第3章 简单电路（知识清单）物理教科版2024九年级上册

第三章 简单电路（知识清单） 思维导图 第1节 电现象 一、静电现象 1. 电荷 物体经摩擦后可以　　　　　　　，我们就说它带了电或带了电荷。 2. 静电现象 物体　　　聚集了大量的电荷，电荷间会发生剧烈的作用，这便是　　　　　。 3. 摩擦起电 （1）定义：用　　　的方式使物体带电，称为摩擦起电。 （2）正电荷与负电荷 ①正电荷：用　　　摩擦过的　　　带的电荷叫作　　　　　； ②负电荷：用　　　摩擦过的　　　带的电荷叫作　　　　　。 4. 摩擦起电的原因 （1）原子的核式结构 ①原子由　　　和　　　　　组成。 ②原子整体不显电性： 原子核所带正电荷与核外所有电子所带的负电荷数量相等时，原子不显电性。 （2）摩擦起电实质 不同物质的原子核　　　　　的本领不同。 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 二、电荷间的相互作用 1. 【实验】带电体之间是否存在相互作用 在一个试管中装一些水，用橡胶塞塞紧然后对试管加热使水沸腾。 实验器材: 橡胶棒、毛皮、玻璃棒、丝绸、支架等。 实验过程： ①将两根丝绸摩擦的玻璃棒相互靠近； ②将两根毛皮摩擦的橡胶棒相互靠近； ③将一根丝绸摩擦的玻璃棒和一根毛皮摩擦的橡胶棒相互靠近。 实验现象： 实验现象：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 2. 电荷间的相互作用规律 同种电荷互相　　　，异种电荷互相　　　。 3.验电器 （1）验电器的作用：　　　　　　　　　　。 （2）验电器的构造： 金属球、金属箔、金属杆、金属罩、绝缘垫等。 （3）原理：　　　　　　　　　　。 （4）使用方法： 将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。 （5）注意事项： ①验电器能大概地比较物体带电的多少！ 金属箔张开的角度越大，说明带电体带的电荷越多。 ②验电器可以检验物体带电的种类！ 先使验电器带上某种已知的电荷，使两片金属箔张开一定的小角度，再由被检验物体靠近验电器的金属球。 　　4. 电荷间的相互作用在生产生活中的应用 （1）静电除尘：使烟尘中的颗粒带上负电荷，颗粒便被吸引到带正电荷的金属网上，这就是静电除尘。 （2）静电喷涂：使喷出的雾状油漆带负电荷，待喷涂物件带正电荷，油漆液滴便会均匀地附着在物件表面，这就是静电喷涂。 （3）利用电荷间的相互作用，我们还可以实现静电复印、静电植绒、静电喷药等。 三、电荷的移动 1. 电流的形成 电荷的　　　　　形成电流。 2. 电流的方向 物理学规定，　　　　　定向移动的方向为　　　　　。 负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。 3. 电池 电池有正、负两个极，在闭合回路中，电流从　　　　　，经过用电器后从　　　　　　　　，日常生活中接触的电池种类很多，大多数都利用了伏打电池的基本原理，把化学能转化成电能。 第2节 电路 一、电路的组成 1. 电路的概念：用导线把电源、开关、用电器连接起来组成电流的路径就叫电路。 2. 电路的组成：一个完整电路是由　　　、　　　、　　　和　　　　　四部分组成。 3. 电路中各元件的作用 二、通路 开路 短路 1. 通路：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫作　　　。 2. 开路：电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流通过的电路叫作　　　。 发生开路情况：①开关正常断开；②电路中某处因故障断开。 3. 短路：由于错误的操作或故障，使导线不通过用电器直接跟电源两极连接，电路的这种状态，叫做　　　。 发生短路情况：①电源短路；②部分用电器短路。 发生短路时，用电器不工作，电路中有很大的电流，会烧坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾。 三、电路图 1. 电路图：用统一规定的电路图形符号画出的电路就叫　　　　　。 2.电路元件表示符号：国家制定了统一标准，规定了电路图形符号。 3. 电路图的标准画法 （1）找到电源，从电源正(　　)极出发，依次画出元件。 （2）电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 （3）导线要横平竖直，电路图通常呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线　　　。 （4）合理安排元件符号，要均匀分布在电路图中，不能画在　　　处。 （5）要注意所画符号和实物的对应性，标上对应的字母。 三、发光二极管 1. 定义：发光二极管也叫LED，是一种电子元件，其两根引脚中较长的为正极，较短的为负极。 2. 特点：具有　　　　　的特点：电流只能从正极流入，从负极流出。 3. 利用发光二极管判断电流方向 根据LED发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向。 第3节 电路的连接 一、串联电路 1. 概念：把电路元器件逐个按顺序首尾连接起来，接入电路，这样连接电路叫做　　　。 2. 电流流向图：电流　　　　　路径。 　　　电流从电源正极流出，经过用电器回到电源负极，没有分支。 3. 【实验】探究串联电路的特点 实验器材: 电池2节、灯泡2只、开关1个、导线若干。 实验过程： ①按照一定的顺序连接实验器材：从电池的正极开始，依次连接开关S、灯L1、灯L2，最后连接电池的负极。注意在连接过程中，开关保持断开。然后，闭合和断开开关，分别取下灯L1、灯L2，观察实验现象。 　　②改变开关S在电路中的位置，依次连接，并填写观察结果。 实验结论： 　　电流路径有且只有一条；各用电器之间互相影响；开关对电路的控制作用与它的位置无关。 4. 串联电路的特点 电流路径有且　　　　　；各用电器之间　　　　　；开关对电路的控制作用与它的　　　　　。 二、并联电路 1. 概念：两个或两个以上电路元件并列接在电路两点间，由这种方式连接成的电路叫做　　　　　。 2. 电流流向图：电流有　　　　　　支路。 　　　干路和任意一条支路可构成一条电流路径。 3. 【实验】探究并联电路的特点 实验器材: 电池2节、灯泡2只、开关3个、导线若干。 实验过程： ①根据并联电路图连接好实验器材。注意在连接过程中，开关保持断开。通过控制干路合支路开关的断开与闭合，观察实验现象，得出实验结论。 实验结论： 　　电流路径至少有两条；各用电器之间互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路的通断。 4. 并联电路的特点 电流路径至少有　　　；各用电器之间　　　　　；干路开关控制　　　　　，支路开关控制所在　　　　　　。 5. 串联电路与并联电路的区别 三、集成电路（构接数千万个电子元件的单晶片。） 不论集成电路如何复杂，如何神秘，串联和并联电路都是构成复杂电路的重要基本单元。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章 简单电路（知识清单） 思维导图 第1节 电现象 一、静电现象 1. 电荷 物体经摩擦后可以吸引轻小物体，我们就说它带了电或带了电荷。 2. 静电现象 物体摩擦后聚集了大量的电荷，电荷间会发生剧烈的作用，这便是静电现象。 3. 摩擦起电 （1）定义：用摩擦的方式使物体带电，称为摩擦起电。 （2）正电荷与负电荷 ①正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷； ②负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。 4. 摩擦起电的原因 （1）原子的核式结构 ①原子由原子和核外电子组成。 ②原子整体不显电性： 原子核所带正电荷与核外所有电子所带的负电荷数量相等时，原子不显电性。 （2）摩擦起电实质 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 二、电荷间的相互作用 1. 【实验】带电体之间是否存在相互作用 在一个试管中装一些水，用橡胶塞塞紧然后对试管加热使水沸腾。 实验器材: 橡胶棒、毛皮、玻璃棒、丝绸、支架等。 实验过程： ①将两根丝绸摩擦的玻璃棒相互靠近； ②将两根毛皮摩擦的橡胶棒相互靠近； ③将一根丝绸摩擦的玻璃棒和一根毛皮摩擦的橡胶棒相互靠近。 实验现象： 实验现象：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 2. 电荷间的相互作用规律 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3.验电器 （1）验电器的作用：检验物体是否带电。 （2）验电器的构造： 金属球、金属箔、金属杆、金属罩、绝缘垫等。 （3）原理：同种电荷互相排斥。 （4）使用方法： 将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。 （5）注意事项： ①验电器能大概地比较物体带电的多少！ 金属箔张开的角度越大，说明带电体带的电荷越多。 ②验电器可以检验物体带电的种类！ 先使验电器带上某种已知的电荷，使两片金属箔张开一定的小角度，再由被检验物体靠近验电器的金属球。 　　4. 电荷间的相互作用在生产生活中的应用 （1）静电除尘：使烟尘中的颗粒带上负电荷，颗粒便被吸引到带正电荷的金属网上，这就是静电除尘。 （2）静电喷涂：使喷出的雾状油漆带负电荷，待喷涂物件带正电荷，油漆液滴便会均匀地附着在物件表面，这就是静电喷涂。 （3）利用电荷间的相互作用，我们还可以实现静电复印、静电植绒、静电喷药等。 三、电荷的移动 1. 电流的形成 电荷的定向移动形成电流。 2. 电流的方向 物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流方向。 负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。 3. 电池 电池有正、负两个极，在闭合回路中，电流从正极流出，经过用电器后从负极流回电池，日常生活中接触的电池种类很多，大多数都利用了伏打电池的基本原理，把化学能转化成电能。 第2节 电路 一、电路的组成 1. 电路的概念：用导线把电源、开关、用电器连接起来组成电流的路径就叫电路。 2. 电路的组成：一个完整的电路是由电源、开关、导线和用电器四部分组成。 3. 电路中各元件的作用 二、通路 开路 短路 1. 通路：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路叫作通路。 2. 开路：电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流通过的电路叫作断路。 发生开路情况：①开关正常断开；②电路中某处因故障断开。 3. 短路：由于错误的操作或故障，使导线不通过用电器直接跟电源两极连接，电路的这种状态，叫做短路。 发生短路情况：①电源短路；②部分用电器短路。 发生短路时，用电器不工作，电路中有很大的电流，会烧坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾。 三、电路图 1. 电路图：用统一规定的电路图形符号画出的电路就叫电路图。 2.电路元件表示符号：国家制定了统一标准，规定了电路图形符号。 3. 电路图的标准画法 （1）找到电源，从电源正(负)极出发，依次画出元件。 （2）电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 （3）导线要横平竖直，电路图通常呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉。 （4）合理安排元件符号，要均匀分布在电路图中，不能画在拐角处。 （5）要注意所画符号和实物的对应性，标上对应的字母。 三、发光二极管 1. 定义：发光二极管也叫LED，是一种电子元件，其两根引脚中较长的为正极，较短的为负极。 2. 特点：具有单向导电的特点：电流只能从正极流入，从负极流出。 3. 利用发光二极管判断电流方向 根据LED发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向。 第3节 电路的连接 一、串联电路 1. 概念：把电路元器件逐个按顺序首尾连接起来，接入电路，这样连接电路叫做串联电路。 2. 电流流向图：电流只有一条路径。 　　　电流从电源正极流出，经过用电器回到电源负极，没有分支。 3. 【实验】探究串联电路的特点 实验器材: 电池2节、灯泡2只、开关1个、导线若干。 实验过程： ①按照一定的顺序连接实验器材：从电池的正极开始，依次连接开关S、灯L1、灯L2，最后连接电池的负极。注意在连接过程中，开关保持断开。然后，闭合和断开开关，分别取下灯L1、灯L2，观察实验现象。 　　②改变开关S在电路中的位置，依次连接，并填写观察结果。 实验结论： 　　电流路径有且只有一条；各用电器之间互相影响；开关对电路的控制作用与它的位置无关。 4. 串联电路的特点 电流路径有且只有一条；各用电器之间互相影响；开关对电路的控制作用与它的位置无关。 二、并联电路 1. 概念：两个或两个以上电路元件并列接在电路两点间，由这种方式连接成的电路叫做并联电路。 2. 电流流向图：电流有两条或多条支路。 　　　干路和任意一条支路可构成一条电流路径。 3. 【实验】探究并联电路的特点 实验器材: 电池2节、灯泡2只、开关3个、导线若干。 实验过程： ①根据并联电路图连接好实验器材。注意在连接过程中，开关保持断开。通过控制干路合支路开关的断开与闭合，观察实验现象，得出实验结论。 实验结论： 　　电流路径至少有两条；各用电器之间互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路的通断。 4. 并联电路的特点 电流路径至少有两条；各用电器之间互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路的通断。 5. 串联电路与并联电路的区别 三、集成电路（构接数千万个电子元件的单晶片。） 不论集成电路如何复杂，如何神秘，串联和并联电路都是构成复杂电路的重要基本单元。 学科网（北京）股份有限公司 $