第一章 第二节 地球的形态 课时小练-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材七年级上册地理教用版（商务星球版2024）云南专用

第二节 一、选择题（每小题2分，共28分） 1.现在人们确证地球形状最直接的办 法是(D) A.观看远处驶来的轮船 B.根据太阳、月亮形状推测 C.环球航行 D.观察地球卫星照片 2.人类对地球形状认识的过程按先后顺序依 次是(D) ①亚里士多德月食观测一推测地球是球体 ②地球卫星照片及精确测量一不规则球体 ③天圆如张盖，地方如棋局一天圆地方 ④麦哲伦环球航行一实践证明地球是球体 A.①③②④ B.②①③④ C.④③①② D.③①④② 新情境“蓝色弹珠”下图为登录微信时所 见的地球影像图，这颗“蓝色弹珠”是我国地 球静止轨道卫星“风云四号”拍摄的。据此完 成3-5题。 3.实际上地球的形状是(C) A.圆形 B.球体 C.椭球体 D.天圆地方 4.一个大足球场的面积是5.1平方千米，假设 地球表面是平面且都可建足球场，地球上 能建多少个这样的足球场？(B) A.10000000 B.100000000 C.1000000 D.10000 课时小练·七年级上 也球的形态 5.在中学生科普交流会上，小强对这颗“蓝色 弹珠”进行描述，你认为有误的是(D) A.它的平均半径约6371千米 B.它的表面积约5.1亿平方千米 C.它最北的点称为北极点 D.它的赤道周长约5万千米 6.下列关于地球表层的说法错误的是(B) A.由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈构成 B.是一个简单清晰的系统 C.地球表层的大气、水、土壤等都是生命存 在的基本条件 D.它与人类关系最为密切 7.在繁星璀璨的茫茫宇宙之中，有一个孕育 了生命的蓝色星体，她就是人类唯一的家 园—地球。下列物体或描述能够说明地 球大小的是(B) A.地球是个球体 B.表面积约5.1亿平方千米 C.地球卫星照片 D.地球仪 8.《天宫TV》是中国载人航天工程网发布的 科普短视频栏目。第六集“从天宫看太空” 中，从中国自己的空间站欣赏星空和地球， 一个湛蓝色的美丽星球通过镜头真实地呈 现在我们眼前，清晰可见，美到令人室息。 从空间站能看到地球(C) A.实际的大小 B.海陆分布的全貌 C.是旋转的球体 D.交织成网的经纬线 ZHQ·地理第3页 9.现在通过人造卫星不仅可以确证地球的形 状，而且还能精确测量出地球的大小。下 列关于地球的形状和大小，说法错误 的是(B) A.我们通常把地球看作是一个正球体 B.古希腊学者柏拉图是最早提出地球是球 体的人 C.地球的极半径约6357千米 D.地球的表面积约5.1亿平方千米 地理课上，学生们进行了“消失的纸船” 实验。下图为学生实验示意图。据此，完成 10-11题。 甲组 乙组 10.在两组实验中，分别沿桌面和伞面由近及 远移动纸船，可以观察到(C)》 A.甲组实验纸船逐渐消失 B.甲组实验纸船更加清晰 C.乙组实验纸船逐渐消失 D.乙组实验纸船更加清晰 11.该实验揭示的地理事实是(D) A.天圆如张盖 B.地球是一个圆形 C.地方如棋局 D.地球是一个球体 人类对地球形状的探索过程包括臆想阶 段、猜测阶段、验证阶段和卫星探测阶段。经 历了“天圆地方一球体一椭球体一不规则球 体”漫长而艰难的认识探索过程。据此完成 12-13题。 12.验证阶段的代表人物是(C) A.亚里土多德 B.张衡 C.麦哲伦 D.加加林 课时小练·七年级上 13.下列能够反映地球形状的诗句是(D) A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B.随风潜入夜，润物细无声 C.黄河之水天上来，奔流到海不复回 D.欲穷千里目，更上一层楼 14.科学家经过精确的测算，得到了有关地球 大小的数据。下列不能表示地球大小的 是(A) A.陆地平均海拔B.地球平均半径 C.赤道周长 D.地球表面积 二、综合题（共7分） 15.某地理小组决定做一个关于如何证明地 球是个球体的小实验：把篮球作为地球， 将铅笔作为帆船，笔尖朝下（如下图所 示)。读图，完成下列各题。(7分) 实验2 实验 （1)实验1：铅笔在篮球上由近到远移动 时，发现铅笔头（填“铅笔头”或“铅笔 尾”)会慢慢看不见，铅笔的长度会慢慢变 短（填“长”或“短”）。(2分) (2)实验2：铅笔在木板上移动时，所看到 的铅笔长度和铅笔头位置不会（填 “会”或“不会”)发生变化。(1分) (3)在现实生活中，从远处驶来的帆船，总 是先看到桅杆（填“桅杆”或“船 身”)，后看到船身（填“桅杆”或“船 身”)。(2分) (4)通过实验“铅笔在篮球和木板上移动” 证明地球的形状是球体，请你再举出一个 证明地球是个球体的例子：示例：站得 高，看得远。（2分) ZHQ·地理第4页