试卷6 第二单元测试卷[范围：第二单元]-【培优名卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

语文 ▣级▣ 试卷6第二单元 测试卷 三年级上册 范围：第二单元 试题讲评 时间：80分钟 满分：100分 把下面的诗句准确、规范地抄写下来。(3分) 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 看拼音，写词语。(4分) jú hua han shuang 当院墙外的 绽放，当 落在野外的小路上，当大雁 pai liè gui z白 成 的队伍向南飞去，我们知道，秋天来了。 查字典，按要求完成填空。(6分)】 秋天的夜晚具有独特的魅力和趣 磨 m6①磨擦：~刀|~墨。②阻碍， 味，刘禹锡在诗中这样写道：“湖光秋 困难：（连-难、折-）。®拖延，耗时 月两相和，潭面无风镜未磨。”其中 间：工夫。 ④逐渐消失，消灭：百世 “磨”字用音序查字法，应查音序 不~~灭。 ( )；用部首查字法，应查部首( ),再查( )画。结合右图字 典中的解释，给加点的“磨”字选择正确的解释（填序号）。 摇 1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 2.他干活儿总是磨磨蹭蹭的。 ( 3.优优摔了很多次，终于学会骑自行车了，真是好事多磨啊！ ( 弥 四 将正确答案的序号填在括号里。(12分) 内请勿答题 1.下列加点字读音完全正确的一项是( )0 A.一枚(mei) 梨树(I) 印刷(yin) B.增加(zng) 庭院(ting) 棕色(zhong) C.缤纷(bing) 挑战(tiao) 吟唱(yin) D.振动(zhen)》 钥匙(chi) 掠过(luè)》 2.下列词语中，描写秋天的一组词语是( ),描写夏天的一组词语是 ()。 A.骄阳似火 烈日炎炎 B.百花盛开 桃红柳绿 C.五谷丰登 果实累累 D.北风呼啸 冰天雪地 3.借助近义词可以理解词语的意思，下列句子中的加点词语与括号中的词语 互换不恰当的一项是( )恩 A.在一堆摆放凌乱的书中，他找到了那支黑色的钢笔。（杂乱) B.他憧憬着在将来的某一天，能够实现飞上蓝天的愿望。（期待） C.书中精彩的情节频频出现在我的脑海中，挥之不去。（偶尔) D.这广袤的田野好似一幅多彩的油画，平展地铺在大地上。（平整） 4.诗句里也藏着秋天的足迹，读记录中摘抄的诗句，探寻诗中的秋。 (1)下列摘抄的诗句中，加点部分不能表现出秋天特点的一项是( )。 A.远上寒山石径斜 B.白云生处有人家 C.湖光秋月两相和 D.江上秋风动客情 (2)新考法图文转换下列与诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”对应的 图片是()。 五按要求完成句子练习。(9分)】 1.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（用相同的修辞手法仿写句子) 2.秋天，田野成了金黄色，像 (补充为比喻句) 3.“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！根据提示说说在上学或放学路 上看到的美丽景色。 培培：早上上学时，树叶上挂着 似的露珠，小鸟在树间 太阳像 一样慢慢升上天空，一切都是那么生机勃勃。 试卷6 六根据课文内容填空。(9分)】 1.叶绍翁笔下的秋风，“ ,江上秋风动客情”，表达 了他客居在外，乡愁满怀的心境：杜牧笔下的秋叶，“停车坐爱枫林晚， ”,写出了对秋天、秋叶的赞美。 2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把 给了银杏树， 叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把 给 了枫树，红红的枫叶像 ,飘哇飘哇，邮来了 3.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”上学路上看到铺满落叶的水泥道的 美，说明要善于 ,表达了作者对雨后美景的 之情。 七对比阅读。(11分) (一)秋天的雨（节选） 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找 来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚 的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过 冬了。 (二)太阳时钟（节选） 候鸟也开始了它们的旅途。随着秋天的光照时间一天天变短，候鸟的“生 物钟”催促着它们：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候 更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆 虫可吃。 (有删改) 1.秋天的雨吹起了小喇叭，它告诉动植物们： 。(2分) 2.新考法思维导图动植物们准备过冬有妙招。选一选，将思维导图补充完整。 (填序号)(5分) ①飞向南方 ②落下叶子 ③储藏粮食 ④加紧挖洞 ⑤穿上衣裳 小松鼠」 青蛙 松柏杨树、柳树 燕子 3.“白昼”的“昼”字没学过，也不能联系上下文猜出它的意思，优优可以用 的方法来理解，它的意思是 (4分) 试卷6 八类文阅读。(16分】 北大荒的秋天 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落 日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美 丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大 地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时 漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦 的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大 路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起 来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里 的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸 甸的宝物来。 啊，北大荒的秋天真美呀！ (有删改) 1.短文第2自然段中，“转眼间”一词表示 ,我是通过 的方法理解的，我还能写出相同意思的词语： 。 (6分) 2.短文第4自然段是围绕“ ”这句话来写的。 这一自然段主要写了 三种景物。(4分) 3.短文抒发了作者()(2分) A.对原野景色的喜爱之情。 B.对北大荒秋天的喜爱和赞美之情。 4.“大豆摇铃千里金”，多么新鲜生动的谚语呀！它让你想到了什么？用一两 句话写一写。（4分) 九习作表达。(30分)】 写日记可以帮助我们养成留心观察生活、记录生活的习惯。每天做过的、 看到的、听到的或想到的事，都可以成为日记的内容。请你想一想：最近你有 没有观察到一些有趣的现象？身边有没有发生一些有意思的事情？请你以最 近观察到的现象或事情为主要内容写一篇日记，注意日记的格式。小草饮着清露，我轻嗅着风中飘来的淡淡的桂花 语文 香，还有泥土的芬芳，不自觉地展开双臂，拥抱这 参考答案 个美丽的清晨，又是新的一天啊！ 八、1.闻到秋雨带来的清新空气，心情十分舒畅 三年级上册 2.①红灯笼似的苹果、黄澄澄的梨挂满了枝头 ②农田里③雪白的棉花和涨红了脸的高粱出现 了3.秋天到了，美丽的菊花竞相开放4.示例 试卷1周测巩固卷（一） 道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树 -:句A把云朵、雨滴当作人来写，把下雨想象成 妈妈放孩子出来玩，十分生动形象。示例二：句 形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像把撑开的 B把树枝上挂着的苹果比作红灯笼，形象地写出了 一、粗壮读书功课拍球狂欢 大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛 苹果成熟之后的状态，生动贴切。 二、1.AB2.①②3.C 在向人们招手 九、提示：写秋景日记，关键在于捕捉秋日的独特细 4.(1)C(2)A(3)B5.B 九、提示：可以写写这个人的外貌、性格、爱好等，要突 节，用真挚情感与生动语言将其呈现。日记格式 三、1.(1)CAB(2)走吹示例：蝴蝶在花丛 出这个人的特别之处。 通常包含日期、星期、天气、正文部分。写作时注 中跳舞。2.示例：像羽毛的像绵羊的像大 雁的像小狗的3.示例：星星月亮 试卷3第一单元测试卷 意语言简洁，选取1~2个秋日典型画面着重刻画， 避免贪多求全，便能写出一篇生动的秋景日记。 四、1.活泼、天真、渴望自由依恋、眷恋2.来到学 一、1.洁白急忙热闹2.jiàyng 试卷5周测巩固卷（四】 校上课时团结友爱安静、和谐专心 3.①面耳②手脚③手眼④提吊 五、1.CD2.丰富示例：五彩缤纷3.B 一、略 4.B5.急切地想出来玩耍 ⑤张舞⑥披散(1)①(2)②(3)③ 二、1.C2.B3.C4.A 二、清凉杏黄色油挤争抢票 六、1.十分热闹 2. 三、1.示例：巧手剪纸社跃动舞蹈社2.示例：花儿 三、示例：春光明媚鸟语花香炎热烈日炎炎 操场的 烈日当空骄阳似火凉爽秋风习习秋高气 球台右边的 操场的 东边 大槐树下 西边 操场中间 们便露出了笑脸3.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 爽金桂飘香寒冷冰天雪地滴水成冰鹅 4.示例：暑假，我和爸爸妈妈一起去青海湖游玩 毛大雪 在那里，我看到了蓝蓝的湖水、碧绿的草地和成群 四、1.A2.C3.D4.C 打乒乓球 爬杆 丢沙包 跳皮筋、踢 的牛羊。我还见到了牦(máo)牛，骑了一次马。 五、1.广阔宽阔2.(1)说话（或：语言）（2)示 毽子… 这次旅行太有意思了！ 例：亲爱的朋友，再见了，我要去南方了3.心神 四、1.CAB2.各民族的小学生来学校上学 很不安定示例：联系生活实际和上下文 3.猴子动作敏捷示例：左躲右闪 生动地写 3.A4.不同民族的小学生是那么团结 六、1.示例：丰收欢乐2.示例：大雁拍拍翅膀，/ 出了中间的同学躲沙包时反应敏捷、动作灵活的 五、1.蜂巢鸟岛鸟儿树根2.A3.同学们 “嘎嘎”，/是大雁道别的声音。 特点4.一些小朋友在乒乓球台前打乒乓球，还 老师老师默默无闻、无私奉献的精神4.教室 七、1.散作满河星2.缤纷的色彩丰收的景象 有一部分小伙伴站在旁边观看，他们玩得特别高 像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井 动植物美丽、丰收、快乐 兴。5.A 八、1.shan shan2.枫叶邮票3.C 七、提示：开头可直接点出校园的名字，比如“我生活 然有序。这句话运用了比喻的修辞手法，把“教 4.示例：橙色给了南瓜一个个南瓜像车轮滚 在一个充满欢乐的校园，它叫×××学校”，也可 室”比作“蜂巢”，把“排列的桌椅”比作“一格一格 呀滚呀带走了夏天的炎热 以用一句有趣的问句开启，像“你去过特别好玩的 的蜂房”，形象地写出了教室和桌椅的形状。 九、1.示例：绚丽多彩五彩缤纷2.(1)查字典 校园吗？那我就来介绍一下我的校园吧”。中间 5.示例：图书室里，同学们都在认真地阅读，有的 (心理)满足满意、舒服(2)纟丝线、纺织、布 可以介绍校园环境、校园设施、校园活动等，最后抒 同学在看童话书，有的同学在看漫画书，有的同学 匹等(3)示例：五颜六色找近义词3.秋风 发对校园的喜爱之情。 在看科技书…他们看得津津有味，时而皱着眉 落叶丰收喜爱和赞美4.示例：满觉陇满 头，时而发出会心的微笑。 觉陇沿途山道边种有七千多株桂树，有金桂、银 试卷2周测巩固卷（二） 六、提示：首先，你需要选择一个你熟悉的人作为描写 桂、丹桂、四季桂等。每到金秋时节，走在满觉陇 对象。然后抓住特点，观察选定的人物，找出他 -、song li ai》xiang jie 的小路上，桂花齐放，让人赏心悦目；香飘数里，沁 她的独特之处。使用生动的语言来描述这些特 人心脾。 二、头发忙乱头脑面耳手眼口舌 点。在描述时，不要直接说出这个人的名字，而是 十、提示：“秋天的味道”，这里的“味道”既可以是舌尖 1.身体部位示例：心灵手巧目不转睛 留下一些悬念，让读者通过你的描述来猜测。在 上的美味，像甜甜的柿子、软糯的糖炒栗子、香喷喷 2.面红耳赤 作文的结尾部分，可以简单介绍一下这个人物的 的大闸蟹；也可以是嗅觉中的芬芳，比如桂花的甜 三、1.BCA2.C3.D 姓名及他/她和你的关系，让读者知道他们猜的是 香、稻谷成熟的清香：还能是心灵感受到的“味 四、1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用 否正确。 道”，例如丰收的喜悦、和家人秋游的温馨。打 2.示例：既然今天不下雨，那我们就去郊游吧！ 试卷4周测巩固卷（三）】 思路，从不同角度去发现、体会秋天独特的“味 五、1.孙中山勤学好问遇到不懂的问题，要敢于 道”，确定文章要表达的中心思想，比如赞美秋天 提问2.发问解答3.篮球侠一篮球兴趣小 一、秋风小径晶莹水珠 分享快乐回忆等。 组黑白棋社一围棋兴趣小组探索者小 、ABBA 一科普兴趣小组鲲鹏航模队—航模兴趣 三、①晶晶“②湿③闪闪 试卷6第二单元测试卷 队 小组。示例：合唱兴趣小组：小百灵鸟社团魔术 1.②①③2.示例：大雨过后，阳光透过云层 一、略 照在荷叶上，碧绿的叶子闪闪发光，像层层叠叠的 兴趣小组：百变圣手足球兴趣小组：绿茵达人 二、菊花寒霜排列规则 大玉盘。 (任选其一) 三、M麻51.①2.③3.② 四、1.C2.CDA3.(1)A(2)B 六、示例：我在暑假报了舞蹈班。在舞蹈班里，我不仅 四、1.A2.CA3.C4.(1)B(2)A 五、1.(1)晴朗天空湛蓝，光线充足(2)B(3)示 五、示例：1.稻谷在秋风中笑弯了腰。2.铺了一块 学会了跳扇子舞和孔雀舞，还认识了很多新朋友。 例：快乐的一天2.(1)拨蟋蟀(2)远处篱笆下 金色的地毯3.珍珠歌唱大火球 七、骑黄牛歌声1.清2.(1)A(2)B3.A 的灯光拨蟋蟀自己的家乡 六、1.萧萧梧叶送寒声霜叶红于二月花2.黄色 4.意欲捕鸣蝉5.牧童唱歌牧童想要捕鸣蝉 六、1.湖光秋月两相和远上寒山石径斜 萧萧悟叶 黄黄的红色一枚枚邮票秋天的凉爽3.发 八、1.①海南岛土地肥沃，物产丰富。②海南岛的 送寒声2.法国梧桐树的落叶 现美赞美 椰林风光最惹人喜爱。③五指山④海滩 七、1.火11ù1排列得不整齐；很乱 七、1.冬天快要来了2.③④⑤②①3.查 ⑤大海2.C3.C4.C5.绿叶大伞椰子 2.CA3.C4.示例：清晨，我独自走在校园的 字典白天，与夜相对 树树叶茂盛 林荫道上。因为天气已经入秋，我感受到了微微 八、1.时间极短联系生活实际示例：委时 6.示例：你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道 的凉意。只见地上铺满了金黄色的落叶，路旁的 2.原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子3.B 4.示例：大豆成熟了，秋风吹过，豆荚摇动，就像一 串铃铛，到处都是丰收的景象。 九、提示：首先，注意日记的格式，在第一行记录下当 天的日期、星期、天气等信息；然后，在第二行空两 格开始写正文，注意日记的内容要真实，在日记中 写出自己的感受，表达出真情实感。 试卷7月度综合测试卷（一) 一、1.寒霜菊花规则落叶勾画 2.zong bin shuang 二、1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.A 三、示例：1.摆动着柔软的枝条唱起了欢快的歌 在花朵间跳舞在和小朋友们一起玩耍2.天上 的星星一颗颗闪亮的钻石3.秋是大雁挥挥翅 膀和北方的伙伴们约定来年再见 四、1.勤学好问不懂就要问2.牧童骑黄牛忽然 闭口立3.秋天的色彩丰收的景象各种动 物、植物准备过冬的情景梧桐树的落叶热爱 之情黄叶示例：大雁南飞的叫声 五、白云生处有人家霜叶红于二月花 1.弯弯曲曲升腾缭绕 2.山、石头小路、白云、山间小屋、马车、枫林 3.停车坐爱枫林晚 4.示例：被秋霜染过的枫叶红艳艳的，像朝霞，像 火焰，比阳春二月里盛开的花还要鲜艳。 六、1.（1)瓷盘(2)香水(3)两辆电动玩具车 (4)一双鞋 2.示例：苦恼白熊先生像一匹马似 的冲了出去。3.A4.(1)BA痛苦烦恼 (2)A5.因为白熊先生调皮的儿子把他的眼镜给 雪人戴上了。 七、提示：先确定描写顺序，让画面有条理。然后抓住 独特细节，调动多种感官，巧用修辞，增添画面美 感。还要融入情感，借景抒情，用欢快或宁静的词 汇传递心境，让风景染上情绪色彩，避免单纯景物 罗列。 试卷8周测巩固卷（五） 一、1.钻爬漂亮哦2.j示例：茶几 二、①语②笑③夜④心⑤高⑥糊糊 1.示例：自由自在闪闪发光2.⑤ 三、1.A2.D3.(1)④(2)②(3)③4.C 四、1.她遇到了壁虎。 2.示例：小猴子在果园里吃了一个又大又甜的桃。 3.人拟人示例：蝴蝶在空中翩翩起舞 五、1.狮王二十八世蜘蛛蜗牛壁虎 2.老母鸡小蜘蛛织网抓虫它心地善良，坚 持帮助他人乐于助人 六、1.小猫2.(1)②(2)③(3)①3.C 七、1.示例：最棒的玉米会放弃自己。2.伤心绝望 信心满满3.自己做了错事，自己承受不好的后 果找近义词自己跟自己说话4.C5.示例： 这个玉米的种子种到地里后，长出了更加茁壮的 玉米，结出了更多更好的棒玉米。 八、提示：细读故事开头，明确角色与情节。紧扣线 索，合理想象后续情节。用衔接词过渡，适当添加 细节，结尾点明感悟，内容连贯完整。 试卷9周测巩固卷（六） 一、1.a.画轴圣人b.培妥当2.门① 二、ma dan zhong 三、百百哈哈 1.示例：好端端光溜溜2.百发百中 3.哈哈大笑 参考答案 1