2.4 生物的分类（教学课件）-2025-2026学年浙教新版七年级上册科学

2.4 生物的分类 浙教版七年级上册 根据生物的特征进行分类 01 1.在超市，如果你要在较短的时间里购买图中所示购物单上的物品，该采用什么方法？ 2.学校图书馆有上万册藏书，这些图书是采用什么方法进行分类的？ 先将物品按用途进行分类，再在去对应的商品区寻找 所有书籍都是按内容、形式、体裁、读者用途进行分类摆放的 根据生物的特征进行分类 01 超市中的商品是按一定规则摆放的，只要知道商品分类的方法，就很容易找到需要采购的物品。图书馆中的书籍也是分门别类摆放在书架上的，方便人们借阅。 同样，对生物进行分类，可以更好地识别和研究它们。 　　生物圈中有着多种多样的生物，目前已知的动物有150多万种，植物有50多万种。 怎样对生物进行分类呢？ 　　要从众多的生物中找到某一种生物的信息是很不容易的，所以就需要对它们进行分类。 新课导入 03 根据生物的特征进行分类 01 图中呈现了不同的动物及其生活环境，尝试对这些动物进行分类。 猫 鸽子 鱼 蜜蜂 蜗牛 龟 根据生物的特征进行分类 01 1.说出上述动物的主要特征。 主要特征 猫 鸽子 鱼 蜜蜂 蜗牛 龟 体表有毛、胎生、哺乳，体温恒定，用肺呼吸 体表有羽毛，骨骼轻薄坚固，体温恒定，用肺呼吸 体表覆盖鳞片，靠鳍运动，用鳃呼吸 体表覆盖甲，贴地爬行，用肺呼吸 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 身体柔软，外面有坚硬的壳 根据生物的特征进行分类 01 2.以动物的生活环境（如水陆环境）作为分类依据，可将它们分成哪两类？ 水生动物 陆生动物 根据生物的特征进行分类 01 3.以动物的形态结构作为分类依据，对它们进行分类。 无脊椎动物 脊椎动物 根据生物的特征进行分类 01 4.如果要对上述分类后的两个类群做进一步分类，该如何分类？ 无脊椎动物 脊椎动物 爬行类 鱼类 鸟类 软体动物 哺乳类 节肢动物 根据生物的特征进行分类 01 5.哪种分类方法更有价值？为什么？ 不同的分类标准有不同的分类结果，分类方法的价值要根据实际的需求衡量。但将动物的形态结构作为分类依据更普遍，因为动物的形态结构比较稳定,易于区分，能从整体上反映某一类动物的特征。 我们在对生物进行分类时，需要先仔细观察和研究各种生物的特征，再依据这些特征对它们进行分类。 PART 02 生物分类检索表的编制和应用 新知讲解 生物分类检索表的编制和应用 02 当我们遇到不认识的生物时，需要通过生物鉴定才能知道它的类别和名称。生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。 1.认真观察图中的各种植物，并阅读植物分类表。 水绵 肾蕨 葫芦藓 银杏 荷花 向日葵 它们分别属于哪种植物类群？各自有什么特征？ 肾蕨 向日葵 荷花 葫芦藓 水绵 银杏 一、尝试对植物进行分类 03 13 向日葵 荷花 葫芦藓 银杏 苔藓植物 藻类植物 蕨类植物 被子植物 被子植物 裸子植物 如何把它们分为两组？ 　　所有植物都有种子吗？ 肾蕨 水绵 一、尝试对植物进行分类 03 14 种子外都有果皮吗？ 肾蕨 向日葵 荷花 葫芦藓 水绵 银杏 植物 有种子 无种子 一、尝试对植物进行分类 03 15 种子无果皮包被 种子有果皮包被 植物 有种子 无种子 向日葵 荷花 肾蕨 葫芦藓 水绵 生活环境都一样吗？ 银杏 一、尝试对植物进行分类 03 16 种子无果皮包被 种子有果皮包被 植物 有种子 无种子 肾蕨 葫芦藓 水绵 向日葵 荷花 银杏 水生 陆生 是否有茎和叶的分化？ 一、尝试对植物进行分类 03 17 种子无果皮包被 种子有果皮包被 植物 有种子 无种子 向日葵 银杏 水生 陆生 有茎叶 无茎叶 肾蕨 葫芦藓 水绵 是否有根？ 一、尝试对植物进行分类 荷花 03 18 种子无果皮包被 种子有果皮包被 植物 有种子 无种子 肾蕨 葫芦藓 水绵 水生 陆生 有茎叶 无茎叶 有根 无根 （假根） 无根 向日葵 一、尝试对植物进行分类 银杏 荷花 03 19 种子无果皮包被 种子有果皮包被 植物 有种子 无种子 肾蕨 葫芦藓 水绵 水生 陆生 有茎叶 无茎叶 有根 无根 （假根） 无根 向日葵 荷花 银杏 B类植物 C类植物 A类植物 F类植物 E类植物 D类植物 一、尝试对植物进行分类 03 20 生物分类检索表的编制和应用 02 2. 问题讨论。 （1）分类表中的A、B、C、D、E、F分别代表图中的哪种植物？ （2）通过二歧分类检索表可知，生物的分类检索是逐级进行的。请说 出该表中每一级分类的依据分别是什么。 银杏 荷花 向日葵 水绵 葫芦藓 肾蕨 有无种子 种子外有无 果皮包被 有无茎、叶 水陆环境 有无根 生物分类检索表的编制和应用 02 二歧分类检索表除了表解形式外，还可以转换成如下文字形式的检索表。 银杏 荷花 向日葵 水绵 葫芦藓 肾蕨 二、二歧分类检索表 植物 有种子 无种子 种子有包被 有茎、叶 无茎、叶 无根 苔藓植物 蕨类植物 种子无包被 被子植物 裸子植物 有根 藻类植物 1a 1b 2 3 2a 2b 3a 3b 4 4a 4b 03 23 二、二歧分类检索表 植物检索表 1a 有种子------------------------------------- 2 1b 无种子-------------------------------------3 2a 2b 3a 3b 4a 4b 种子有包被 ----------------------- 种子无包被 ----------------------- 无茎、叶分化---------------------- 无根--------- -------------------- 有根--------- --------------------- 有茎和叶---------------------------------- 4 被子植物 裸子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 03 24 生物分类检索表的编制和应用 02 无论是表解形式还是文字形式，生物的二歧分类法都是把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其差异或有无分成相对应的两个分支。接着，根据另一特征的差异或有无，把每个分支再进一步分成相对应的两个分支。如此逐级分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。 1、编制原则： 2、具体方法： 非此既彼，两相比较 通俗说：将生物用“一分为二”方法，逐步对比排列！ 把同一较大类别的生物，根据一对或几对相对性状（特征）的区别，分成相对应的两个分支。以此类推，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。 检索框架图与检索表是二种不同的呈现方式，都可以进行检索，鉴定生物的种类。 3、呈现形式： 比如海马非“无脊椎动物”就是“脊椎动物。” 二歧分类检索表 同一类别的生物 分支 一对或几对相对性状的区别 区别 分支 分支 分支 分支 分支 区别 把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支 生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类 二歧分类检索表 03 二歧分类检索法 检索框架图形象直观。但占篇幅较大。 【思考与讨论】检索框架图与检索表二者是如何可以互相转换？ 检索表叙述详细。查找一一对应。 相对性状 1a 1b 2a 2b 2 1 生物分类检索表的编制和应用 02 采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，尝试对图中的动物进行分类。 蚯蚓 鲫鱼 蚂蚁 猫头鹰 乌龟 大熊猫 蛔虫 青蛙 蜗牛 生物分类检索表的编制和应用 02 通过活动，我们发现分类的依据不同，分类的结果往往也不同。如果每个人都按照自己的意愿对生物进行分类，就无法达到统一标准的生物分类的目的。选择怎样的标准对生物进行分类更合理呢？ PART 03 生物的分类等级 新知讲解 生物的分类等级 03 1、生物的分类等级 （1）生物分类等级 由大到小依次界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。 （2）分类依据 生物之间形态结构、生理功能、生活习性等的差异 界 门 纲 目 科 属 种 最大 最小 形态结构、生理功能、生活习性 三、生物的分类方法 界 门 纲 目 科 属 种 一个“界”含有若干个“门” ，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”（物种） 最小单位是“种”（物种） 大 小 03 界 门 纲 目 科 属 种 大 小 大分类区 散货区 生鲜区 熟食区 饮料区 水果 最基本的分类单位 海鲜 蔬菜 三、生物的分类方法 03 界、门、纲、目、科、属、种 品种 是分类等级单位吗？ 牧羊犬 柴犬 贵宾犬 猎犬 品种不是分类等级单位 03 如何区分不同物种 物种即种，是分类系统中最基本的单位。物种之间有明确的界限，存在生殖隔离，即互不交配，即使交配，也不产生可育的后代。 03 1. 人和蝗虫，以及人和大猩猩是从哪个等级开始分开的？ 2. 人和大猩猩的共同特征多还是人和蝗虫的共同特征多？ 人和蝗虫从门等级开始分的。 人和大猩猩共同特征多。 人和大猩猩从属等级开始分。 两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也就越多。 卡尔·冯·林奈（1707—1778）是瑞典的分类学家、博物学家，在动、植物分类方面有巨大贡献。他在研究大量动、植物的基础上，根据生物特征，1735年在 《自然系统》中提出了自己的分类系统。他的另一项重要贡献 是提出了“双名制”，即对物种的命名应包括该物种的属名和 种名，属名好比一个人的姓，而种名就是这个人的名字。这种 “双名制”使得曾经混乱的动、植物名称归于统一。他的生物 分类方法和原则，对生物学发展起到了巨大的推动作用，奠定 了现代生物分类学的基础。 林 奈 动物界 脊索动物门 哺乳纲 奇蹄目 马科 马属 马种 生物分类等级越高，共同特征越_____，所包含个体越_____； 生物分类等级越低，共同特征越_____，所包含个体越_____。 少 多 多 少 作业本（一） 生物的分类等级 03 图为虎在生物分类中的地位。 1.虎在分类等级中所处的具体位置是什么？与虎同纲不同目的是哪种动物？ ①位置：动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、豹属、虎种。 ②与虎同纲不同目的是蝙蝠。 生物的分类等级 03 2.七种动物中，与虎的形态特征最相似的是哪种动物？与虎的亲缘关系最远的是哪种动物？请说明理由。 ①与虎形态特征最相似的是豹，亲缘关系最远的是螃蟹。 ②因为两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也越多。所以与虎相同分类等级最多的是豹,最少的是螃蟹。 3.蝙蝠和麻雀都会飞，但蝙蝠属于哺乳纲，麻雀属于鸟纲，请说出其中的原因。 ②麻雀具有体表覆盖羽毛,前肢变成翼等特征,因此属于鸟纲。 ①蝙蝠具有胎生和哺乳的特征,因此属于哺乳纲。 三、生物的分类方法 【总结与归纳】 （1）分类的等级越低，共同特征越______，但所含生物的种类却越______ ；分类的等级越高，共同特征越______ ，但所含生物的种类却越____。 多 少 少 多 界 门 纲 目 科 属 种 包含生物种类 生物相同特征 课堂练习 【典例3】家鸽、山斑鸠和雪鸽三种 鸟在分类上的等级(部分)如下表所示。 下列叙述不正确的是（　　） A．三种鸟属于同一目 B．家鸽与雪鸽比家鸽与山斑鸠的亲缘关系更近 C．家鸽与雪鸽比家鸽与山斑鸠的形态结构差异更大 D．通过分类可弄清它们之间的亲缘关系 C 【解析】 A、家鸽、山斑鸿和雪鸽三种鸟属于同一科，更属于同一目，A正确；B、家鸽与雪鸽同属，家鸽与山斑鸡同科，因此，家鸽与雪鸽比与山斑鸡的亲缘关系更近，B正确；C、家鸽与雪鸽比与山斑鸿的形态结构差异更大，C错误；D、通过分类可弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，D正确。 $