第二单元 第四课 幸福和睦的家庭 课时小练-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治教用版（统编版2024）云南专用

第二单元 第四课幸 第1课时 一、选择题（每小题2分，共10分） 1.一般来说，家庭是由 结合成的亲 属生活组织。(A) ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④买卖关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.每到快过年时，漂泊在外的游子们便纷纷 踏上回家之路。他们或许是离开家乡到大 城市追梦的“打工人”，或许是为了学习知 识本领外出求学的“学生党”，亦或许是为 了“诗与远方”而暂居异乡的游子。在浓烈 的思乡之情与家人的殷切期盼下，漂泊在 外的游子们不远万里回到家乡。其原因 是(A) A.家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 B.家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C.家人间都存在血缘关系 D.家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 3.俗话说：“鸟要有巢，人要有窝。”家是每个 人一生中不可缺少的部分，世间因有了家， 才有了幸福。这是因为(A) ①家是生命的居所 ②家是我们心灵的港湾 ③在家我们能放松身心，无所顾忌 ④家只是住人的空间 A.①②B.③④ C.①③ D.②③ 4.家园在居住的意义上是“祖屋”，在文化的 意义上是“故园”，在历史的意义上是“根” 再进一步，“家国一体”，家是国的微缩。这 表明(B) A.我们的成长都离不开家庭的哺育和支持 B.家是代代传承、血脉相连的生活共同体 课时小练·七年级上· 成长的时空 福和睦的家庭 家的意味 C.家庭作为社会细胞，只承担国家经济 功能 D.家庭是由婚姻、收养关系结合成的生活 组织 5.家庭是社会的基本细胞。“家风正，则民心 淳：民风正，则社稷安。”“家风好，就能家道 兴盛、和顺美满：家风差，难免殃及子孙、贻 害社会。”可见，优良家风(C)》 A.是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B.是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝 C.引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 D.是中华民族特有的传统美德和精神支柱 二、非选择题（共6分） 6.【“家”的解读】 家是我们人生的驿站，是我们生活的 乐园，也是我们避风的港湾。家还是一件 旧雨衣，只有在狂风暴雨之中才能更体现 它的真正价值。 家不但能让你享受到人生的快乐，更 可以给你前行的勇气和力量。在我们困难 时，它可以使一家人同舟共济，共渡难关。 在你孤独和痛苦时，它可以给你亲情的温 暖和天伦之乐。 一节选自佚名散文《家是什么》 上述文字蕴含了哪些关于“家”的 解读？ ①家是生命的居所，是心灵的港湾：②家不 只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情， 家让我们的心灵有所依托：③家是我们的 第一所学校，是我们的修身之所：④家是代 代传承、血脉相连的生话共同体。 J·道德与法治第13页 第2课时 一、选择题（每小题2分，共10分） 1.《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与”。 以下说法正确的是(A) ①孝亲敬老是中华民族的传统美德 ②孝亲敬老是公民的法定义务 ③仁义是孝亲敬老的根本 ④孝亲敬老要满足长辈的所有要求 A.①②B.①④C.③④ D.②③ 2.“家和万事兴”，这是中国的一句古训。以 下对于这句古训的理解正确的是(B) A.家庭人口越多越好 B.家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满 的重要条件 C.家庭成员越少越好 D.家庭成员不可能和谐共处 3.升入初中的小琳自从多了一个妹妹后，总 觉得父母的心思越来越不在自己身上，感 觉到父母不再爱自己了，便用和父母发脾 气的方式来获得关注。下列对小琳的劝导 最恰当的是(A) A.只要用心体悟就会发现，家人间的爱蕴 含在生活的点滴之中 B.家庭是成长的摇篮，不是爱的港湾 C.我们已经长大，不必强求什么亲情 D.长大后很难感受到亲情的存在 4.亲情就是亲人之间的感情，父母子女、兄弟 姐妹之间的感情都是亲情。下列能够使你 感受到亲情的是(A)》 ①父母为了我们生活得更好而日夜操劳 ②姐姐耐心地帮我解决学习上的难题 ③春节期间一家人在爷爷奶奶家团聚 ④为让父母开心，谎报自己的真实成绩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.“最美家庭”系列评选活动旨在传递尊老爱 幼、勤俭持家等好观念，倡导忠诚、责任、亲 情等好理念，让每一个家庭都成为中华民 族传统美德的传播者。下列不适合作为评 选标准的是(A) A.家庭成员之间相互猜忌，没有信任 B.重视言传身教，营造良好的家风 C.与家人和睦相处，能够换位思考 课时小练·七年级上·R 让家更美好 D.家庭成员共同分担家务劳动、共同协作 二、非选择题（共12分） 6.【美好家庭，共建共享】 材料一每年的5月15日是国际家庭日， 某市及时因地制宜开展亲子阅读、家庭教 育宣讲、好家训征集、好家风巡讲、“最美家 庭”寻找、“最美家庭”故事分享等活动，使 社会主义核心价值观在家庭落地生根。 材料二《中华人民共和国家庭教育促进 法》规定：未成年人的父母或者其他监护人 及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育 积极健康的家庭文化，树立和传承优良家 风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文 明、和睦的家庭关系，为未成年人健康成长 营造良好的家庭环境。 (1)本次活动中，好家风巡讲格外引人注 目。你认为优良家风可能包含有哪些内 容？(4分) 诚实守信、勤俭节约、尊老爱幼、自尊自 爱等。 (2)要建设美好家庭，我们应该怎样做？ (8分) ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之 爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间 的爱蓝会在生话的点滴之中。②建设美好 的家庭，需要相互关爱、被此尊重。家庭成 员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条 件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传 统家庭美德。家庭是道德养成的起点，我 们要培育和弘杨社会主义核心价值观，发 扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵 纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形 成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共 享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在 家庭中生根、在亲情中升华。④建设美好 的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭 生话中，我们都有自己的角色，家庭成员共 同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭 氛围。我们要不断提高自我管理能力，增 强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 ·道德与法治第14页