二年级语文上学期第一次月考（第1-2单元）（统编版五四制·新教材）

2025-2026学年二年级语文上学期阶段质量检测（统编版五四制） 第一次月考 参考答案 一、积累与运用。（51分） 1.（3分）jiāo nǎo péng táng cū wéi 2.（5分）娃娃 看见 两 眼睛 宽 肚皮 已经 办法 只要 知识 海洋 3.（6分）木 6/六 夊 2/二 页 5/五 宀 7/七 冖 3/三 ⺆ 4/四 4.（4分）示例：（1）很多很多 极小极小 （2）跑 跑 走 走 （3）片 双 5.（8分）（1）③① （2）②⑤ ④ （3）③ （4）② 6.（4分） 7.（8分）（1）枝梅 自开 （2）是雪 为有 （3）皮毛 小鸟 水 （4）叶落归根 8.（5分）嫩嫩的麦苗儿 春天来了，嫩嫩的麦苗儿长得真快。 羊 牛 田野里有一只羊和一头牛。 9.（6分）（1）平时小鸟 树枝上唱歌 天空中翱翔 屋檐下筑巢 （2）小兔子 在草地上欢快地跳跃 在窝里安静地啃食胡萝卜 二、综合性学习。（7分） 1.（3分）② ③ ① 2.（4分）我最喜欢小狗。小狗有一双黑溜溜的眼睛，忽闪忽闪的，一个尖尖的鼻子下面长着一张樱桃小嘴。 三、阅读理解。（27分） （一）课内阅读。（13分） 1.（2分）3/三 4/四 2.（3分）② ③ ① 3.（4分）温和 坏事 4.（4分）（1）× （2）× （二）课外阅读。（14分） 1.（4分）尾巴 写作业 2.（3分）B 3.（3分）小鱼 小虾 小蝌蚪干了坏事 4.（4分）不对。小蝌蚪长大后，尾巴就会自然地退化，变成青蛙。 四、写作。（15分） （15分）例文： 一天，小蝌蚪们在池塘里游来游去，寻找他们的妈妈。他们游到了鸭妈妈身边，礼貌地问道：“鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？”鸭妈妈低头看着这些可爱的小蝌蚪，笑着说：“你们的妈妈有一双大大的眼睛和一张宽宽的嘴巴，你们可以去找找看。”小蝌蚪们听了鸭妈妈的话，继续在池塘里寻找。他们游啊游，看到了一只青蛙，青蛙妈妈正带着她的宝宝们在水草间玩耍。小蝌蚪们兴奋地游过去，发现这只青蛙妈妈和鸭妈妈描述的一样，有着大大的眼睛和宽宽的嘴巴。他们高兴地说：“妈妈，我们终于找到你了！”青蛙妈妈慈爱地看着他们，说：“孩子们，我是你们的妈妈。”从此以后，小蝌蚪们和青蛙妈妈一起生活，学着游泳、捉虫，快乐地成长着。他们感谢鸭妈妈的指点，也明白了家人之间的亲情是多么珍贵。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上学期阶段质量检测（统编版五四制） 第一次月考 考查范围：第一、二单元 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学们，欢迎来到“奇幻语文岛”！这是一座充满知识与趣味的奇妙岛屿。本次月考，你们将化身勇敢的小探险家，开启一场穿越全岛的寻宝之旅。 一、积累与运用。（51分） 情境一：你们将首先闯入硕果累累的“词语果园”，这里挂满了拼音、字词和句子的果实。请仔细辨认、用心采摘，积累丰富的语言宝藏，为接下来的冒险储备充足的能量。 1.读一读，给加点字选择正确的读音，并打上“√”。（3分） 教书（jiāo jiào） 脑袋（lǎo nǎo） 帐篷（pén péng） 池塘（tán táng） 粗心（cū chū） 以为（wéi wèi） 1.（3分）jiāo nǎo péng táng cū wéi 【解析】本题考查字音识记。教jiāo如“教书”“教小孩识字”；当表示“教导、教育”等更广泛的意义时，jiào如“教师”“教室”。为wèi表示“因为”等意思。wéi表示“做、作为”等意思。教书（jiāo）教学生学习功课。 脑袋（nǎo）指头部器官。帐篷（péng）指的是一种用布或其他材料铺开的结构。池塘（táng）是指小型水体。粗心（cū）形容不细致。以为（wéi）在此处表“认为”。 2.读句子，看拼音写字词。（5分） 老师带着们去观察大自然，安安了只大、嘴巴和白的小青蛙。旁边的苍耳长大，它们去旅行会用什么呢？老师说：“你仔细观察，就能在的里畅游。” 2.（5分）娃娃 看见 两 眼睛 宽 肚皮 已经 办法 只要 知识 海洋 【解析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“娃”“看”“眼”“睛”“宽”“经”“要”“海”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3.按要求完成查字典练习。（6分） 要查的字 部首 除去部首有几画 要查的字 部首 除去部首有几画 桥 处 领 宽 写 同 3.（6分）木 6/六 夊 2/二 页 5/五 宀 7/七 冖 3/三 ⺆ 4/四 【解析】本题考查部首查字法。部首查字法的主要环节：找部首——数笔画——翻页码——找到字。“桥”是左右结构的汉字，共有10画，先查字的部首“木”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首笔画剩6画；“处”是半包围结构的汉字，共有5画，先查字的部首“夂”，除去部首笔画剩2画；“领”是左右结构的汉字，共有11画，先查字的部首“页”，除去部首笔画剩5画；“宽”是上下结构的汉字，共有10画，先查字的部首“宀”，除去部首笔画剩7画；“写”是上下结构的汉字，共有5画，先查字的部首“冖”，除去部首笔画剩3画；“同”是半包围结构的汉字，共有6画，先查字的部首“冂”，除去部首笔画剩4画。 4.照样子，写一写。（6分） （1）碧绿——碧绿碧绿 很多——＿＿＿＿＿ 极小——＿＿＿＿＿ （2）游来游去 ＿＿＿来＿＿＿去 ＿＿＿来＿＿＿去 （3）一（条）小溪 一（ ）雪花 一（ ）眼睛 4.（4分）示例：（1）很多很多 极小极小 （2）跑 跑 走 走 （3）片 双 【解析】本题考查仿写词语和量词。（1）观察例词，“碧绿”本身是一个形容词，用来形容颜色鲜绿、青翠。“碧绿碧绿”则是“碧绿”这个词语的重叠形式，通过重叠，加强了“碧绿”的程度，使得颜色看起来更加鲜亮、浓郁。 我们根据这个规律来仿写。即：很多——很多很多；极小——极小极小。（2）观察例词，为A来A去式结构词语，类似的词语还有：荡来荡去、飞来飞去、抛来抛去、绕来绕去、跳来跳去等。（3）观察例词，“条”是量词，用于描述长条形或条带状的事物。可知是填写合适的量词。雪花：空中飘下的雪，形状像花，因此叫雪花。可与“朵、堆、地、树”等搭配。眼睛：眼的通称。可与“只、个、对”等搭配。 5.根据课文内容，选择正确的词语填空。（只填序号）（8分） ①桦树 ②银杏 ③木棉 ④金桂 ⑤水杉 （1）＿＿＿＿喜暖在南方，＿＿＿＿耐寒守北疆。 （2）＿＿＿＿活化石，＿＿＿＿开花满院香。 ①春季 ②夏季 ③秋季 ④冬季 （3）＿＿＿＿里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 （4）＿＿＿＿里，农事忙，采桑养蚕又插秧。 5.（8分）（1）③① （2）②⑤ ④ （3）③ （4）② 【解析】本题考查学生对课文内容的掌握。（1）回忆课文《树之歌》“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆”可知，依次应填“木棉”“桦树”，故选③①。（2）回忆课文《树之歌》“银杏水杉活化石，金桂开花满院香”可知，第一空应填“银杏水杉”，故选②⑤；第二空应填“金桂”，故选④。（3）回忆课文《田家四季歌》“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香”可知，应填“秋季”，故选③。（4）回忆课文《田家四季歌》“夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧”可知，应填“夏季”，故选②。 6.小蝌蚪长大啦！（按成长顺序用“→”连线）（4分） 6.（4分） 【解析】本题考查课文内容理解。根据课文《小蝌蚪找妈妈》内容进行作答。小蝌蚪开始是长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。对应第一行从左至右第二幅图；过了几天，先是长出了两条后腿，对应第二行从左至右第三幅图；然后过了几天，又长出了两条前腿。对应第二行第二幅图；过了几天，尾巴变短了，他们已经长成青蛙了。对应第二行左边第一幅图；后来不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。对应第一行第一幅图。 7.根据课文内容填空。（8分） （1）墙角数＿＿＿＿＿＿＿，凌寒独＿＿＿＿＿＿＿。 （2）遥知不＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿暗香来。 （3）《植物妈妈有办法》中，蒲公英是靠风传播种子，苍耳是靠动物的＿＿＿＿＿＿＿传播种子。我还知道石榴是靠＿＿＿＿＿＿＿传播种子，椰子是靠＿＿＿＿＿＿＿传播种子。 （4）树高百尺，＿＿＿＿＿＿＿。 7.（8分）（1）枝梅 自开 （2）是雪 为有 （3）皮毛 小鸟 水 （4）叶落归根 【解析】本题考查对课文内容和名篇名句的默写与理解。（1）书写时注意“枝”“梅”“自”的正确写法。（2）书写时注意“是”“雪”“为”“有”的正确写法。（3）《植物妈妈有办法》运用拟人的手法，讲述了各种植物种子传播的过程。结合原文“苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，孩子们就能去田野、山洼。”可知，苍耳靠动物皮毛传播种子。我还知道石榴靠小鸟传播种子，石榴的种子是通过鸟类等动物吞食后，随其粪便排出而传播的。椰子靠水传播种子。椰子成熟后会落入水中，随水流漂到其他地方生根发芽。（4）书写时注意“落”“归”“根”的正确写法。 8.照样子，先用所给词语扩写短语，再用所写的短语写句子。（5分） 例：桃花红 红红的桃花 春天来了，红红的桃花开了。 麦苗儿嫩 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：一条帆船 一艘军舰 大海里有一条帆船和一艘军舰。 一只＿＿＿＿＿＿ 一头＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（5分）嫩嫩的麦苗儿 春天来了，嫩嫩的麦苗儿长得真快。 羊 牛 田野里有一只羊和一头牛。 【解析】本题考查词语和句子的仿写。分析例句“桃花红 红红的桃花 春天来了，红红的桃花开了”可知格式为：什么物什么样，什么样的物，再用短语造句。据此仿写即可。如：麦苗嫩 嫩嫩的麦苗儿 田野里嫩嫩的麦苗儿在风中摇摆。分析例句“一条帆船 一艘军舰 大海里有一条帆船和一艘军舰”可知，数量词和名词搭配，再把它们组成句子。给“一只”“一头”搭配恰当的名词，在组成句子。示例：一只小鸟  一头牛  草地上有一只小鸟和一头牛。 9.照样子，写句子。（6分） （1）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在海洋里跳舞。 ＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）小猫有时候抓老鼠，有时候睡大觉。 ＿＿＿＿＿＿＿有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.（6分）（1）平时小鸟 树枝上唱歌 天空中翱翔 屋檐下筑巢 （2）小兔子 在草地上欢快地跳跃 在窝里安静地啃食胡萝卜 【解析】（1）本题考查仿写句子。观察例句，这句话使用了并列结构，通过“在……里……”的重复，展现了不同环境中“我”（可能是指某种生物，如水生动物）的不同活动。仿写时，通过……在……，在……，在……的结构写出事物的不同活动，语句通顺即可。如：平时我在教室里读书，在公园里散步，在大树下乘凉。（2）本题考查仿写句子。观察例句，这句话使用了“有时候……有时候……”的并列结构，描述了小猫两种不同的行为。仿写时，通过“有时候……有时候……”的结构写出事物的不同行为，语句通顺即可。如：小狗有时候追逐自己的尾巴，有时候静静地趴在地上晒太阳。 二、综合性学习。（7分） 情境二：穿过果园，你们将步入神奇的“动物王国”。在这里，你需要运用智慧，听懂动物的语言，猜出它们的身份，并友好地向大家介绍你最喜欢的动物伙伴。 1.猜一猜，“我”是谁？（只填序号）（3分） （ ） （ ） （ ） ①我的尾巴大大的，像一个降落伞。我平时住在树上，喜欢吃松子。 ②我有四条腿，宽嘴巴，眼睛大大的，披着绿衣裳，可以捉害虫。 ③我的两个耳朵像扇子一样，鼻子长长的，四条腿像柱子一样粗。 2.你最喜欢什么动物呢？选择你最喜欢的一种动物介绍给大家。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）② ③ ① 2.（4分）我最喜欢小狗。小狗有一双黑溜溜的眼睛，忽闪忽闪的，一个尖尖的鼻子下面长着一张樱桃小嘴。 【解析】本题考查的是信息匹配和表达能力。1.根据图片信息可知，图①为青蛙，图②为大象，图③为松鼠。①尾巴像降落伞、住在树上且喜欢吃松子是松鼠的典型特征。②有四条腿、宽嘴巴、大眼睛、披着绿衣裳且能捉害虫，符合青蛙的特点。③耳朵像扇子、鼻子长、四条腿像柱子一样粗是大象的显著特征。故依次选②、③、①。2.答案并不唯一，介绍自己最喜欢的动物，言之有理即可。示例：我最喜欢小兔子。小兔子浑身毛茸茸的，就像一个柔软的小毛球。它有一对长长的耳朵，总是警惕地竖着，聆听着周围的动静。它的眼睛红红的，宛如两颗晶莹剔透的红宝石。 三、阅读理解。（27分） 情境三：继续前行，一座“自然探秘馆”正等待着你们。请走进馆内，仔细阅读两篇神秘的短文，去探索水的变化奥秘和小蝌蚪的成长密码，解开大自然隐藏的真相。 （一）课内阅读。（13分） 我是什么（节选） 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起（ ）下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.选文共有＿＿＿＿个自然段，第①自然段有＿＿＿＿句话。（2分） 2.从下列字中选择合适的字填在文中的括号内，填序号。（3分） ①飘 ②落 ③打 3.我会从短文中找出以下词语的反义词。（4分） 暴躁——（ ） 好事——（ ） 4.下列说法正确的打“√”，不正确的打“×”。（4分） （1）“我”只会给人们带来帮助，从来不会伤害人们。 （ ） （2）人们从来没有想到办法管住“我”。 （ ） 1.（2分）3/三 4/四 【解析】本题考查数自然段和句子。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。结合全文可知文章一共有3个自然段；句子是语言运用的基本单位，句子和句子中间有较大停顿，它的结尾应该用上句号、问号、省略号，或感叹号。确定一段文字中有几句话，应该以句末停顿的标点为依据，一般来说，就是看段落中的句号、问号、感叹号、省略号有多少，就有几句话。第①段有4个句号，故有4句话。 2.（3分）② ③ ① 【解析】本题考查选字填空。根据上下文语境和词语搭配习惯进行选择。①飘：随风摇动或飞扬。②落：降低。③打：把一物附着在他物上。“小水滴聚在一起落下来，人们叫我‘雨’”，这个形象地描绘了水滴下落形成雨的过程，因此选择“落”；“有时候我变成小硬球打下来”，这个形象地形容冰雹砸下来的情况，因此选择“打”；“到了冬天，我变成小花朵飘下来”，与雪花飘落的状态相符，因此选择“飘”。故分别选②、③、①。 3.（4分）温和 坏事 【解析】本题考查找反义词。暴躁：指性情急躁，感情容易冲动。根据短文第③自然段的描述，“我”有时很“温和”，有时则很“暴躁”，故“暴躁”的反义词为“温和”。好事：有好处的事；好的事。文中第③自然段提到“做好事”与“做坏事”，对应的“好事”与“坏事”是反义词。 4.（4分）（1）× （2）× 【解析】本题考查短文内容的掌握。（1）从第③段的句子“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害”可知本句错误。（2）从第③段的句子“人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。”可知本句错误。 （二）课外阅读。（14分） 小蝌蚪 ①池塘里有许许多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帅！小蝌蚪在干什么呢？它们正用细细的长尾巴当画笔，认认真真地写作业哪！ ②写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的画谜。 ③小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。 ④小鱼小虾发现了，嘀嘀咕咕地咬着耳朵：“哎呀，小蝌蚪一定是学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？” ⑤“是呀，听说小白兔因为说瞎话，短了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！” ⑥起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴真的丢了，在池塘里找呀找。后来，它们扑哧一声笑了。妈妈不是说过：“孩子，掉了尾巴，你们就算长大了！就可以到岸上去找小朋友啦！”它们一蹦一跳地跃出了池塘，变成了一只只可爱的小青蛙。 1.小蝌蚪的画笔是＿＿＿＿＿，小蝌蚪用来＿＿＿＿＿。（4分） 2.小蝌蚪的尾巴去哪儿了？（ ）（3分） A.自己弄丢了 B.自然退化了 C.被大鱼吃了 D.干坏事了 3.＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿发现了小蝌蚪的尾巴变短了，它们以为这是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 4.你认为小鱼小虾说得对吗？你能给它们讲一讲小蝌蚪尾巴不见了的原因吗？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（4分）尾巴 写作业 【解析】本题考查找关键词。根据第①段“它们正用细细的长尾巴当画笔，认认真真地写作业哪！”中“尾巴当画笔”“写作业”可知，小蝌蚪的画笔是尾巴，小蝌蚪用来写作业。 2.（3分）B 【解析】本题考查对文章内容的理解。根据第⑥段“孩子，掉了尾巴，你们就算长大了！就可以到岸上去找小朋友啦！”可知，小蝌蚪的尾巴是因为长大了，自然退化了。故选B。 3.（3分）小鱼 小虾 小蝌蚪干了坏事 【解析】本题考查对文章内容的理解。根据第④段“小鱼小虾发现了，嘀嘀咕咕地咬着耳朵”可知，是小鱼和小虾发现了小蝌蚪的尾巴变短了。根据“小蝌蚪一定是学坏了！”可知，小鱼和小虾以为这是小蝌蚪学坏了，干了坏事导致尾巴变短了。 4.（4分）不对。小蝌蚪长大后，尾巴就会自然地退化，变成青蛙。 【解析】本题考查对文章内容的理解。通读全文，根据对文章的理解可知，是讲述小蝌蚪从蝌蚪变成青蛙的过程。据此中心来回答即可。如：我认为小鱼小虾说得不对。因为小蝌蚪是青蛙的幼体。它们一天天长大，后肢与前肢都慢慢长了出来，尾巴慢慢地自动脱落，完成自然演变的过程。 四、写作。（15分） 情境四：冒险的最后一站是充满想象的“故事创作营”。经历了前面的探索，现在请你们拿起笔，成为故事的创造者，续写一个精彩的结局，为自己这次难忘的语文岛之旅画上完美的句号。 《小蝌蚪找妈妈》一文中小蝌蚪找妈妈经历了很多的困难。文中我们知道他们在鲤鱼妈妈和乌龟的指点下，找到了自己的妈妈。请想象一下，如果没找到妈妈时，他们遇到了鸭妈妈，他们之间又会发生什么故事呢？请展开想象的翅膀，编写一段话。（不会写的字用拼音代替） （15分）例文： 一天，小蝌蚪们在池塘里游来游去，寻找他们的妈妈。他们游到了鸭妈妈身边，礼貌地问道：“鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？”鸭妈妈低头看着这些可爱的小蝌蚪，笑着说：“你们的妈妈有一双大大的眼睛和一张宽宽的嘴巴，你们可以去找找看。”小蝌蚪们听了鸭妈妈的话，继续在池塘里寻找。他们游啊游，看到了一只青蛙，青蛙妈妈正带着她的宝宝们在水草间玩耍。小蝌蚪们兴奋地游过去，发现这只青蛙妈妈和鸭妈妈描述的一样，有着大大的眼睛和宽宽的嘴巴。他们高兴地说：“妈妈，我们终于找到你了！”青蛙妈妈慈爱地看着他们，说：“孩子们，我是你们的妈妈。”从此以后，小蝌蚪们和青蛙妈妈一起生活，学着游泳、捉虫，快乐地成长着。他们感谢鸭妈妈的指点，也明白了家人之间的亲情是多么珍贵。 【解析】本题考查写话。结合题干要求，想象小蝌蚪在寻找妈妈的过程中遇到鸭妈妈的情景，并编写一段话。接下来，我们需要回忆《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解小蝌蚪找妈妈的过程和遇到的角色。然后，我们可以展开想象，假设小蝌蚪在没有找到妈妈之前遇到了鸭妈妈，构思他们会进行怎样的对话和互动。最后，将这些想象的内容用流畅的语言表达出来，形成一段完整的故事片段。示例：小蝌蚪们找妈妈找得好辛苦呀！他们游过了一条又一条小河，还是没有找到妈妈。这天，他们游到了一个美丽的湖边，看到鸭妈妈正带着一群小鸭子在水面上嬉戏。小蝌蚪们急忙游过去，有礼貌地问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您见过我们的妈妈吗？我们的妈妈有大大的眼睛，宽宽的嘴巴，四条腿，白肚皮。”鸭妈妈看着这些可爱的小蝌蚪，温柔地说：“孩子们，我没有见过你们的妈妈呢。不过你们别着急，继续往前游，说不定就能找到妈妈了。”小蝌蚪们谢过鸭妈妈，又充满希望地向前游去。他们相信，只要坚持不懈，一定能找到妈妈。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年二年级语文上学期阶段质量检测（统编版五四制） 第一次月考 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（51分） 1.读一读，给加点字选择正确的读音，并打上“√”。（3分） 教书（jiāo jiào） 脑袋（lǎo nǎo） 帐篷（pén péng） 池塘（tán táng） 粗心（cū chū） 以为（wéi wèi） 2.读句子，看拼音写字词。（5分） 老师带着们去观察大自然，安安了只大、嘴巴和白的小青蛙。旁边的苍耳长大，它们去旅行会用什么呢？老师说：“你仔细观察，就能在的里畅游。” 3.按要求完成查字典练习。（6分） 要查的字 部首 除去部首有几画 要查的字 部首 除去部首有几画 桥 处 领 宽 写 同 4.照样子，写一写。（6分） （1）碧绿——碧绿碧绿 很多——＿＿＿＿＿ 极小——＿＿＿＿＿ （2）游来游去 ＿＿＿来＿＿＿去 ＿＿＿来＿＿＿去 （3）一（条）小溪 一（ ）雪花 一（ ）眼睛 5.根据课文内容，选择正确的词语填空。（只填序号）（8分） ①桦树 ②银杏 ③木棉 ④金桂 ⑤水杉 （1）＿＿＿＿喜暖在南方，＿＿＿＿耐寒守北疆。 （2）＿＿＿＿活化石，＿＿＿＿开花满院香。 ①春季 ②夏季 ③秋季 ④冬季 （3）＿＿＿＿里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 （4）＿＿＿＿里，农事忙，采桑养蚕又插秧。 6.小蝌蚪长大啦！（按成长顺序用“→”连线）（4分） 7.（8分）（1）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（6分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（7分） 1.（3分）（ ） （ ） （ ） 2.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（27分） （一）课内阅读。（13分） 1.（2分）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 2.（3分）（ ） （ ） （ ） 3.（4分）（ ） （ ） 4.（4分）（1）（ ） （2）（ ） （二）课外阅读。（14分）（第2题请用2B铅笔填涂） 1.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3分）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（15分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上学期阶段质量检测（统编版五四制） 第一次月考 考查范围：第一、二单元 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学们，欢迎来到“奇幻语文岛”！这是一座充满知识与趣味的奇妙岛屿。本次月考，你们将化身勇敢的小探险家，开启一场穿越全岛的寻宝之旅。 一、积累与运用。（51分） 情境一：你们将首先闯入硕果累累的“词语果园”，这里挂满了拼音、字词和句子的果实。请仔细辨认、用心采摘，积累丰富的语言宝藏，为接下来的冒险储备充足的能量。 1.读一读，给加点字选择正确的读音，并打上“√”。（3分） 教书（jiāo jiào） 脑袋（lǎo nǎo） 帐篷（pén péng） 池塘（tán táng） 粗心（cū chū） 以为（wéi wèi） 2.读句子，看拼音写字词。（5分） 老师带着们去观察大自然，安安了只大、嘴巴和白的小青蛙。旁边的苍耳长大，它们去旅行会用什么呢？老师说：“你仔细观察，就能在的里畅游。” 3.按要求完成查字典练习。（6分） 要查的字 部首 除去部首有几画 要查的字 部首 除去部首有几画 桥 处 领 宽 写 同 4.照样子，写一写。（6分） （1）碧绿——碧绿碧绿 很多——＿＿＿＿＿ 极小——＿＿＿＿＿ （2）游来游去 ＿＿＿来＿＿＿去 ＿＿＿来＿＿＿去 （3）一（条）小溪 一（ ）雪花 一（ ）眼睛 5.根据课文内容，选择正确的词语填空。（只填序号）（8分） ①桦树 ②银杏 ③木棉 ④金桂 ⑤水杉 （1）＿＿＿＿喜暖在南方，＿＿＿＿耐寒守北疆。 （2）＿＿＿＿活化石，＿＿＿＿开花满院香。 ①春季 ②夏季 ③秋季 ④冬季 （3）＿＿＿＿里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 （4）＿＿＿＿里，农事忙，采桑养蚕又插秧。 6.小蝌蚪长大啦！（按成长顺序用“→”连线）（4分） 7.根据课文内容填空。（8分） （1）墙角数＿＿＿＿＿＿＿，凌寒独＿＿＿＿＿＿＿。 （2）遥知不＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿暗香来。 （3）《植物妈妈有办法》中，蒲公英是靠风传播种子，苍耳是靠动物的＿＿＿＿＿＿＿传播种子。我还知道石榴是靠＿＿＿＿＿＿＿传播种子，椰子是靠＿＿＿＿＿＿＿传播种子。 （4）树高百尺，＿＿＿＿＿＿＿。 8.照样子，先用所给词语扩写短语，再用所写的短语写句子。（5分） 例：桃花红 红红的桃花 春天来了，红红的桃花开了。 麦苗儿嫩 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：一条帆船 一艘军舰 大海里有一条帆船和一艘军舰。 一只＿＿＿＿＿＿ 一头＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.照样子，写句子。（6分） （1）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在海洋里跳舞。 ＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）小猫有时候抓老鼠，有时候睡大觉。 ＿＿＿＿＿＿＿有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、综合性学习。（7分） 情境二：穿过果园，你们将步入神奇的“动物王国”。在这里，你需要运用智慧，听懂动物的语言，猜出它们的身份，并友好地向大家介绍你最喜欢的动物伙伴。 1.猜一猜，“我”是谁？（只填序号）（3分） （ ） （ ） （ ） ①我的尾巴大大的，像一个降落伞。我平时住在树上，喜欢吃松子。 ②我有四条腿，宽嘴巴，眼睛大大的，披着绿衣裳，可以捉害虫。 ③我的两个耳朵像扇子一样，鼻子长长的，四条腿像柱子一样粗。 2.你最喜欢什么动物呢？选择你最喜欢的一种动物介绍给大家。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（27分） 情境三：继续前行，一座“自然探秘馆”正等待着你们。请走进馆内，仔细阅读两篇神秘的短文，去探索水的变化奥秘和小蝌蚪的成长密码，解开大自然隐藏的真相。 （一）课内阅读。（13分） 我是什么（节选） 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起（ ）下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.选文共有＿＿＿＿个自然段，第①自然段有＿＿＿＿句话。（2分） 2.从下列字中选择合适的字填在文中的括号内，填序号。（3分） ①飘 ②落 ③打 3.我会从短文中找出以下词语的反义词。（4分） 暴躁——（ ） 好事——（ ） 4.下列说法正确的打“√”，不正确的打“×”。（4分） （1）“我”只会给人们带来帮助，从来不会伤害人们。 （ ） （2）人们从来没有想到办法管住“我”。 （ ） （二）课外阅读。（14分） 小蝌蚪 ①池塘里有许许多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帅！小蝌蚪在干什么呢？它们正用细细的长尾巴当画笔，认认真真地写作业哪！ ②写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的画谜。 ③小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。 ④小鱼小虾发现了，嘀嘀咕咕地咬着耳朵：“哎呀，小蝌蚪一定是学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？” ⑤“是呀，听说小白兔因为说瞎话，短了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！” ⑥起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴真的丢了，在池塘里找呀找。后来，它们扑哧一声笑了。妈妈不是说过：“孩子，掉了尾巴，你们就算长大了！就可以到岸上去找小朋友啦！”它们一蹦一跳地跃出了池塘，变成了一只只可爱的小青蛙。 1.小蝌蚪的画笔是＿＿＿＿＿，小蝌蚪用来＿＿＿＿＿。（4分） 2.小蝌蚪的尾巴去哪儿了？（ ）（3分） A.自己弄丢了 B.自然退化了 C.被大鱼吃了 D.干坏事了 3.＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿发现了小蝌蚪的尾巴变短了，它们以为这是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 4.你认为小鱼小虾说得对吗？你能给它们讲一讲小蝌蚪尾巴不见了的原因吗？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（15分） 情境四：冒险的最后一站是充满想象的“故事创作营”。经历了前面的探索，现在请你们拿起笔，成为故事的创造者，续写一个精彩的结局，为自己这次难忘的语文岛之旅画上完美的句号。 《小蝌蚪找妈妈》一文中小蝌蚪找妈妈经历了很多的困难。文中我们知道他们在鲤鱼妈妈和乌龟的指点下，找到了自己的妈妈。请想象一下，如果没找到妈妈时，他们遇到了鸭妈妈，他们之间又会发生什么故事呢？请展开想象的翅膀，编写一段话。（不会写的字用拼音代替） 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上学期阶段质量检测（统编版五四制） 第一次月考 考查范围：第一、二单元 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学们，欢迎来到“奇幻语文岛”！这是一座充满知识与趣味的奇妙岛屿。本次月考，你们将化身勇敢的小探险家，开启一场穿越全岛的寻宝之旅。 一、积累与运用。（51分） 情境一：你们将首先闯入硕果累累的“词语果园”，这里挂满了拼音、字词和句子的果实。请仔细辨认、用心采摘，积累丰富的语言宝藏，为接下来的冒险储备充足的能量。 1.读一读，给加点字选择正确的读音，并打上“√”。（3分） 教书（jiāo jiào） 脑袋（lǎo nǎo） 帐篷（pén péng） 池塘（tán táng） 粗心（cū chū） 以为（wéi wèi） 2.读句子，看拼音写字词。（5分） 老师带着们去观察大自然，安安了只大、嘴巴和白的小青蛙。旁边的苍耳长大，它们去旅行会用什么呢？老师说：“你仔细观察，就能在的里畅游。” 3.按要求完成查字典练习。（6分） 要查的字 部首 除去部首有几画 要查的字 部首 除去部首有几画 桥 处 领 宽 写 同 4.照样子，写一写。（6分） （1）碧绿——碧绿碧绿 很多——＿＿＿＿＿ 极小——＿＿＿＿＿ （2）游来游去 ＿＿＿来＿＿＿去 ＿＿＿来＿＿＿去 （3）一（条）小溪 一（ ）雪花 一（ ）眼睛 5.根据课文内容，选择正确的词语填空。（只填序号）（8分） ①桦树 ②银杏 ③木棉 ④金桂 ⑤水杉 （1）＿＿＿＿喜暖在南方，＿＿＿＿耐寒守北疆。 （2）＿＿＿＿活化石，＿＿＿＿开花满院香。 ①春季 ②夏季 ③秋季 ④冬季 （3）＿＿＿＿里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 （4）＿＿＿＿里，农事忙，采桑养蚕又插秧。 6.小蝌蚪长大啦！（按成长顺序用“→”连线）（4分） 7.根据课文内容填空。（8分） （1）墙角数＿＿＿＿＿＿＿，凌寒独＿＿＿＿＿＿＿。 （2）遥知不＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿暗香来。 （3）《植物妈妈有办法》中，蒲公英是靠风传播种子，苍耳是靠动物的＿＿＿＿＿＿＿传播种子。我还知道石榴是靠＿＿＿＿＿＿＿传播种子，椰子是靠＿＿＿＿＿＿＿传播种子。 （4）树高百尺，＿＿＿＿＿＿＿。 8.照样子，先用所给词语扩写短语，再用所写的短语写句子。（5分） 例：桃花红 红红的桃花 春天来了，红红的桃花开了。 麦苗儿嫩 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例：一条帆船 一艘军舰 大海里有一条帆船和一艘军舰。 一只＿＿＿＿＿＿ 一头＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.照样子，写句子。（6分） （1）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在海洋里跳舞。 ＿＿＿＿＿在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）小猫有时候抓老鼠，有时候睡大觉。 ＿＿＿＿＿＿＿有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、综合性学习。（7分） 情境二：穿过果园，你们将步入神奇的“动物王国”。在这里，你需要运用智慧，听懂动物的语言，猜出它们的身份，并友好地向大家介绍你最喜欢的动物伙伴。 1.猜一猜，“我”是谁？（只填序号）（3分） （ ） （ ） （ ） ①我的尾巴大大的，像一个降落伞。我平时住在树上，喜欢吃松子。 ②我有四条腿，宽嘴巴，眼睛大大的，披着绿衣裳，可以捉害虫。 ③我的两个耳朵像扇子一样，鼻子长长的，四条腿像柱子一样粗。 2.你最喜欢什么动物呢？选择你最喜欢的一种动物介绍给大家。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（27分） 情境三：继续前行，一座“自然探秘馆”正等待着你们。请走进馆内，仔细阅读两篇神秘的短文，去探索水的变化奥秘和小蝌蚪的成长密码，解开大自然隐藏的真相。 （一）课内阅读。（13分） 我是什么（节选） 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起（ ）下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.选文共有＿＿＿＿个自然段，第①自然段有＿＿＿＿句话。（2分） 2.从下列字中选择合适的字填在文中的括号内，填序号。（3分） ①飘 ②落 ③打 3.我会从短文中找出以下词语的反义词。（4分） 暴躁——（ ） 好事——（ ） 4.下列说法正确的打“√”，不正确的打“×”。（4分） （1）“我”只会给人们带来帮助，从来不会伤害人们。 （ ） （2）人们从来没有想到办法管住“我”。 （ ） （二）课外阅读。（14分） 小蝌蚪 ①池塘里有许许多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帅！小蝌蚪在干什么呢？它们正用细细的长尾巴当画笔，认认真真地写作业哪！ ②写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的画谜。 ③小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。 ④小鱼小虾发现了，嘀嘀咕咕地咬着耳朵：“哎呀，小蝌蚪一定是学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？” ⑤“是呀，听说小白兔因为说瞎话，短了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！” ⑥起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴真的丢了，在池塘里找呀找。后来，它们扑哧一声笑了。妈妈不是说过：“孩子，掉了尾巴，你们就算长大了！就可以到岸上去找小朋友啦！”它们一蹦一跳地跃出了池塘，变成了一只只可爱的小青蛙。 1.小蝌蚪的画笔是＿＿＿＿＿，小蝌蚪用来＿＿＿＿＿。（4分） 2.小蝌蚪的尾巴去哪儿了？（ ）（3分） A.自己弄丢了 B.自然退化了 C.被大鱼吃了 D.干坏事了 3.＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿发现了小蝌蚪的尾巴变短了，它们以为这是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 4.你认为小鱼小虾说得对吗？你能给它们讲一讲小蝌蚪尾巴不见了的原因吗？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（15分） 情境四：冒险的最后一站是充满想象的“故事创作营”。经历了前面的探索，现在请你们拿起笔，成为故事的创造者，续写一个精彩的结局，为自己这次难忘的语文岛之旅画上完美的句号。 《小蝌蚪找妈妈》一文中小蝌蚪找妈妈经历了很多的困难。文中我们知道他们在鲤鱼妈妈和乌龟的指点下，找到了自己的妈妈。请想象一下，如果没找到妈妈时，他们遇到了鸭妈妈，他们之间又会发生什么故事呢？请展开想象的翅膀，编写一段话。（不会写的字用拼音代替） ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $