5.1 细胞的分裂与分化 第1课时（教学课件）生物苏科版2024七年级上册

该初中生物学课件聚焦“细胞的分裂与分化”，系统阐述细胞分裂（动物与植物过程对比、染色体复制均分）、生长（表面积与体积关系）、分化（组织形成）的过程及意义，通过蛙卵发育实例导入，以问题驱动知识点脉络，辅以对比表格、分裂结果计算公式等学习支架。 其亮点在于融合视频观察（动物和植物细胞分裂过程）与对比分析，通过表格归纳异同培养科学思维，结合分裂结果计算和染色体变化曲线分析发展探究实践；癌变知识联系致癌因素渗透态度责任，课堂小结表格强化生命观念。助力学生直观理解抽象过程，教师可高效落实核心素养。

第三单元 生物体的结构层次 第五章 生物体有相似的结构层次 第一节 细胞的分裂与分化 （第一课时） 苏科版2024|七年级生物上册 学习目标 重点难点 1.通过观察细胞分裂与细胞生长的基本过程，了解细胞分裂和细胞生长对生物体生长的重要意义。 2.通过观察细胞分裂和分化的过程，了解细胞分化对生物体生长的重要意义。 3.认同细胞分裂和分化对生物体生长的重要意义，懂得珍爱生命的重要性，逐步形成尊重实事求是的科学态度。 1.细胞分裂的过程及意义，细胞分裂过程中染色体的变化。 2.细胞分化的过程及意义。 学习目标与重难点 2 从一个受精的蛙卵发育成青蛙，在这个过程中，细胞发生了哪些变化? 春季的池塘水面上,常常出现一团团的蛙卵。经过一段时间,受精的蛙卵就会发育成在水中自由游动的小蝌蚪,然后继续发育成青蛙。 课堂导入 3 课堂导入 一、细胞的分裂 分裂的过程中细胞内部都发生了哪些变化？ 亲代细胞 分裂过程 子代细胞 ？ 细胞分裂通常是 个细胞形成 个细胞的过程。 一 两 探究新知 一、细胞的分裂 观看视频，说出动物细胞分裂的大致过程。 探究新知 1. ________先一分为二； 2. ________分为两份，每份各含一个细胞核； 3. ________从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。 细胞核 细胞质 细胞膜 核→质→膜（内到外） 一、细胞的分裂 探究新知 观看视频，说出植物细胞分裂的大致过程。 一、细胞的分裂 探究新知 一、细胞的分裂 1. 先由一个分成两个； 2. 分为两份，每份各含一个细胞核； 3.在原来的细胞中央，形成新的 和 ，于是一个细胞分裂成为两个细胞。 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 核→质→膜（内到外） 探究新知 一、细胞的分裂 对比动物细胞和植物细胞分裂过程，有何异同之处？ 类别 动物细胞 植物细胞 分裂过程 分裂结果 细胞核先由一个分成两个 细胞膜向内凹陷 细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 细胞质一分为二，缢裂成两个细胞 在原来的细胞中部，形成新的细胞膜和细胞壁 细胞数目增多 探究新知 一、细胞的分裂 一个细胞分裂n代，会产生多少新细胞？ 2n a个细胞分裂n代，会产生多少新细胞？ ax2n 探究新知 一、细胞的分裂 在细胞分裂过程中，细胞核一分为二，细胞核内的遗传物质会不会越分越少呢？ 子细胞 子细胞 体细胞 复制加倍 平均分配 ? 染色体：先复制加倍，再平均分配 探究新知 准备：染色体复制，数量加倍（N→2N）； 过程：染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞（2N→N）； 结果：两个新细胞的染色体形态和数目相同；新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同(N→2N→N)。 意义：保证了遗传物质在细胞的前后代之间保持连续性和稳定性。 一、细胞的分裂 探究新知 13 一、细胞的分裂 染色质和染色体都由DNA和蛋白质组成，染色质呈细丝状，高度螺旋化可以形成短棒状的染色体，他们是同一种物质在细胞不同分裂时期的不同表现形态。 探究新知 膜仁消失现两体 形定数清赤道齐 粒裂数增均两极 两失两现重建壁 前期 中期 后期 末期 间期 染色体加倍 一、细胞的分裂 探究新知 趁热打铁 C 探究新知 只通过细胞分裂，增加构成生物体的细胞数目，能否实现生物体的由小长大？ 二、细胞的生长 探究新知 细胞分裂产生的子细胞一般很小。细胞不断从周围环境中吸收营养物质，转变成自身组成物质，使细胞体积逐渐增大，这一过程就是细胞的生长。 你看到了什么现象？ 随着细胞长大，细胞内的液泡由小变大，数量由多变少，最终合并为一个大液泡。 二、细胞的生长 探究新知 边长/cm 表面积/cm2 体积/cm3 表面积/体积 1 2 3 4 6 1 6 24 8 3 54 27 2 96 64 1.5 你发现了什么规律？ 边长越大， 表面积/体积越小 细胞生长到一定程度后，就不再长大了。 二、细胞的生长 探究新知 细胞为什么不能无限长大？ 细胞体积增大，细胞的相对表面积减小，细胞与周围环境之间物质交流的相对面积也越小，物质运输的效率越低；另一方面细胞体积过大，细胞核对细胞的调控也会变的“力不从心”，所以无法支持细胞无限长大。 二、细胞的生长 探究新知 在生物体内，细胞分裂后，除了生长，还发生了什么？ 三、细胞的分化 既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生物体身上具有许多不同细胞。这些细胞又是怎么来的？ 肌肉细胞 神经细胞 红细胞 白细胞 探究新知 细胞在形态和功能等方面发生变化的过程，叫作细胞分化。 三、细胞的分化 细胞分化的结果是什么呢？ 形成不同组织 探究新知 肌肉细胞 肌肉细胞群 肌肉组织 组织： _____相似、_____和_____相同的细胞群叫做组织。 形态 结构 功能 三、细胞的分化 探究新知 23 多细胞生物体从受精卵生长发育成具备各项功能的完整个体，需要经历哪些生理过程？ 细胞分裂——实现细胞数目增加 细胞生长——实现细胞体积增大 细胞分化——形成不同功能的组织 三、细胞的分化 细胞一旦分化，就失去了分裂的能力。 探究新知 如果生物体内的细胞由于遗传物质改变导致其只分裂而不分化，会造成什么样的结果？ 细胞会发生癌变！ 三、细胞的分化 经过一段时间后，这些连续分裂的癌细胞就形成了肿瘤。 生活中致癌因素有： 化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、发霉和变质的食物、有毒气体、污染的水等。 探究新知 三、细胞的分化 探究新知 序号 ① ② ③ 过程 结果 相同点 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 细胞体积变大 细胞数量增多 形成不同的组织 细胞内的遗传物质不发生变化 课堂小结 1.如图为某植物体两种细胞的形成过程示意图，①②③表示细胞的生理活动，下列叙述错误的是（     ） A．①表示细胞的生长 B．③表示细胞的分化 C．经过①细胞内染色体数目不变 D．经过②细胞内染色体数目减少一半 2.果蝇的体细胞中含有8条染色体，它的一个体细胞经过三次分裂后，形成的新细胞的染色体数和新细胞的个数分别是（　　） A．8对、6个 B．8对、8个 C．4对、8个 D．4对、6个 D C 根据细胞分裂的过程和结果作答 细胞分裂前后染色体数目不变 课堂练习 3.下列说法错误的是( ) A．细胞不能无限制地长大 B．细胞在形态、结构和功能等方面发生变化的过程叫做细胞分化 C．我们把形态相似、结构和功能不同的细胞群叫做组织 D．在成人体内绝大多数细胞失去了分裂能力 4.干细胞也称人体母细胞，它具有形成人体不同种类细胞的潜能。科学家用胚胎干细胞成功培育出心肌细胞，在这个转变过程中，下列哪项发挥了主要作用（     ） A．细胞的分裂 B．细胞的分裂和分化 C．细胞的生长 D．细胞的生长和衰老 C B 从干细胞到心肌细胞主要依赖细胞分裂与分化 同组织内的细胞结构和功能相同 课堂练习 5.下列对图中细胞分裂过程的叙述，不正确的是(　　) A．图甲中，②内的染色体在分裂前进行了复制 B．如图表示动物细胞的分裂过程 C．子细胞与原细胞一样都有细胞壁 D．图丙中，③和④内的染色体数目与原细胞内的染色体数目相同 B 图示为植物细胞的分裂过程 课堂练习 THANKS 感谢观看 苏科版2024|七年级生物上册 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 EVCapture4.1.9软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $