2.4 超越与延异——西方现代艺术 课件-2025-2026学年高中美术人美版美术鉴赏

高中美术鉴赏 第二单元主题四 超越与延异 西方现代艺术 高中美术鉴赏 第二单元专题四 2 成交额：4160万美元！ 塞尚 《苹果》 卡拉瓦乔《水果篮》 两张苹果有什么不同之处？ 如何表现体积的呢？ 形态： 塞尚的苹果几何形化，卡拉瓦乔的逼真、写实 色彩： 塞尚的苹果色彩鲜艳，卡拉瓦乔的真实 如何表现体积的呢？ 亮 暗 《水果篮》： 明暗对比，强烈光影 《苹果》： 色彩冷暖对比 色块并置、层次关系 暖 冷 视角1 视角3 视角2 罐子有什么对比现实的罐子有什么奇怪之处？ 8 视角1 视角2 视角3 塞尚是从不同视角看世界的，打破了传统透视规律。 多视角透视 9 画面画了什么？ 《亚威农少女》 画面中的人是“正常人”吗？ 侧面的身体正面的眼睛 有什么发现吗？ 正面的眼睛侧面的鼻子 有什么发现吗？ 有什么发现吗？ 身体的背面 脸的正面 鼻子的侧面 特点：多视角在同一画面呈现 《亚威农少女》 立体主义： 将物体拆解成几何形状，从多角度描绘，将不同角度的事物融入一张画面中。 P6：什么是立体主义：展示小猪佩奇，问：你们有没有觉得它有什么奇怪之处？（小猪佩奇把眼睛轮廓圈起来） 你们有没有觉得它们有什么奇怪之处？ 侧面？ 正面？ 任务二：画一画毕加索风格的苹果 P10：任务一：画一画毕加索风的苹果 展示1908年夜晚红树：同学们来描述一下这张画面。 1912年灰色的树：与前面对比有什么变化？树的形象？色彩？目的？ 1912年开花的苹果树：树的形象有什么变化？画面中描绘了什么？有重点吗？ 1913年的树：描述一下画面，整体感觉怎么样？ 格子的树： P11：（现实生活的应用）？ P12：任务二：画一画蒙德里安风格的苹果 描述一下画面，整体感觉怎么样？ 蒙德里安《红黄蓝构成》 P10：任务一：画一画毕加索风的苹果 展示1908年夜晚红树：同学们来描述一下这张画面。 1912年灰色的树：与前面对比有什么变化？树的形象？色彩？目的？ 1912年开花的苹果树：树的形象有什么变化？画面中描绘了什么？有重点吗？ 1913年的树：描述一下画面，整体感觉怎么样？ 格子的树： P11：（现实生活的应用）？ P12：任务二：画一画蒙德里安风格的苹果 任务一：画一画蒙德里安风的苹果 请同学们描述一下这张画面 1908年夜晚红树 P10：任务一：画一画毕加索风的苹果 展示1908年夜晚红树：同学们来描述一下这张画面。 1912年灰色的树：与前面对比有什么变化？树的形象？色彩？目的？ 1912年开花的苹果树：树的形象有什么变化？画面中描绘了什么？有重点吗？ 1913年的树：描述一下画面，整体感觉怎么样？ 格子的树： P11：（现实生活的应用）？ P12：任务二：画一画蒙德里安风格的苹果 与前面对比有什么变化?（树的形象、色彩） 1908年夜晚红树 1912年灰色的树 抽象力量觉醒了！ P10：任务一：画一画毕加索风的苹果 展示1908年夜晚红树：同学们来描述一下这张画面。 1912年灰色的树：与前面对比有什么变化？树的形象？色彩？目的？ 1912年开花的苹果树：树的形象有什么变化？画面中描绘了什么？有重点吗？ 1913年的树：描述一下画面，整体感觉怎么样？ 格子的树： P11：（现实生活的应用）？ P12：任务二：画一画蒙德里安风格的苹果 任务一：画一画蒙德里安风的苹果 树的形象有什么变化？ 1912年开花的苹果树 1913年的树 描述画面带给你的感受？ P10：任务一：画一画毕加索风的苹果 展示1908年夜晚红树：同学们来描述一下这张画面。 1912年灰色的树：与前面对比有什么变化？树的形象？色彩？目的？ 1912年开花的苹果树：树的形象有什么变化？画面中描绘了什么？有重点吗？ 1913年的树：描述一下画面，整体感觉怎么样？ 格子的树： P11：（现实生活的应用）？ P12：任务二：画一画蒙德里安风格的苹果 描述一下画面，整体感觉怎么样？ 蒙德里安《红黄蓝构成》 形态: 垂直线 水平线 分割与组合 有动感、节奏的画面 色彩: 红黄蓝三原色与白色有效配合 ，控制平衡 任务三：画一画蒙德里安风格的苹果 拓展 “整个西方艺术史是一部视觉方式的历史是关于人类观看世界所采用各种不同方法的历史。” 分析印象派、表现主义、野兽派、达达主义风格的苹果 $