：铁+水氢气和四氧化三铁##Fe+H2OH2+Fe3O4； （2）氢气与氧气反应，可以生成水，电解水的时候有氢气和氧气生成，所以D为氢气，其化学式为H2； （3）若E为黑色固体，可以是碳，则C为二氧化碳，则碳与氧气充分燃烧可以生成二氧化碳，则E→C的符号表达式为；反应现象为：若是碳在空气中反应，则是发出红光、放出热量、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体； （4）C为红色固体，可以是氧化汞，化学式为：HgO；分解反应指的是一变多的反应；①是电解水生成氢气和氧气，为分解反应；②是氢气与氧气反应生成了水，为化合反应；③是电解水生成氢气和氧气，为分解反应；④为氢气与氧气反应生成了水，为化合反应；⑤是氧气与汞加热生成氧化汞，为化合反应；⑥是在加热的条件下生成汞和氧气，为分解反应，故①③⑥为分解反应； （5）B为氧气，A为水，则B→A。 a.可以是氢气与氧气反应生成水，为化合反应。也可以是甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水，不是化合反应，故a项错误； b.该转化是氧化反应，氧化反应不一定都是放热的，故b项错误； c.有氧气参加的反应，属于氧化反应，故c项正确； d.氧气中氧元素化合价为0，水中氧元素化合价为-2，因此，反应中元素化合价一定变化，故d项正确； e.该转化可以通过蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水实现，故e项正确； 故选cde。 34．(23-24九上·湖北大冶·期中)物质具有多样性。A、B、C为初中化学常见的物质，它们之间存在如图所示的转化关系（→表示能一步实现转化，已知A、B两种物质在常温下都是无色液体，且组成元素相同。C物质是一种比较活泼的气体。 （1）保持C物质化学性质的最小粒子是 。（填名称） （2）写出B→C的化学方程式： 。 （3）鉴别A、B两种无色液体最简便的方法是 。 【答案】（1）氧分子 （2） （3）取样，分别加入二氧化锰，观察是否产生气泡 【分析】A、B、C为初中化学常见的物质，已知A、B两种物质在常温下都是无色液体，且组成元素相同，C物质是一种比较活泼的气体，A能转化为B和C，则A是过氧化氢，B是水，C是氧气，代入验证，推断正确，据此进行分析解答。 【解析】（1）由分析可知，C是氧气，氧气是由氧分子构成的，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故保持C物质化学性质的最小粒子是氧分子。 （2）B→C为水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为2H2O2H2↑+ O2↑。 （3）过氧化氢在二氧化锰催化的条件下分解生成水和氧气，而水和二氧化锰不反应，故鉴别A、B两种无色液体最简便的方法是取样，分别加入二氧化锰，观察是否产生气泡，产生气泡的是过氧化氢，无明显现象的是水。 35．（23-24九上·湖北黄冈·期中)在我们生活的世界里，有限的元素组成了形形色色的物质，而且物质还在不断地变化着。请按要求回答下列问题： （1）硬水中含有较多的钙离子和镁离子，镁离子的符号为 。 （2）有一种陶瓷的主要成分是由地壳中含量最多的元素和最多的金属元素组成的，写出该成分的化学式 。 （3）自来水厂常用明矾作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物。明矾的化学式为KA1（SO4）m·12H2O，则m= 。 （4）A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质，D是一种暗紫色固体，在通常状况下B、E均为气体，它们的转化关系如图所示（其中“→”表示某物质通过一步反应可以转化为另一种物质：部分反应物、生成物、反应条件已经略去）。    则： I、D物质的化学式为 。 Ⅱ、以下说法正确的是 。（填序号） ①B→C一定属于化合反应         ②A、C的组成元素相同 ③B→C一定属于氧化反应         ④物质B、E都具有可燃性 【答案】（1） （2） （3）2 （4） ②③ 【解析】（1）离子符号的表示方法是在元素符号的右上角，把数字写在“+”、“-”号的前面，数字为“1”，“1”省略不写，镁离子dai2个单位正电荷，故填：； （2）地壳中含量最多的元素为氧元素，地壳中含量最多的金属元素为铝元素，这两种元素组成的化合物为氧化铝，化学式为，故填：； （3）钾元素显+1价，铝元素显+3价，硫酸根离子显-2价，根据化合物中各元素化合价的代数和为零，可列式为，解得，故填：2； （4）D是一种暗紫色固体，初中化学中常见的暗紫色固体能反应生成气体，为高锰酸钾分解产生氧气，则D为高锰酸钾，B为氧气；B与C可以互相转化，A能生成B（氧气）和C，可能是过氧化氢反应生成B（氧气）和C（水）；C（水）和E可以化互相转化，且E为气体，可能是氢气；综上分析，A为过氧化氢、B为氧气、C为水、D为高锰酸钾、E为氢气，代入转化关系图，符合题意。 I.D为高锰酸钾，化学式为：，故填：； II.①B→C，氧气转化为水，不一定属于化合反应，如氧气与酒精反应生成水和二氧化碳就不属于化合反应；说法错误； ②A为过氧化氢、C为水，水和过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的，说法正确； ③B→C，氧气转化为水，有氧气参加的反应一定属于氧化反应，说法正确； ④B为氧气，E为氢气，氧气没有可燃性，说法错误； 故填：②③； 地 城 考点06 实验的设计与评价 36．(24-25九上·武汉江汉区·期中)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是 A．探究反应物浓度对反应速率的影响 B．验证蜡烛中含有氢元素 C．观察气体流速 D．探究温度对分子运动速率的影响 【答案】A 【解析】A、左边试管中没有加入二氧化锰，右边试管中加入二氧化锰，且双氧水的浓度也不同，变量不唯一，不能探究反应物浓度对反应速率的影响，A不能达到实验目的，符合题意； B、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，根据反应前后元素种类不变，说明蜡烛中一定含有氢元素，B能达到实验目的，不符合题意； C、通过观察产生气泡的快慢来观察气体流速，C能达到实验目的，不符合题意； D、图中实验，变量唯一，热水变红色比冷水快，说明温度越高分子运动得越快，可探究温度对分子运动速率的影响，故D能达到实验目的，不符合题意； 故选：A。 37．(24-25九上·湖北应城·期中)下列实验设计能达到实验目的的是 实验 A B C D 实验设计 实验目的 探究氧气能支持燃烧，且密度比空气大 探究硫在氧气中燃烧时细沙的作用 验证质量守恒定律 测量空气中氧气的含量 【答案】A 【解析】A、将收集的氧气倒入烧杯中， 观察到带火星的木条自下而上依次复燃， 说明氧气具有的性质是密度比空气大、能支持燃烧或能使带火星的木条复燃等 。正确； B、硫在氧气中燃烧时，产生的是二氧化硫，应把细沙改为水，水可吸收产生的二氧化硫，此实验无法验证细沙的作用。错误； C、盐酸和碳酸钙在密闭的容器中，放在电子称上能验证质量守恒定律‌。这是因为在密闭容器中，参加反应的盐酸和碳酸钙的质量等于反应后生成的物质（如氯化钙、二氧化碳和水等，假设二氧化碳被完全捕获在容器内）的总质量。由于反应体系是密闭的，没有物质进出，但是气球胀大后会受到空气的浮力，则天平的读数会减小，则不能验证质量守恒定律‌。错误； D、木炭燃烧不能用来测量空气中氧气的含量‌。因为木炭燃烧会生成二氧化碳气体‌，虽然消耗了氧气，但是产生了新的气体，集气瓶内气压没有明显变化‌，因此无法准确测量空气中氧气的含量。错误； 故选A。 38．（23-24九上·武汉汉阳区·期中)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 甲 鉴别氯化钾和氯酸钾 取样，分别尝味道 乙 检验收集的气体是否为O2 用带火星的小木条伸入集气瓶中观察是否复燃 丙 鉴别CO2和N2 用燃着的木条，观察火焰是否熄灭 丁 检验蜡烛中是否含有氧元素 在蜡烛火焰上方罩一只干燥烧杯，观察现象 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】B 【解析】A、实验室禁止品尝任何药品的味道，防止发生危险，不符合题意； B、氧气具有助燃性，检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气，符合题意； C、氮气和二氧化碳均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法区分，不符合题意； D、在蜡烛火焰上方罩一只干燥烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，说明蜡烛中一定含氢元素，不能检验蜡烛中是否含有氧元素，不符合题意。 故选B。 39．（24-25九上·湖北武汉武昌区部分学校·期中)下列选项中，仅利用选项中提供的实验仪器（规格和数量不限，药品试剂省略）能够完成相应实验的是 选项 实验仪器 相应实验 A 铁架台（带铁夹）、大试管、玻璃片、单孔橡皮塞（带导管）、水槽、酒精灯 用高锰酸钾固体制取氧气 B 研钵（带研杵）、药匙 胆矾的研碎 C 集气瓶、橡胶塞、烧杯、弹簧夹 用红磷测定空气里氧气的含量 D 铁架台（带铁夹）、大试管、玻璃片 水的沸腾 【答案】B 【解析】A、用高锰酸钾固体制取氧气需要加热，还需要棉花团防止高锰酸钾粉末进入导管，题中缺少棉花团，不能完成实验，A错误； B、研钵（带研杵）、药匙可用于胆矾的研碎，B正确； C、用红磷测定空气里氧气的含量需要燃烧匙、集气瓶、橡胶塞、烧杯、弹簧夹、导管等，题中缺少导管等仪器，不能完成实验，C错误； D、水的沸腾需要酒精灯加热，题中缺少酒精灯，不能完成实验，D错误。 故选：B。 40．(24-25九上·湖北咸宁·期中)下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是 选项 实验操作 现象 结论 A 把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 硫在空气中燃烧生成SO2，在氧气中燃烧生成SO3 B 称量镁条在空气中燃烧前后质量 质量减少 不遵循质量守恒定律 C 用水银温度计量体温 水银温度计汞柱上升 汞原子间间隔变大 D 将带火星的木条置于一瓶盛有氧气的集气瓶口上方 木条不复燃 O2能支持燃烧 【答案】C 【解析】A、把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，硫在空气、氧气中燃烧均生成SO2，说法错误，不符合题意； B、称量镁条在空气中燃烧前后质量，质量减少，可能是因为生成的部分氧化镁扩散到空气中去了，该反应仍然遵守质量守恒定律，说法错误，不符合题意； C、用水银温度计量体温，水银温度计汞柱上升，是因为温度升高，汞原子间间隔变大，说法正确，符合题意； D、将带火星的木条置于一瓶盛有氧气的集气瓶口上方，木条不复燃，不能说明O2能支持燃烧，说法错误，不符合题意。 故选：C。 41．(23-24九上·襄阳樊城区八校联考·期中)下列实验能达到目的的是 A B C D 实验目的 比较空气与呼出气体中二氧化碳的多少 验证蜡烛燃烧产物有水 比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解反应的催化效果 探究温度对分子运动快慢的影响 实验设计 【答案】B 【解析】A、比较空气与呼出气体中二氧化碳的多少，应该用澄清石灰水，错误； B、烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，化学反应中元素种类不变，进一步说明蜡烛中含有氢元素，正确； C、过氧化氢溶液浓度不同，不能比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解反应的催化效果，错误； D、温度不同，烧杯中的液体不同，不能探究温度对分子运动快慢的影响，错误。 故选B。 地 城 考点07 气体的实验室制取 42．（24-25九上·湖北武汉部分学校·期中)某化学兴趣小组同学用下图所示装置进行氧气的制取和性质的实验，乙中盛放干燥剂。有关此实验的下列说法中正确的是 ①甲装置可控制反应的随时开始和停止 ②将粉末状的二氧化锰用水泥负载做成小球状的目的是增大与反应物之间的接触面积 ③打开弹簧夹，在X中点燃红磷，丙装置内可观察到红磷燃烧，产生大量白色烟雾 ④打开弹簧夹，在X中点燃硫，丁中装水可起到防污染的作用 ⑤关闭弹簧夹，在X中点燃足量红磷，可测定丙中烧瓶内空气中氧气的含量 ⑥实验过程中共产生氧气，则参加反应的过氧化氢质量大于 A．①②④ B．②③⑥ C．①④⑥ D．①③⑤ 【答案】C 【解析】①将二氧化锰放在隔板上，从长颈漏斗倒入过氧化氢溶液，当溶液没过隔板，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，关闭止水夹，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开止水夹，气体排出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生，所以可以控制反应的发生和停止，说法正确； ②将粉末状的二氧化锰用水泥负载做成小球状的目的是增大体积，能使其能放在隔板上不漏下去，说法错误； ③红磷不点燃不会燃烧，且红磷燃烧产生白烟，不是白雾，说法错误； ④硫燃烧生成二氧化硫，丁中的水能吸收二氧化硫，防止空气污染，说法正确； ⑤并与丁相连的导管缺少弹簧夹，红磷燃烧，会有气体从导管逸出，说法错误； ⑥解：设生成3.2g氧气，则参加反应的过氧化氢质量为： 说法正确； 故选C。 43．（24-25九上·湖北武汉部分学校·期中)如图为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题： （1）仪器①的名称是 ，仪器②的名称是 。 （2）若利用装置A制取氧气，需要做的改进是 ，若用装置B制取氧气，反应的文字或符号表达式是 。 （3）肖明同学想制取并收集一瓶氧气用来做铁丝燃烧实验，同时希望控制反应速率，他应该选用的制取装置为 (填字母)。 （4）用G装置收集氧气，检验是否收集满的方法是 。 （5）甲烷是天然气的主要成分，是一种无色、无味的气体，密度小于空气，难溶于水，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择 (填装置编号，下同)，收集装置应选择 。 【答案】（1）试管 集气瓶 （2）试管口放一团棉花 / （3）CF （4）将带火星的木条放在n口，若复燃，则集满 （5）A E/F/G 【解析】（1）由图可知仪器①②分别为试管和集气瓶； （2）若利用装置A制取氧气，应选用高锰酸钾作加热制氧，在试管口应放一团棉花，防止固体粉末进入导管； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故表达式为：或； （3）收集一瓶氧气用来做铁丝燃烧实验，需要氧气的纯度较高，氧气密度比空气略大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法，又可以采用排水法收集，排水法收集的气体比较纯净，若要控制反应速率，应选用装置C，用过氧化氢制氧，C中的分液漏斗能控制滴加液体的速率，从而控制反应的速率，故制取装置为CF； （4）用G装置收集氧气，氧气的密度比空气略大，气体应长进短出，氧气从m进入，将空气从n排出，氧气具有助燃性，将带火星的木条放在n口，若复燃，则集满； （5）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，应选用固体加热型发生装置，故选A； 甲烷密度小于空气，难溶于水，即可选用向下排空气法收集，也可采用排水法收集，故可选的收集装置有E、F或G。 44．（24-25九上·湖北武汉武昌区部分学校·期中)下图为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题： （1）请写出仪器X的名称 。 （2）用F装置进行排空气法收集氧气，将带火星的木条放在 （选填“a”或“b”）处，若观察到带火星的木条复燃，则表示氧气已集满。 （3）实验室用一定质量的氯酸钾与适量的二氧化锰混合加热制取氧气，选择将装置G和H连接用排水集气法测定生成氧气的总体积，则导管的连接顺序为 ，实验过程中的说法正确的是 。 A．要先用产生的氧气排出试管内的空气，再连接装置H B．若试管未冷却至室温就读数，会造成测量结果偏大 C．若读数时俯视量筒读数，则测量结果偏大 （4）检查C装置气密性的操作是：用止水夹夹住胶皮管，向长颈漏斗内加水，一段时间后，若 ，则装置气密性良好。 （5）某同学查资料得知，过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体粉末，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，如果在实验室用过氧化钠和水反应来制取并收集一瓶较纯净的氧气，同时希望控制反应的速率，应该选择的装置为 （填写装置字母编号） 【答案】（1）分液漏斗 （2）b （3）d→c→e B （4）长颈漏斗内液面不下降 （5）BG 【解析】（1）由图可知，仪器X的名称是：分液漏斗； （2）用F装置进行排空气法收集氧气，氧气的密度比空气略大，应从a端通入，氧气具有助燃性，将带火星的木条放在b端，木条复燃，说明已经集满； （3）实验室用一定质量的氯酸钾与适量的二氧化锰混合加热制取氧气，选择将装置G和H连接用排水集气法测定生成氧气的总体积，氧气的密度比水小，应从d端通入，水从c端排出，c端连接量筒，用量筒测量排出水的体积，排出水的体积就是生成氧气的体积，故导管的连接顺序是：d→c→e； A、不需要先用氧气排出试管内空气再连接装置H，否则部分氧气逸出，会导致测定的氧气的总体积偏小，不符合题意； B、若试管未冷却至室温就读数，装置内气体受热膨胀，会造成测量结果偏大，符合题意； C、若读数时俯视量筒读数，俯视读数，读取数值大于实际数值，则测量结果偏小，不符合题意。 故选B； （4）检查C装置气密性的操作是：用止水夹夹住胶皮管，向长颈漏斗内加水，一段时间后，若长颈漏斗内液面不下降，则装置气密性良好； （5）在实验室用过氧化钠和水反应来制取氧气，属于固液不加热反应，同时需要控制反应的速率，则发生装置可选B，B装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选G，故填：BG。 45．(24-25九上·湖北广水·期中)如图是实验室常用的实验装置。 （1）写出仪器A的名称：A： 。 （2）用加热高锰酸钾方法制取一瓶较为纯净的氧气，应从图甲中选用的仪器装置是 (填字母编号)，该实验的主要步骤有：①装药品；②检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为 ，反应的文字表达为 。 （3）某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验。 【实验目的】粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。 【装置连接】为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是：a→ (填接口的字母)→d。 【补充实验】在收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验： ①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？ 。 ②实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是 。 【答案】（1）铁架台 （2）ABDEG ②①④③⑥⑦⑤ 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 （3）c→b 为了防止铁丝燃烧的熔融物溅落瓶底将集气瓶炸裂 制取氧气的试管口没有塞一团棉花，高锰酸钾粉末随气体通过导管进入B瓶 【解析】（1）由图可知，仪器A的名称为：铁架台； （2）用加热高锰酸钾方法制取一瓶较为纯净的氧气，需要酒精灯、铁架台、试管、弯形导管，收集纯净的氧气需要用排水法，即E，故填写：ABDEG；实验的主要步骤为：检查装置气密性，装药品，将装置固定在铁架台，加热，收集气体，将导管移出水槽，熄灭酒精灯 ，故填写：②①④③⑥⑦⑤；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； （3）【装置连接】用排水收集氧气，导管应放在集气瓶口，故正确连接顺序是：a→c→b→d； 【补充实验】①了防止铁丝燃烧的熔融物溅落瓶底将集气瓶炸裂，要在集气瓶内预先装少量水或铺一层细沙； ②B瓶中的水变红了，原因是制取氧气的试管口没有塞一团棉花，高锰酸钾粉末随气体通过导管进入B瓶。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $