2.2声音的特性同步练习----2025-2026学年沪科版物理八年级上学期

2.2声音的特性 一、单选题 1．我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化。在距今4000多年前的黄帝时期就已经出现了竹笛和大鼓。关于笛声和鼓声下列说法正确的是（　　） A．笛声和鼓声的音色相同 B．笛声的响度一定比鼓声的小 C．尖细的笛声比低沉的鼓声音调高 D．响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中传播的速度大 2．下列有关声音的情境说法错误的是（　　） A．“隔墙有耳”说明固体能传声 B．震耳欲聋是因为声音的响度大 C．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 D．听不同乐器弹奏歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同 3．李霖同学读八年级了，下列是他日常生活中的一些数据，其中不符合实际的是（　　） A．李霖同学步行的速度大约是1 m/s B．李霖课桌的高度大约是78 cm C．李霖同学心跳一次的时间大约是0.8 s D．李霖能够听见频率为10 Hz的声音 4．我校运动会胜利闭幕．下列关于运动会说法正确的是（　　） A．同学们的加油声主要是通过地面传给比赛的运动员的 B．体育老师使用话筒解说比赛，可以提高声音的音调 C．终点的计时裁判看枪烟计时，因为光比声传播得快得多 D．同学们的笑声越大，在空气中传播的速度就越快 5．突如其来的“新冠肺炎”疫情给全国人民带来很大影响，为保护自己与他人，出门要戴口罩，当你戴上口罩与人交谈时，他人听到你的声音（　　） A．响度变小 B．响度变大 C．音调变低 D．音调变高 6． 如图，这是湖南省博物馆内保存的一把西汉古瑟，瑟是我国原始的弹拨丝弦类乐器。当琴瑟合奏时，人们能够分辨出瑟的声音，主要根据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 7．AI智能音箱可以识别用户调节音量的声音指令，实现自动“调节自身音量”的功能，此过程改变的是声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．音速 8．古道西风、胡人乐舞。如图是大同市博物馆收藏的一组胡乐陶俑，击齐鼓、吹排箫、奏横笛、吹筚篥（bì lì，一种管乐器）、弹五弦、演杂技，陶俑各具形态，惟妙惟肖。下列有关演奏过程的说法正确的是（　　） A．笛、箫、五弦胡演奏时，都是由空气柱振动发声的 B．人们能区分不同乐器发出的声音是因为音调不同 C．击打齐鼓的力越大，发出声音的响度也越大 D．宛转悠扬的乐曲让人们心情舒畅，说明声音能传递能量 9．如题图所示是声音的波形图，下列说法正确的是（　　） A．乙、丙的响度和音调不同 B．甲、丙的响度和音调相同 C．甲、乙的音调和响度均不同 D．甲、乙的音调和响度相同 10．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，他所听到的声音响度都会发生改变。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（　　） A．响度会随离声源的远近而改变吗？ B．响度为什么会随离声源远近而改变？ C．响度会随隔声材料的厚度而改变吗？ D．响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系？ 二、填空题 11．如图是用小锤敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的两列声波图，一次重敲，一次轻敲，　 　的响度比较大（填“甲”或“乙”），甲和乙的音调 　 　（填“相同”或“不相同”） 12．如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在　 　；我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的　 　进行判断的，多数人能够听到声音频率范围约为　 　。 13．我们能分辨出铃声和哨声，主要是因为这两种声音的　 　不同；响度的大小与发声体的　 　有关。 14．如图所示，小明用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到　 　（填“梳子”或“硬卡片”）发出的声音。小明用相同的力快慢不同地拨动木梳齿，声源振动的　 　发生了明显变化（选填“振幅”或“频率”），小明能够听到不同　 　的声音（选填“响度”、“音色”或“音调”）。 15．如图所示是甲乙两个音叉发声的波形图，根据波形图可知　 　（选填“甲”或“乙”）的声音响度大。甲乙两个音叉振动时的次数相同，则音调　 　（选填“相同”或“不同”）。这个实验说明了：　 　越大，响度越大。（选填“振幅”或“频率”） 16．小枫杨为了进一步研究声音的三特性，他找来了大小不同的两个音叉、示波器做探究实验。他把不同的声音通入示波器，得到如图所示的三个波形图，其中可能是来自同一音叉的是 　 　两图，从波形图上可以看出二者的区别是声音的 　 　不同。甲、乙、丙三图中来自小音叉的图像是 　 　。 三、科普阅读题 17．阅读下列短文，回答问题。 神奇的乐器 口琴是用嘴吹气或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。它上面有气孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图甲所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较长、较厚，而C区的较薄、较短。 水瓶琴如图乙所示，在八只相同的玻璃杯中注入不同深度的水，用一根细棒依次敲击或对瓶口吹气，可以发现声音的音调和盛水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的乐曲。 （1）在图甲中C区是音区　 　（填“高”“中”或“低”），请写出判断的理由：　 　； （2）往中间的一个气孔用力吹气时，发出声音的音调　 　（填“改变”或“不改变”）； （3）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是　 　； A.这是声音的回声 B.铜片在继续振动 C.人的听觉发生“暂留”的缘故 （4）若依次对图乙中玻璃瓶口吹气，可听到不同音调的声音。其中音调最高的是编号　 　玻璃瓶。这时主要是　 　振动发声（填“声带”“空气柱”或“玻璃瓶”）； （5）若用竹筷轻轻拍打瓶身时，也会产生不同音调的声音，其中音调最高的是编号为　 　的玻璃瓶。 四、简答题 18．简答：蝴蝶和蚊子都从我们的眼前飞过，我们为什么能听到蚊子的声音，而听不到蝴蝶的声音？ 五、作图题 19．请根据图1给出的某声音波形图，在图2中作出音调是原来两倍、响度和音色都不变的声音波形图。 六、实验探究题 20．物理创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了以下实验： （1）如图所示，用手掌将塑料尺的一端紧压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端，由于　 　（选填“塑料尺”或“塑料尺拍打桌面”）振动从而发出声音； （2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越　 　，发出声音的音调越　 　。说明：音调的高低与声源振动的　 　有关； （3）小丽同学用同一把刻度尺对物理课本的宽度进行了5次测量，结果分别是：、、、、。则她所用刻度尺的分度值是　 　；其中有一次她在读数时看错了刻度尺上的数字，这一次错误的结果应该是　 　（填错误结果）；排除错误的结果，她最后得到物理课本的宽度是　 　； （4）有一把刻度尺是用金属材料制成的，这种金属材料受温度变化很明显，若在严冬季节用它测量物体长度时，其测量结果将　 　（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 七、综合题 21．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图1所示是口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，区的较薄、较短，振动快，而区的较长、较厚，振动慢。 （1）在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）。 （2）口琴的高音区为图1中的　 　区，口琴的低音区为　 　区。（均选填图中） （3）如图2所示，小漫自己动手制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。哨声是由管内的　 　振动而产生的。吹哨时上下推拉活塞，音调最高的是图2乙中的　 　。 参考答案 1．C 2．C 3．D 4．C 5．A 6．C 7．C 8．C 9．D 10．D 11．甲；相同 12．振动；音色；Hz 13．音色；振幅 14．梳子；频率；音调 15．甲；相同；振幅 16．甲乙；响度；丙 17．高；C区的铜片较薄、较短，发声时振动的频率快，音调高；不改变；B；H；空气柱；A 18．每秒振动的次数是频率，根据发声体的频率，人听觉的频率范围为20~20000Hz，蚊子发出的声音在人的听觉频率范围内，人耳能听到，蝴蝶飞行时发声的频率低于20Hz，为次声波，不在人耳的听觉范围内，故听不到蝴蝶飞过的声音。 19． 20．（1）塑料尺 （2）快；高；频率 （3）0.1；19.51cm；18.51cm （4）偏大 21．（1）响度 （2）A；C （3）空气柱；① 学科网（北京）股份有限公司 $