第五课 国家机构有哪些 第三课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治六年级上册（统编版）

该小学道德与法治教学设计聚焦“国家机关的产生”这一核心知识点，围绕人民代表大会制度展开，从少代会生活经验切入，逐步引导学生理解人大代表如何由人民选举产生，进而认识“一府一委两院”的组成与职责，构建起“人民—人大—国家机关”的逻辑链条，形成清晰的学习支架。 本课突出政治认同与责任意识两大核心素养，以呼和浩特市具体案例增强家国情怀，用“爸爸的警服”故事深化法治观念与道德修养，让学生在真实情境中体会权力来自人民、服务于人民的本质。教学环节环环相扣，活动设计贴近儿童生活，如通过知识窗阅读、关系图绘制和评价表自评，既落实学科知识又培养思维能力，助力学生建立制度自信，也为教师提供可复制、易操作的教学范式。

课题：5国家机构有哪些 第三课时 教学目标 1、事例结合，体会人民是国家主人。 2、通过知识窗学习初步了解国家权力机关的产生过程；理解国家的一切权力属于人民。（重点） 3、通过案例分析初步了解“一府一委两院”的产生；知道一切国家机关及其工作人员要依法行使职权，接受人民监督，为人民服务。（难点） 教学过程 一、谈话导入 1.师：同学们好！上节课，我们认识了国家机关，你知道身边有哪些人在国家机关工作吗？他们做些什么事呢？在我们的日常生活中，离不开国家机关，那这些国家机关是如何产生的呢？今天就让我们一起来学习第五课第三课时国家机关的产生。【板书：国家机关的产生】 活动一：七嘴八舌说民主 1.师：同学们，我们每学期都要召开少代会，你们知道都有谁参加了少代会？了解的同学介绍一下你所知道的相关知识。 2.是呀，少代会的代表是我们推选出来的少先队员，他们参加少代会，把我们的想法带到会议上，代表我们行使每一个少先队员的权利。而我国人口众多，也不可能每个人都直接行使国家权力。那就需要专门的机构来代表我们行使权力。这个机构就是——全国人民代表大会。还记得我们上一节课学习的，全国人民代表大会有哪些职权吗？全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权、监督权。【板书：人民代表大会】 活动二：人民代表大会的产生 1.师：2023年全国人民代表大会期间，同学们通过报纸、电视、网络等途径了解到会议的相关情况。请同学们阅读课本48页活动园，看看下面几位同学围绕会议提出了哪些问题。谁能回答他们的问题呢？ 2.师：同学们说得很好，小丽提出：人大代表是怎样产生的，他们如何代表人民行使当家做主的权利？同学们针对这一问题做出了回答，人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。小亮提出：全国人民代表大会一般什么时候召开？会讨论、决定哪些事情呢？同学们针对这一问题也做出了回答，全国人民代表大会每年在第一季度召开会议，讨论、决定我国一些重大事项。 3.师：同学们，你们了解国家权力机关是怎么产生的吗？请大家阅读课本49页知识窗，了解更多国家权力机关产生的相关知识吧。谁来谈谈你的收获呢。 4.师：经过同学们的分享，我们知道了全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成，各少数民族都应当有适当名额的代表。每一届全国人大代表总数不得超过三千人。全国人民代表大会每届任期五年，每年在第一季度召开会议。地方各级人民代表大会是地方权力机关。县级以上地方各级人民代表大会设立常务委员会。 5.师：学习了以上知识，老师想考考大家，请同学们阅读课本49页这幅图片，每一次人大会议上都有对政府工作报告的决议这一程序，你知道是为什么吗？ 6.师：同学们说得很好，是的，为了体现人民代表大会作为国家权力机关，对政府工作的监督和审查，确保政府工作符合人民的利益和国家的发展要求，确保人民赋予的权力始终用来为人民谋福利。【板书：人民】 7.师：我国宪法明确规定，中华人民共和国主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监祭委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长由全国人民代表大会产生。地方人民政府正职和副职、地方监察委员会主任、地方人民法院院长和地方人民检察院检察长均由本级人民代表大会产生。在每年召开的全国人民代表大会上，国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长都要向全国人民代表大会作工作报告。 活动三：认识“一府一委两院” 1.师：同学们，我们在新闻中看到“一府一委两院”这样的说法，你知道它的具体含义吗？请同学们阅读课本50页的知识窗，谈谈你的理解和收获。【板书：一府一委两院】 2.师：经过同学们的分享，我们知道了“—府”是指人民政府，“一委”是指监察委员会，“两院”是指人民法院、人民检察院。在中央，“府”是指中华人民共和国国务院，“委”是指中华人民共和国国家监察委员会，“两院” 是指中华人民共和国最高人民法院、中华人民共和国最高人民检察院。在地方，“府”是指地方各级人民政府，“委” 是指地方各级监察委员会，“两院”一般是指地方各级人民法院、地方各级人民检察院。 3.师：同学们，你的身边有“一府一委两院”吗？谁来说一说。老师听到了有的同学说在呼和浩特市，“一府”是指呼和浩特市人民政府；有的同学说“一委”是呼和浩特市监察委员会；还有的同学说“两院”就是呼和浩特市中级人民法院和呼和浩特市人民检察院。 4.师：同学们，你们知道人民、人大代表、人民代表大会、一府一委两院之间的关系吗？请大家阅读课本50页活动园，根据关系图与同学分享你的认识。谁来说一说。 5.师：同学们说得很好，由人民选举出人大代表，代表人民行使权利，人大代表组成人民代表大会，人民代表大会产生并监督“一府一委两院”，“一府一委两院”服务于人民。通过图示绘制，你有什么收获呢？ 6.师小结：是的，国家的一切权力属于人民。人民通过人民代表大会行使国家权力。根据宪法“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表大会监督。 活动四：认识国家机关工作人员 1.师：同学们，在我们的生活中，有些工作岗位比较特殊，国家机关工作人员在履职时必须穿制服。请大家阅读课本51页活动园的图片，谈谈你的收获。 2.师：感谢同学们的分享，图一的警察在护送学生过马路。图二的法官在审理案件，检察官作为公诉人提出公诉。你还知道哪些国家机关工作人员会穿制服？为什么他们要在履职时须穿制服？ 3.师：是的，老师听到有的同学说警察，有的同学说检察官，还有的同学说法官。他们的制服是其身份的象征和执法的重要标志。 4.师：同学们，下面我们来看一则小故事“爸爸的警服”，通过这则故事，你有什么想说的呢？ 5.师：是呀，人民是国家的主人，一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持，按照宪法和法律规定行使职权，自觉接受人民的监督，努力为人民服务。他们身上的制服神圣而庄严，不仅能够告诫他们时刻铭记对祖国和人民的承诺，还能让人民群众拥有踏实的安全感。 课堂总结： 今天我们了解了人民代表的产生及对其他一些相关知识。这些知识你掌握得如何呢？根据评价表，看看自己能拿到几颗星吧。 评价标准 评价星级 清楚国家机关产生的方式和流程。 明白人民代表大会在国家机关产生中的重要作用。 解释国家机关产生与人民当家作主的关系。 板书设计： 国家机关的产生 学科网（北京）股份有限公司 $