第1单元 第4课时 6的乘法口诀-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学讲解课件（青岛版五四学制2024）

该小学数学课件聚焦“6的乘法口诀”教学，通过“每人顶6个碗”的生活情境导入，引导学生从1-5乘法口诀基础出发，经历问题提出、表格整理到口诀编写的过程，搭建从具体数量关系到抽象口诀的学习支架。 其亮点在于以情境驱动探究，让学生在编写口诀中总结相邻得数差6等规律，通过按行、列、阶梯式整理口诀表培养抽象能力，结合小球计数、鱼缸算鱼等实例提升应用意识。既帮助学生理解口诀意义，发展运算能力，也为教师提供结构化教学流程，高效落实核心素养。

二 中国戏法和杂技 ——表内乘法（一） 第4课时 6的乘法口诀 1.经历编写6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义，能用6的乘法口诀进行计算。（重点） 2.把1～6的乘法口诀整理成一个表格便于记忆，并能解决简单的实际问题。（难点） 3.学会用类推的方法来学习新知识，体验从已有的知识来探索新知识的方法。 学习目标 情境导入 你能提出什么问题？ 每人头上顶6个碗。 探索新知 2人头上一共顶了多少个碗？3人、 4人、 5人、6人呢? 每人头上顶6个碗。 探索新知 每人头上顶6个碗。 人数 1 2 3 4 5 6 碗的总个数 6 12 18 24 我们来编写6的乘法口诀吧! 30 36 1个 6 2个 6相加 3个 6相加 4个 6相加 5个 6相加 6个 6相加 2人头上一共顶了多少个碗？3人、 4人、 5人、6人呢? 探索新知 一六得六 6×1=6 1×6=6 6×2=12 6×3=18 6×4=24 6×5=30 6×6=36 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 经过编制6的乘法口诀，你学会了什么? 探索新知 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 每人顶6个碗，求3人一共顶了多少个碗，用口诀“三六十八” 来计算。 我用口诀计算:每人顶6个碗，求2人一共顶了多少个碗。6×2=□，想:二六十二，6×2=12(个)。 探索新知 每相邻两句口诀的得数相差6。 除了“六六三十六”这句口诀，其余每句口诀都对应两个乘法算式。 若一个乘法算式中有因数6和小于等于6的因数，可以选择用6的乘法口诀计算求积。 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 探索新知 一共有多少个小球? × = （个） × = （个） 或 口诀： 三六十八 3 6 18 6 3 18 探索新知 口诀越学越多，怎样记呢? 我们来整理一下吧! 先整理1的口诀。 一四得四 一二得二 一一得一 二三得四 三四十二 四五二十 四四十六 二二得四 探索新知 我们来整理一下吧! 先整理1的口诀。 一四得四 一二得二 一一得一 二三得六 三四十二 四五二十 二二得四 一三得三 三三得九 二四得八 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 口诀越学越多，怎样记呢? 探索新知 口诀越学越多，怎样记呢? 横着看，1的口诀有一句，2的口诀有两句，几的口诀有几句。 一四得四 一二得二 一一得一 二三得六 三四十二 四五二十 二二得四 一三得三 三三得九 二四得八 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 探索新知 一四得四 一二得二 一一得一 二三得六 三四十二 四五二十 二二得四 一三得三 三三得九 二四得八 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 每一行的乘法口诀都是以“一”开始，以两个相同数结束。如：第四行以“一四得四”开始，以“四四十六”结束。 探索新知 竖着看，每一列的乘法口诀的第一个数都是列数。如：第一列第一句是“一一得一”；第一列第二句是“一二得二”。 一四得四 一二得二 一一得一 二三得六 三四十二 四五二十 二二得四 一三得三 三三得九 二四得八 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 探索新知 斜着看：从左上到右下都是乘数相同的乘法口诀。 一四得四 一二得二 一一得一 二三得六 三四十二 四五二十 二二得四 一三得三 三三得九 二四得八 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 探索新知 你喜欢用什么方法记口诀?与同学分享一下吧。 我喜欢按表格横着记，几的乘法口诀，每相邻两句口诀中后面一句都比前面一句的得数多几。 随堂小练 1.(教材P26练习应用第1题)把口诀补充完整。 二六( ) ( )六三十 六( )三十六（ ）六得六 三六( ) （ )六二十四 十二 五 六 一 十八 四 随堂小练 2.(教材P26练习应用第2题)想一想:各用哪一句口诀计算? 5×6= 6×3= 6×2= 3×2= 1×6= 6×6= 5×4= 6×4= 五六三十 30 三六十八 18 二六十二 12 二三得六 6 一六得六 6 六六三十六 36 四五二十 20 四六二十四 24 随堂小练 3.(教材P26练习应用第4题) = ( )个( ) 口诀： 3 3 × 9 3 3 三三得九 = ( )个( ) 口诀： 3 4 × 12 4 3 三四十二 = ( )个( ) 口诀： 5 6 6 5 × 30 五六三十 随堂小练 3.(教材P26练习应用第4题) = ( )个( ) 口诀： 3 3 × 9 3 3 三三得九 = ( )个( ) 口诀： 4 3 × 12 3 4 三四十二 = ( )个( ) 口诀： 6 5 5 6 × 30 五六三十 随堂小练 4. (教材P26练习应用第5题) ?条 每个鱼缸有( )条鱼，有( )个鱼缸，一共有多少条鱼? = 6 3 × 18 （条） 6 3 随堂小练 4. (教材P26练习应用第5题) ?条 每个鱼缸有( )条鱼，有( )个鱼缸，一共有多少条鱼? = 3 6 × 18 （条） 6 3 当堂检测 1.一共坐了多少人? = 6 4 × 24 （人） = 4 6 × 24 （人） 或 当堂检测 2. 做一个小机器人需要4个轮子。 每天用6张纸。 做5个这样的小机器人需要多少个轮子? 6天一共用了多少张纸? = 4 5 × 20 （个） = 6 6 × 36 （个） 当堂检测 3. ( 1 )两盘一共有几个蛋糕? = 3 3 + 6 （个） ( 2 )每个蛋糕 4元，买两盘蛋糕一共要花多少元钱? = （元） 当堂检测 3. ( 1 )两盘一共有几个蛋糕? = 3 2 × 6 （个） ( 2 )每个蛋糕 4元，买两盘蛋糕一共要花多少元钱? = （元） 4 6 × 24 当堂检测 4. 我来说儿歌。 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿； …… 当堂检测 5.（1）组装2个这样的鞋架需要多少块短板？ （2）组装6个这样的鞋架需要多少块长板？ 6 2 12 4 6 24 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 30 课堂小结 1.6的乘法口诀：一六得六，二六十二，三六十八，四六二 十四，五六三十，六六三十六。 2.在6的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差6。 3.在一道乘法算式中，其中一个乘数是6，另一个乘数小于 或等于6，计算这道乘法算式时，可以用6的乘法口诀。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 33 $