试卷7 月度综合测试卷(一)[范围：第一～二单元]-【培优名卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

语文 试卷7月度综合测试卷（一） 三年级上册 范围：第一~二单元 试题讲评 时间：80分钟 满分：100分 新题型语段综合题阅读下面的语段，完成练习。(8分)小 han shuang 用中国传统色彩打开秋天：辽阔的大地上，顶着些许 的松柏，展 jú hua 示出深沉的绿色；散发着香甜的橙子、盛开的 铺满道路的不 gui ze luò ye 的 融合成闪亮的金色；熟透的板栗笑开了口，透露出 欢乐的棕(zong zhong)色；还有大片的辣椒、高粱，流淌出热情似火的红 gou hua 色…各色交汇 出五彩缤(bin bing)纷的秋天，歌唱五谷丰登、 秋高气爽(shuang shuan)的秋天！ 1.根据拼音写词语。(5分) 2.用“√”选出加点字的正确读音。（3分) 二 将正确答案的序号填在括号里。（14分)】 1.下列加点字的读音有误的一项是( )。 A.放假(jià) B.凌乱(lin) C.石磨(mò) D.挑战(tiǎo) 辩 2.下列词语书写有误的一项是( 图案 B山披 c明朗 D未来 3.同学们给要朗诵的古诗作了注释，其中加点字词注释有误的一项是( 弥封 A.萧萧梧叶送寒声（形容风吹梧桐叶发出的声音） 内请勿答题 B.知有儿童挑促织（蛐蛐） C.湖光秋月两相和（温和） D.停车坐爱枫林晚（因为） 4.老师让同学们以“开火车”的形式轮流说出含有身体部位名称，和人有关的 词语，下列词语中不符合要求的一项是( )。 A.口干舌燥 B.提心吊胆 C.急急忙忙 D.披头散发 5.郊外秋景美。依次填入横线处的词语最恰当的一项是( ）。恩 秋天的郊外，山上 ,果园里 ,分外迷人。 A.春光明媚 花红柳绿 B.大雪纷飞 冰天雪地 C.层林尽染 果实累累 D.狂风暴雨 烈日炎炎 6.下列句子中朗读重音部分标注有误的一项是() A.我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（强调“我”的坚信不疑） B.学生读熟了，先生就让他们，个，个地背诵。（强调背诵的方式） C.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调他不明白的内容） D.我穿了一双棕红色的小雨靴。（强调雨靴的颜色） 7.下列是三(2)班给社团取的名字，你认为不合适的一项是( A.悦耳动听（足球社） B.乒坛小将（乒乓球社） C.飞燕飘舞（舞蹈社） D.书香文苑（文学社）》 三仿写句子。(8分) 1.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都 在听同学们读课文。 下课了，操场上十分热闹，树枝 ,鸟儿 蝴蝶 ,好像 2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 像 3.秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐地告别。 秋是什么？ 四根据所学知识填空。(11分)】 1.《不懂就要问》一文赞扬了孙中山 的精神，激励我们养 成 的好习惯。 2.“ 歌声振林樾。意欲捕鸣蝉， 这首诗把牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。 试卷7 3.秋雨绵绵，美不胜收：《秋天的雨》一文从 三个方面描写秋天，通过秋雨将秋日 众多的景物巧妙地串起来。《铺满金色巴掌的水泥道》中，下过雨的水泥道 上也别有一番韵味 像“金色巴掌”，这一想象既充满 了童趣童真，也饱含着作者对自然和生活的 秋声阵阵，意蕴悠长：“唰唰”的声响，是 道别的话音。秋天还 有其他的声音，比如 五先补全古诗，再完成练习。(12分) 山行 远上寒山石径斜， 停车坐爱枫林晚， 1.借助插图理解词语。(2分)》 “斜”指山间小路 的样子，“生”写出了白云在山 间 的景象。 2.有人说，《山行》描绘了一幅动人的山林秋色图。如果把它画下来，我会画出 这些景物： 。(3分) 3.诗人为何突然停下来不走了呢？用“”画出原因。(2分) 4.最后一句诗描写了怎样的情景？请你发挥想象写一写吧！(3分) 六 类文阅读。（17分)】 白熊先生的苦恼 ①白熊先生是《北极趣味画报》的主编，是个深度近视眼，离开眼镜简直没 法生活。今早，眼镜意外不见了。 ②出门前，他先找帽子。只见帽子挂在墙上，他随手摘下就扣在头上了。 可是这是朋友送给他的一个漂亮的瓷盘，盘子在他头上转了两圈后，滚下来， 砸在他的脚上，摔成了碎片。 ③他找袜子。他左脚穿的黑袜子，是他夫人的；右脚穿的红袜子，是他女 儿的。 ④他往自己头上淋些香水，其实，这是他儿子的蓝墨水瓶。他变成了一个 可怕的蓝脸熊。 ⑤他见门外放着一双鞋，就把脚伸进去，谁知，这是他儿子的两辆电动玩 试卷7 具车，他还没站稳，车子就发动了。白熊先生像一匹马似的冲了出去。 ⑥他撞在一位先生身上。他赶忙抱住先生，连连说“对不起”。可是，再一 瞧，那位先生戴的不正是他的眼镜吗？他一把夺过眼镜戴上，这才看清：这是 他儿子堆的雪人，这个调皮鬼把父亲的眼镜给雪人戴上了。 ⑦白熊先生叹了一口气，走进办公室。他要写一篇文章，刊登在他的《北等 极趣味画报》上。题目是：白熊先生的苦恼。 ⑧第一句话是：注意，请保护好眼睛… (选自张秋生《白熊先生的苦恼》，有删改) 1.新考法思维导图很多物品具有相似性，深度近视的白熊先生因此闹出了一连 串的笑话。请你从文中找出这些相似的物品，完成下面的表格。（4分) (1) 蓝墨水瓶 (3) 帽子 (2) 4 2.读完故事我积累了一个有新鲜感的词语 。第⑤段中有一 个比喻句很有新鲜感，找一找，用“ ”画出来。(3分) 3.第②~⑤段写了白熊先生丢了眼镜后遇到的麻烦，作者把这些麻烦写得生 动有趣，朗读时我想选一段( )的配乐。（2分) A.欢快 B.沉重 C.舒缓 4.运用多种方法理解难懂的词语。(5分) (1)“苦恼”一词可以用拆字组词法来理解，“苦”的意思是( )(A.辛苦 B.痛苦)，“恼”的意思是( )(A.烦恼B.恼怒)，“苦恼”合起来 的意思是 。(3分) (2)通过联系上下文，我还知道白熊先生的“苦恼”具体是指( )(2分) A.他是个深度近视眼，离开眼镜简直没法生活。 B.白熊先生想写一篇文章，不知道怎么写。 5.读完故事，你知道白熊先生的眼镜为什么不见了吗？(3分) 七习作表达。(30分) 我们生活的世界美丽而精彩，如果你足够用心，就一定能发现自己身边有 许多美丽的风景。请你和大家分享一下吧，可以是美丽的景色，也可以是一种 事物或一处场景。 温馨提示：①别忘记先写题日哦！②内容具体，语句通顺，书写工整，不少 于300字。小草饮着清露，我轻嗅着风中飘来的淡淡的桂花 语文 香，还有泥土的芬芳，不自觉地展开双臂，拥抱这 参考答案 个美丽的清晨，又是新的一天啊！ 八、1.闻到秋雨带来的清新空气，心情十分舒畅 三年级上册 2.①红灯笼似的苹果、黄澄澄的梨挂满了枝头 ②农田里③雪白的棉花和涨红了脸的高粱出现 了3.秋天到了，美丽的菊花竞相开放4.示例 试卷1周测巩固卷（一） 道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树 -:句A把云朵、雨滴当作人来写，把下雨想象成 妈妈放孩子出来玩，十分生动形象。示例二：句 形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像把撑开的 B把树枝上挂着的苹果比作红灯笼，形象地写出了 一、粗壮读书功课拍球狂欢 大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛 苹果成熟之后的状态，生动贴切。 二、1.AB2.①②3.C 在向人们招手 九、提示：写秋景日记，关键在于捕捉秋日的独特细 4.(1)C(2)A(3)B5.B 九、提示：可以写写这个人的外貌、性格、爱好等，要突 节，用真挚情感与生动语言将其呈现。日记格式 三、1.(1)CAB(2)走吹示例：蝴蝶在花丛 出这个人的特别之处。 通常包含日期、星期、天气、正文部分。写作时注 中跳舞。2.示例：像羽毛的像绵羊的像大 雁的像小狗的3.示例：星星月亮 试卷3第一单元测试卷 意语言简洁，选取1~2个秋日典型画面着重刻画， 避免贪多求全，便能写出一篇生动的秋景日记。 四、1.活泼、天真、渴望自由依恋、眷恋2.来到学 一、1.洁白急忙热闹2.jiàyng 试卷5周测巩固卷（四】 校上课时团结友爱安静、和谐专心 3.①面耳②手脚③手眼④提吊 五、1.CD2.丰富示例：五彩缤纷3.B 一、略 4.B5.急切地想出来玩耍 ⑤张舞⑥披散(1)①(2)②(3)③ 二、1.C2.B3.C4.A 二、清凉杏黄色油挤争抢票 六、1.十分热闹 2. 三、1.示例：巧手剪纸社跃动舞蹈社2.示例：花儿 三、示例：春光明媚鸟语花香炎热烈日炎炎 操场的 烈日当空骄阳似火凉爽秋风习习秋高气 球台右边的 操场的 东边 大槐树下 西边 操场中间 们便露出了笑脸3.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 爽金桂飘香寒冷冰天雪地滴水成冰鹅 4.示例：暑假，我和爸爸妈妈一起去青海湖游玩 毛大雪 在那里，我看到了蓝蓝的湖水、碧绿的草地和成群 四、1.A2.C3.D4.C 打乒乓球 爬杆 丢沙包 跳皮筋、踢 的牛羊。我还见到了牦(máo)牛，骑了一次马。 五、1.广阔宽阔2.(1)说话（或：语言）（2)示 毽子… 这次旅行太有意思了！ 例：亲爱的朋友，再见了，我要去南方了3.心神 四、1.CAB2.各民族的小学生来学校上学 很不安定示例：联系生活实际和上下文 3.猴子动作敏捷示例：左躲右闪 生动地写 3.A4.不同民族的小学生是那么团结 六、1.示例：丰收欢乐2.示例：大雁拍拍翅膀，/ 出了中间的同学躲沙包时反应敏捷、动作灵活的 五、1.蜂巢鸟岛鸟儿树根2.A3.同学们 “嘎嘎”，/是大雁道别的声音。 特点4.一些小朋友在乒乓球台前打乒乓球，还 老师老师默默无闻、无私奉献的精神4.教室 七、1.散作满河星2.缤纷的色彩丰收的景象 有一部分小伙伴站在旁边观看，他们玩得特别高 像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井 动植物美丽、丰收、快乐 兴。5.A 八、1.shan shan2.枫叶邮票3.C 七、提示：开头可直接点出校园的名字，比如“我生活 然有序。这句话运用了比喻的修辞手法，把“教 4.示例：橙色给了南瓜一个个南瓜像车轮滚 在一个充满欢乐的校园，它叫×××学校”，也可 室”比作“蜂巢”，把“排列的桌椅”比作“一格一格 呀滚呀带走了夏天的炎热 以用一句有趣的问句开启，像“你去过特别好玩的 的蜂房”，形象地写出了教室和桌椅的形状。 九、1.示例：绚丽多彩五彩缤纷2.(1)查字典 校园吗？那我就来介绍一下我的校园吧”。中间 5.示例：图书室里，同学们都在认真地阅读，有的 (心理)满足满意、舒服(2)纟丝线、纺织、布 可以介绍校园环境、校园设施、校园活动等，最后抒 同学在看童话书，有的同学在看漫画书，有的同学 匹等(3)示例：五颜六色找近义词3.秋风 发对校园的喜爱之情。 在看科技书…他们看得津津有味，时而皱着眉 落叶丰收喜爱和赞美4.示例：满觉陇满 头，时而发出会心的微笑。 觉陇沿途山道边种有七千多株桂树，有金桂、银 试卷2周测巩固卷（二） 六、提示：首先，你需要选择一个你熟悉的人作为描写 桂、丹桂、四季桂等。每到金秋时节，走在满觉陇 对象。然后抓住特点，观察选定的人物，找出他 -、song li ai》xiang jie 的小路上，桂花齐放，让人赏心悦目；香飘数里，沁 她的独特之处。使用生动的语言来描述这些特 人心脾。 二、头发忙乱头脑面耳手眼口舌 点。在描述时，不要直接说出这个人的名字，而是 十、提示：“秋天的味道”，这里的“味道”既可以是舌尖 1.身体部位示例：心灵手巧目不转睛 留下一些悬念，让读者通过你的描述来猜测。在 上的美味，像甜甜的柿子、软糯的糖炒栗子、香喷喷 2.面红耳赤 作文的结尾部分，可以简单介绍一下这个人物的 的大闸蟹；也可以是嗅觉中的芬芳，比如桂花的甜 三、1.BCA2.C3.D 姓名及他/她和你的关系，让读者知道他们猜的是 香、稻谷成熟的清香：还能是心灵感受到的“味 四、1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用 否正确。 道”，例如丰收的喜悦、和家人秋游的温馨。打 2.示例：既然今天不下雨，那我们就去郊游吧！ 试卷4周测巩固卷（三）】 思路，从不同角度去发现、体会秋天独特的“味 五、1.孙中山勤学好问遇到不懂的问题，要敢于 道”，确定文章要表达的中心思想，比如赞美秋天 提问2.发问解答3.篮球侠一篮球兴趣小 一、秋风小径晶莹水珠 分享快乐回忆等。 组黑白棋社一围棋兴趣小组探索者小 、ABBA 一科普兴趣小组鲲鹏航模队—航模兴趣 三、①晶晶“②湿③闪闪 试卷6第二单元测试卷 队 小组。示例：合唱兴趣小组：小百灵鸟社团魔术 1.②①③2.示例：大雨过后，阳光透过云层 一、略 照在荷叶上，碧绿的叶子闪闪发光，像层层叠叠的 兴趣小组：百变圣手足球兴趣小组：绿茵达人 二、菊花寒霜排列规则 大玉盘。 (任选其一) 三、M麻51.①2.③3.② 四、1.C2.CDA3.(1)A(2)B 六、示例：我在暑假报了舞蹈班。在舞蹈班里，我不仅 四、1.A2.CA3.C4.(1)B(2)A 五、1.(1)晴朗天空湛蓝，光线充足(2)B(3)示 五、示例：1.稻谷在秋风中笑弯了腰。2.铺了一块 学会了跳扇子舞和孔雀舞，还认识了很多新朋友。 例：快乐的一天2.(1)拨蟋蟀(2)远处篱笆下 金色的地毯3.珍珠歌唱大火球 七、骑黄牛歌声1.清2.(1)A(2)B3.A 的灯光拨蟋蟀自己的家乡 六、1.萧萧梧叶送寒声霜叶红于二月花2.黄色 4.意欲捕鸣蝉5.牧童唱歌牧童想要捕鸣蝉 六、1.湖光秋月两相和远上寒山石径斜 萧萧悟叶 黄黄的红色一枚枚邮票秋天的凉爽3.发 八、1.①海南岛土地肥沃，物产丰富。②海南岛的 送寒声2.法国梧桐树的落叶 现美赞美 椰林风光最惹人喜爱。③五指山④海滩 七、1.火11ù1排列得不整齐；很乱 七、1.冬天快要来了2.③④⑤②①3.查 ⑤大海2.C3.C4.C5.绿叶大伞椰子 2.CA3.C4.示例：清晨，我独自走在校园的 字典白天，与夜相对 树树叶茂盛 林荫道上。因为天气已经入秋，我感受到了微微 八、1.时间极短联系生活实际示例：委时 6.示例：你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道 的凉意。只见地上铺满了金黄色的落叶，路旁的 2.原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子3.B 4.示例：大豆成熟了，秋风吹过，豆荚摇动，就像一 串铃铛，到处都是丰收的景象。 九、提示：首先，注意日记的格式，在第一行记录下当 天的日期、星期、天气等信息；然后，在第二行空两 格开始写正文，注意日记的内容要真实，在日记中 写出自己的感受，表达出真情实感。 试卷7月度综合测试卷（一) 一、1.寒霜菊花规则落叶勾画 2.zong bin shuang 二、1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.A 三、示例：1.摆动着柔软的枝条唱起了欢快的歌 在花朵间跳舞在和小朋友们一起玩耍2.天上 的星星一颗颗闪亮的钻石3.秋是大雁挥挥翅 膀和北方的伙伴们约定来年再见 四、1.勤学好问不懂就要问2.牧童骑黄牛忽然 闭口立3.秋天的色彩丰收的景象各种动 物、植物准备过冬的情景梧桐树的落叶热爱 之情黄叶示例：大雁南飞的叫声 五、白云生处有人家霜叶红于二月花 1.弯弯曲曲升腾缭绕 2.山、石头小路、白云、山间小屋、马车、枫林 3.停车坐爱枫林晚 4.示例：被秋霜染过的枫叶红艳艳的，像朝霞，像 火焰，比阳春二月里盛开的花还要鲜艳。 六、1.（1)瓷盘(2)香水(3)两辆电动玩具车 (4)一双鞋 2.示例：苦恼白熊先生像一匹马似 的冲了出去。3.A4.(1)BA痛苦烦恼 (2)A5.因为白熊先生调皮的儿子把他的眼镜给 雪人戴上了。 七、提示：先确定描写顺序，让画面有条理。然后抓住 独特细节，调动多种感官，巧用修辞，增添画面美 感。还要融入情感，借景抒情，用欢快或宁静的词 汇传递心境，让风景染上情绪色彩，避免单纯景物 罗列。 试卷8周测巩固卷（五） 一、1.钻爬漂亮哦2.j示例：茶几 二、①语②笑③夜④心⑤高⑥糊糊 1.示例：自由自在闪闪发光2.⑤ 三、1.A2.D3.(1)④(2)②(3)③4.C 四、1.她遇到了壁虎。 2.示例：小猴子在果园里吃了一个又大又甜的桃。 3.人拟人示例：蝴蝶在空中翩翩起舞 五、1.狮王二十八世蜘蛛蜗牛壁虎 2.老母鸡小蜘蛛织网抓虫它心地善良，坚 持帮助他人乐于助人 六、1.小猫2.(1)②(2)③(3)①3.C 七、1.示例：最棒的玉米会放弃自己。2.伤心绝望 信心满满3.自己做了错事，自己承受不好的后 果找近义词自己跟自己说话4.C5.示例： 这个玉米的种子种到地里后，长出了更加茁壮的 玉米，结出了更多更好的棒玉米。 八、提示：细读故事开头，明确角色与情节。紧扣线 索，合理想象后续情节。用衔接词过渡，适当添加 细节，结尾点明感悟，内容连贯完整。 试卷9周测巩固卷（六） 一、1.a.画轴圣人b.培妥当2.门① 二、ma dan zhong 三、百百哈哈 1.示例：好端端光溜溜2.百发百中 3.哈哈大笑 参考答案 1