3.4 水资源-2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

该初中化学课件围绕水资源展开，涵盖水的分布、重要性、净化方法、硬水软水及水污染防治。以诗句情境导入，从地球水分布、生物需水过渡到水的净化实验，再到污染与保护，构建认识-净化-保护的学习支架。 其特色是结合科学探究与实践和科学态度与责任，通过过滤操作“一贴二低三靠”等实验探究培养技能，自我测试单强化节水意识。采用情境导入和实验观察，帮助学生形成环保观念，教师可借助结构化内容提升教学效率。

3.4 水资源 了解水对生命及生命活动的重大意义,了解水在工业、农业及生活中的重要用途。 学习目标 了解世界水资源分布和我国水资源短缺现状,认识综合利用和保护水资源的意义,树立节约用水的意识。 了解水的污染及危害,能根据水的污染源制定防治水污染的措施和方法。 情境导入 日日思君不见君,共饮长江水。 ——《卜算子》 重点探究 任务一:水的净化和纯化 观察【实验4-1】,回答问题。 [活动1] ①静置沉淀 沉淀物 ②吸附沉淀 1.你能描述出这个实验的现象吗?并解释相关原因。 [问题] 重点探究 现象: 烧杯中出现絮状沉淀,静置后,烧杯下层沉降物更多,上部水更澄清。 明矾溶于水后生成胶状物,对杂质有吸附作用,使悬浮颗粒物沉降。 解释: 现象: 烧杯内的水逐渐分层,下层的沉降物较多,上部的水比下层的更澄清。 解释: 静置沉淀,可使大颗粒固体沉降。 ①静置沉淀 ②吸附沉淀 重点探究 观察【实验4-2】,回答问题。 [活动2] 过滤后得到澄清的滤液。 过滤 1.你能描述出这个实验的现象吗? [问题] 1. 地球上的水 虽然人类居住的星球被称为地球,但事实上人类生活在“水球”上,地球表面的 71 % 被水覆盖,这就是江、河、湖、海等。 长江 密西西比河 贝加尔湖 夏威夷海域 2. 生物离不开水 各种生物体内都含有大量的水。水约占人体质量的 60%,成人每天需要补充 1.5~1.7 L 水。水分不足,会导致很多后果。 会口渴 严重缺水皮肤会起皱 极度缺水会意识模糊乃至死亡 20世纪以来,随着人口的不断增长,人类消耗的水量急剧增加,淡水消耗量增加了6至7倍,比人口增长的速度快两倍。 目前,世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足,其中26个国家的3亿多人口生活在严重缺水状态中。 三、水污染及其防治 1.水污染的原因 自我测试单 1.你刷牙的时候是否关闭水龙头? A. 总是 B. 有时候 C.从不 2. 你是否以短时间的冲澡代替长时间的沐浴? A. 总是 B. 有时候 C. 从不 3.你是否注意到漏水的水龙头? A. 总是 B. 有时候 C. 从不 4.你是否将厕所当作垃圾箱来使用? A.从不 B. 有时候 C. 总是 5.你家里是否有节水装置? A. 有3个以上 B. 有1个或2个 C. 没有 6.你知道世界水日吗? A. 知道 B.好像知道 C. 不知道 7.你是否用大量的水洗衣服? A.从不 B. 有时候 C.总是 8.你知道当地的水价吗? A.知道 B.好像知道 C.不知道 9.你是否常大量水洗碗吗? A.从不 B. 有时候 C.总是 10.你是否和其他人探讨过水资源的问题? A. 总是 B. 有时候 C. 从不 评分标准 0~9分:令人震惊的习惯!不要再认为生活水资源取之不尽,用之不竭了!不要再这样自私下去了!多为那些没有你幸运的人想想吧!想想你的下一代! 10~24分:嗯,你正在努力为节约水资源做些什么,但是做的还不够好。在日常生活中注意采纳节约水的建议,过一段时间后请再做一下这个测试。 25~39分:不错!你是一个珍惜水的人!但似乎还可以做的更好!试试做更多的尝试节约我们的水资源,过一段时间后请再做一遍这个测试。 40~50分:恭喜你!你是一个节约用水的模范!继续保持!并将每一 个节水的窍门告诉更多的人! A 0分 B 2分 C 5分 水体富营养化 (1)我国政府制定和颁布了《中华人民共和国水法》和《中华人民共和国水污染防治法》等,成立专门机构,强化水质监测。 (2)工业上:应用新技术、新工艺,减少污染物的产生,净化工业废水,使之达到排污标准。 防治水污染的措施 2、过滤 (2)过滤操作需要哪些仪器? (3)如何进行过滤,过滤操作 需要注意哪些问题? (1)过滤:分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。 一贴: 二低: 三靠: 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒斜靠三层滤纸处 漏斗颈紧靠烧杯内壁 注意事项 新知学习 水污染的 来源 工业“三废” 的 任意排放 生活污水 的 任意排放 城镇垃圾 的 任意堆放 农药、化肥 的 过量施用 航运中 原油 的泄漏 新知学习 2.水污染的危害 软水:是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 硬水:是含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 五、硬水和软水 1.硬水和软水 加入肥皂水,大量泡沫 加入肥皂水, 少量泡沫,或大量浮渣 2.鉴别方法 3.硬水软化的方法 (1)生活中,煮沸 (2)工业上,蒸馏法或化学法 新知学习 (2)提高国民环保意识 污染来源: 工业“三废” 生活污水 城镇垃圾 农药、化肥 原油泄漏 具体做法: ⑴工业“三废”、生活污水处理达标再排放 ⑵禁止使用含磷洗衣粉 ⑶严禁向江河湖海排污 ⑷合理使用农药、化肥 ⑸法律制约、加强水质监测 当堂检测 1.下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是( ) A.陆地淡水约占地球总水量的96.5% B.水是生物生存所需的最基本的物质之一 C.人类直接利用最多的是海洋水 D.水循环的环节只有蒸发和降水 B Lavf57.83.100 Lavf59.27.100 $