专题02 现代文复习（期中知识清单）六年级语文上学期新教材统编版五四学制

专题02 现代文复习（期中知识清单）

课标原文	能正确理解现代文化作品的内容；能用分析，归纳，比较，质疑等方法发现问题，思考问题，并自觉探求解决问题的方法和途径；具有初步的鉴别能力和评价能力。能借助注释和工具书读顺，读通浅易的文言诗文。能依据自己的兴趣爱好，个性特点和知识水平，选择课外阅读内容，有持久的课外阅读兴趣。
课标解读	对近几年中考试卷分析，现代文阅读综合性越来越强，分析归纳鉴赏等题型综合性强，需要学生有真实的阅读体验，有扎实的阅读基本功。

1.能在具体语境中理解词语的含义和用法。

2.能把握句子在文中的含义，提取并解释重要的信息。

3.能概括文章的要点和主旨。

4.能分析句子和段落的作用

5.能识别和运用修辞方法，理解其表达效果。

6.能梳理文章的思路，分析文章的结构。

7.能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。

8.能在理解文意的基础上作相应的拓展。

第一单元

《草原》

【作者简介】

老舍（1899—1966），北京人，满族，我国现代著名的作家，杰出的语言大师，人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等大量文学作品。

【写作背景】

1961年夏天，由中央文化部、民族事务委员会和中国文联组织，由作家、画家、音乐家、舞蹈家、歌唱家等共二十余人组成慰问团，到内蒙古东部和西部参观访问林区、牧区、农区、渔场、风景区和工业基

地，历时8个星期。慰问团所到之处，受到了各族人民的热烈欢迎和盛情接待。《草原》这篇文章就是老舍先生在牧区的所见所闻所感。

【层次划分】

第一部分（第1段）:描绘了天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛所构成的一碧千里的“草原风光图”。

第二部分（第2-3段）:描写了陈巴尔虎旗的主人们迎接远方来客的情景，“男女老少”“群马疾驰”“襟飘带舞”构成一幅由静到动的“喜迎远客图”。

第三部分（第4-5段）:描绘了作者到达目的地后，主人热情接待、众人把酒言欢的“主客联欢图”。

【重难点解析】

1.怎样理解“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这句话的意思？

一是空气清鲜，天空明朗，能见度大，故能看见更远的地方；二是草原上的景物不单调，而且有变化，作者看到的不只是草，“四面都有小丘”，羊群“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，一个“绣”字更让这千里之碧的草原变得精美而又多情。所以说草原虽然“一碧千里”，但“并不茫茫”。

2.如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话？

蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

【主题思想】

课文主要写了草原风光图、喜迎远客图和各民族联欢图，抒发了作者对草原的热爱之情，表达了各民族团结的深情厚谊。

《丁香结》

【作者简介】

宗璞1928年生，原名冯钟璞，现代女作家，著名哲学家、教育家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文。主要作品有：《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《水仙辞》《三松堂断忆》。她的小说，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。

【写作背景】

本文选自《宗璞散文选集》（百花文艺出版社2004年版）。有删节。这篇散文的创作建立在作者多年的感情与顿悟的基础之上，建立在作者的体验与感觉之上。她是在对人的一生中永远解不开的“结”有了更深的体会与领悟之后，忽然在一次春雨中发现一柄柄丁香花的花蕾恰似一个个的“结”，再联想到古人“丁香空结雨中愁”的诗句，这才写了这篇散文。

【层次划分】

第一部分（第1～3段）：重点写丁香花，描写了丁香花的形状、顔色和气味。

第二部分（第4～6段）：是对丁香结的思考和感悟。

【重难点解析】

1．“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，……”作者在这两句话中用“积雪”和“莹白”替代“丁香”，有什么好处？

首先，用“积雪”和“莹白”可以避免反复提到“丁香”带来的重复累赘之感，使得行文富于变化。更重要的是，从修薛手法上说，“积雪”是借喻，“莹白”是借代，直接出现“积雪”和“莹白”，能够更鲜明更直观地突出丁香的特点；“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔；“莹白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮之感。

2.如何理解作者把雨中的紫丁香比作“印象派的画”？

“印象派”是19世纪下半叶法国兴起的绘画艺术流派，注重光色变化和瞬间印象的表达，画作中的不同景物轮廓模糊，色彩交错渗透，给人以朦胧之感。用“印象派的画”来比喻细雨迷蒙中绰约、紫色与白色相互渗透交融的丁香，是十分形象、贴切的。

【主题思想】

作者目睹丁香花开得格外繁茂，联想起象征着愁怨的丁香结，最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”的感叹，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱态度。

第二单元

《狼牙山五壮士》

【作者简介】

沈重(1915-1986)，浙江吴兴人，记者。

【写作背景】

1941年秋，日军向晋察冀根据地大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。晋察冀军第一军分区一团七连奉命抗击，经过一个多月的英勇奋战，给敌人以沉重的打击。但由于敌我力量悬殊，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班的五位战士。

【层次划分】

本文是按照事件发展顺序记叙的，全文共9个自然段，可分五部分。

第一部分（第1自然段）：写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。

第二部分（第2自然段）：写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。

第三部分（第3自然段）：写五个战士决定把敌人引上绝路。

第四部分（第4、5自然段）：写五个战士把敌人引上狼牙山顶峰后再次痛击敌人。

第五部分（第6～9自然段）：写五位壮土英勇跳崖。

【重难点解析】

1.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！”这句话中，这“声音”是指什么？从这“声音”里面能感受到五壮士怎样的情怀？