专题05 《童年》整本书阅读（期中专项训练）六年级语文上学期新教材统编版五四学制

专题05 《童年》整本书阅读（期中专项训练） 1.（24-25六年级上·上海市黄浦区·期中）班级开展《童年》名著阅读活动，请你参与。 下列对《童年》的介绍和分析，有错误的一项是（ ） A. 《童年》的作者是前苏联作家高尔基，讲述了小主人公阿廖沙的童年生活。 B. 奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏，阿廖沙看到老三掉到井里，就与另外两个把老三救了上来，于是他们成了好朋友。 C. 在家庭成员中，阿廖沙喜欢外祖母，比较反感外祖父。 D. 高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《我的母亲》《我的大学》。 2.（24-25六年级上·上海市黄浦区·期中）请根据下面的文字描述，在横线上写出相应的人物。 A.一个干瘦的小老头在最前头飞快地走着，他穿着一身黑色的长衣服，胡子是金红色的，长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛。_____ B.他的整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了。____ 3.（24-25六年级上·上海市黄浦区·期中）请根据示例，完成《童年》中对外祖母这一人物相关情节的概括与批注。 人物 情节 批注 外祖母 挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民 A._____ B. __________________________________________ 逆来顺受，过于忍让 4.（24-25六年级上·上海市文来中学·期中）名著阅读 该作讲述了______________（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代______________（国家）下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 5.（24-25六年级上·上海市文来中学·期中）完善表格，根据左侧文字描述，在右侧写出相应的人物名字。 文字描述 对应人物 一个干瘦的小老头在最前头飞快地走着，他穿着一身黑色的长衣服，胡子是金红色的，长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛。 ① 他身材四四方方，胸脯宽宽大大，他那大脑袋上的头发曲卷着。 ② 他的整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了。 ③ 6.（24-25六年级上·上海市长宁区西延安中学·期中）下面是小语为《童年》写的一段简介，其中有一处常识性错误，请找出并纠正。 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体散文，讲述了主人公阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，同时展现了俄罗斯下层人民的生活状况。 这段介绍中的一处错误是____________，应改为______________。 7.（24-25六年级上·上海市长宁区西延安中学·期中）小语和小文正在讨论文学作品中的“圆形人物”和“扁形人物”。请完成以下对话。 小语：我在文学理论书籍中读到了关于“圆形人物”和“扁形人物”的论述，书上称“扁形人物”是围绕单一特点塑造的人物形象。这让我想到《狼牙山五壮士》中的五位壮士，他们英勇无畏、视死如归的特点是那样鲜明！ 小文：那么，相对而言，“圆形人物”是（1）____________的人物形象。《竹节人》中的老师，既有不苟言笑的一面，又有活泼、童趣的一面，应该算是一例吧？ 小语：我赞同。我们接着从这学期阅读的《童年》中找找更多例子吧！请你任选其中一位人物，结合具体情节，说说你的分类和理由。 小文：（2）_______________。 8.（23-24六年级上·上海市奉贤区·期中）请参加“人物、事件、形象填填看” 人物 主要事件 人物形象 外祖父 _____________ 吝啬、贪婪、残暴 外祖母 给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂光明的民间故事。 ____________ _________ 喜欢在屋里做一些实验。 热爱科学 9. （23-24六年级上·上海市奉贤区·期中）班级拟开展读书交流会，下列语段摘自本次队会的主持稿，请联系《童年》的阅读体验和你的生活体验，将其补充完整。 成长，是我们每个人必经的征程，或平坦，或崎岖，有悲欢，有离合。阿廖沙的成长告诉我们，只有____________，才能_______________________。 10.（23-24六年级上·上海市奉贤区·期中）最后一个环节是老师对此次活动的总结，请你选出最符合发言顺序的一项（ ） ①表彰积极分子 ②介绍活动概况 ③提出希望和期待 ④向同学们问好 A. ④①②③ B. ④①③② C. ④②①③ D. ④②③① 11.（23-24六年级上·上海市金山区·期中）在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。 人物 分类理由 分类一：（1）___________ （2）___________ “好事情” （5）_____________ 分类二：（3）____________ （4）____________ “继父” 他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难。 1．整本书阅读。 我伤心极了。“你为什么不讨他们喜欢呢？” 他紧紧地搂着我，眨巴了几下眼睛，回答说：“我跟他们志趣不投，你明白因为这个。我不是他们那样的人……” 我拉者他的袖子，不知该说些什么才好。“别发火，”他重复道，又凑近我轻轻地补充说，“也别哭……” (1)选段中的“他”是 。 (2)选段中画线句子“我跟他们志趣不投”，根据你对整本书的阅读，说说志趣是什么？ (3)下列事件与“他”无关的一项是（    ） A．倾心于外祖母讲的美妙童话 B．熔化铅条，焊接铜板 C．答应为我做一个灌铅的羊拐 D．被霰弹击中肩膀和脖子 2．名著阅读 (1)《童年》是苏联著名作家__________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，另外两部的名称是《 》和《 》。 (2)《童年》讲述的是主人公阿廖沙（       ）这一时期的童年生活（   ） A．六岁到十二岁 B．三岁到六岁 C．三岁到十岁 D．五岁到十岁 (3)在阿廖沙遭到外祖父毒打时，他伸出胳膊去遮挡，在阿廖沙养伤期间，他亲切地去探望。他生性乐观、朴实，是外祖父家的工人，名字叫（   ） A．格里戈里 B．米哈伊尔 C．雅科夫 D．小茨冈 3．阅读下面的文字，回答问题。 “你怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢的打进了我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。 (1)这里的“你”指的是谁？ “她”指的是谁？ 选自名著《 》。 (2)小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？ 4．班级要开展《童年》读书成果交流会，请你积极参加并完成以下任务。 下面这张《童年》连环画中截取而来，请为它配上故事情节。 5. 六年级年级组将举办“在磨练中成长”阅读分享会，请你结合阅读《童年》的感受，完成以下任务。以下是分享会的开场白，排序正确的一项是（ ） ①尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！ ②作为阿廖沙的同龄人，让我们一起走近《童年》，思考如何正确对待成长中的磨练。 ③世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难，著名作家高尔基就是其中的一位。 ④在如此恶劣的环境里，阿廖沙没有被压垮或变坏，而是成长为我们的榜样。 ⑤他的自传体小说《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的昵称）三岁到十岁的童年生活。 ⑥在弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。 A. ①②⑤⑥④③ B. ①③⑤⑥④② C. ①③⑥④⑤② D. ①②③⑤⑥④ 6. 在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解，把以下人物分为两类后填入表格，并阐述分类理由。 外祖母 外祖父 两个舅舅 小茨冈 继父 格里戈里 人物分类 分类理由 ① ______② ______外祖母 ⑤ ______ ③ ______④ ______继父 他们的自私、残暴，让阿廖沙过早地体会到了成长中的磨难。 某校开展了“在经典阅读中成长”的读书活动，六年级师生共读的书籍是《童年》，请按要求完成以下任务。 7. 围绕“《童年》中的阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响？”这一话题，同学们展开了热烈讨论。请你选择一个人物，结合书中具体内容说明理由。 8. 对《童年》内容的描述正确的一项是（ ） A. “好事情”因为脾气古怪，害怕实验有危险，不让阿廖沙去他的屋子玩。 B. 阿廖沙发现外祖父殴打外祖母，就用剪刀剪外祖父最爱的圣像来报复外祖父。 C. 格里戈里是阿廖沙遇到的第一个进步的知识分子。 D. 在萨沙的怂恿下，小茨冈偷了阿廖沙外祖父的白桌布去染色。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 《童年》整本书阅读（期中专项训练） 1.（24-25六年级上·上海市黄浦区·期中）班级开展《童年》名著阅读活动，请你参与。 下列对《童年》的介绍和分析，有错误的一项是（ ） A. 《童年》的作者是前苏联作家高尔基，讲述了小主人公阿廖沙的童年生活。 B. 奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏，阿廖沙看到老三掉到井里，就与另外两个把老三救了上来，于是他们成了好朋友。 C. 在家庭成员中，阿廖沙喜欢外祖母，比较反感外祖父。 D. 高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《我的母亲》《我的大学》。 【答案】D 【解析】本题考查名著的相关常识。 D.“高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《我的母亲》《我的大学》”表述错误。高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。 故选D。 2.（24-25六年级上·上海市黄浦区·期中）请根据下面的文字描述，在横线上写出相应的人物。 A.一个干瘦的小老头在最前头飞快地走着，他穿着一身黑色的长衣服，胡子是金红色的，长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛。_____ B.他的整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了。____ 【答案】外祖父 “好事情” 【解析】本题考查名著相关人物辨析。 从“一个干瘦的小老头”“他穿着一身黑色的长衣服，胡子是金红色的，长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛”这些外貌特征可知，此人是阿廖沙的外祖父。阿廖沙的外祖父的性格特点是吝啬、贪婪、专横、残暴，是阿廖沙十分讨厌的一个人。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，对共同生活了一辈子的老伴，他也要她自谋生路。有钱时作威作福，独断专行。 从“整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了”这些房间布置可知，此人是“好事情”。“好事情”是祖父的一个房客，他性格孤僻、但内心友善，对于阿廖沙的接近，他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质，很喜欢看书。由于贫穷，他只穿一些破衣服；为了事业，他几乎没有朋友。他知道没有人会喜欢他，还故意不让阿廖沙接近自己，他明知道阿廖沙可能会是他在这儿的好朋友，但为了阿廖沙的家人不骂他，“好事情”也只能自己承受孤独的折磨。 3.（24-25六年级上·上海市黄浦区·期中）请根据示例，完成《童年》中对外祖母这一人物相关情节的概括与批注。 人物 情节 批注 外祖母 挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民 A._____ B. __________________________________________ 逆来顺受，过于忍让 【答案】 A.勇敢（见义勇为，乐于助人等） B.示例一：外祖父经常疯狂地殴打她，她从不反抗。示例二：分家时，外祖父只分给她一些破烂，她只觉得好笑。 【解析】本题考查相关情节的概括和人物评价。 A.外祖母看见五个小市民在殴打一个乡下人，外祖母挥着扁担向他们冲过去，勇敢地捅过去，真有种路见不平、拔刀相助的侠客风范。故“挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民”表现出外祖母勇敢、见义勇为、乐于助人等精神； B.外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人性上的光辉。故舅舅们为了争夺家产，经常挑起事端，可外祖母从来不去和儿子们计较，总是默默地承受着。外祖母毫无过失，外祖父却经常殴打他，有一次遭打还不让阿廖沙告诉他母亲瓦里娅。这些都可表现出她的逆来顺受，过于忍让的品质。 情节示例：舅舅们为了争夺家产，经常挑起事端，可外祖母从来不去和儿子们计较，总是默默地承受着。 4.（24-25六年级上·上海市文来中学·期中）名著阅读 该作讲述了______________（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代______________（国家）下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 【答案】阿廖沙 俄罗斯 【解析】本题考查文学常识。 《童年》，是苏联著名作家高尔基的作品。小说是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该书讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，同时以沉重的笔调写出了旧社会生活的黑暗、扭曲和可怕，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 5.（24-25六年级上·上海市文来中学·期中）完善表格，根据左侧文字描述，在右侧写出相应的人物名字。 文字描述 对应人物 一个干瘦的小老头在最前头飞快地走着，他穿着一身黑色的长衣服，胡子是金红色的，长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛。 ① 他身材四四方方，胸脯宽宽大大，他那大脑袋上的头发曲卷着。 ② 他的整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了。 ③ 【答案】 ①外祖父 ②小茨冈 ③好事情 【解析】本题考查名著相关人物辨析。 从“干瘦”“黑色的长衣服”“胡子是金红色的”“长着一个鸟嘴鼻子和一对碧绿的小眼睛”这些外貌特征可知，此人是阿廖沙的外祖父。阿廖沙的外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴，是阿廖沙十分讨厌的一个人。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路。有钱时作威作福，独断专行。 从“身材四四方方，胸脯宽宽大大，他那大脑袋上的头发曲卷着”这些外貌特征可知，此人是小茨冈。当阿廖沙丧父后来到外祖父的染坊，认识了一些人。小茨冈就是其中的一个。其实，小茨冈是外祖父外祖母捡来的孤儿。外祖母是属于好心，而外祖父却想在他长大以后从他身上捞一把。本情节是阿廖沙因为好奇染坏了外祖父的桌布而挨打，小茨冈替他挡树枝条子，小茨冈走过来找阿廖沙时，对小茨冈的外貌描写。 从“整个房间都被什么箱子和我所不认识的世俗字体的厚本子书籍塞满和堆满了”这些布置可知，此人是“好事情”。好事情”是外祖父的一个房客，性格孤僻、但内心友善，对于阿廖沙的接近他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质，很喜欢看书。由于贫穷，他只穿一些破衣服；为了事业，他几乎没有朋友。他知道没有人会喜欢他，还故意不让阿廖沙接近自己，他明知道阿廖沙可能会是他在这儿的好朋友，但为了阿廖沙的家人不骂他，“好事情”也只能自己承受孤独的折磨。 6.（24-25六年级上·上海市长宁区西延安中学·期中）下面是小语为《童年》写的一段简介，其中有一处常识性错误，请找出并纠正。 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体散文，讲述了主人公阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，同时展现了俄罗斯下层人民的生活状况。 这段介绍中的一处错误是____________，应改为______________。 【答案】散文 小说 【解析】本题考查作家作品。 这段介绍中的错误是将《童年》的文体说成是“自传体散文”。从定义上来说，散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁，而小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。《童年》有完整的人物形象塑造，如阿廖沙、外祖母、外祖父等众多性格鲜明的人物，还有连贯的故事情节，从阿廖沙随母亲去投奔外祖父开始，到外祖父叫他去“人间”混饭吃结束，这些都是小说的典型特征，而不是散文的特征。在文学史上，《童年》被明确归类为自传体小说。它以一个孩子的独特视角审视整个社会及人生，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，这也是小说这种文体常见的社会反映功能，而非散文的主要功能。 应改为“《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，讲述了主人公阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，同时展现了俄罗斯下层人民的生活状况”。 7.（24-25六年级上·上海市长宁区西延安中学·期中）小语和小文正在讨论文学作品中的“圆形人物”和“扁形人物”。请完成以下对话。 小语：我在文学理论书籍中读到了关于“圆形人物”和“扁形人物”的论述，书上称“扁形人物”是围绕单一特点塑造的人物形象。这让我想到《狼牙山五壮士》中的五位壮士，他们英勇无畏、视死如归的特点是那样鲜明！ 小文：那么，相对而言，“圆形人物”是（1）____________的人物形象。《竹节人》中的老师，既有不苟言笑的一面，又有活泼、童趣的一面，应该算是一例吧？ 小语：我赞同。我们接着从这学期阅读的《童年》中找找更多例子吧！请你任选其中一位人物，结合具体情节，说说你的分类和理由。 小文：（2）_______________。 【答案】 （1）具有复杂性和多面性 （2）示例一：我认为外祖父是圆形人物，因为外祖父爱财如命，性情暴躁，发怒时甚至殴打阿廖沙；可他也会给阿廖沙讲自己的童年往事,教他读书识字,流露出几许脉脉温情。 示例二：我认为外祖母是圆形人物，因为在面对家庭纷争时，她能够表现出坚定的意志和勇气；在面对阿廖沙的需求时，她又会展现出温柔和关怀。 示例三：我认为“好事情”是扁形人物，因为他被塑造为一位知识分子的形象，他的房间里有各种各样的书，还有各种各样的器具，他整天都在屋子里做一些小实验，执着而专注。 【解析】本题考查补写句子与名著阅读探究。 第一空：结合题干小语的话“书上称‘扁形人物’是围绕单一特点塑造的人物形象”与小文的回答“《竹节人》中的老师，既有不苟言笑的一面，又有活泼、童趣的一面，应该算是一例吧”可知，这里要填写的是“圆形人物”具有的特征，结合小文的回答可知，“圆形人物”指的是具有复杂性、在故事中可能多方面发展的角色，与只表现单一特性或简略刻画的扁形人物相对，“圆形人物”的性格特点具有多面性；据此可填空“具有复杂和多面性格”； 第二空：本题要求结合《童年》中的人物和具体情节来谈“圆形人物”和“扁形人物”理解，任选其中一个人物分析探究即可。圆形人物具有复杂性和多面性，性格特征丰富多变；而扁形人物则性格单一，特征鲜明突出。解题关键在于准确理解人物性格的复杂性或单一性，并结合原著情节进行说明。 《童年》是高尔基自传体三部曲之一，讲述了主人公阿廖沙在艰苦环境中成长的故事。在母亲去世后，阿廖沙与外祖父母、舅舅等一起生活，家庭的争吵与暴力使他的童年充满苦难。然而，外祖母的善良和智慧给予了他温暖与启示，使他逐渐形成独立思考的能力，培养了坚韧的品格。《童年》以阿廖沙的视角展示出他从天真无邪到逐渐认识人生艰辛的成长过程。书中揭示了家庭生活的复杂、社会的不公，以及俄国底层人民的苦难生活。同时，通过对善良与美好品质的人物塑造，凸显了人性光辉和希望。这本书通过具体事件和人物刻画，揭示了复杂多面的社会现实与人性，使读者深思。 示例一：我认为外祖母就是一位“圆形人物”。在《童年》中，外祖母表现出善良、宽厚、智慧的一面，在生活困境中，她对阿廖沙（主人公）的关怀无微不至，同时，她也能幽默和乐观地面对生活困难，从不同的情节中可以看到她性格的复杂和多元。 示例二：我认为两位舅舅是扁形人物，因为他们为了家产闹得不可开交,大打出手,甚至想杀害外祖父。他们还不顾小茨冈的安危让他背沉重的十字架,导致小茨冈被压死，尽是自私自利、残酷无情。 8.（23-24六年级上·上海市奉贤区·期中）请参加“人物、事件、形象填填看” 人物 主要事件 人物形象 外祖父 _____________ 吝啬、贪婪、残暴 外祖母 给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂光明的民间故事。 ____________ _________ 喜欢在屋里做一些实验。 热爱科学 【答案】①因为阿廖沙把白桌布放到染桶里染色，毒打了阿廖沙（符合文意即可） ②善良慈祥/乐观向上/热爱生活 ③“好事情” 【解析】本题考查名著人物和情节。 第一空：与外祖父相关的事件有：一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。 第二空：外祖母善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人性上的光辉。 第三空：根据“喜欢在屋里做一些实验”可知，这个人物是“好事情”。“好事情”是祖父的一个房客，他是一个性格孤僻、但内心友善的人，对于阿廖沙的接近他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质，很喜欢看书。因为他整天关在屋子做实验，所有的人都不喜欢他。 9. （23-24六年级上·上海市奉贤区·期中）班级拟开展读书交流会，下列语段摘自本次队会的主持稿，请联系《童年》的阅读体验和你的生活体验，将其补充完整。 成长，是我们每个人必经的征程，或平坦，或崎岖，有悲欢，有离合。阿廖沙的成长告诉我们，只有____________，才能_______________________。 【答案】①例1：只有内心坚定，才能将那险阻化为成长的力量。②例2：只有心怀感恩，才能将生活给予的困难变为成长的力量。（符合文意即可） 【解析】本题考查名著人物，开放类试题，联系阿廖沙的成长的成长经历拟写即可。示例：只有乐观自信，才能让人生路上的磨难变为前进的垫脚石。 10.（23-24六年级上·上海市奉贤区·期中）最后一个环节是老师对此次活动的总结，请你选出最符合发言顺序的一项（ ） ①表彰积极分子 ②介绍活动概况 ③提出希望和期待 ④向同学们问好 A. ④①②③ B. ④①③② C. ④②①③ D. ④②③① 【答案】C 【解析】本题考查设计活动。 一般来讲，老师对活动进行总结时，老师出场后应首先向学生们问好，然后介绍活动的概况，对活动进行总结，接着表彰在活动中表现优异的同学，最后向学生提出希望和期待。故排序为：④②①③。故选C。 11.（23-24六年级上·上海市金山区·期中）在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。 人物 分类理由 分类一：（1）___________ （2）___________ “好事情” （5）_____________ 分类二：（3）____________ （4）____________ “继父” 他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难。 【答案】（1）外祖母 （2）小茨冈 （3）外祖父 （4）两个舅舅 （5）他们的善良，让阿廖沙产生了对美好生活的热烈向往，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 【解析】本题考查名著人物形象的理解分析。 《童年》中，外祖母是一个善良慈爱，善于忍让，胸怀广大、刚强的妇女，是阿廖沙最了解和珍爱的人；外祖父是吝啬、贪婪、专横、残暴、冷酷无情，对一切都独断专行的人；两个舅舅是自私、残暴的人；小茨冈是勤劳能干，力大无穷，善良乐观的人；继父是一个脾气暴躁、毒打妻子的人；“好事情“性格孤僻、但内心友善，是一个专注、喜欢看书、渴望知识的人；阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。在外祖母、小茨冈、“好事情“等人的影响下，他成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人。 分类一外祖母、小茨冈、“好事情“，这一类人，他们的善良，让阿廖沙解到人间还存在着“真、善、美”，使他在黑暗污浊的环境中仍具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神，并逐渐成长为一个坚强正直，勇敢自信的人； 分类二由“他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难”可知，这些人中，外祖父、两个舅舅、继父是给幼小的阿廖沙的童年生活带来深重的磨难的一类。 1．整本书阅读。 我伤心极了。“你为什么不讨他们喜欢呢？” 他紧紧地搂着我，眨巴了几下眼睛，回答说：“我跟他们志趣不投，你明白因为这个。我不是他们那样的人……” 我拉者他的袖子，不知该说些什么才好。“别发火，”他重复道，又凑近我轻轻地补充说，“也别哭……” (1)选段中的“他”是 。 (2)选段中画线句子“我跟他们志趣不投”，根据你对整本书的阅读，说说志趣是什么？ (3)下列事件与“他”无关的一项是（    ） A．倾心于外祖母讲的美妙童话 B．熔化铅条，焊接铜板 C．答应为我做一个灌铅的羊拐 D．被霰弹击中肩膀和脖子 【答案】 (1)好事情 (2)从事科学实验，献身科学。 (3)D 【解析】 （1）本题考查人物识记。 结合语言描写“我跟他们志趣不投，你明白吗？就因为这个。我不是他们那样的人”可知，选段出自前苏联作家高尔基的自传体小说《童年》，他是好事情。好事情，是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，是一位房客，性格沉默寡言但愿意成为阿廖沙的朋友，知识渊博，超脱世俗但从不炫耀。因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜欢说“好事情”，这成了他的口头禅，所以大家就叫他这个名字了。好事情不只是一个名字，也是他的生活态度，他虽然沉默寡言但也乐观向上，是一位值得尊敬的人。 （2）本题考查名著内容识记。 “好事情”是一个性格孤僻、但内心友善的人，对于阿廖沙的接近他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质，很喜欢看书。有着对知识的渴望，他的房间里有各种各样的书，还有各种各样的器具，他一心一意做自己喜欢的事情，他也许是药剂师，也许是“科学家”，因为他整天都在屋子里做一些小实验，正因为他的执着和专注，周围的人们不是很喜欢他，总是觉得他很神秘，不接地气，不善于与人交往，外祖父和外祖母不喜欢他，总认为他在搞歪门邪道。“好事情”就是当时社会知识分子的一个化身，从周围人对“好事情”的态度就能看出当时的人们对知识、对科学的态度。所以，他的志趣是从事科学实验，献身科学。 （3）本题考查名著阅读识记。 D.“被霰弹击中肩膀和脖子”的是小茨冈，在童年是阿廖沙的知心好友。性格乐观淳朴、聪明伶俐。最后在一次搬十字架的时候被压死。故选D。 2．名著阅读 (1)《童年》是苏联著名作家__________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，另外两部的名称是《 》和《 》。 (2)《童年》讲述的是主人公阿廖沙（       ）这一时期的童年生活（   ） A．六岁到十二岁 B．三岁到六岁 C．三岁到十岁 D．五岁到十岁 (3)在阿廖沙遭到外祖父毒打时，他伸出胳膊去遮挡，在阿廖沙养伤期间，他亲切地去探望。他生性乐观、朴实，是外祖父家的工人，名字叫（   ） A．格里戈里 B．米哈伊尔 C．雅科夫 D．小茨冈 【答案】 (1)高尔基 在人间 我的大学 (2)C (3)D 【解析】 （1）本题考查名著知识。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 （2）本题考查对《童年》内容的把握。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 故选C。 （3）本题考查对《童年》内容的把握。由“在阿廖沙遭到外祖父毒打时，他伸出胳膊去遮挡，在阿廖沙养伤期间，他亲切地去探望”“是外祖父家的工人”可判断是小茨冈。 小茨冈高尔基所著《童年》中的一个重要角色，他是一名流浪儿，生活困苦，性格开朗活泼，勇敢而热情，他是一个被外祖父外祖母捡来的孤儿，小茨冈与主人公阿廖沙是一对好朋友，他们在贫穷的生活环境中相互照顾、互相支持。小茨冈经常帮助阿廖沙做家务、背柴火等，并带给他快乐和慰藉。他还曾经为了保护阿廖沙，帮助他抵挡过父亲的殴打，并因此受伤。小茨冈因为捡到了一块钱而被别人认为他是小偷，但在阿廖沙的帮助下，小茨冈证明了自己的清白，并逐渐获得了别人的信任和尊重。他也用这块钱购买了一件衣服送给阿廖沙的母亲，表达了他的感激之情。然而，小茨冈的生命并未长久，他在搬运一座沉重的圣像的过程中被压死，给阿廖沙留下了深刻的印象和悲痛的回忆。小茨冈的形象成为了苦难生活和人性光辉的一种象征，表达了人们对美好生活的向往和坚持。 故选D。 3．阅读下面的文字，回答问题。 “你怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢的打进了我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。 (1)这里的“你”指的是谁？ “她”指的是谁？ 选自名著《 》。 (2)小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？ 【答案】 (1)阿廖沙 外祖母 《童年》 (2)她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活，在黑暗污浊的环境中扔保持着生活的勇气和信心，并逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 【解析】 （1）本题考查对名著内容的识记。 根据“你怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说”和“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗”可知，本段节选自高尔基的《童年》。打破牛奶瓶的人是阿廖沙，对他轻声宽慰的人是外祖母。这个情节生动地展现了阿廖沙童年的一个普通却充满生活气息的场景，同时也通过外祖母的反应，展现了家人之间的温情和理解。在阿廖沙的成长过程中，这样的生活细节不仅塑造了他的性格，也让他学会了如何面对生活的挫折和困难。 （2）本题考查名著人物理解。 在书中，外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了“我”敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给“我”听，她对“我”的影响，可表述为“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活”，因此，她哺育了“我”对生活的积极态度和反抗的精神。她的善良、乐观、宽容等品质给“我”带来了温暖和力量，让“我”在艰难的环境中感受到了爱与关怀。她的教诲也让“我”懂得了许多人生道理，对“我”的性格形成和价值观塑造起到了积极的作用，使“我”有面对生活的勇气和信心，成为了一个坚强、勇敢、无私的人。 4．班级要开展《童年》读书成果交流会，请你积极参加并完成以下任务。 下面这张《童年》连环画中截取而来，请为它配上故事情节。 【答案】示例：两个舅舅故意让小茨冈背着沉重的十字架到墓地去，途中小茨冈一个踉跄，两个舅舅连忙松手，十字架重重地压在小茨冈的身上，鲜血直流，不幸身亡。（语言简洁，概括完整即可） 【解析】本题考查名著《童年》相关知识。 《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 配图的大致情景是：小伙子小茨冈（被绑在十字架的人）有一手染布的好技术。两个舅舅（旁边的两个指手画脚的人）都准备自己将来开染访的时候，把小茨冈拉过去。他们还怕他不跟，担心外祖父与小茨冈开第三个染坊。外祖父看出了他们的诡计，故意逗他们说，他要给小茨冈买一个免除兵役的免役证，虽然会花很多钱，但他最需要小茨冈。 这不能不使两个舅舅憋了一肚子气。外祖父更没想到他的这句玩笑对小茨冈意味着什么。在雅可甫舅母去世周年那天，舅舅们让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去。原文是这样记载的： 　　 当我和家中的老匠人格里高里开心地说话时，突然听到外面一阵嘈杂。原来舅舅们回来了，小茨冈躺在地上，身上的血流得很多。雅可甫舅舅说：“他摔倒了，给压住了，——砸到背脊上。”“是你们把他砸死的，”格里戈里闷声地说。“就是的，——怎么样……”这时，外祖父来了，他尖着噪子吼道：“一群豺狼！我知道，他是你们眼中钉……唉！” 　　……小伙子小茨冈无声无息地，被人遗忘地埋掉了。 据上所述，概括提炼，语言简洁，概括完整即可。 5. 六年级年级组将举办“在磨练中成长”阅读分享会，请你结合阅读《童年》的感受，完成以下任务。以下是分享会的开场白，排序正确的一项是（ ） ①尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！ ②作为阿廖沙的同龄人，让我们一起走近《童年》，思考如何正确对待成长中的磨练。 ③世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难，著名作家高尔基就是其中的一位。 ④在如此恶劣的环境里，阿廖沙没有被压垮或变坏，而是成长为我们的榜样。 ⑤他的自传体小说《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的昵称）三岁到十岁的童年生活。 ⑥在弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。 A. ①②⑤⑥④③ B. ①③⑤⑥④② C. ①③⑥④⑤② D. ①②③⑤⑥④ 【答案】B 【解析】本题考查学生句子排序能力。 ①句称呼语敬语开场，为首句； ③句由伟大人物有苦难童年引出作者高尔基，为次句； ⑤句紧承③句叙述高尔基在自传体小说《童年》中塑造的阿廖莎形象； ⑥句紧承⑤句指出阿廖沙的生活环境； ④句描写了阿廖莎在此环境中的成长，在⑥句之后； ②句发出号召，引领同学们走进《童年》，思考“苦难”与“成长”关系，紧扣分享会主题。 综合以上分析，正确句序应为①③⑤⑥④②； 故选B。 6. 在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解，把以下人物分为两类后填入表格，并阐述分类理由。 外祖母 外祖父 两个舅舅 小茨冈 继父 格里戈里 人物分类 分类理由 ① ______② ______外祖母 ⑤ ______ ③ ______④ ______继父 他们的自私、残暴，让阿廖沙过早地体会到了成长中的磨难。 【答案】①小茨冈 ②格里戈里 ③外祖父 ④两个舅舅 ⑤他们的善良，让阿廖沙产生了对美好生活的热烈向往，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直、自信并充满爱心的人他们的善良，让阿廖沙产生了对美好生活的热烈向往，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直、自信并充满爱心的人 【解析】本题考查名著人物。 本题考查名著人物形象的理解分析。 《童年》中，外祖母是一个善良慈爱，善于忍让，胸怀广大、刚强的妇女，是阿廖沙最了解和珍爱的人。外祖母以她的慈爱、宽容和坚韧不拔的精神，成为阿廖沙心灵的庇护所，教会了他如何去爱和被爱，如何在逆境中保持善良和乐观。 外祖父是吝啬、贪婪、专横、残暴、冷酷无情，对一切都独断专行的人。外祖父对阿廖沙表现粗暴和冷漠，他的自私和暴力行为给阿廖沙带来了心理上的负担和磨难，属于对阿廖沙有负面影响的人物。 两个舅舅是自私、残暴的人。他们常将个人情绪发泄在阿廖沙身上，让阿廖沙感受到家庭生活的无情与艰难，从而让他过早体会到了成长中的磨难和复杂的人性。 小茨冈是勤劳能干，力大无穷，善良乐观的人。小茨冈是阿廖沙的玩伴和朋友，他的乐观、勇敢和无私帮助阿廖沙度过了许多难关，展现了人性的美好。 继父是一个脾气暴躁、毒打妻子的人。继父的自私和残暴为阿廖沙带来了巨大压力和磨难，迫使阿廖沙过早承受成长的痛苦，属于对阿廖沙有负面影响的人物。 格里戈里是一个正直、善良的工人，他对阿廖沙非常友好，并给予了他很多温暖和关怀。格里戈里作为一个务实和品行端正的人，给阿廖沙树立了一个积极的榜样，使他感受到人与人之间的真诚与善意。这些影响在阿廖沙的成长过程中起到了重要的正面作用。 第①②空：在外祖母、小茨冈、格里戈里等正面人物的影响下，他成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人，因此这两空可填“小茨冈”“格里戈里”。 第⑤空，外祖母、小茨冈、格里戈里对阿廖沙的影响是正面的，他们的善良，让阿廖沙解到人间还存在着“真、善、美”，使他在黑暗污浊的环境中仍具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神，并逐渐成长为一个坚强正直，勇敢自信的人。 第③④空：由“他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难”可知，这些人中，外祖父、两个舅舅、继父是给幼小的阿廖沙的童年生活带来深重的磨难的一类，两空应填：外祖父、两个舅舅。 某校开展了“在经典阅读中成长”的读书活动，六年级师生共读的书籍是《童年》，请按要求完成以下任务。 7. 围绕“《童年》中的阿廖沙之所以能够成长为正直向上的人，都受到了哪些人物的影响？”这一话题，同学们展开了热烈讨论。请你选择一个人物，结合书中具体内容说明理由。 【答案】 ①外祖母，给他讲故事，教给他为人处世的道理，在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。（或者外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活的美好性格对他有正面的影响，让他逐渐成长为一个善恶分明、是非分明、敢爱敢恨的人。）    ②“好事情”，是一个风趣幽默的人，他勇敢正直，敢于面对世俗，让阿廖沙看到了人性的善良和美好；他鼓励阿廖沙学写字，记下外祖母讲的故事，告诉阿廖沙“不能让别人牵着鼻子走”，使阿廖沙初步产生了对剥削阶级的反抗意识；他一心钻研科学，吃苦耐劳，执着追求理想，潜移默化地影响着阿廖沙做人要正直。 【解析】本题考查对名著人物的掌握。 对阿廖沙起到有益影响的人很多，如外祖母、好事情、小茨冈。 《童年》中的阿廖沙的外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活。她对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。阿廖沙挨外祖父打之后，总是外祖母来安慰他。她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。她对阿廖沙的影响正像书中所描绘的那样，“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现就把我叫醒了，把我领到光明的地方。是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量，以应付困苦的生活”。外祖母的爱给予阿廖沙坚强的力量，让他看到了自己的存在。在这冰冷的世界里，外祖母的呵护和关心，给予阿廖沙无限的温情和爱，对他进产生深远的影响。 “好事情”，是一个风趣幽默的人，他勇敢正直，敢于面对世俗，让阿廖沙看到了人性的善良和美好；他鼓励阿廖沙学写字，记下外祖母讲的故事，告诉阿廖沙“不能让别人牵着鼻子走”，使阿廖沙初步产生了对剥削阶级的反抗意识；他一心钻研科学，吃苦耐劳，执着追求理想，潜移默化地影响着阿廖沙做人要正直。 此外还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 8. 对《童年》内容的描述正确的一项是（ ） A. “好事情”因为脾气古怪，害怕实验有危险，不让阿廖沙去他的屋子玩。 B. 阿廖沙发现外祖父殴打外祖母，就用剪刀剪外祖父最爱的圣像来报复外祖父。 C. 格里戈里是阿廖沙遇到的第一个进步的知识分子。 D. 在萨沙的怂恿下，小茨冈偷了阿廖沙外祖父的白桌布去染色。 【答案】B 【解析】本题考查分析理解名著内容。 A.有误。“好事情”不想让阿廖沙挨姥爷的打，所以不让阿廖沙去他的屋子玩，不是因为害怕实验有危险； C.有误。格里戈里是一个憨厚老实的老工人。《童年》中的好事情，是外祖父招的房客，他是一个进步的知识分子，是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物； D.有误。在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙偷了外祖父的白桌布去染色，并非小茨冈；故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $