1.2 测量长度和时间 教学课件-2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期

1.2 测量长度和时间 课程导入 比较胖瘦 比较快慢 生活中我们会进行各种比较 课程导入 比较长短 比较冷热 比较是人们认识事物的一种科学思维方法。 测量就是一种定量比较。长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。 比较 定性比较 定量比较 长短 胖瘦 冷热 课程讲授 初步认识 比较有定性比较和定量比较两种。 课程导入 讨论：比较粉色小圆的大小 仅凭眼睛感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。 要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。 1.测量工具——量筒和量杯 测量不规则形状物体的体积 量筒 量杯 测量不规则物体的体积 2、认识量筒（量杯）：如下右图。 量杯 注意：（1）测量范围 （2）分度值 （3）量筒和量杯不同点 （4）读数 量筒 Ⅰ形状：量筒上下粗细均匀，量杯上粗下细。 Ⅱ刻度线：量筒发布均匀，量杯发布不均匀。 （见下一页） 6. 排液法 测量长度的特殊方法 类似于图片中的物体，在工厂或实验室需要用特殊工具测直径、高度、厚度或周长。 以上这些都是使用特殊的工具，测量特殊长度的例子。 游标卡尺测一枚鸡蛋长度 螺旋测微器测圆柱体直径 7. 精密仪器法 课程讲授 （2）会放：刻度尺要紧靠被测量的物体，并与所测量的一边平行，零刻度线要对准被测量物体的一端。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 用刻度尺测量长度 1.测量铅笔的长度 实验 用刻度尺测量长度 课程讲授 （3）会看：读数时，视线要正对刻度线，与尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 用刻度尺测量长度 1.测量铅笔的长度 实验 用刻度尺测量长度 该刻度尺的分度值为 ，准确值为 ；估读值为 ；该物体的长度为________。 课程讲授 （4）会读：读数时要注意区分大格及小格的数目。读出准确值，并估读到分度值的下一位。 0 1 2 3 4 (cm) 1.85cm 1mm 0.05mm 1.8cm 用刻度尺测量长度 1.测量铅笔的长度 实验 用刻度尺测量长度 课程讲授 （5）会记：记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。 0 1 2 3 4 (cm) 甲：准确值：2.cm； 估计值：0.2cm； 物体长度为：2.2cm 乙：准确值：2.2cm； 估计值：0.05cm； 物体长度为：2.25cm 1 0 4 3 2 (cm) 甲 乙 用刻度尺测量长度 1.测量铅笔的长度 实验 用刻度尺测量长度 课程讲授 用刻度尺测出物理课本和作业本的长度和宽度，并把结果填入下表： 测量对象 刻度尺的分度值 单位 长度 宽度 课本 作业本 用刻度尺测量长度 2.测量书本的长度和宽度 实验 用刻度尺测量长度 课程讲授 2.误差来源(测量工具、测量方法、测量者）： (1)测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 (2)仪器本身准确度不足。 (3)环境温度、湿度等不同引起的不准。 测量误差 1.定义：测量值和真实值之间总存在差异，这种测量值和真实值之间的差异叫做测量误差。 用刻度尺测量长度 课程讲授 3.注意事项 (1)误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 (2)减小误差的办法: ①多次测量取平均值。 ②使用精密的测量工具。 ③改进测量方法。 (3)误差不是错误：测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不应该发生的，是能够避免的。 用刻度尺测量长度 测量误差 课堂小结 二、利用量筒或量杯测不规则物体的体积： 使用： ①观：单位____；量程____；分度值____。 ②放：水平台面， ③读：视线跟凹形液面底部相平， ④测：a、注适量水,读V1 b、将物体浸没在水中读V2 ⑤算: V=V2-V1。 注：1ml=1cm3 =10-6m3 1L=1dm3=1000ml 一、间接测量（无法直接测量下的测量）方法。 累积法 以曲代直法 排水法 滚轮法 一、长度测量方法： 1、累计法：测纸厚、细丝直径，测一次脉动的时间 2、以直代曲法：用刚性绳测量曲线长度 3、分割法：使用圆规测量曲线长度 4、平移法：测量硬币、圆锥直径 二、不规则物体的体积测量 量筒、量杯的使用 三、长度和时间的估测 课堂小结 常见的时间测量工具 摆钟 机械表 电子钟 电子秒表 分的最小分度值： 秒的最小分度值： 秒表读数： 0.5min 0.1 s 1min 41s 机械停表 32s 2min6s 机械停表的分度值和量程 小盘表示分 最小分度值： 大盘表示秒 0.5min 0.1s 最小分度值： 量程 0-15min 量程 0-30s 或者30-60s 小盘指针 右侧读数： 1min 41.0s 机械停表的读数 秒钟读 0-30s内 秒钟读 30-60s内 未过中线 过中线 如图所示，木块的长度为 cm；机械停表读数是 min s。 2.00 3 38.3 长度 用刻度尺测量长度 时间单位 s、min 、h等 用停表测量时间 常见单位之间换算 时间 长度的国际单位： 米（m） 长度的估测 科学计数法 长度和时间 总结 课堂练习 考点一：“化曲为直”和“滚轮”测量法 【典型例题1】 用一个直径为1m的滚轮，沿一条椭圆形跑道滚动，滚轮滚动了150圈后，距出发点还有0.4 m，则跑道的全长有多少米？ 【答案】471.4m 解：滚轮的周长为C=πd=3.14×1m=3.14m滚轮滚动的距离s=nC=150×3.14m=471m操场的周长为S=471m+0.4m=471.4m答：跑道的全长是471.4米。 课堂练习 【迁移训练1】 【答案】 0.637     自行车轮的直径D     周长C=πD     自行车轮胎转动的圈数n     s=nπD 我国是自行车王国，常见的自行车有“28”“26”和“24”等型号，这些型号是按车轮直径的尺寸命名的，如“26”自行车车轮的直径是26英寸，1英寸=2.45cm。（1）“26”型号车轮的直径是_______m；（2）给你一把量程为2m的卷尺和一辆“28”型自行车，请你设计一个简单的方案测量学校跑道的长度，请你写出测量步骤，并用适当的符号表示你测得的物理量：①用卷尺测出_______；②算出车轮的_______；③用红布条在自行车车轮上做一个记号（或用气门芯做记号），让记号与跑道的起点重合，推着自行车沿跑道移动一圈，记下_______；④跑道长度的表达式为：_______（用测量的物理量符号表示）。 课堂练习 考点二：“累积”测量法 【典型例题2】 如图所示，是某班同学利用“累积法”测定金属线直径的办法，根据图示情况，细金属线的直径是______cm；若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量结果将偏______。 【答案】0.17cm 大 课堂练习 【迁移训练2】 如图所示，下列有关长度的测量不正确的是（　　） 【答案】B A．如图中测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L B．如图中使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.0cm C．如图中先测出几十张纸的厚度，除以纸的张数，可以得出一张纸的厚度 D．如图中把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径 ENDING! 2024 Thank you for watching! 谢谢观看 Lavf55.12.100 Lavf55.12.100 $