2.1声音的产生与传播同步练习----2025-2026学年沪科版物理八年级上学期

2.1声音的产生与传播 一、单选题 1．如图所示，甲：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起；若在月球上分别做甲、乙两个实验，能否看到对应的实验现象（　　） A．甲实验能看到，乙实验不能看到 B．甲实验不能看到，乙实验能看到 C．甲、乙两实验都能看到 D．甲、乙两实验都看不到 2．“十聋九哑”讲的是先天听不见声音的人一般不会说话，这是因为：（　　） A．没有声带 B．没有说话的能力 C．不能发声 D．没有学会说话 3．如图所示，在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了（　　） A．使音叉振动时间延长 B．说明声音能在水中传播 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声 4．如图所示是2023年12月21日神舟十七号航天员出舱活动，完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．太空中声音传播速度太慢 B．太空中没有传播声音的介质 C．太空中航天员声带不会振动 D．太空中没有阻碍，声音响度太大 5．最近，一些城市在大力推广声波支付技术。它的原理是用户通过手机向售货机发出一段声波，售货机“听”到这段声波后进行自动处理，用户在自己手机上输入密码，售货机就会“吐”出商品。下列相关说法正确的是（　　） A．手机发射的声波主要是向自动售货机传递能量； B．手机发射的声波的传播速度是； C．手机发出的声波不是由振动产生的； D．手机声波支持不能在真空环境中使用。 6．关于声音，下列说法不正确的是（　　） A．声音的传播快慢与温度有关 B．通常情况下，声音在气体中传播最快 C．正在发声的物体一定在振动 D．声音以波的形式往外传播 7．如图所示，把你的耳朵贴在桌面上，请一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。此时，你却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。从这个实验可以发现（　　） A．声音由物体的振动产生 B．声音的传播需要介质 C．桌子可以传播声音 D．空气不能传播声音 8．下列常见的声现象中，能够说明液体可以传播声音的是（　　） A．站在小溪边能听到溪水“哗哗”流淌的声音 B．打电话时从手机中听到对方的回复声 C．将耳朵紧贴桌面，轻敲桌子，听到清晰的敲桌声 D．水里的鱼被河岸边的脚步声吓跑 9．火车正在以v1=144km/h的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，火车鸣笛后就立即开始减速，经过4s听到由隧道口反射回来的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，有v1︰v2=2︰1。紧接着司机再次鸣笛，并保持v2匀速直线运动下去，3.5s后司机再次听到由隧道口反射回来的回声（v声=340m/s），下列有关说法正确的是（　　） A．火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为760m B．火车第二次鸣笛时距离隧道口的距离为560m C．火车第二次听到回声后，再经过25s后火车开始进入隧道 D．火车在减速过程中走过的路程为100m 10．如图1所示。交警正在使用超声波测速仪进行测速。超声波测速仪可以定向发出脉冲超声波，也可以接收从汽车反射回来的超声波信号。分析超声波信号，可以计算出汽车的速度大小。图2是某次测速发出两个脉冲超声波和接收到两个脉冲超声波的情景。、是测速仪发出的超声波信号，、分别是、由汽车反射回来的信号。超声波在空气中传播的速度为340m/s。下列说法正确的是（　　） A．被测汽车正在驶离测速仪，速度大小约为40m/s B．被测汽车正在驶向测速仪，速度大小约为40m/s C．被测汽车正在驶离测速仪，速度大小约为31m/s D．被测汽车正在驶向测速仪，速度大小约为31m/s 二、填空题 11．阳春三月，正是油菜花盛开的季节（如图所示）。旅行者穿梭花海中，人是 　 　（选填“运动”或“静止”）的；耳边传来孩子们的欢声笑语，孩子们发出的声音是由声带的 　 　产生的。 12．声音是由物体　 　产生的，笛子是由管内　 　发出声音的，月球上宇航员交谈用无线电这是因为　 　不能传声． 13．李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，诗中的笛声是由　 　振动产生的。 14． 水里的鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明　 　能够传声，“土电话”表明　 　也能传声（选填固体、液体、气体）。 15．如图，A是一辆装有超声测速装置的警车，正匀速行驶在一平直的公路上，某时刻向停在前方540m处的大卡车发射第一个超声波信号，经过3s接收到反射回来的信号。已知超声波的传播速度为340m/s。警车的行驶速度是　 　m/s，不久后有一辆小车刚好超越警车，5s之后警车发出第二个信号，并在0.51s之后收到小车反射回来的信号，小车的速度是　 　m/s。（设警车和小车的速度都保持不变，结果保留一位小数） 16．为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪，如图所示。当汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来时，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，测速仪根据两次接收到汽车反射回来的超声波时间差计算出汽车的速度。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，若发出两次信号的时间间隔是1.8s，超声波在空气中的速度是340m/s，则汽车接收到第一次信号时离测速仪的距离是　 　m，该被测车速度是　 　m/s。 三、实验探究题 17．根据所学内容，完成下列问题： （1）如图1所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，　 　尺更精密些，就使用方法而言，　 　尺不正确。用A尺测量出的物体长度是　 　cm； （2）如图2所示，秒表的分度值是　 　s，秒表的读数是　 　s； （3）如图3所示，为了说明声音的产生原因，将正在发声的音叉靠紧悬挂在线上的小球，会发现小球被弹开，此实验采用的研究方法是　 　（选填“控制变量法”或“转换法”），若在月球表面上进行此实验，则　 　（选填“能”或“不能”）观察到上述现象。 四、简答题 18．为了探究声音的响度与什么因素有关，有人设计了以下五个实验． （1）把响着铃声的闹钟放在密封的钟形罩内，将钟形罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱． （2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花． （3）吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音． （4）让同一球从不同高度落到同一桌面上听到不同的响声． （5）在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的波折线．你认为，能探究声音的响度与什么因素有关的实验是哪一个或哪几个？其他实验和现象分别说明了什么问题？ 五、综合题 19．现在很多公路上设有“区间测速”装置，就是在同一路段上布设两个相邻的监控点，基于车辆通过前后两个监控点的时间来计算车辆在该路段上的平均行驶速度，并依据该路段上的限速标准判定车辆是否超速违章。一辆轿车在经过如图甲所示标志牌后，通过相应“区间测速起点”和“区间测速终点”时的速度分别为75km/h和70km/h，通过两个监控点的时间如图乙所示。求： （1）图甲中“80”表示的意义； （2）轿车通过区间测速路段的平均速度； （3）轿车行驶至某处时向前方的山崖鸣笛，若轿车以20m/s的速度向远离山崖的方向行驶而去，经过4s听到回声，求听到回声时轿车距离山崖多远？ 六、科普阅读题 20．阅读短文，回答问题： 双耳效应 人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离差越大，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同；当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，衰减就越大；于是人的双耳听到的音色就会出现差异 （1）听声音时，若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 ____（选填序号）。 A．正前方 B．左后方 C．右前方 D．右后方 （2）下列不是由于双耳效应达到的效果的是 ____（选填序号）。 A．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 C．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 （3）如图2是立体声录音现场情景示意图，两个拾音器模拟人的双耳并排放置，这样两个拾音器拾得的信号既有“时间差”又有“　 　”，等于模拟了人的双耳效应。 （4）人的双耳听到声音的“音色差”越大，说明声音的 　 　越高。 参考答案 1．A 2．D 3．C 4．B 5．D 6．B 7．C 8．D 9．D 10．C 11．运动；振动 12．振动；空气柱；真空 13．空气柱 14．液体；固体 15．20；36.4 16．102；20 17．A；B；2.20；0.1；25；转换法；能 18．能探究声音的响度与什么因素有关的实验是；表明声音的传播需要介质；（3）说明音调与频率有关；说明声音是由振动产生的． 19．（1）限速 （2）25.7m/s （3）640m 20．（1）B （2）A （3）声级差 （4）频率 学科网（北京）股份有限公司 $