第3章 简单电路 上分攻略-【实验班】 2026-2027学年九年级上册物理提优训练（教科版·新教材）

第3章 简单电路 知识梳理导图 把电路元件逐个按顺序首尾 带电体能够吸引轻小物体 定义连接的电路 电子在物体间的转移摩擦起电的本质 串联 各用电器互相影响，一个开 特点 关控制整个电路 同种电荷互相排斥，电荷间的 异种电荷互相吸引 相互作用 电现象 定义把电路元件并列连接的电路 电路 电荷的定向移动形成电流，正电 连接 电流有多条路径，各用电 荷定向移动的方向为电流的方向电流 并联 简单 器互不影响，干路开关控 电路 制整个电路，支路开关控 电源、用电器、开关和导线基本组成 特点制其所在支路 通路、开路和短路三种状态 集成电路 电路 电路图的画法 电路设计 重难疑点解法 考点1电现象 箔张角变大，如图乙所示；然后用短波紫外光 例①(2024·辽宁葫芦岛月考)如图所示，脱毛 照射但不接触金属球，金属箔张角如图丙所 示，此时金属球中的某种电荷“逃”到了空气 衣时，与毛衣摩擦过的头发会“粘”在脸上.下 中.下列推断错误的是( 列说法正确的是( ) 橡胶棒 气球 紫外光 A.脱毛衣时发生了摩擦起 电现象 B.头发“粘”在脸上是因为同种电荷相互吸引 C.若头发带负电荷，则与脸接触时的瞬间 丙 电流方向是从头发到脸 A.图甲中瞬间电流方向是由验电器到橡胶棒 D.若毛衣带正电荷，则它有了多余的电子 B.图乙中摩擦过的气球带负电 名师启发本题考查了静电现象的微观原理 C.图丙中金属箔张角变小是因为它们相 妙归纳总结 互吸引 摩擦起电的实质是电子发生了转移，得到 D.图丙中从金属球“逃”出的是电子 电子的物体带负电，失去电子的物体带正电. 名师启发本题考查了验电器的工作原理和 考点2验电器 电流的方向. 个关键提醒 例2用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电 验电器的工作原理是同种电荷相互 的验电器金属球后，金属箔张角如图甲所示； 排斥；正电荷定向移动的方向为电流方向 接着用毛皮摩擦过的气球再接触金属球，金属 16 第3章 考点3电路的三种状态 例3小明同学按如图所示的电路图连接 好电路，闭合开关后发现，甲、乙两灯泡不亮， 然后他拿来一根导线直接连在甲灯泡两端，此 时甲、乙两灯泡仍不亮，于是他取下这根导线， 直接连在乙灯泡两端，此时发现甲灯泡亮了起 来.根据以上现象可以推断出下列结论正确的 是(). B C D 名师启发 本题考查了电路的连接与电路图。 归纳总结 甲 根据实物图画出电路图的方法：①先理 A.甲灯泡断路 B.乙灯泡断路 清电流的路径，可从电源正极开始，沿着电 C.甲、乙灯泡都断路D.电源坏了 流的方向逐个寻找，直到电源负极；②电路 名师启发本题考查了电路故障的判断 图与实物图要一一对应，电路元件不能画在 型归纳总结 拐角处。 在电路故障分析时，造成灯泡不亮的原 考点6电路设计 因有二：①灯泡短路；②电路中存在断路 例6(2024·黑龙江中考)如 指示灯 考点4串联和并联 人脸识别 图所示为封闭小区常见的智 刷卡区 例4(2024·广东汕头金平区期末)以下关于日 能门禁系统，住户通过刷卡或 常生活中的电路连接，说法正确的是( 人脸识别进入小区，当门禁系 A.路口的交通信号灯是串联的 统接通电源后，指示灯发光.住户刷卡或人脸 B.教室的日光灯是串联的 识别成功时（相当于分别闭合对应的开关），电 C.卫生间安装的照明灯和换气扇是并联的 动机工作，控制门打开.下列关于门禁系统的 D.路灯晚上同时亮，早上同时灭，是串联的 简化电路设计合理的是( 名师启发本题考查了串联与并联的区 电源 电源 别与应用， 坐归纳总结 电流只有一条路径的是串联电路，用电 A B 器只能同时工作，开关控制整个电路；电流 电源 电源 有两条或两条以上路径的是并联电路，用电 器可以独立工作，干路开关控制整个电路， 支路开关只控制其所在的支路。 C 考点5电路连接 名师启发 本题考查了电路设计问题， 个关键提醒 例5如图所示是某同学在做连接串、并 此类问题的关键是知道电路的组成，判 联电路实验的实物图，与这个实物图相对应的 断电路元件的连接方式和明确开关的作用 电路图是( ). 17 实验班提优训练物理九年级上JYX 易错易混辨析 )易错点1对摩擦起电现象的理解不够透彻 A,三个小球都带电 例①用绸子摩擦过的玻璃棒去靠近一个 B.只有一个小球带电 用丝线悬挂的轻质小球，发现小球被吸引.若 C.有两个小球带同种电荷 换用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近这个小球，则 D.有两个小球带异种电荷 会发生的现象是( 2.若一个带正电荷的物体吸引一个轻小物体， 则 A一定吸引 (填“能”或“不能”)判断这个轻 B.一定排斥 小物体也带电.若一个带正电荷的物体排斥 一个轻小物体，则 (填“能”或“不能”) C.可能排斥，也可能吸引 判断这个轻小物体也带电，这个轻小物体 D.可能排斥，可能吸引，也可能无任何力 (填“带正”“带负”或“不带”)电荷！ 的作用 解析带电体具有吸引轻小物体的性质， )易错点2 电流形成的误区 且同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引.玻 例2下列关于电流形成的说法，正确的 璃棒与丝绸摩擦后带正电，当小球带负电，或 是( ). 者是不带电时，都能被玻璃棒所吸引；毛皮摩 A,有电源就能形成电流 擦过的橡胶棒带负电，当它与可能带负电、也 B.只有正电荷运动才能形成电流 可能不带电的小球靠近时，会出现的现象是可 C.物体带电就能形成电流 能排斥，也可能吸引. D电流的方向与负电荷定向运动的方向相反 答亲C 解析电荷的定向移动形成电流，正电 辨析伯纳 荷、负电荷均可，故B错误；有电源或者物体带 (1)电荷间的相互作用：同种电荷互相 电而不具备电荷定向移动的条件（如断路）就 排斥，异种电荷互相吸引.(2)两个物体（不 不能形成电流，故A、C错误；正电荷的定向移 涉及磁体)相互排斥，有两种可能：①都带正 动方向为电流的方向，则负电荷定向移动方向 电；②都带负电.(3)两个物体相互吸引，通 与电流的方向相反，故D正确。 常有三种可能：①一物体带正电，另一物体 答案D 带负电；②一物体带正电，另一物体不带电； 辨析纳 ③一物体带负电，另一物体不带电， 避免出错的方法：①理解有了电源，但 电路不通，则仍然没有电流；②理解瞬时电 饥固特训 流的形成可以不需要电源的存在；③理解 1.有甲、乙、丙三个小球，将它们两两靠近，它 “电荷”的含义，即电荷可以是正电荷，也可 们都相互吸引，如图所示，那么下列的说法 以是负电荷；④理解“定向移动”四个字， 中正确的是( ) M attllitlitll 巩固特圳 3.关于电流的形成，下列说法中正确的 甲 乙 甲丙 乙丙 是(). (第1题) A.电荷只要运动就会形成电流 18 第3章 B.只有正电荷的定向移动才能形成电流 答案B C.只有负电荷的定向移动才能形成电流 辨析归纳 D.正电荷或负电荷做定向移动，都可以形 判断电路是串联还是并联，切记不可只 成电流 看表面“想当然”.应针对不同的电路，选择 )易错点3串并联电路的误判 适宜的判断方法，对电路进行分析，方可得 出准确的结论 例3马路上的路灯，傍晚时同时亮起，天 明时同时熄灭，则这些灯是( ) 巩固特训 A.串联 B.并联 4.(2024·四川成都邛峡期末)小明打开家里的抽油 C.既有串联也有并联D.无法判断 烟机时，发现抽油烟机的灯是熄灭的，但此 解析路灯是串联还是并联，不能单纯地从 时抽油烟机的压缩机仍在继续工作.关于抽 同时亮、同时灭的表面现象来判断，应根据串并联 油烟机的灯和压缩机的连接方式，下列判断 电路的特点去分析.若路灯串联，开关在任何位置 正确的是( 都可以实现路灯“同时亮、同时灭”，但是只要有一 A.一定是串联 盏路灯发生断路，则整个电路都会断路，所有的路 B.一定是并联 灯都会熄灭；并联电路中，当开关在干路上时，也 C.可能并联，也可能串联 可以达到“同时亮、同时灭”的效果，并且一盏路灯 D.条件不足，无法判断 断路不会影响其他支路上的路灯. 素养考向提分 新情境 例①如图所示，利用我们身边的常见物品 (1)摩擦起电现象普遍存在，手和塑料 是不同材料，用干燥的手捋塑料细丝时，两 也可以完成一些物理小实验，请完成下面的小题 1 者之间相互摩擦，出现电子的得失.电荷 带电物体 间的相互作用规律：同种电荷相互排斥， 橡胶棒 异种电荷相互吸引.(2)与毛皮摩擦过的 为 橡胶棒所带的电荷为负电荷；当两种束缚 (1)将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳 电子能力不同的物质相互摩擦时，束缚电 尽可能撕成更多的细丝（如图甲所示），用干燥的 子能力强的得到电子带负电，束缚电子能 手向下捋几下后，观察到的现象是塑料细丝越来 力弱的失去电子带正电. 越 (填“蓬松”或“紧密”)，而手与塑料细 解析(1)用干燥的手捋塑料细丝时，出 丝上带的是 (填“同种”或“异种”)电荷. 现摩擦起电现象，使塑料细丝带同种电荷，同 (2)如图乙所示，把一个带电的物体靠近 种电荷相互排斥，所以塑料丝会向四周散开， 用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这 观察到的现象是塑料细丝越来越蓬松；而手与 个带电物体所带的是 (填“正”或 塑料细丝上带的是等量的异种电荷.(2)与毛 “负”)电荷，这是因为这个带电物体在摩擦的 皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷，把一 过程中 (填“得到”或“失去”)电子 个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时， 194 实验班提优训练物理九年级上JYX 它们互相排斥，说明这个带电物体所带的是负 电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中得 到电子 答案 (1)蓬松异种(2)负得到 型归纳总 在根据电荷间的作用规律判定物体带 (1)如图甲所示，用毛皮摩擦橡胶棒，把橡 电情况时，要注意两者相互吸引有两种可 胶棒与验电器A的金属球缓慢接触，可以看 能：异种电荷相互吸引；带电体吸引轻小物 到 ,此时验电器的两片金属箔 体.因此考虑问题要全面， 带的是 (填“同种”或“异种”)电荷 举反白 (2)再取一个验电器B,B不带电.用新的 1.新学期的一节物理 橡胶棒把A和B连接起来（如图乙所示），观察 课上，同学们和老 验电器A、B的金属箔，可以发现 师一起做“摩擦起 ,说明 父 电”的小实验.老师 (3)再用带有绝缘柄的金属棒把A和B连 (第1题) 将一根橡胶棒与一块毛皮快速摩擦（如图甲 接起来，观察验电器A、B的金属箔，可以观察 所示)，然后用橡胶棒靠近一些纸屑，只见许 到的现象是 多纸屑被吸附到橡胶棒上（如图乙所示），同 说明 时大家还发现有一些被吸附的纸屑又迅速从 (4)在第(3)小题中的金属棒中间带有绝 橡胶棒上跳离.请你根据上述实验以及你学过 缘柄，如果用手直接拿金属棒连接验电器A、 的有关知识分析回答下列问题， B,可以看到的现象是 (1)与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫 (填“正”或“负”)电荷，这是因为在 %a点拨 摩擦的过程中橡胶棒 (填“得到”或 验电器是利用同种电荷相互排斥的 “失去”)了电子 原理制成的，通过金属箔张角的大小可以 (2)一些被吸附到橡胶棒上的纸屑纷纷跳 反映其所带电荷的多少」 离，是因为纸屑被吸附到橡胶棒上后，橡胶 解析(1)用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带 棒上所带的负电荷转移到纸屑上，使纸屑与 了负电荷；把橡胶棒与验电器A的金属球缓慢 橡胶棒带了 (填“相同”或“相反”) 接触，会使得金属箔带负电，同种电荷相互排 的电荷，从而发生相互 斥，所以金属箔会张开一定的角度.(2)用橡胶 (3)各种形式的能在一定条件下都可以相互 棒将A、B连接，由于橡胶棒不容易导电，所以 转化，“摩擦起电”的过程即实现了机械能向 验电器A、B中金属箔的张角不会变化.(3)用 能的转化. 带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，由于 中考新考法 金属棒容易导电，部分电子由A通过金属棒转 例2下面是研究电荷在金属棒中的定向 移到B,会发现B中金属箔张开一定的角度，A 移动的实验 中金属箔张开的角度变小.(4)连接时，如果用 手直接拿金属棒把A和B连接起来，由于人体 20 第3章 能导电，会将电荷导走，因此验电器A中金属箔 (5)若用一根导线将灯L1两端连接，则灯 的张角会变小，验电器B中金属箔的张角不变. L2将 （填“亮”“不亮”或“烧坏”) 答案(1)两片金属箔张开同种(2)A (6)一个有盖木盒如图丙所示（导线的连 的两片金属箔张开角度不变，而B的仍然闭合 接情况隐藏在盒内).当闭合开关时，两只小灯 橡胶棒不容易导电(3)A的两片金属箔张 泡都亮了，断开开关，两灯泡又同时熄灭， 开角度减小，B的两片金属箔张开金属棒导 ①根据上述现象， (填“能”或“不 电(4)A的两片金属箔张开角度变小，B的 能”)断定这两只小灯泡是串联的 两片金属箔闭合 ②在这个木盒内，除了导线，一定还有另 型归纳总结 外一个电路元件，它是 验电器只能检验物体是否带电，不能检 验物体带哪种电荷.金属容易导电，电荷容 点拔 分析电路图，明确各电路元件的连接 易通过金属发生定向移动，形成电流， 方式，然后根据电路图特，点有序连接实物 图；常见的电路故障是断路和短路；探究 例3在“连接电路”的实验中，小致同学设计 某条支路上开关的作用，需要观察该开关 了如图甲所示的电路图 所在支路上用电器的工作情况；并联电路 中一条支路被短路，则整个电路都被短 路；串联电路中，开关控制整电路，并联电 路中，千路上开关控制整个电路， 解析(1)由电路图可知，两灯泡并联，开 关S在干路，开关S和灯L串联在一条支路中， 开关S2和灯L2串联在另一条支路中.(2)在连接 电路时，为保护电路，开关S应该处于断开状 丙 态.(3)将所有开关闭合，发现S1支路的灯不 (1)请你根据如图甲所示的电路图，用笔 亮、S2支路的灯发光，说明干路和干路开关S 画线代替导线连接如图乙所示的实物图. 没有故障，故障发生在S1支路，出现导线断路 (2)连接电路时，开关S应该处于 或灯泡灯丝断开；交换两灯位置后，再闭合所 状态 有开关，发现仍然是S支路的灯不亮，S2支路 (3)他将所有开关闭合，发现S,支路的灯 的灯发光，说明灯泡灯丝是完好的，S1支路某 L1不亮，S2支路的灯L2发光.他又断开所有开 根导线断路.(4)为了探究开关S的作用，在观 关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍 察灯泡发光情况时，他应该同时观察两个支路 然是S支路的灯不亮，S2支路的灯发光，则故上的灯L和L2.(5)用一根导线将灯L1两端 障原因可能是 (合理即可). 连接，电流直接从该导线通过，造成电源短路， (4)他排除故障后，继续进行实验，为了探 没有电流通过灯L2的灯丝，所以灯L2不能发 究开关S的作用，在观察灯泡发光情况时，他 光，不会被烧坏.(6)①根据上述现象，我们不 应该观察 (填“S”“S2”或“S和S2”) 能断定这两只小灯泡是串联的，因为如果两灯 所在支路上的灯泡. 并联且开关在干路上，同样可以看到闭合开关 21√ 实验班提优训练物理九年级上JYX 时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又同 B.先用手指接触金属 金属球 球，再将摩擦后的 金属杆 时熄灭的现象；②在这个木盒内，除了导线，一 金属箔 定还有另外一个电路元件，它是电源，因为若 玻璃棒与金属球接 没有电源，灯泡就不可能发光 触，并观察金属箔 (第2题) 答案(1)如图所示(2)断开(3)S1支 的张开情况 路某根导线断路(4)S和S2 (5)不亮 3.如图甲所示是小强“连接串联电路”的电 (6)①不能 ②电源 路图， 口口一 归纳总结 并联电路特点：①电流有两条或两条以 上的路径，有千路和支路之分；②干路电流 在“结点”处分成两条或多条支路电流，每一 (第3题) 支路都与电源形成一条通路，各支路中的用 (1)在连接图甲电路的过程中，下列几点要 电器工作时互不影响，当某一支路开路时， 求中没有必要的是 其他支路仍可为通路；③千路上的开关控制 A.连接电路时，一定要从电源正极 整个电路的用电器，支路上的开关只控制本 出发，直至电源负极 支路上的用电器 B.每处接线都必须接牢 样反9 C.按照电路图连接电路的过程中，开关应 该是断开的 2.小佳用如图所示验电器检验物体是否带电. D.连接完毕对照电路图仔细检查电路，确 通过学习，她了解了验电器的基本结构和工 认无误后再闭合开关 作原理，验电器的工作原理为 (2)如图甲所示，当两灯亮后，若将L1从灯 座上取下，则L2会 (填“熄灭”或 (1)小佳调整好验电器，先用一支写字的签 “发光”).说明在串联电路中，各个用电器之 字笔接触验电器的金属球，发现金属箔没有 间 (填“不”或“相互”)影响， 张开，由此她判断此时签字笔 电. (3)若把一根导线接在灯泡L2的两端，则会 (2)她将签字笔反复在头皮上摩擦几次后再 看到灯泡L (填“亮”或“不亮”)； 接触金属球，发现金属箔张开，由此她判断 说明在串联电路中，一个用电器因短路而停 此时签字笔带正电荷，她的判断是否正确？ 止工作，其他用电器 (填“不能”或 (填“正确”或“错误”). “仍能”)工作. (3)紧接着她要检验用丝绸摩擦过的玻璃棒 (4)如图乙所示，导线e只有一端连接在电 是否带电，她应该 源正极上，为了形成并联电路，小强需要把 A.直接将摩擦后的玻璃棒与金属球接触， 导线e的另一端连接到电路中的 并观察金属箔的张开情况 (填下列选项) A.A点B.B点C.C点D.D点 22功时间的长短无关，故A错误；用来做有用 功的那部分能量少，但燃料完全燃烧产生的 能量多少不清楚，则热机效率的高低就不清 楚，故B错误；规格相同的两辆车，在相等的 时间内行驶相同的路程，即做的有用功相 同，耗油量少，则用来做有用功的能量与燃 料完全燃烧产生的能量比值就大，热机效率 高，故C正确；热机的效率越高，是指用来做有 用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量比值越 大，但做有用功的那部分能量的多少还与燃料 完全燃烧产生的能量多少有关，故D错误 举反白 1.(1)①压缩冲程②机械能转化为内能③做 功冲程④内能转化为机械能(2)内机械 做功(3)惯性做功 解析](1)汽油机的四个冲程是吸气冲程、压缩 冲程、做功冲程、排气冲程；压缩冲程是活塞压 缩燃料混合物，将机械能转化为内能；做功冲程 是高温高压的燃气推动活塞对活塞做功，将内 能转化为机械能.所以①为压缩冲程，②为机械 能转化为内能；③为做功冲程，④为内能转化为 机械能.(2)当加热试管到一定程度时，水蒸气 的内能足够大会将塞子冲出，水蒸气的内能转 化为塞子的机械能；此过程的能量转化关系是 内能转化为机械能，与内燃机的做功冲程类似， (3)在内燃机的做功冲程中，燃气的内能转化为 活塞的机械能，而吸气冲程、压缩冲程、排气冲 程都是靠飞轮的惯性完成的， 2.(1)丙(2)丁乙丙甲丙(3)1(4)乙(5)2 30%[解析](1)图1是水蒸气的内能转化为 小风车的机械能，与做功冲程的能量转化相同， 而图2丙是汽油机的做功冲程，所以图1中的 能量转化方式与图2丙的能量转化方式相同. (2)四个冲程的工作顺序是吸气冲程、压缩冲 程、做功冲程、排气冲程，所以排序是丁乙丙 甲；只有做功冲程有做功，其他三个冲程都是 靠飞轮的惯性来完成，所以不需要靠飞轮的 惯性来完成的冲程只有丙.(3)一个工作循环 只有一个做功冲程，所以只做功1次.(4)由 图3可知，相同质量的两种液体，吸收热量相 同时，甲液体升高的温度比乙液体升高的温 度要大，所以甲液体的比热容小，所以乙液体 更适合作为汽车的冷却液，冷却效果更好. (5)一个工作循环中飞轮和曲轴转动2圈.由 图4可知，燃料完全燃烧释放的能量为Q放= 1400J十600J=2000J;有用机械能为 W有用X W有用=600J,所以热机效率为刀=Q查 10%-g0×10%-30 第3章简单电路 例①A[解析]用摩擦的方法可以使物体带 电，脱毛衣时，头发与毛衣发生摩擦，电子发生 转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物 体带正电，所以头发和毛衣摩擦后带上了异种 电荷，故A正确；头发“粘”在脸上是因为带电 体有吸引轻小物体的性质或异种电荷相互吸 引，故B错误；若头发带负电荷，则与脸接触时 的瞬间，负电荷从头发到脸，电流方向从脸到 头发，故C错误；若毛衣带正电荷，则它失去了 电子，故D错误 知识拓漏在电荷转移的过程中，电荷总量 保持不变，电荷守恒.转移过程中，只有带 负电荷的电子发生转移 例2C[解析]橡胶棒带负电，橡胶棒接触不 带电的验电器金属球，电子从橡胶棒转移到验 电器，所以瞬间电流方向是由验电器到橡胶 棒，故A正确；毛皮摩擦过的气球使带负电的 验电器的张角变得更大，说明气球与验电器带 相同的电荷，即气球带负电，故B正确；题图丙 中两个金属箔片带同种电荷相互排斥，金属箔 的张角变小是由于两个金属箔带的电荷量减 小，它们之间的斥力减小，其原因是电子发生转 )两电荷距离一定时，所带电荷量越大 674 (小)，电荷间作用力越大（小） 移所以题图丙中有电子“逃”出，故C错误，D 正确. 例3B[解析]闭合开关后发现甲、乙两灯泡 不亮，说明电路可能处于断路状态.用一根导 线直接连在甲灯泡两端，此时甲、乙两灯泡仍 不亮，说明甲灯泡之外的电路处于断路状态； 用一根导线直接连在乙灯泡两端，此时发现甲 灯泡亮了起来，说明此时的电路已经是通路， 所以电路故障为乙灯泡断路： 例4C[解析]根据生活经验可知，交通信号 灯中的三个灯不会同时亮，即可以单独工作， 且工作时互不影响，所以可以判断出交通信号 灯是并联的，故A错误；根据生活经验可知，教 室里的日光灯中的一盏烧坏时，其余的灯仍能 发光，每个灯互不影响，所以教室内的灯是并 联的，故B错误；卫生间安装的照明灯和换气 扇，可以单独工作，也可以同时工作，它们是并 联的，故C正确；根据生活经验可知，道路两旁 的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，由于它们工 作时互不影响，因此是并联的，故D错误 例5C[解析]由实物图可知，电流从电源的 正极出发，依次经过灯L2、灯L1、开关后回到电 源负极，是一个串联电路，A、D中两灯并联，B 中开关闭合后会导致L1短路，与实物图不对 应，只有C与实物图对应. 例6B[解析]由题知，人脸识别、刷卡识别， 只要其中一种方式识别成功，则相应开关闭合 从而使电动机启动工作，所以两个开关应并联 后再与电动机串联；指示灯与电动机能独立工 作，是并联的.故B符合题意， 巩固特训 1.D[解析]如果三个小球都带电，那么其中 必有两个小球因带同种电荷而相互排斥，故 自然界中只存在两种电荷 A、C错误；如果只有一个小球带电，那么 两个不带电的小球之间不会发生相互吸引， ，68 故B错误；如果有两个小球带异种电荷，那 么根据带电体具有吸引轻小物体的性质以 及异种电荷相互吸引可知，三个小球会两两 靠近、相互吸引，故D正确. 2.不能能带正[解析]根据“异种电荷相 互吸引”和“带电体具有吸引轻小物体的性 质”可知，带正电荷的物体可以吸引轻小物 体相互吸引，也可以与带负电荷的物体，故 无法准确判定.如果带正电荷的物体排斥轻 小物体，则这个轻小物体一定带正电荷。 3.D[解析]无论是正电荷还是负电荷，只要 发生定向移动，就都能形成电流.故D正确 4. B[解析]由题意知，抽油烟机内的灯和压 缩机能够独立工作，互不影响，因此它们是 并联的.故B正确 举反白 1.(1)负得到(2)相同排斥(3)电 [解析](1)毛皮与橡胶棒摩擦时橡胶棒所带 的电荷为负电荷；这是因为在摩擦的过程中 橡胶棒束缚电子能力强，得到电子而带负 电.(2)一些被吸附到橡胶棒上的纸屑纷纷 跳离，是因为纸屑被吸附到橡胶棒上后，橡 胶棒所带的负电荷转移到纸屑上，使纸屑与 橡胶棒带了同种电荷，同种电荷互相排斥. (3)在“摩擦起电”的过程中，消耗机械能产 生电能，故从能量转化的角度分析“摩擦起 电”的实质，是将机械能转化为电能. 2.同种电荷相互排斥(1)不带(2)错误 (3)B[解析]验电器的工作原理为同种电 荷相互排斥.(1)先用一支写字的签字笔接 触验电器的金属球，发现金属箔没有张开， 这说明签字笔不带电.(2)她将签字笔反复 在头皮上摩擦几次，这是摩擦起电现象，发 现金属箔张开，能判断金属箔带上了电荷， 但不能判定带电的种类，故她的判断是错误 的.(3)检验用丝绸摩擦过的玻璃棒是否带 电时，应先让金属球不带电，故操作方法是 先用手指接触金属球，再将摩擦后的玻璃棒 与金属球接触，并观察金属箔的张开情况， 故B正确， 3.(1)A(2)熄灭相互(3)亮仍能 (4)C[解析](1)连接图甲电路时，只要按 一定顺序把各元件接入电路即可，没有必要 从电池的正极开始依次连接开关S、L、L2、 电池负极，故A错误；每处接线都必须接 牢，故B正确；为了保护电路元件，按照电路 图连接电路的过程中，开关应该是断开的， 故C正确；连接完毕对照电路图仔细检查电 路，确认无误后再闭合开关，故D正确， (2)由图甲可知，两灯串联，电流只有一条路 径，当两灯亮后，若将L1从灯座上取下，则 L2会熄灭，说明在串联电路中，各个用电器 之间相互影响.(3)若把一根导线接在灯泡 L2的两端，灯泡L2会短路，但L1与电源连 通，则会看到灯泡L亮，说明在串联电路 中，一个用电器因短路而停止工作，其他用 电器仍能工作.(4)若接A或B或D点，则 闭合开关后会造成电源短路，不允许这样连 接；将用电器并列接在电源两点间的连接方 法叫并联，为了形成并联电路，小强需要把 导线e的另一端连接到电路中的C点或E 点，故选C. 第4章电流、电压与电阻 例A[解析]此电路为并联电路，电流表 A1与L1串联，而且是正进负出的连接，故A 符合题意；此电路为并联电路，电流表A1与L 并联，电源被短路，故B不符合题意；此电路为 并联电路，电流表A接在干路上，测量干路电 流，且电流表A1的正负接线柱接反了，故C不 符合题意；此电路为并联电路，电流表A1与L 串联，但其正负接线柱接反了，故D不符合 题意 例2C[解析]图A中电压表的正负接线柱 连接错误，且测量的是电源电压，故A错误；图 B中开关闭合后，电压表测量L1两端的电压， 故B错误；图C中电压表与L2并联，测量L2 两端的电压，故C正确；图D中电压表虽然并 联在L2两端，但是正负接线柱连接错误，故D 错误。 例3B[解析]由电路图可知，两灯泡并联， 电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路 电流，因并联电路中干路电流等于各支路电流 之和，且两个电流表的指针在同一个位置，所 以干路电流表A,的量程为0~3A,分度值为 0.1A,干路电流I=1.5A,L2支路电流表A2 的量程为00.6A,分度值为0.02A,通过L2 的电流I2=0.3A,则通过灯L1的电流I1= I-I2=1.5A-0.3A=1.2A,故A、C、D错 误，B正确. 例430.6[解析]因串联电路中各处的电 流相等，所以将元件甲、乙串联后接在某电源 两端，当电路中的电流是0.2A时，通过两元件 的电流均为0.2A.由图像可知，此时两元件两 端的电压分别为U甲=1V,Uz=2V,因串联电 路中总电压等于各分电压之和，所以电路两端 的总电压U=U甲+Uz=1V+2V=3V.因并 联电路中各支路两端的电压相等，所以将元件 甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端时，两 元件两端的电压均为2V,由图像可知，此时 I甲=0.4A,Iz=0.2A.因并联电路中干路电 流等于各支路电流之和，以干路电流即电路 的总电流为I=I甲十Iz=0.4A十0.2A= 0.6A. 例5C[解析]导体电阻与导体的材料、长度 与横截面积有关，只知道导体的材料，不知道 导体的长度和横截面积的关系，无法确定铜线 与铝线电阻的大小，故A错误；长度相同、粗细 也相同的铜线和铝线，由于材料不同，电阻不 相等，故B错误；在材料、长度相同的情况下， 导体越粗，横截面积越大，电阻越小，所以长度 相同的两根铜线，粗的那根电阻较小，故C正 694