2.2《大战中的插曲》教学设计 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

烽火岁月叙插曲，仁心善意显光辉

——《大战中的插曲》教案—统编版高中语文选择性必修上册

【教学目标】

1.语言建构与运用：梳理文章内容，品味文章朴实深沉的语言特点，分析文中关键语句的深刻含义。

2.思维发展与提升：分析文章选材特点，理解“插曲”之于“大战”的独特价值，把握文章线索，厘清行文脉络。

3.审美鉴赏与创造：赏析文章在叙述、描写基础上议论抒情的写法，体会文章平实语言中蕴含的深厚情感。

4.文化传承与理解：感受革命人道主义精神和革命家的博大胸怀，理解作品的精神内涵和时代价值。

【情境任务】

本期任务：“校园和平纪念馆·战时人道之光”主题展区策划

以“寻根铸魂·笔绘丹心”为活动主题，班级作为策展团队，为校园和平纪念馆筹备“战时人道之光”展区。本节语文课的核心任务是通过解读《大战中的插曲》，完成该展区的“文字解说板设计”和“故事宣讲稿撰写”，旨在挖掘战火中的人性光辉，传承革命人道主义精神。

【教学流程】

情境导入：

播放视频：《百团大战》电影片段

百团大战是抗日战争时期八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役。

百团大战的参战方是国民革命军第八路军，参战兵力达105个团，约20余万人左右，而日军兵力约20万人，伪军兵力约15万人。百团大战的总指挥是彭德怀，作为八路军副总司令，彭德怀是战役的最高决策者和前线总指挥，亲自签署作战命令并部署战役三个阶段行动1。百团大战的起止时间是1940年8月20日至1941年1月24日1。百团大战的最初是针对日军敌后铁路发起的，以破坏日军囚笼计划为目的。

百团大战共发动战斗2000余次，破坏铁路474公里、公路1502公里，攻克据点2993处，共歼灭日伪军5万余人。百团大战的胜利，沉重打击了日寇的嚣张气焰，鼓舞了中国人民的抗战斗志，遏制了妥协投降的逆流。它用事实证明，共产党及其领导的人民军队是抵抗日寇的中流砥柱。百团大战在我国抗日战争史上写下了光辉的一页，在国际上也产生了巨大的影响。

任务路径：

任务一：大战烽烟起·插曲温情生——初识背景与人物

一、作者简介 

聂荣臻(1899—1992)，字福骈，曾用名聂云臻，重庆市江津区(原四川省江津县)吴滩乡石院子人。无产阶级革命家、军事家，党和国家的重要领导人之一，中国人民解放军的创建人之一，中华人民共和国元帅，中华人民共和国开国元勋，深受全党、全军、全国人民的尊敬和爱戴。1955年被授予元帅军衔，曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1992年5月14日22时43分，聂荣臻逝世。

播放视频：致敬聂荣臻元帅——半生戎马卫山河，半生钻研铸重器

二、写作背景

本文选自《聂荣臻回忆录》(解放军出版社2007年版)。1940年8月，我军打响了著名的“百团大战”，晋察冀军区是作战的主力之一。 1940年8月20日晚，晋察冀军区司令员聂荣臻一声令下，中央纵队三团，在工人的配合下，扑向井经车站，8月21日黎明，矿区的日军全部被消灭。

在这次战斗中，井经火车站的日本副站长夫妇去世，留下了一对女儿，被八路军从硝烟中救了出出来。虽然日本人发动侵华战争，造成中国人的重大伤亡，无数家庭妻离子散，穷凶极恶的日军甚至连小孩子都不放过，但中国军民面对2个日本幼儿，绝不可能像日军一样残忍。

插入《南京照相馆》片段

最终加藤美惠子和妹妹被八路军战士救助。聂荣臻元帅听说后，随即命令将两个孩子送到晋察冀军区指挥部，细心照顾收养2个日本孤儿。由于加藤琉美子年纪尚小，聂荣臻元帅特地下令找到附近村庄还在哺乳期的妇女，帮忙喂养加藤琉美子。姐妹二人在聂荣臻元帅照顾下逐渐稳定，加藤美惠子也慢慢熟悉了聂荣臻元帅，把他当作父亲一般，天天跟在身后。

任务二：战火叙残酷·文字载深情——梳理结构与品读材料

活动一：梳理文章结构

请同学们快速浏览文章，并回答问题：

1.这个插曲是？

明确：救助孤女

2.作为一篇回忆录，本文是如何叙述这一“插曲”的？

学习支架——叙事顺序：

1.顺叙法：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。

    2.倒叙法：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强文章可读性和感染力。

3.插叙法：帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节；使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。