2.1 声音的产生与传播 2025-2026学年物理沪科版（2024）八年级全一册

第二章 声的世界 第一节 声音的产生与传播 1 核心 知识梳理 基础 必备知识分点练 中档 学科思维综合练 素养 拓展延伸提升练 2 1.声音是如何产生的 （1）声源:物理学中，把正在______的物体叫做声源； （2）声音的产生:声音是由物体______产生的，振动停止，发声 也停止. 发声 振动 分层训练 构建学科思维 3 2.声音是怎么传播的 （1）传播形式:声音以____的形式传播，我们把它叫做声波； （2）传播条件:声音的传播需要______，真空______传声，声音 可以在固体、液体和气体中传播； （3）传播速度:一般情况下，在____体中传播最快，在液体中次 之，在____体中传播最慢.声速的大小还与温度有关，常温下 空气中的声速约为_____ . 波 介质 不能 固 气 340 分层训练 构建学科思维 4 3.回音 （1）定义:声音在传播过程中遇到障碍物会______回来，这种现 象是声音的反射，通常称为回声（或回音）； （2）人耳区分回声与原声的时间间隔为 ； （3）应用:回声测距，公式: . 反射 分层训练 构建学科思维 5 知识点1 声音的产生 1.（教材素材题）如图所示，将正在发声的 音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声 音是由物体______产生的，用水的目的是放 大实验效果使现象更明显，这种实验方法叫 做________. 振动 转换法 分层训练 构建学科思维 6 2.请写出下列声音是由哪些物体振动产生的. （1）哗哗的流水声是由____的振动产生的； （2）悠悠的古琴声是由______的振动产生的； （3）潇潇的笛音是由________的振动产生的； （4）飞机飞过的呼啸声是由______的振动产生的； （5）沉沉的鼓声是由______振动产生的； （6）“村超”现场的呐喊声是由______的振动产生的. 水 琴弦 空气柱 空气 鼓面 声带 分层训练 构建学科思维 7 3.（教材习题改编）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”， 注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在______；用双手按住把手，嗡 嗡声会很快消失，这是因为____________________. 振动 振动停止，发声停止 分层训练 构建学科思维 8 知识点2 声音的传播 4.（新课标素材）如图所示为“探究声音传播条件”的实验装置. （1）在玻璃罩内的木塞下挂一个正在发声的音乐 芯片,此时____（选填“能”或“不能”）听到音乐； 能 （2）用抽气设备抽玻璃罩内的空气,在抽气的过程 仍在 变小 中,音乐芯片______（选填“仍在”或“不再”）振动,听到的音乐声 将会______（选填“变大”“变小”或“不变”）； 分层训练 构建学科思维 9 （3）如果把玻璃罩内的空气完全抽出,将______（选填“能”或“不 能”）听到声音； （4）该实验表明__________________________________________. 不能 声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播 分层训练 构建学科思维 10 5.（贵阳中考）小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动 （如图所示）,琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱,再使琴箱内 的空气振动,最终传递到听者耳中的.这一振动的传递过程说明 ______和______都能传声. 固体 气体 分层训练 构建学科思维 11 6.（教材素材题）如图所示，花样游泳运动员能够跟着音乐节奏 在水下翩然起舞，说明运动员表演时____（选填“能”或“不能”） 听到岸上广播里的音乐声，这是因为声音可以在______中传播. 能 液体 分层训练 构建学科思维 12 知识点3 声音的传播速度 7.关于“声速”，以下说法中正确的是( ) D A.声音的传播速度总是 B.声音在真空中的传播速度最大 C.声音在固体中的传播速度最小 D.声音在同种介质中的传播速度可能不同 分层训练 构建学科思维 13 8.（桂林中考）声音在一些介质中的传 播情况如图所示，声音在下列哪种介质 中的传播速度最小( ) A A.空气 B.水 C.尼龙 D.冰 分层训练 构建学科思维 14 知识点4 回声及其应用 9.小华向着远处的山崖大喊一声，约 后听到回声，则小华距山 崖大约_____（在空气中声速为 ）.这种方法______ （选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离. 510 不能 分层训练 构建学科思维 15 10.（鄂州中考）清晨，一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒，提醒你： 该起床了！关于声音，下列说法正确的是( ) A A.声音是由物体的振动产生的 B.物体不振动也可以发声 C.声音能在真空中传播 D.气体振动不能产生声音，但可以传递声音 分层训练 构建学科思维 16 11.如图所示，宝轮寺塔位于河南省三门峡市区西部陕州风景区. 游人立于塔四周数丈，叩石、击掌，会听到“呱呱呱”的类似蛤蟆 的叫声，所以当地群众俗称其为“蛤蟆塔”.产生这一奇妙现象的主 要原因是( ) B A.发声的物体在振动 B.声音的反射 C.声音在不同介质中的传播速度不同 D.人耳的特异功能 分层训练 构建学科思维 17 12.（教材素材题）如图，完全相同的两个音叉，敲响右边的音 叉，左边的音叉也会响，悬挂在线上的紧靠左边音叉的小球会被 弹起.此实验中，右边音叉通过______把振动传给了左边的音叉， 小球的作用是________________________________；这种探究方 法叫做________. 空气 把音叉的微小振动放大，便于观察 转换法 分层训练 构建学科思维 18 13.声音从产生到引起听觉的过程是：发声体的______产生声音， 声音在______中传播，到人耳中引起______的振动，这种振动通 过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大脑， 从而产生听觉. 振动 空气 鼓膜 分层训练 构建学科思维 19 14.（2024·贵阳期中）小华同学在长为 的一根长直空铁 管的一端敲了一下，小梦同学把耳朵贴在长铁管的另一端听到两 次声音的时间间隔为 ，设当时声音在空气中的传播速度 ，则可得出声音在铁管壁中的传播速度是_______ .假如铁管中装满水，且知道声音在水中的传播速度 ，则听到从铁管里水中传播的敲击声与听到从空 气中传播的敲击声相隔_____ . 4 080 2.32 分层训练 构建学科思维 20 $