题型02 粗盐提纯实验（期中真题汇编，上海专用）八年级化学上学期

**基本信息** 聚焦粗盐提纯实验，汇编上海多区期中真题，整合实验操作、误差分析及产率计算，强化科学探究与实践能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实验综合题|15道|溶解/过滤/蒸发操作、仪器使用、误差分析、产率计算|结合传统制盐工艺（煮盐/晒盐）创设情境，分层设计基础操作（如玻璃棒作用）与进阶分析（产率偏差原因），适配期中实验能力评估需求|

题型02 粗盐提纯实验 1．(25-26八上·上海宝山·期中)晒盐或煮盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，为除去粗盐中的泥沙，称取5克粗盐，进行了如下图流程所示的实验。 (1)溶解时，取适量20 mL水的原因是______。溶解时玻璃棒的作用是______。 (2)操作Ⅱ所需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和________，其中玻璃棒的作用是______，将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______，在操作Ⅱ后，有同学发现滤液仍浑浊，可能的原因是____________。 (3)操作Ⅲ的名称是_______，所需要的仪器是铁架台（带铁圈）、酒精灯、陶土网、坩埚钳、玻璃棒和_______，其中玻璃棒的作用是______，应该待_________后移走酒精灯，用余热蒸干。 (4)甲乙两组同学用电子天平测得了表中的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 甲 5.0 50.4 52.4 40% 乙 5.0 51.5 56.6 102% 全班同学实验结束后，老师进行了数据汇总，粗盐提纯产率在70%～90%之间较为合理，甲、乙两组同学产率存在明显偏差，下面是对两组同学造成产率偏高或偏低原因的分析，你认为正确的是________。（不定项选择） A．甲组：过滤时不小心捅破了滤纸 B．甲组：蒸发时未用玻璃棒搅拌，液体飞溅 C．乙组：漏斗下端未紧贴烧杯内壁 D．乙组：没有水分蒸发干，精盐中含有水分 【答案】(1) 既能使粗盐充分溶解，又不会因水过多而延长蒸发时间 搅拌，促进溶解 (2) 漏斗 引流 D 滤纸破损/漏斗内液面高于滤纸边缘 (3) 蒸发 蒸发皿 搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 出现较多晶体 (4)BD 【详解】（1）水过多会延长蒸发时间，水过少会导致粗盐不能完全溶解，降低产率。因此取 “20 mL” 水是为了既能使粗盐充分溶解，又不会因水过多而延长蒸发时间。溶解时，玻璃棒的作用是搅拌，促进溶解。 （2）操作Ⅱ是分离固体和液体的过滤操作，过滤所需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和漏斗； 玻璃棒的作用是引流，避免液体洒在漏斗外边； 滤纸折叠时，D 图的折叠方式会导致滤纸出现缝隙，折叠错误，不该出现； 过滤后，滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘，使液体未经过滤直接流下。 （3）操作Ⅲ是由氯化钠溶液得到食盐晶体，故操作是蒸发； 蒸发所需要的仪器除题目所列外，还有蒸发皿；其中玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅； 蒸发时，待出现较多固体时停止加热，移走酒精灯，用余热蒸干。 （4）A、过滤时捅破滤纸，会使泥沙进入滤液，蒸发后精盐含杂质，产率偏高，A不符合甲组情况。 B、蒸发时未用玻璃棒搅拌，液体飞溅，会导致精盐质量减少，产率偏低，B符合甲组情况。 C、漏斗下端未紧靠烧杯内壁，会导致液体飞溅，产率偏低，C不符合乙组情况。 D、未蒸发干，精盐含水分，会使精盐质量偏大，产率偏高，D符合乙组情况。 故选BD。 2．（25-26八上·上海崇明·期中）如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题。 (1)粗盐提纯的正确操作顺序为___________(填字母)。 (2)操作C中缺少的玻璃仪器是___________，作用是___________；若得到的滤液仍浑浊，可能的原因是___________。(写出一点即可) (3)操作B中，玻璃棒的作用是___________，当观察到蒸发皿中___________时停止加热，热的蒸发皿用___________夹持放到陶土网上。 (4)操作D中称取10.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入到盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得未溶解的粗盐的质量为2.0g，最终得到精盐的质量为6.4g，该实验精盐的产率是___________。 (5)制得精盐的产率偏低，可能的原因是___________(填字母)。 A．过滤时滤纸有破损 B．蒸发时有液体溅出 C．所得精盐比较潮湿 D．溶解时有部分粗盐未溶解 【答案】(1)DACB (2) 玻璃棒 引流 滤纸破损/液面高于滤纸边缘 (3) 搅拌，使受热均匀，防止固液飞溅 有较多固体 坩埚钳 (4)80% (5)BD 【详解】（1）粗盐提纯的步骤是取粗盐→溶解→过滤→蒸发，对应操作是 D（取粗盐）、A（溶解）、C（过滤）、B（蒸发）。 （2）过滤操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出或冲破滤纸。 滤液仍浑浊的可能原因：滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等； （3）蒸发时，玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。 当观察到蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干剩余水分；热的蒸发皿用坩埚钳夹持，放到陶土网上冷却防止烫坏实验台。 （4） 溶解的粗盐质量 = 总粗盐质量-未溶解的粗盐质量 = 10.0 g−2.0 g=8.0 g 则产率 = ； （5）A、过滤时滤纸破损，会使泥沙进入滤液，蒸发后精盐质量偏大，产率偏高，不符合题意； B、蒸发时有液体溅出，会导致精盐质量减少，产率偏低，符合题意； C、所得精盐比较潮湿，会使精盐质量偏大，产率偏高，不符合题意； D、溶解时有部分粗盐未溶解，会使溶解的氯化钠质量减少，精盐质量减少，产率偏低，符合题意；故选BD。 3．（25-26八上·上海奉贤·期中）食盐不仅是调味品，在工农业生产中的用途也非常广泛。古人用海水制盐的方法主要是煮盐和晒盐，宋代以前生产海盐都用煮盐法，到了清末各海盐产区大都改用晒盐法。 回答下列问题。 (1)从能耗、效率或便捷性的角度考虑，煮盐法有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐法的优点是______（写出一点即可）。 (2)将海水引入到覆盖有茅草的卤坑上，茅草可以将不溶于水的泥沙除去，该方法类似于化学实验操作中的______（填写操作名称），“茅草”类似于该操作中的______。（填写用品名称） 通过煮盐或晒盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，某兴趣小组为除去粗盐中的泥沙进行了如图所示的实验。 (3)该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是______（填字母序号）指出错误之处并改正______。 (4)进行粗盐溶解操作时，小明同学认为不需要用量筒量取水的体积，水多或水少都没关系。你认为小明的想法是否正确？并说明理由______。 (5)①操作Ⅱ的目的是______。 ②小明同学过滤的速度比其他同学慢，可能的原因是______（写一点即可）。 (6)蒸发时，有如下操作： a．固定铁圈；b．放置蒸发皿并倒入滤液；c．放置酒精灯；d．加热并搅拌；e．停止加热，用余热蒸干。 正确的操作顺序是______。 (7)关于粗盐提纯操作中玻璃棒的作用，说法正确的是______。（不定项） A．溶解时，玻璃棒搅拌可以溶解的更多 B．操作Ⅱ中玻璃棒的作用是引流 C．操作Ⅲ中玻璃棒的作用是搅拌，使均匀受热，防止局部过热导致固液飞溅 D．玻璃棒还可以用来把蒸发皿中的精盐转移到称量纸上 (8)甲、乙两组同学用电子天平测得了下表中的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 产率： 甲 5.0 50.4 52.4 X 乙 5.0 51.5 56.6 102% ①实验小组称量精盐时连同蒸发皿一起称量，这样做的优点是______。 ②甲小组同学得到的产率为______。 ③实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%-90%之间较为合理，甲、乙两组的产率存在明显的偏差，请结合实验中的操作推测可能的原因（写一点即可） 甲组______；乙组______。 【答案】(1)节能（合理即可） (2) 过滤 滤纸 (3) A、C A图瓶塞正放→瓶塞要倒放；C图没有用玻璃棒引流、漏斗下端未紧靠烧杯壁→用玻璃棒引流、漏斗下端紧靠烧杯内壁 (4)不正确，水少粗盐溶解不充分，水多蒸发耗时久 (5) 除去难溶性杂质 滤纸与漏斗间有气泡（合理即可） (6)c→a→b→d→e (7)BCD (8) 减少精盐损失（合理即可） 40% 精盐溅出（合理即可） 精盐未完全干燥（合理即可） 【详解】（1） 晒盐法的优点是节能（利用太阳能，无需消耗其他能源）； （2）茅草除去泥沙，能将固体与液体分离，其方法类似于过滤，“茅草”类似于过滤操作中的滤纸； （3）有明显错误的是A（瓶塞正放→瓶塞要倒放）、C（没有用玻璃棒引流、漏斗下端未紧靠烧杯壁→用玻璃棒引流、漏斗下端紧靠烧杯内壁）； （4）小明的想法不正确；理由：水太少会导致粗盐不能完全溶解，产率偏低；水太多会延长蒸发时间，浪费能源； （5）①操作Ⅱ（过滤）的目的是除去粗盐中的泥沙等难溶性杂质； ②过滤速度慢的可能原因：滤纸与漏斗内壁之间有气泡（或待过滤液体浑浊未静置、滤纸孔径过小等）； （6）蒸发操作需遵循“先放酒精灯→固定铁圈→放蒸发皿→加热搅拌→余热蒸干”，正确顺序是 c→a→b→d→e； （7）A、溶解时搅拌只能加快溶解速率，不能增加溶解量，错误； B、操作Ⅱ（过滤）中玻璃棒作用是引流，正确； C、操作Ⅲ（蒸发）中玻璃棒搅拌可使受热均匀，防止液体飞溅，正确； D、玻璃棒可转移蒸发皿中的精盐，正确； 故选BCD； （8）①优点是减少精盐转移过程中的损失，使称量结果更准确； ②甲组精盐质量=52.4g-50.4g=2.0g，产率=； ③甲组产率偏低（40%＜70%），可能原因：过滤时滤液未完全转移（或蒸发时精盐溅出、粗盐未完全溶解等）； 乙组产率偏高（102%＞90%），可能原因：蒸发时精盐未完全干燥（或称量时蒸发皿上有杂质未清理）。 4．（25-26八上·上海格致·期中）某同学进行粗盐提纯的实验，粗盐中含有泥沙、氯化钠、氯化钙和硫酸钠（易溶于水）等物质。 (1)按下图流程进行实验。 操作1的名称为__________，操作2中玻璃棒的作用是__________。 (2)整个过程中至少要用玻璃棒__________次。 (3)得到的精盐的成分是__________。 (4)小组同学在计算产率时发现计算结果与理论值不符，对实验过程进行分析并构建了如下造成误差的思维模型，请补全模型并分析误差产生的原因。 ①__________；②__________；（①②填“大”或“小”） ③__________；④__________；（③④从下列选项中选择，填字母序号） a.粗盐没有充分溶解 b.过滤时有液体溅出 c.滤纸破损 d.蒸发结晶时未充分蒸干 e.蒸发时没有搅拌，有液体溅出 f.从蒸发皿中转移固体时有固体撒落 【答案】(1) 溶解 引流 (2)3 (3)氯化钠、氯化钙和硫酸钠 (4) 小 大 abef cd 【详解】（1）操作①叫“溶解”(或“加水溶解”)；操作②过滤中玻璃棒的作用是引流，防止液滴飞溅，故填：溶解；引流，防止液滴飞溅； （2）全过程至少要用玻璃棒3次：①溶解粗盐时搅拌；②过滤时引流；③蒸发浓缩时搅拌，故填：3； （3）粗盐中含有泥沙、氯化钠、氯化钙和硫酸钠（易溶于水）等物质，溶解、过滤、蒸发可以除去泥沙和水，但不能除去可溶性物质，因此得到的精盐的成分是氯化钠、氯化钙和硫酸钠，故填：氯化钠、氯化钙和硫酸钠； （4）a.粗盐没有充分溶解、b.过滤时有液体溅出、e.蒸发时没有搅拌，有液体溅出、f.从蒸发皿中转移固体时有固体撒落，会使精盐的质量减小，导致产率偏小；c.滤纸损破、d.蒸发结晶时未充分蒸干，会使精盐的质量增大，导致产率偏大，故填：小；大；abef；cd。 5．（25-26八上·上海建平·期中）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，粗盐中一般含有难溶性杂质和可溶性杂质。以下是制备精盐的实验流程，请回答问题。 (1)海水“晒盐”主要发生__________（填“物理”或“化学”）变化。 (2)粗盐提纯的实验目的是：去除粗盐中的__________，制得精盐。 (3)在该实验中需量取20 mL的水，最适合的量筒是______ A．10 mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL (4)操作Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的玻璃仪器是_____，该仪器在操作Ⅳ中的作用是_______。 (5)在溶解过程中判断粗盐中的食盐全部溶解的依据是__________。 (6)过滤操作后，有小组发现滤液浑浊，造成滤液浑浊的可能原因是______ A．滤纸没有紧贴漏斗内壁 B．漏斗颈末端没有紧靠烧杯内壁 C．过滤时，漏斗内液面高于滤纸的边缘 D．滤纸边缘高于漏斗边缘 (7)下图蒸发装置中A仪器的名称为__________。 (8)下列有关蒸发操作说法正确的是______ A．蒸发过程中，应用玻璃棒不断搅拌，加快蒸发速率。 B．热的蒸发皿应用坩埚钳，取下后应放在陶土网上。 C．加入蒸发皿的液体不超过蒸发皿容积的1/2。 D．当较多固体出现时，应停止加热，用蒸发皿余热将剩余水分蒸干。 (9)甲组同学在操作Ⅵ中，称得精盐质量为4.0 g；乙组同学在操作Ⅵ中，称得精盐质量为5.8 g。 ①甲组在本次实验中的产率为__________%。 ②乙组在本次实验中的产率明显偏高，根据其所得数据分析，下列说法正确的是______ A．精盐中可能含有水，可能含有难溶性杂质    B．精盐中可能含有水，一定含有难溶性杂质 C．精盐中一定含有水，可能含有难溶性杂质    D．精盐中一定含有水，一定含有难溶性杂质 【答案】(1)物理 (2)不溶性杂质 (3)B (4) 玻璃棒 引流，防止液体洒出 (5)烧杯底部不再有氯化钠固体剩余 (6)CD (7)蒸发皿 (8)BD (9) 80 A 【详解】（1）海水“晒盐”是将海水蒸发，使水分蒸发，氯化钠结晶析出，没有新物质生成，主要发生物理变化； （2）粗盐提纯的实验目的是：去除粗盐中的不溶性杂质，制得精盐； （3）选择量筒时，应选择量程略大于或等于所需量取液体体积的量筒，量取20mL水，最适合的量筒是25mL，所以选B； （4）操作Ⅲ(溶解)、Ⅳ(过滤)、Ⅴ(蒸发)中都用到的玻璃仪器是玻璃棒；该仪器在操作Ⅳ(过滤)中的作用是引流，防止液体洒出； （5）判断粗盐中氯化钠全部溶解的依据是：烧杯底部不再有氯化钠固体剩余； （6）A、若滤纸没有紧贴漏斗内壁，会使过滤速度慢，不会造成滤液浑浊，不符合题意； B、漏斗颈末端没有紧靠烧杯内壁，会使滤液溅出，不会造成滤液浑浊，不符合题意； C、过滤时，漏斗内液面高于滤纸的边缘，会使部分液体未经过滤纸过滤直接流下，造成滤液浑浊，符合题意； D、滤纸边缘高于漏斗边缘时，液体可能从滤纸上方漫过，不经过滤纸过滤就直接流入下方容器，会使杂质进入滤液，导致滤液浑浊，符合题意。 故选：CD。 （7）图中仪器A是蒸发皿； （8）A、蒸发过程中，用玻璃棒不断搅拌是为了防止局部温度过高，造成液滴飞溅，不是加快蒸发速率，此选项错误； B、热的蒸发皿应用坩埚钳取下，且应放在陶土网上，防止烫坏实验台，此选项正确； C、加入蒸发皿的液体不超过蒸发皿容积的，此选项错误； D、当较多固体出现时，应停止加热，用蒸发皿余热将剩余水分蒸干，此选项正确。 故选：BD。 （9）①粗盐质量为5.0g，甲同学得到精盐质量为4.0g，则甲同学在本次实验中的产率为； ②A、若精盐中含有水，未完全蒸干的水分会使称量的精盐质量偏大，若过滤不彻底，难溶性杂质留在精盐中，也会使精盐质量偏大，所以“精盐中可能含有水，可能含有难溶性杂质”是合理的，此选项正确； B、若精盐中含有水，未完全蒸干的水分会使称量的精盐质量偏大，“一定含有难溶性杂质”说法太绝对，因为产率偏高也可能只是因为含有水，不一定是难溶性杂质，此选项错误； C、“一定含有难溶性杂质”说法太绝对，产率偏高也可能是含有难溶性杂质，不一定是水，此选项错误； D、 “一定含有水，一定含有难溶性杂质”都过于绝对，产率偏高可能是其中一种情况，也可能两种情况都有，但不是“一定”同时存在，此选项错误。 故选：A。 6．（25-26八上·上海建平·期中）海水“晒盐”得到的粗盐，往往含有可溶性杂质和不溶性杂质，必须对其分离提纯，才能用于工业生产和人们的日常生活。同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。 (1)打开装有粗盐的试剂瓶后，将瓶塞放在一旁。你认为图中_____（选填“a”“b”或“c”）摆放方式合理。 (2)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，所涉及到的下列实验操作不规范的是_____。 A．溶解粗盐 B．过滤粗盐水 C．点燃酒精灯 D．蒸发滤液 (3)溶解时用量筒量取15mL水，须用到的仪器是_____。 ①10mL量筒②试管③25mL量筒④胶头滴管 A．②③ B．③④ C．①④ D．①② (4)过滤时玻璃棒的作用是_____。 (5)如图是过滤装置的一部分，请根据图回答：若滤纸的边缘有图中的三个位置，则最恰当的位置是_____（填“a”、“b”或“c”） (6)如果学生在操作中发现过滤后溶液依然浑浊，可能的原因之一是_____。 (7)某学生在同等实验条件下，所得产品的产量明显比其他同学多，请帮他分析可能的原因_____。（不定项） A．放称量纸后没有按去皮键 B．过滤时有滤渣掉入承接液体的烧杯中 C．蒸发时有物质溅出 D．最终所得精盐比较潮湿 【答案】(1)a (2)C (3)B (4)引流 (5)a (6)滤纸破损/液面高于滤纸边缘/仪器不干净 (7)BD 【详解】（1）试剂瓶塞应倒放在桌面上，防止污染试剂，图中a的摆放方式合理，故选a。 （2）A、溶解粗盐时用玻璃棒搅拌，操作规范。 B、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，操作规范。 C、点燃酒精灯时不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，操作不规范。 D、蒸发滤液时用玻璃棒搅拌，以使液体受热均匀，操作规范。 故选C。 （3）量取15mL水，应选择③25mL量筒（量程略大于所需体积），并配合④胶头滴管精确滴加，故选B。 （4）过滤时玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出。 （5）滤纸边缘应低于漏斗边缘，最恰当的位置是a。 （6）过滤后溶液浑浊的原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘或仪器不干净。 （7）A、放称量纸后没按去皮键，会导致粗盐质量偏小，产量减少，该选项错误。 B、过滤时有滤渣掉入烧杯，会使最终精盐中含有杂质，产量增多，该选项正确。 C、蒸发时物质溅出，会使产量减少，该选项错误。 D、精盐潮湿，含有水分，会使产量增多，该选项正确。 故选BD。 7．（25-26八上·上海金山健桥·期中）漕泾镇位于金山区东部，漕泾以漕运的历史而得名，其因海而兴，冶制食盐的生产性文化上溯数百年。金山海水制盐传统工艺世代流传，盐这一看似平凡的小小颗粒凝结着历史中的沧桑变化，见证文化里的百味人生，投射现代工业的广泛用途。 晒盐或煮盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，为除去粗盐中的泥沙，甲、乙、丙三组同学称量5克粗盐，进行了如下图流程所示的实验： (1)溶解时，取“20mL”水，原因是_____，该操作时需要玻璃棒搅拌的原因是_____。 (2)在操作Ⅱ后有甲组同学发现滤液仍浑浊。 ①若要除去海水中颗粒直径在100~300微米之间的泥沙，所选滤网的孔径应_____（选填“小于”或“大于”）100微米。 ②取出漏斗内的滤纸并展开，若灰色代表“泥沙”，则看到的情况最接近如图中的_____（填字母序号）。 ③滤液浑浊可能原因是______。 (3)乙、丙两组同学用电子天平测得了表中的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 产率= 乙 5.0 50.4 52.4 40% 丙 5.0 51.5 56.6 102% ①称量精盐时连同蒸发皿一起称量，这样做的优点是______。 ②全班同学实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%~90%之间较为合理，乙、丙两组的产率存在明显的偏差，下面是对两组同学造成产率偏高或偏低原因的分析，你认为正确的是______。 A．乙组：过滤时不小心捅破了滤纸     B．乙组：未用玻璃棒引流，液体溅出 C．丙组：漏斗下端未紧贴烧杯内壁     D．丙组：没有蒸发干，精盐中含有水分 ③粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等），该杂质_____（填“能”或“不能”）通过过滤操作去除，理由是_____。 ④在完成实验后，仪器摆放正确的是_____。 【答案】(1) 水多蒸发时间长，浪费能源，水少不能将粗盐完全溶解，影响精盐产率 搅拌，加速溶解 (2) 小于 D 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、仪器不干净等） (3) 实验数据更准确 BD 不能 过滤只能除去不溶性杂质，可溶性杂质溶于水无法被滤纸分离 D 【详解】（1）粗盐溶解时，若加入水过多，则蒸发时间长，浪费能源，若加入水过少，则粗盐不能完全溶解，影响精盐产率，所以要取“适量”；溶解时玻璃棒的作用是：搅拌，加速溶解； （2）①要除去颗粒直径在100~300微米之间的泥沙，所选滤网的孔径应小于100微米（这样泥沙无法通过滤网）； ②泥沙会被滤纸拦截，且由于过滤时泥沙在滤纸的一侧聚集，情况最接近D； ③滤液浑浊可能原因是滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘、仪器不干净等）； （3）①称量时，连同蒸发皿一起称量，能防止有部分精盐留在蒸发皿中，这样减少误差，实验数据更准确； ②A、过滤时不小心捅破了滤纸，会使部分液体未经过滤直接流下，造成得到的精盐中含有杂质，产率偏高，不符合题意； B、未用玻璃棒引流，液体飞溅，造成得到的精盐质量偏小，产率偏低，符合题意； C、漏斗下端未紧贴烧杯内壁，造成液体溅出，造成最终得到的精盐质量偏小，产率偏低，不符合题意； D、没有蒸发干，精盐中含有水分，造成称量出的精盐质量偏大，产率偏高，符合题意； 故选：BD； ③过滤只能除去不溶性杂质，而氯化镁、氯化钙是可溶性杂质，可溶于水，不能通过过滤操作去除； ④A、瓶塞未倒放，故选项错误； B、漏斗未从铁架台取下、铁架台摆放不规范，故选项错误； C、酒精灯未盖灯帽，故选项错误； D、滴管洗净后放于烧杯内是正确的，故选项正确； 故选：D。 8．（25-26八上·上海梅陇·期中）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和难溶性杂质（泥沙等），除去粗盐中难溶性杂质，制成精盐的操作流程如下： (1)加水溶解时，水量要适中的原因是______。 (2)操作Ⅰ的名称为______，操作Ⅱ与操作Ⅰ都用到的玻璃仪器是______在操作Ⅱ中的作用是______。 (3)下列三幅操作示意图中，存在一处明显的错误，请指出该处错误______。 (4)小明同学在过滤操作中发现速度较慢，导致速度较慢的原因可能是______。 (5)实验结束后小刚同学得到精盐的质量明显较其他同学的量偏少，造成该结果的可能原因是______。 A．溶解时，水加的太多了 B．溶解时，烧杯中的食盐未完全溶解就开始过滤 C．过滤时，不小心捅破了滤纸 D．过滤时，液面高于滤纸边缘 E．蒸发过程中，没有用玻璃棒搅拌，导致液体飞溅 (6)能按照上述操作流程的顺序分离的物质是_____。 A．大理石和铁粉 B．植物油和水 C．糖粉和面粉 D．食盐和蔗糖 【答案】(1)为了减少过滤和蒸发所需的时间 (2) 过滤 玻璃棒 防止局部温度过高造成液体飞溅 (3)图中B装置中漏斗下端未紧靠烧杯内壁 (4)滤纸没有紧贴漏斗内壁 (5)BE (6)C 【详解】（1）水的量偏多，会造成过滤和蒸发所需的时间增加，溶解粗盐时，水量要适中是为了减少过滤和蒸发所需的时间； （2）根据流程图可知，操作Ⅰ是将固体和液体进行分离，则对应的操作为过滤。操作Ⅱ是蒸发操作，因此操作Ⅱ与操作Ⅰ都用到的玻璃仪器是玻璃棒，蒸发操作中玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高造成液体飞溅； （3）图中B装置中存在错误，错误为漏斗下端未紧靠烧杯内壁，会导致滤液飞溅； （4）小明同学在过滤操作中发现速度较慢，导致速度较慢的原因可能是滤纸未紧贴漏斗内壁，留有气泡导致流速减缓； （5） A、溶解时，水加的太多了，不会影响精盐的质量，因为蒸发操作时会将水分除去，不符合题意； B、溶解时，烧杯中的食盐未完全溶解就开始过滤，未溶食盐被当作滤渣丢弃，从而会导致精盐的质量偏小，符合题意； C、过滤时，不小心捅破了滤纸，会导致不溶于水的物质进入滤液中，从而导致精盐的质量偏大，不符合题意； D、过滤时，液面高于滤纸边缘，会使没有过滤的液体进入滤液，导致精盐中含有一定的杂质，而使称量精盐的质量偏大，不符合题意； E、蒸发过程中，没有用玻璃棒搅拌，导致液体飞溅，会导致精盐的质量偏小，故E符合题意； 故选BE。 （6）A、大理石和铁粉均难溶，无法分离，不符合题意； B、植物油难溶于水，需溶解蒸发进行分离，不符合题意； C、糖粉可溶、面粉难溶，能通过溶解过滤蒸发分离，符合题意； D、食盐和蔗糖均可溶，无法过滤分离，不符合题意； 故选C​。 9．（25-26八上·上海闵行·期中）数千年来我国运城盐湖一直采用古老的“五步产盐法”，其主要过程如图。 (1)B中“箩”是产盐过程中呈蜂窝状空隙的晶体。卤水流过可除去水中的不溶性杂质，过“箩”与化学实验中______操作的目的一致。 (2)D中蒸发，宋代多用“煮盐法”。到了清末大都改用“晒盐法”。晒盐法与煮盐法相比的优点是______。(写出一点即可) 【答案】(1)过滤 (2)节约能源（合理即可） 【详解】（1）过滤也能除去水中不溶性杂质，则过“箩”与化学实验中过滤操作一致。 （2）煮盐法需要消耗能源来加热使水分蒸发得到盐；晒盐法是利用太阳能等自然条件使水分蒸发，不需要额外消耗大量能源，所以优点可以是节约能源。 10．（25-26八上·上海闵行·期中）晒盐或煮盐得到的粗盐通常含有泥沙等难溶性杂质、硫酸钠等可溶性杂质，为除去粗盐中的泥沙，实验小组进行了如图所示的实验： (1)写出下列仪器的名称：a______，b______。 (2)上述操作中都用到了同一种玻璃仪器是______，该仪器在操作II中的作用是______。操作III中当观察到______时，停止加热，最终蒸发皿中得到的固体属于______(填“纯净物”或“混合物”)，该操作中存在的一处明显错误是______。 (3)以下情况不会导致滤液浑浊的是______。 A．滤纸破损 B．液面高于滤纸边缘 C．滤纸没有紧贴漏斗内壁 D．盛接滤液的烧杯较脏 (4)粗盐提纯产率在70%～90%之间较为合理，下面是对两组同学造成产率偏高原因的分析，正确的是______。 A．甲组：过滤时不小心捅破了滤纸 B．甲组：未用玻璃棒引流，液体飞溅 C．乙组：漏斗下端未紧贴烧杯内壁 D．乙组：没有蒸发干，精盐中含有水分 (5)该实验中应该标注的图标有______。 A．护目镜 B．明火 C．锐器 D．洗手 【答案】(1) 漏斗 酒精灯 (2) 玻璃棒 引流 蒸发皿中出现较多量固体 混合物 不需垫陶土网 (3)C (4)AD (5)ABD 【详解】（1）根据仪器特征和用途，a仪器的名称为漏斗，b仪器的名称为酒精灯。故填：漏斗；酒精灯。 （2）上述操作中都用到了同一种玻璃仪器是玻璃棒，该仪器在操作II中的作用是引流；操作III中当观察到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用余热将滤液蒸干；过滤只能除去难溶性杂质，不能除去硫酸钠等可溶性杂质，最终蒸发皿中得到的固体属于混合物；该操作中存在的一处明显错误是加热蒸发皿时垫上了陶土网，因为蒸发皿可直接加热，图中操作会浪费燃料。故填：玻璃棒；引流；蒸发皿中出现较多量固体；混合物；不需垫陶土网。 （3）过滤后的滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损或液面高于滤纸边缘，部分浑浊液沿滤纸与漏斗的缝隙流入到烧杯内，也可能是承接液体的烧杯不干净，污染了滤液；滤纸没有紧贴漏斗内壁会影响过滤速率，不会导致滤液浑浊。故选：C。 （4）A.过滤时不小心捅破了滤纸，会使过滤不彻底，造成得到的精盐中含有杂质，产率偏高，故A正确； B.未用玻璃棒引流，液体飞溅，造成得到的精盐质量偏小，产率偏低，故B错误； C.漏斗下端未紧贴烧杯内壁，造成液体溅出，造成最终得到的精盐质量偏小，产率偏低，故C错误； D.没有蒸发干，精盐中含有水分，造成称量出的精盐质量偏大，产率偏高，故D正确。 故选：AD。 （5）为防止液体溅出伤害眼睛，需要佩戴护目镜，需要护目镜图标；实验中会用到明火，需要明火图标；实验结束后，需要洗手，保持清洁，需要洗手图标。该实验中没有用到锋利物品，不需锐器图标。故选：ABD。 11．（25-26八上·上海闵行莘松·期中）通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等可得到粗盐，粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和难溶性杂质，除去粗盐中难溶性杂质，制成精盐的操作流程如下： (1)操作②是______，操作①②③都需用到的玻璃仪器是______，在操作③中该玻璃仪器的作用是______。 (2)溶解时应加入适量的水，其原因是______。 (3)过滤操作中，玻璃棒与过滤器的位置关系正确的是____ A． B． C． D． (4)搭建蒸发装置时，通常的操作顺序是______。（填写序号） ①放置酒精灯  ②将蒸发皿放置在铁圈上  ③点燃酒精灯  ④固定铁圈 (5)蒸发可以除去______（化学式），最后得到的精盐含有______杂质。 (6)某小组学生所得精盐的产率为102%，其原因是______。 【答案】(1) 过滤 玻璃棒 搅拌，防止局部温度过高造成液体飞溅 (2)加水过多，最后蒸发时要消耗更多的能源和时间；加水过少，则不能完全溶解食盐，造成氯化钠不能完全被提出 (3)D (4)①④②③ (5) 氯化镁、氯化钙 (6)过滤时滤纸破损，泥沙等不溶物进入滤液 【详解】（1）操作②是分离固液的过滤操作； 操作①为溶解、操作②为过滤、操作③为蒸发，则操作①②③都需用到的玻璃仪器是玻璃棒； 操作③蒸发中玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高造成液体飞溅； （2）溶解时应加入适量的水，其原因是：加水过多，最后蒸发时要消耗更多的能源和时间；加水过少，则不能完全溶解食盐，造成氯化钠不能完全被提出； （3）过滤操作中，玻璃棒下端应靠在三层滤纸的一边，故选：D； （4）搭建蒸发装置时，通常的操作顺序是放置酒精灯、固定铁圈、将蒸发皿放置在铁圈上、点燃酒精灯，即①④②③； （5）蒸发可以除去水，其化学式为；过滤只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，因此最后得到的精盐含有氯化镁、氯化钙杂质； （6）某小组学生所得精盐的产率为102%，其原因是过滤时滤纸破损，泥沙等不溶物进入滤液。 12．（25-26八上·上海闵行莘松·期中）氯化钠是食盐的主要成分。氯化钠不仅是日常生活用品，在工农业生产中的用途也非常广泛。 (1)古人从海水制盐主要有煮盐和晒盐两种方法。从能源、效率或便捷性的角度考虑，煮盐有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐的优点是_______(写出一点即可)。 (2)通过煮盐和晒盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，某兴趣小组为除去一定质量的粗盐中的泥沙进行了如下实验。 ①图中操作Ⅱ是_______，可以除去难溶性的泥沙等杂质。 ②在实验中多次用到了玻璃棒。操作Ⅱ与操作Ⅲ中玻璃棒的作用分别是_____、____。操作结束，用过的玻璃棒需____。 ③进行粗盐溶解操作时，用量筒量取一定体积的水，量筒应该放平，视线要与量筒内_______保持水平。某同学认为根本不需要用量筒量取水的体积，水多或水少都不会影响实验。你认为该同学的观点正确吗，理由是_______。 【答案】(1)节约能源（合理即可） (2) 过滤 引流 搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 清洗干净 液体凹液面的最低处 不正确，粗盐溶解时，若加入水过多，则蒸发时间长，浪费能源，若加入水过少，则粗盐不能完全溶解，影响精盐产率 【详解】（1）从能源、效率或便捷性的角度考虑，煮盐有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐是利用风吹日晒蒸发水分，可以节约能源； （2）①过滤可实现固液分离，除去难溶性杂质，故图中操作Ⅱ是过滤； ②操作Ⅱ是过滤，过滤时玻璃棒的作用是引流，经过操作Ⅲ得到精盐，则操作Ⅲ应是蒸发，蒸发时，玻璃棒的作用是：搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅； 操作结束，用过的玻璃棒需清洗干净，方便下次使用； ③用量筒量取一定体积的水，量筒应该放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平； 粗盐溶解时，若加入水过多，则蒸发时间长，浪费能源，若加入水过少，则粗盐不能完全溶解，影响精盐产率，故该同学的观点不正确。 13．（25-26八上·上海南模·期中）某同学进行除去粗盐中难溶性杂质的实验，最后计算出的产率超过100%，可能的原因是 A．蒸发中有液体溅出 B．过滤时滤纸破损 C．实验结束得到的精盐很潮湿 D．粗盐未完全溶解就进行过滤 【答案】C 【详解】A.蒸发中有液体溅出，会导致到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低，故A不符合题意； B.滤纸破损，会造成泥沙等进入得到的精盐中，称得的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏大，但不可能超过100%，故B不符合题意； C.精盐潮湿，会导致则会使得到的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏大，甚至超过100%，故C符合题意； D.粗盐未充分溶解就过滤，致使有少量氯化钠不能溶解，会导致得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低，故D不符合题意； 故选C。 14．（25-26八上·上海浦东·期中）晒盐或煮盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，为除去粗盐中的泥沙，称量5克粗盐，进行了如下图流程所示的实验： (1)下列粗盐提纯实验的部分实验操作中不正确的是 A．取粗盐 B．溶解 C．过滤 D．蒸发 (2)溶解时，取适量的“”水，原因是________。 (3)操作Ⅱ中玻璃棒的作用是________。操作Ⅱ中将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是________（选填编号），在操作Ⅱ后有同学发现滤液仍浑浊，可能原因是（除滤纸破损外）________。 (4)操作Ⅲ所需要的仪器是铁架台（带铁圈）、酒精灯、陶土网、坩埚钳、玻璃棒和________，应该待________后移走酒精灯，用余热蒸干。操作Ⅲ中玻璃棒的作用是________。 (5)甲、乙两组同学用电子天平测得了表中的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 产率 甲 5.0 50.4 52.4 乙 5.0 51.5 56.6 102% 请根据以上数据，计算甲组同学所得精盐的产率________。 (6)全班同学实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%~90%之间较为合理，甲、乙两组的产率存在明显的偏差，下面是对两组同学造成产率偏高或偏低原因的分析，你认为正确的是 A．甲组：过滤时不小心捅破了滤纸 B．甲组：过滤时未用玻璃棒引流，液体飞溅 C．乙组：过滤时漏斗下端未紧靠烧杯内壁 D．乙组：没有蒸发干，精盐中含有水分 【答案】(1)C (2)既能使粗盐充分溶解，又不会因水过多而延长蒸发时间 (3) 引流 D 漏斗内液面高于滤纸边缘 (4) 蒸发皿 出现较多固体 搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 (5)40% (6)BD 【详解】（1）A、取粗盐时，瓶塞倒放，用药匙取用，操作正确。 B、溶解时用玻璃棒搅拌，加速溶解，操作正确。 C、过滤时，漏斗下端应紧靠烧杯内壁（图中未紧靠）且应用玻璃棒引流，操作错误。 D、蒸发时用玻璃棒搅拌，防止局部过热液滴飞溅，操作正确。 故选C。 （2）水过多会延长蒸发时间；水过少会导致粗盐不能完全溶解，降低产率。因此取 “20 mL” 水是为了既能使粗盐充分溶解，又不会因水过多而延长蒸发时间。 （3）滤时玻璃棒的作用是引流，引导液体流入漏斗。 滤纸折叠时，D 图的折叠方式会导致滤纸破损，不该出现。 滤液仍浑浊（除滤纸破损外），可能是漏斗内液面高于滤纸边缘，使液体未经过滤直接流下。 （4）蒸发需要的仪器有铁架台（带铁圈）、酒精灯、陶土网、蒸发皿、玻璃棒。 蒸发时，出现较多固体时停止加热，用余热蒸干，防止液滴飞溅。 （5）甲组精盐质量 = 蒸发皿 + 精盐质量 - 蒸发皿质量 =，。 （6）A、过滤时捅破滤纸，会使泥沙进入滤液，蒸发后精盐含杂质，产率偏高，不符合。 B、过滤时未用玻璃棒引流，液体飞溅，会导致精盐质量减少，产率偏低，符合甲组情况。 C、漏斗下端未紧靠烧杯内壁，只会导致液体飞溅，产率偏低，不符合。 D、未蒸发干，精盐含水分，会使精盐质量偏大，产率偏高，符合乙组情况。 故选BD。 15．（25-26八上·上海松江·期中）从城沙氏煮海为盐起，我国从海水中获取食盐已经有约5000年的历史。海水晒盐得到的是粗盐，某兴趣小组在实验室进行粗盐提纯实验，步骤如图： (1)步骤Ⅰ常用电子天平，称量时，先放______，再进行去皮操作。 (2)步骤Ⅱ中量取20 mL水，所需的仪器是______（填序号）。 A．10 mL量筒 B．25 mL量筒 C．100 mL量筒 D．胶头滴管 (3)读数时，视线与量筒内液体______保持水平，若俯视读数，则实际量取的液体体积______（选填“＞”“＜”或“＝”）20 mL。 (4)步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的玻璃仪器是______，步骤Ⅲ中该仪器的作用是______。 (5)关于过滤操作的说法不正确的是 。 A．滤纸要紧贴漏斗内壁，目的是防止滤液浑浊 B．使用玻璃棒用以引流 C．发现过滤速度较慢，可以检查漏斗下端是否紧贴烧杯内壁 D．发现滤液浑浊，直接将滤液倒入原过滤器中重新过滤 (6)该小组对造成产率偏高的原因进行分析，正确的是______。（不定项） A．烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B．滤液浑浊就开始蒸发 C．蒸发时，有固体物质飞溅 D．蒸发后，精盐比较潮湿 (7)若回收精盐的质量为4.2 g，则精盐的产率为______。 【答案】(1)称量纸（或烧杯） (2)BD (3) 凹液面最低处 (4) 玻璃棒 搅拌，加速粗盐溶解 (5)D (6)BD (7) 【详解】（1）步骤Ⅰ称量粗盐时，电子天平需先放称量纸（或烧杯），再进行去皮操作，以确保粗盐质量的准确称量。 故填：称量纸（或烧杯）。 （2）量取水时，应选择量程接近且略大于所需体积的量筒（量筒），同时需要胶头滴管进行精确定容。 故填：BD。 （3）读数时，视线需与量筒内液体凹液面最低处保持水平；若俯视读数，会导致读数偏大，实际量取的液体体积。 故填：凹液面最低处；。 （4）步骤Ⅲ（溶解过程需要用玻璃棒搅拌）、Ⅳ（过滤过程需要用玻璃棒引流）、Ⅴ（蒸发过程需要用玻璃棒搅拌）中都用到的玻璃仪器是玻璃棒； 步骤Ⅲ（溶解）中，玻璃棒的作用是搅拌，加速粗盐溶解。 故填：玻璃棒；搅拌，加速粗盐溶解。 （5）A、滤纸紧贴漏斗内壁，可防止液体从缝隙渗出，避免滤液浑浊，说法正确。 B、玻璃棒引流是过滤操作的规范要求，说法正确。 C、漏斗下端紧贴烧杯内壁可防止液体飞溅，若过滤速度慢，检查此操作是合理的，说法正确。 D、滤液浑浊时，应检查滤纸是否破损等原因，不能直接将滤液倒入原过滤器重新过滤（易再次浑浊），说法错误。 故填：D。 （6）A、产率偏高的原因分析产率公式为；食盐未溶解完就过滤，会减少精盐质量，产率偏低，错误。 B、滤液浑浊就蒸发，浑浊滤液含杂质，会增加精盐质量，产率偏高，正确。 C、蒸发时固体飞溅，会减少精盐质量，产率偏低，错误。 D、蒸发后精盐潮湿，称量质量含水分，会增加精盐质量，产率偏高，正确。 故填：BD。 （7）精盐的产率。 故填：。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型02 粗盐提纯实验 1．(25-26八上·上海宝山·期中)晒盐或煮盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，为除去粗盐中的泥沙，称取5克粗盐，进行了如下图流程所示的实验。 (1)溶解时，取适量20 mL水的原因是______。溶解时玻璃棒的作用是______。 (2)操作Ⅱ所需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和________，其中玻璃棒的作用是______，将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______，在操作Ⅱ后，有同学发现滤液仍浑浊，可能的原因是____________。 (3)操作Ⅲ的名称是_______，所需要的仪器是铁架台（带铁圈）、酒精灯、陶土网、坩埚钳、玻璃棒和_______，其中玻璃棒的作用是______，应该待_________后移走酒精灯，用余热蒸干。 (4)甲乙两组同学用电子天平测得了表中的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 甲 5.0 50.4 52.4 40% 乙 5.0 51.5 56.6 102% 全班同学实验结束后，老师进行了数据汇总，粗盐提纯产率在70%～90%之间较为合理，甲、乙两组同学产率存在明显偏差，下面是对两组同学造成产率偏高或偏低原因的分析，你认为正确的是________。（不定项选择） A．甲组：过滤时不小心捅破了滤纸 B．甲组：蒸发时未用玻璃棒搅拌，液体飞溅 C．乙组：漏斗下端未紧贴烧杯内壁 D．乙组：没有水分蒸发干，精盐中含有水分 2．（25-26八上·上海崇明·期中）如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题。 (1)粗盐提纯的正确操作顺序为___________(填字母)。 (2)操作C中缺少的玻璃仪器是___________，作用是___________；若得到的滤液仍浑浊，可能的原因是___________。(写出一点即可) (3)操作B中，玻璃棒的作用是___________，当观察到蒸发皿中___________时停止加热，热的蒸发皿用___________夹持放到陶土网上。 (4)操作D中称取10.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入到盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得未溶解的粗盐的质量为2.0g，最终得到精盐的质量为6.4g，该实验精盐的产率是___________。 (5)制得精盐的产率偏低，可能的原因是___________(填字母)。 A．过滤时滤纸有破损 B．蒸发时有液体溅出 C．所得精盐比较潮湿 D．溶解时有部分粗盐未溶解 3．（25-26八上·上海奉贤·期中）食盐不仅是调味品，在工农业生产中的用途也非常广泛。古人用海水制盐的方法主要是煮盐和晒盐，宋代以前生产海盐都用煮盐法，到了清末各海盐产区大都改用晒盐法。 回答下列问题。 (1)从能耗、效率或便捷性的角度考虑，煮盐法有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐法的优点是______（写出一点即可）。 (2)将海水引入到覆盖有茅草的卤坑上，茅草可以将不溶于水的泥沙除去，该方法类似于化学实验操作中的______（填写操作名称），“茅草”类似于该操作中的______。（填写用品名称） 通过煮盐或晒盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，某兴趣小组为除去粗盐中的泥沙进行了如图所示的实验。 (3)该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显错误的是______（填字母序号）指出错误之处并改正______。 (4)进行粗盐溶解操作时，小明同学认为不需要用量筒量取水的体积，水多或水少都没关系。你认为小明的想法是否正确？并说明理由______。 (5)①操作Ⅱ的目的是______。 ②小明同学过滤的速度比其他同学慢，可能的原因是______（写一点即可）。 (6)蒸发时，有如下操作： a．固定铁圈；b．放置蒸发皿并倒入滤液；c．放置酒精灯；d．加热并搅拌；e．停止加热，用余热蒸干。 正确的操作顺序是______。 (7)关于粗盐提纯操作中玻璃棒的作用，说法正确的是______。（不定项） A．溶解时，玻璃棒搅拌可以溶解的更多 B．操作Ⅱ中玻璃棒的作用是引流 C．操作Ⅲ中玻璃棒的作用是搅拌，使均匀受热，防止局部过热导致固液飞溅 D．玻璃棒还可以用来把蒸发皿中的精盐转移到称量纸上 (8)甲、乙两组同学用电子天平测得了下表中的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 产率： 甲 5.0 50.4 52.4 X 乙 5.0 51.5 56.6 102% ①实验小组称量精盐时连同蒸发皿一起称量，这样做的优点是______。 ②甲小组同学得到的产率为______。 ③实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%-90%之间较为合理，甲、乙两组的产率存在明显的偏差，请结合实验中的操作推测可能的原因（写一点即可） 甲组______；乙组______。 4．（25-26八上·上海格致·期中）某同学进行粗盐提纯的实验，粗盐中含有泥沙、氯化钠、氯化钙和硫酸钠（易溶于水）等物质。 (1)按下图流程进行实验。 操作1的名称为__________，操作2中玻璃棒的作用是__________。 (2)整个过程中至少要用玻璃棒__________次。 (3)得到的精盐的成分是__________。 (4)小组同学在计算产率时发现计算结果与理论值不符，对实验过程进行分析并构建了如下造成误差的思维模型，请补全模型并分析误差产生的原因。 ①__________；②__________；（①②填“大”或“小”） ③__________；④__________；（③④从下列选项中选择，填字母序号） a.粗盐没有充分溶解 b.过滤时有液体溅出 c.滤纸破损 d.蒸发结晶时未充分蒸干 e.蒸发时没有搅拌，有液体溅出 f.从蒸发皿中转移固体时有固体撒落 5．（25-26八上·上海建平·期中）利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，粗盐中一般含有难溶性杂质和可溶性杂质。以下是制备精盐的实验流程，请回答问题。 (1)海水“晒盐”主要发生__________（填“物理”或“化学”）变化。 (2)粗盐提纯的实验目的是：去除粗盐中的__________，制得精盐。 (3)在该实验中需量取20 mL的水，最适合的量筒是______ A．10 mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL (4)操作Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的玻璃仪器是_____，该仪器在操作Ⅳ中的作用是_______。 (5)在溶解过程中判断粗盐中的食盐全部溶解的依据是__________。 (6)过滤操作后，有小组发现滤液浑浊，造成滤液浑浊的可能原因是______ A．滤纸没有紧贴漏斗内壁 B．漏斗颈末端没有紧靠烧杯内壁 C．过滤时，漏斗内液面高于滤纸的边缘 D．滤纸边缘高于漏斗边缘 (7)下图蒸发装置中A仪器的名称为__________。 (8)下列有关蒸发操作说法正确的是______ A．蒸发过程中，应用玻璃棒不断搅拌，加快蒸发速率。 B．热的蒸发皿应用坩埚钳，取下后应放在陶土网上。 C．加入蒸发皿的液体不超过蒸发皿容积的1/2。 D．当较多固体出现时，应停止加热，用蒸发皿余热将剩余水分蒸干。 (9)甲组同学在操作Ⅵ中，称得精盐质量为4.0 g；乙组同学在操作Ⅵ中，称得精盐质量为5.8 g。 ①甲组在本次实验中的产率为__________%。 ②乙组在本次实验中的产率明显偏高，根据其所得数据分析，下列说法正确的是______ A．精盐中可能含有水，可能含有难溶性杂质    B．精盐中可能含有水，一定含有难溶性杂质 C．精盐中一定含有水，可能含有难溶性杂质    D．精盐中一定含有水，一定含有难溶性杂 6．（25-26八上·上海建平·期中）海水“晒盐”得到的粗盐，往往含有可溶性杂质和不溶性杂质，必须对其分离提纯，才能用于工业生产和人们的日常生活。同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。 (1)打开装有粗盐的试剂瓶后，将瓶塞放在一旁。你认为图中_____（选填“a”“b”或“c”）摆放方式合理。 (2)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，所涉及到的下列实验操作不规范的是_____。 A．溶解粗盐 B．过滤粗盐水 C．点燃酒精灯 D．蒸发滤液 (3)溶解时用量筒量取15mL水，须用到的仪器是_____。 ①10mL量筒②试管③25mL量筒④胶头滴管 A．②③ B．③④ C．①④ D．①② (4)过滤时玻璃棒的作用是_____。 (5)如图是过滤装置的一部分，请根据图回答：若滤纸的边缘有图中的三个位置，则最恰当的位置是_____（填“a”、“b”或“c”） (6)如果学生在操作中发现过滤后溶液依然浑浊，可能的原因之一是_____。 (7)某学生在同等实验条件下，所得产品的产量明显比其他同学多，请帮他分析可能的原因_____。（不定项） A．放称量纸后没有按去皮键 B．过滤时有滤渣掉入承接液体的烧杯中 C．蒸发时有物质溅出 D．最终所得精盐比较潮湿 7．（25-26八上·上海金山健桥·期中）漕泾镇位于金山区东部，漕泾以漕运的历史而得名，其因海而兴，冶制食盐的生产性文化上溯数百年。金山海水制盐传统工艺世代流传，盐这一看似平凡的小小颗粒凝结着历史中的沧桑变化，见证文化里的百味人生，投射现代工业的广泛用途。 晒盐或煮盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，为除去粗盐中的泥沙，甲、乙、丙三组同学称量5克粗盐，进行了如下图流程所示的实验： (1)溶解时，取“20mL”水，原因是_____，该操作时需要玻璃棒搅拌的原因是_____。 (2)在操作Ⅱ后有甲组同学发现滤液仍浑浊。 ①若要除去海水中颗粒直径在100~300微米之间的泥沙，所选滤网的孔径应_____（选填“小于”或“大于”）100微米。 ②取出漏斗内的滤纸并展开，若灰色代表“泥沙”，则看到的情况最接近如图中的_____（填字母序号）。 ③滤液浑浊可能原因是______。 (3)乙、丙两组同学用电子天平测得了表中的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 产率= 乙 5.0 50.4 52.4 40% 丙 5.0 51.5 56.6 102% ①称量精盐时连同蒸发皿一起称量，这样做的优点是______。 ②全班同学实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%~90%之间较为合理，乙、丙两组的产率存在明显的偏差，下面是对两组同学造成产率偏高或偏低原因的分析，你认为正确的是______。 A．乙组：过滤时不小心捅破了滤纸     B．乙组：未用玻璃棒引流，液体溅出 C．丙组：漏斗下端未紧贴烧杯内壁     D．丙组：没有蒸发干，精盐中含有水分 ③粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等），该杂质_____（填“能”或“不能”）通过过滤操作去除，理由是_____。 ④在完成实验后，仪器摆放正确的是_____。 8．（25-26八上·上海梅陇·期中）粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和难溶性杂质（泥沙等），除去粗盐中难溶性杂质，制成精盐的操作流程如下： (1)加水溶解时，水量要适中的原因是______。 (2)操作Ⅰ的名称为______，操作Ⅱ与操作Ⅰ都用到的玻璃仪器是______在操作Ⅱ中的作用是______。 (3)下列三幅操作示意图中，存在一处明显的错误，请指出该处错误______。 (4)小明同学在过滤操作中发现速度较慢，导致速度较慢的原因可能是______。 (5)实验结束后小刚同学得到精盐的质量明显较其他同学的量偏少，造成该结果的可能原因是______。 A．溶解时，水加的太多了 B．溶解时，烧杯中的食盐未完全溶解就开始过滤 C．过滤时，不小心捅破了滤纸 D．过滤时，液面高于滤纸边缘 E．蒸发过程中，没有用玻璃棒搅拌，导致液体飞溅 (6)能按照上述操作流程的顺序分离的物质是_____。 A．大理石和铁粉 B．植物油和水 C．糖粉和面粉 D．食盐和蔗糖 9．（25-26八上·上海闵行·期中）数千年来我国运城盐湖一直采用古老的“五步产盐法”，其主要过程如图。 (1)B中“箩”是产盐过程中呈蜂窝状空隙的晶体。卤水流过可除去水中的不溶性杂质，过“箩”与化学实验中______操作的目的一致。 (2)D中蒸发，宋代多用“煮盐法”。到了清末大都改用“晒盐法”。晒盐法与煮盐法相比的优点是______。(写出一点即可) 10．（25-26八上·上海闵行·期中）晒盐或煮盐得到的粗盐通常含有泥沙等难溶性杂质、硫酸钠等可溶性杂质，为除去粗盐中的泥沙，实验小组进行了如图所示的实验： (1)写出下列仪器的名称：a______，b______。 (2)上述操作中都用到了同一种玻璃仪器是______，该仪器在操作II中的作用是______。操作III中当观察到______时，停止加热，最终蒸发皿中得到的固体属于______(填“纯净物”或“混合物”)，该操作中存在的一处明显错误是______。 (3)以下情况不会导致滤液浑浊的是______。 A．滤纸破损 B．液面高于滤纸边缘 C．滤纸没有紧贴漏斗内壁 D．盛接滤液的烧杯较脏 (4)粗盐提纯产率在70%～90%之间较为合理，下面是对两组同学造成产率偏高原因的分析，正确的是______。 A．甲组：过滤时不小心捅破了滤纸 B．甲组：未用玻璃棒引流，液体飞溅 C．乙组：漏斗下端未紧贴烧杯内壁 D．乙组：没有蒸发干，精盐中含有水分 (5)该实验中应该标注的图标有______。 A．护目镜B．明火C．锐器D．洗手 11．（25-26八上·上海闵行莘松·期中）通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等可得到粗盐，粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和难溶性杂质，除去粗盐中难溶性杂质，制成精盐的操作流程如下： (1)操作②是______，操作①②③都需用到的玻璃仪器是______，在操作③中该玻璃仪器的作用是______。 (2)溶解时应加入适量的水，其原因是______。 (3)过滤操作中，玻璃棒与过滤器的位置关系正确的是____ A． B． C． D． (4)搭建蒸发装置时，通常的操作顺序是______。（填写序号） ①放置酒精灯  ②将蒸发皿放置在铁圈上  ③点燃酒精灯  ④固定铁圈 (5)蒸发可以除去______（化学式），最后得到的精盐含有______杂质。 (6)某小组学生所得精盐的产率为102%，其原因是______。 12．（25-26八上·上海闵行莘松·期中）氯化钠是食盐的主要成分。氯化钠不仅是日常生活用品，在工农业生产中的用途也非常广泛。 (1)古人从海水制盐主要有煮盐和晒盐两种方法。从能源、效率或便捷性的角度考虑，煮盐有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐的优点是_______(写出一点即可)。 (2)通过煮盐和晒盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，某兴趣小组为除去一定质量的粗盐中的泥沙进行了如下实验。 ①图中操作Ⅱ是_______，可以除去难溶性的泥沙等杂质。 ②在实验中多次用到了玻璃棒。操作Ⅱ与操作Ⅲ中玻璃棒的作用分别是_____、____。操作结束，用过的玻璃棒需____。 ③进行粗盐溶解操作时，用量筒量取一定体积的水，量筒应该放平，视线要与量筒内_______保持水平。某同学认为根本不需要用量筒量取水的体积，水多或水少都不会影响实验。你认为该同学的观点正确吗，理由是_______。 13．（25-26八上·上海南模·期中）某同学进行除去粗盐中难溶性杂质的实验，最后计算出的产率超过100%，可能的原因是 A．蒸发中有液体溅出 B．过滤时滤纸破损 C．实验结束得到的精盐很潮湿 D．粗盐未完全溶解就进行过滤 14．（25-26八上·上海浦东·期中）晒盐或煮盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，为除去粗盐中的泥沙，称量5克粗盐，进行了如下图流程所示的实验： (1)下列粗盐提纯实验的部分实验操作中不正确的是 A．取粗盐 B．溶解 C．过滤 D．蒸发 (2)溶解时，取适量的“”水，原因是________。 (3)操作Ⅱ中玻璃棒的作用是________。操作Ⅱ中将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是________（选填编号），在操作Ⅱ后有同学发现滤液仍浑浊，可能原因是（除滤纸破损外）________。 (4)操作Ⅲ所需要的仪器是铁架台（带铁圈）、酒精灯、陶土网、坩埚钳、玻璃棒和________，应该待________后移走酒精灯，用余热蒸干。操作Ⅲ中玻璃棒的作用是________。 (5)甲、乙两组同学用电子天平测得了表中的实验数据。 小组 粗盐的质量/g 蒸发皿的质量/g 蒸发皿+精盐的质量/g 产率 甲 5.0 50.4 52.4 乙 5.0 51.5 56.6 102% 请根据以上数据，计算甲组同学所得精盐的产率________。 (6)全班同学实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%~90%之间较为合理，甲、乙两组的产率存在明显的偏差，下面是对两组同学造成产率偏高或偏低原因的分析，你认为正确的是 A．甲组：过滤时不小心捅破了滤纸 B．甲组：过滤时未用玻璃棒引流，液体飞溅 C．乙组：过滤时漏斗下端未紧靠烧杯内壁 D．乙组：没有蒸发干，精盐中含有水分 15．（25-26八上·上海松江·期中）从城沙氏煮海为盐起，我国从海水中获取食盐已经有约5000年的历史。海水晒盐得到的是粗盐，某兴趣小组在实验室进行粗盐提纯实验，步骤如图： (1)步骤Ⅰ常用电子天平，称量时，先放______，再进行去皮操作。 (2)步骤Ⅱ中量取20 mL水，所需的仪器是______（填序号）。 A．10 mL量筒 B．25 mL量筒 C．100 mL量筒 D．胶头滴管 (3)读数时，视线与量筒内液体______保持水平，若俯视读数，则实际量取的液体体积______（选填“＞”“＜”或“＝”）20 mL。 (4)步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的玻璃仪器是______，步骤Ⅲ中该仪器的作用是______。 (5)关于过滤操作的说法不正确的是 。 A．滤纸要紧贴漏斗内壁，目的是防止滤液浑浊 B．使用玻璃棒用以引流 C．发现过滤速度较慢，可以检查漏斗下端是否紧贴烧杯内壁 D．发现滤液浑浊，直接将滤液倒入原过滤器中重新过滤 (6)该小组对造成产率偏高的原因进行分析，正确的是______。（不定项） A．烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B．滤液浑浊就开始蒸发 C．蒸发时，有固体物质飞溅 D．蒸发后，精盐比较潮湿 (7)若回收精盐的质量为4.2 g，则精盐的产率为______。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型02 粗盐提纯实验 1．(1) 既能使粗盐充分溶解，又不会因水过多而延长蒸发时间 搅拌，促进溶解 (2) 漏斗 引流 D 滤纸破损/漏斗内液面高于滤纸边缘 (3) 蒸发 蒸发皿 搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 出现较多晶体 (4)BD 2．(1)DACB (2) 玻璃棒 引流 滤纸破损/液面高于滤纸边缘 (3) 搅拌，使受热均匀，防止固液飞溅 有较多固体 坩埚钳 (4)80% (5)BD 3．(1)节能（合理即可） (2) 过滤 滤纸 (3) A、C A图瓶塞正放→瓶塞要倒放；C图没有用玻璃棒引流、漏斗下端未紧靠烧杯壁→用玻璃棒引流、漏斗下端紧靠烧杯内壁 (4)不正确，水少粗盐溶解不充分，水多蒸发耗时久 (5) 除去难溶性杂质 滤纸与漏斗间有气泡（合理即可） (6)c→a→b→d→e (7)BCD (8) 减少精盐损失（合理即可） 40% 精盐溅出（合理即可） 精盐未完全干燥（合理即可） 4．(1) 溶解 引流 (2)3 (3)氯化钠、氯化钙和硫酸钠 (4) 小 大 abef cd 5．(1)物理 (2)不溶性杂质 (3)B (4) 玻璃棒 引流，防止液体洒出 (5)烧杯底部不再有氯化钠固体剩余 (6)CD (7)蒸发皿 (8)BD (9) 80 A 6．(1)a (2)C (3)B (4)引流 (5)a (6)滤纸破损/液面高于滤纸边缘/仪器不干净 (7)BD 7．(1) 水多蒸发时间长，浪费能源，水少不能将粗盐完全溶解，影响精盐产率 搅拌，加速溶解 (2) 小于 D 滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、仪器不干净等） (3) 实验数据更准确 BD 不能 过滤只能除去不溶性杂质，可溶性杂质溶于水无法被滤纸分离 D 8．(1)为了减少过滤和蒸发所需的时间 (2) 过滤 玻璃棒 防止局部温度过高造成液体飞溅 (3)图中B装置中漏斗下端未紧靠烧杯内壁 (4)滤纸没有紧贴漏斗内壁 (5)BE (6)C 9．(1)过滤 (2)节约能源（合理即可） 10．(1) 漏斗 酒精灯 (2) 玻璃棒 引流 蒸发皿中出现较多量固体 混合物 不需垫陶土网 (3)C (4)AD (5)ABD 11．(1) 过滤 玻璃棒 搅拌，防止局部温度过高造成液体飞溅 (2)加水过多，最后蒸发时要消耗更多的能源和时间；加水过少，则不能完全溶解食盐，造成氯化钠不能完全被提出 (3)D (4)①④②③ (5) 氯化镁、氯化钙 (6)过滤时滤纸破损，泥沙等不溶物进入滤液 12．(1)节约能源（合理即可） (2) 过滤 引流 搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 清洗干净 液体凹液面的最低处 不正确，粗盐溶解时，若加入水过多，则蒸发时间长，浪费能源，若加入水过少，则粗盐不能完全溶解，影响精盐产率 13．C 14．(1)C (2)既能使粗盐充分溶解，又不会因水过多而延长蒸发时间 (3) 引流 D 漏斗内液面高于滤纸边缘 (4) 蒸发皿 出现较多固体 搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 (5)40% (6)BD 15．(1)称量纸（或烧杯） (2)BD (3) 凹液面最低处 (4) 玻璃棒 搅拌，加速粗盐溶解 (5)D (6)BD (7) / 学科网（北京）股份有限公司 $