【古代诗歌阅读】第21问 - 备战2026新高考语文阅读文法剖析演练

【古代诗歌阅读】第21问 古代诗歌阅读，就是新高考语文试卷中古代诗文阅读的第二部分。古代诗歌的主要体裁有古体诗、近体诗（格律诗）、词、曲等，新高考卷主要考查近体诗，以唐宋律诗居多，也会涉及宋词等体裁。古代诗歌阅读多以单首诗的形式呈现，也会以两首诗组合的形式呈现，要求将两首诗进行对比赏析。 第21问 古代诗歌阅读 两首诗都写了某一意象，它们各有什么作用？ 这类问法属于比较分析意象作用题，通常以主观题的形式出现。这类题考查对不同诗歌中相同意象的比较，不仅要求比较意象的外在特征，还要求比较意象的内涵或作用。 常见问法 【2022·全国卷甲，第15题】1.这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 _______________________________________ 问法识别 【2018·全国卷II，第15题】2.诗中前后两 这类问法的题，题干往往点明要分析的意象，并且有“作用并不相同”“各有什么作用”“作用有什么不同”等类似的表述，可据此识别这类问法。 次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简 要分析。 _______________________________________ 【2021·江苏南京市大厂高级中学学情调研，第15题】3.两首诗都写了“月”，它们各有什么作用？请结合诗句简要分析。 _________________________________________________________________________________ 问法剖析 第一步：提炼意象特点，分析意象内涵。找出诗中对意象进行描写的语句，提炼体现意象特征的词语，这类词语一般是形态、色彩及所处的环境等，由此概括其外在特征。在明确意象内涵、特征的基础上，抓住能体现作者情感或态度的词语，找出“物”与“人”品格的连接点，进行深入分析。 第二步：比较不同之处，归纳要点作答。分析意象的作用可从人物、情感、环境、主题、结构等角度展开思考，在明确思考角度后，比较分析意象作用的不同，并梳理出要点，规范作答。 意象常见的作用有哪些？ 意象常见的作用：表达情感；渲染气氛、奠定基调、营造意境；衬托人物形象、心境；以景结情；等等。 【答题公式】意象的特征（内涵）+结合具体诗句比较分析意象的不同作用 答题示例 【江苏南京市大厂高级中学学情调研】 宿陕府北楼奉酬崔大夫二首（其一） 陆畅 楼压黄河山满坐，风清水凉谁忍卧。 人定①军州禁漏②传，不妨秋月城头过。 宿陕府北楼奉酬崔大夫二首（其二） 陆畅 一别朱门三四春，再来应笑尚风尘。 昨宵唯有楼前月，识是谢公③诗酒人。 【注】①人定：夜深人静之时。②禁漏：官漏。宫中的计时器。③谢公：原指南朝齐诗人谢朓，唐代李白《秋登宣城谢朓北楼》诗：“谁念北楼上，临风怀谢公。”此诗中的“谢公”应指崔大夫。 【第2问】两首诗都写了“月”，它们各有什么作 问法识别 用？请结合诗句简要分析。 由题干中的“月”“各有什么作用”可知， 本题属于这类问法，考查比较分析意象的 作用。 ___________________________________________ ___________________________________________ 方法运用 第一步：提炼意象特点，分析意象内涵。 诗歌 提炼意象特点 分析意象内涵 《宿陕府北楼奉酬崔大夫二首》（其一） 诗中的“月”，是“秋月”，且正从“城头过” “秋月城头过”写秋月穿过城头，结合上文中的“谁忍卧”可知，“月”渲染出了清凉幽静的氛围，在结构上起到以景结情的作用，且衬托出诗人欣赏美景而不忍入眠的愉悦心情 《宿陕府北楼奉酬崔大夫二首》（其二） 诗中的“月”，是“昨宵”的月，是“楼前”的月，“唯有”二字也点出了此月为“孤独之月” “识是谢公诗酒人”中的“识”运用了拟人的修辞手法，唯有明月识得“我”是与“谢公”一同吟诗品酒之人，写出了崔大夫的高雅。结合上文“一别朱门三四春，再来应笑尚风尘”可知，“昨宵唯有楼前月”一句也借“月”委婉表达了诗人对自己才华的自信以及漂泊多年怀才不遇的郁闷之情 第二步：比较不同之处，归纳要点作答。 据上述分析可知，第一首诗以景结情，写秋月穿过城头，渲染出清凉幽静的氛围，衬托出诗人因欣赏美景而不忍入眠的愉悦；第二首诗运用拟人手法，借唯有明月识得“我”是与“谢公”一同吟诗品酒之人，既称许了崔大夫的高雅，也委婉表达了诗人对自己才华的自信以及漂泊多年怀才不遇的郁闷。 答案：①第一首诗以景结情，写秋月穿过城头（意象特征），渲染出清凉幽静的氛围，衬托出诗人因欣赏美景而不忍入眠的愉悦（意象作用）；②第二首诗运用拟人手法，借唯有明月识得“我”是与“谢公”一同吟诗品酒之人（意象内涵），既称许了崔大夫的高雅，也委婉表达了诗人对自己才华的自信以及漂泊多年怀才不遇的郁闷（意象作用）。 22 典型例题 【例1】 竹枝词（其二） 刘禹锡 山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。 竹枝词（其九） 刘禹锡 山上层层桃李花，云间烟火是人家。 银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲①。 【注】①畲：指焚烧田地里的草木，用草木灰做肥料的耕作方法，指粗放耕种的田地。 这两首诗应写到了“花”，它在诗中各有什么作用？请结合诗歌分析 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【例2】 夜泊牛渚①怀古 李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军②。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。 【注】①牛渚：山名，在今安徽当涂县西北。②谢将军：东晋谢尚，官镇西将军，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵己作《咏史》诗，遂大加赞赏，邀其前来，谈到天明。袁从此名声大振，后官至东阳太守。 诗的首联和尾联分别描写了什么样的景象？各有何作用？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 真题演练 7 【浙江金华阶段练习】 春日郊外 唐庚 城中未省有春光，城外榆槐已半黄。山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。 莺边日暖如人语，草际风来作药香。疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。 新城道中（其一） 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 唐诗的“莺边日暖如人语”和苏诗的“西崦人家应最乐”两句诗中都写到“人”各有什么作用？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【江苏一模】 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 秋思赠远（其一） 王涯 当年只自守空帷，梦里关山觉别离。 不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。 “漫漫轻云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都写到月亮，各有什么作用？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【江苏模拟测试】 送沈亚之歌并序 李贺 文人沈亚之，元和七年以书不中第，返归于吴江。吾悲其行，无钱酒以劳，又感沈之勤请，乃歌一解以送之。 吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红。 紫丝竹断骢马小，家住钱塘东复东。 白藤交穿织书笈，短策齐裁如梵夹。 雄光宝矿献春卿①，烟底蓦波乘一叶。 春卿拾才白日下，掷置黄金解龙马。 携笈归家重入门，劳劳谁是怜君者。 吾闻壮夫重心骨，古人三走②无摧摔。 请君待旦事长鞭，他日还辕及秋律。 【注】①春卿；主管考试的官员。②古人三走：指管仲三次为官，三次被免。 诗中前后两次出现“笈”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【黑龙江哈尔滨模拟预测】 水龙吟·西湖怀古 （宋）陈德武 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴①移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。 注释：①天吴：古代中国神话故事中的水神。 本词与柳永《望海潮·东南形胜》中都写到“十里荷花”和“三秋桂子”，其作用却并不相同，请结合两首词简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【辽宁期末测试】 张仲谟许送河鲤未至戏督以诗 黄庭坚 浮蛆琰琰动春醅，张仲临津许鲙材。 盐豉欲催莼菜熟，霜鳞未贯柳条来。 日晴鱼网应曾晒，风软河冰必暂开。 莫误晓窗占食指，仍须持取报章回。 【注】①浮蛆：亦作“浮蚁”，酒面上的泡沫。②食指：古人以食指动为有美味的预兆。 本诗和杜甫《客至》都写到了“醅”，但作用并不相同，请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 【古代诗歌阅读】第21问 古代诗歌阅读，就是新高考语文试卷中古代诗文阅读的第二部分。古代诗歌的主要体裁有古体诗、近体诗（格律诗）、词、曲等，新高考卷主要考查近体诗，以唐宋律诗居多，也会涉及宋词等体裁。古代诗歌阅读多以单首诗的形式呈现，也会以两首诗组合的形式呈现，要求将两首诗进行对比赏析。 第21问 古代诗歌阅读 两首诗都写了某一意象，它们各有什么作用？ 这类问法属于比较分析意象作用题，通常以主观题的形式出现。这类题考查对不同诗歌中相同意象的比较，不仅要求比较意象的外在特征，还要求比较意象的内涵或作用。 常见问法 【2022·全国卷甲，第15题】1.这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。 _______________________________________ 问法识别 【2018·全国卷II，第15题】2.诗中前后两 这类问法的题，题干往往点明要分析的意象，并且有“作用并不相同”“各有什么作用”“作用有什么不同”等类似的表述，可据此识别这类问法。 次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简 要分析。 _______________________________________ 【2021·江苏南京市大厂高级中学学情调研，第15题】3.两首诗都写了“月”，它们各有什么作用？请结合诗句简要分析。 _________________________________________________________________________________ 问法剖析 第一步：提炼意象特点，分析意象内涵。找出诗中对意象进行描写的语句，提炼体现意象特征的词语，这类词语一般是形态、色彩及所处的环境等，由此概括其外在特征。在明确意象内涵、特征的基础上，抓住能体现作者情感或态度的词语，找出“物”与“人”品格的连接点，进行深入分析。 第二步：比较不同之处，归纳要点作答。分析意象的作用可从人物、情感、环境、主题、结构等角度展开思考，在明确思考角度后，比较分析意象作用的不同，并梳理出要点，规范作答。 意象常见的作用有哪些？ 意象常见的作用：表达情感；渲染气氛、奠定基调、营造意境；衬托人物形象、心境；以景结情；等等。 【答题公式】意象的特征（内涵）+结合具体诗句比较分析意象的不同作用 答题示例 【江苏南京市大厂高级中学学情调研】 宿陕府北楼奉酬崔大夫二首（其一） 陆畅 楼压黄河山满坐，风清水凉谁忍卧。 人定①军州禁漏②传，不妨秋月城头过。 宿陕府北楼奉酬崔大夫二首（其二） 陆畅 一别朱门三四春，再来应笑尚风尘。 昨宵唯有楼前月，识是谢公③诗酒人。 【注】①人定：夜深人静之时。②禁漏：官漏。宫中的计时器。③谢公：原指南朝齐诗人谢朓，唐代李白《秋登宣城谢朓北楼》诗：“谁念北楼上，临风怀谢公。”此诗中的“谢公”应指崔大夫。 【第2问】两首诗都写了“月”，它们各有什么作 问法识别 用？请结合诗句简要分析。 由题干中的“月”“各有什么作用”可知， 本题属于这类问法，考查比较分析意象的 作用。 ___________________________________________ ___________________________________________ 方法运用 第一步：提炼意象特点，分析意象内涵。 诗歌 提炼意象特点 分析意象内涵 《宿陕府北楼奉酬崔大夫二首》（其一） 诗中的“月”，是“秋月”，且正从“城头过” “秋月城头过”写秋月穿过城头，结合上文中的“谁忍卧”可知，“月”渲染出了清凉幽静的氛围，在结构上起到以景结情的作用，且衬托出诗人欣赏美景而不忍入眠的愉悦心情 《宿陕府北楼奉酬崔大夫二首》（其二） 诗中的“月”，是“昨宵”的月，是“楼前”的月，“唯有”二字也点出了此月为“孤独之月” “识是谢公诗酒人”中的“识”运用了拟人的修辞手法，唯有明月识得“我”是与“谢公”一同吟诗品酒之人，写出了崔大夫的高雅。结合上文“一别朱门三四春，再来应笑尚风尘”可知，“昨宵唯有楼前月”一句也借“月”委婉表达了诗人对自己才华的自信以及漂泊多年怀才不遇的郁闷之情 第二步：比较不同之处，归纳要点作答。 据上述分析可知，第一首诗以景结情，写秋月穿过城头，渲染出清凉幽静的氛围，衬托出诗人因欣赏美景而不忍入眠的愉悦；第二首诗运用拟人手法，借唯有明月识得“我”是与“谢公”一同吟诗品酒之人，既称许了崔大夫的高雅，也委婉表达了诗人对自己才华的自信以及漂泊多年怀才不遇的郁闷。 答案：①第一首诗以景结情，写秋月穿过城头（意象特征），渲染出清凉幽静的氛围，衬托出诗人因欣赏美景而不忍入眠的愉悦（意象作用）；②第二首诗运用拟人手法，借唯有明月识得“我”是与“谢公”一同吟诗品酒之人（意象内涵），既称许了崔大夫的高雅，也委婉表达了诗人对自己才华的自信以及漂泊多年怀才不遇的郁闷（意象作用）。 22 典型例题 【例1】 竹枝词（其二） 刘禹锡 山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。 竹枝词（其九） 刘禹锡 山上层层桃李花，云间烟火是人家。 银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲①。 【注】①畲：指焚烧田地里的草木，用草木灰做肥料的耕作方法，指粗放耕种的田地。 这两首诗应写到了“花”，它在诗中各有什么作用？请结合诗歌分析 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：这道题重点考的是赏析意象“花”的作用，可以从意境和情感等方面着手分析。 第一首诗，运用比兴手法表达抒情主人公的情思。首句“山桃红花满上头”写满山桃花红艳艳。以桃花相依山头起兴，引起下句“蜀江春水拍山流”中所要表达女子对那字依恋的情思。第三句“花红易衰似郎意”运用比喻，以“红花易衰”比喻爱情易老，写花红易衰正像郎君的爱情虽甜，但不久便衰落。第三句照应第一句，表达女主人公的担忧。 第二首诗，前两句“山上层层桃李花，云间烟火是人家”的意思是山上开放的桃花、梨花层层叠叠、布满山野，遥望山顶，在花木掩映之中，升起了袅袅的炊烟，那一定是村民聚居之处。首句描写了色彩绚烂、满山飘香的景象，同时花对人起到了衬托作用。诗人遥望山顶，在花木掩映之中，升起了袅袅的炊烟。他推断这一定是村民聚居之处。诗人探寻的目光越过满山的桃李，透过山顶的云雾，终于找到了绣出这满山春色的主人的所在，美是由人创造的。“银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。”两句写山村居民热气腾腾的劳动生活。挎着长刀、戴着短笠的男人们根据传统的办法前去放火烧荒，准备播种；戴着饰物的青年妇女们下山担水，准备做饭。山美、花木美，都来自山村居民的劳动之美。诗中没有直接发出赞美，但是对温馨和谐的农家生活情景的描写，都隐隐透露出诗人欣喜愉快的心情和对劳动创造美好生活的赞叹。 答案示例：①第一首诗以红花比兴。第一句以桃花相依山头起兴，引起下文所要表达的情思。第三句以“红花易衰”比喻爱情易老，表达女主人公的担忧。②第二首诗借描写桃李花展现出一派山间色彩绚烂的美景，同时花对人起到了衬托作用，表现了温馨和谐的农家生活情景，也对劳动创造美好生活进行了赞美。 【例2】 夜泊牛渚①怀古 李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军②。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。 【注】①牛渚：山名，在今安徽当涂县西北。②谢将军：东晋谢尚，官镇西将军，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵己作《咏史》诗，遂大加赞赏，邀其前来，谈到天明。袁从此名声大振，后官至东阳太守。 诗的首联和尾联分别描写了什么样的景象？各有何作用？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：（1）首联“牛渚西江夜，青天无片云”，首句开门见山，点明“牛渚夜泊”。次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。寥廓空明的天宇，和苍茫浩渺的西江，在夜色中融为一体，越显出境界的空阔渺远，而诗人置身其间时那种悠然神远的感受也就自然融合在里面了。描写了牛渚夜晚、碧海青天、万里无云；营造了渺远空阔的意境，引发下文诗人对古人的怀想幽思。（2）尾联“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”，末联宕开写景，想象明朝挂帆离去的情景。在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟。秋色秋声，进一步烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀。 答案示例：①首联描写了牛渚夜晚，碧海青天、万里无云的景象，营造了渺远空阔的意境，引发下文诗人对古人的怀想幽思。②尾联想象明朝片帆高挂，枫叶纷纷飘落的景象，进一步烘托出作者因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀。 真题演练 7 【浙江金华阶段练习】 春日郊外 唐庚 城中未省有春光，城外榆槐已半黄。山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。 莺边日暖如人语，草际风来作药香。疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。 新城道中（其一） 苏轼 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 唐诗的“莺边日暖如人语”和苏诗的“西崦人家应最乐”两句诗中都写到“人”各有什么作用？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：题干问的是“唐诗的‘莺边日暖如人语’和苏诗的‘西崦人家应最乐’两句诗中都写到‘人’各有什么作用”。“各有什么作用”，应分开分析“人”的内涵和作用。唐诗中，“莺边日暖如人语”，这句诗的正常语序应是“日暖莺声如人语”，诗人以莺为主，以日为宾，以倒装之句式来突出花底莺声因日暖而悦耳动听，让人自然联想到阳春三月，莺飞草长，丽日融和，百花争艳的无限春光。 “如人语”用拟人手法，以情笔写景，读来亲切。苏诗中，“西崦人家应最乐”，这句诗是对农人及其生活的反映，紧扣一个“乐”字。雨过天晴，春暖花开，景致优美，令人心旷神怡，何况这又是闹春耕的大好时光。如此美景良辰不能不使农人倍感欢欣。西崦（西山）人家又是煮芹，又是烧笋，忙着春耕，其乐无穷。此句中的“人”指的是百姓。 答案示例：唐诗写到的人是广义上的人，是比喻（比拟）的对象，诗人用比喻（比拟）、听觉等手法，表现郊外景色的美丽，抒发内心的喜爱和赞美之情。苏诗提到的“人”是特定环境中的山间农人，他们在春天忙着耕种，表现出山村生活的生机勃勃，寄托着诗人向往农人生活的情感。 【江苏一模】 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 秋思赠远（其一） 王涯 当年只自守空帷，梦里关山觉别离。 不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。 “漫漫轻云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都写到月亮，各有什么作用？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答案示例：“漫漫”句渲染了朦胧幽静的氛围，衬托出孤枕难眠的思妇形象。“唯看”句由新月联想到远方的妻子，也写出了思念和无可奈何的怅惘。 【江苏模拟测试】 送沈亚之歌并序 李贺 文人沈亚之，元和七年以书不中第，返归于吴江。吾悲其行，无钱酒以劳，又感沈之勤请，乃歌一解以送之。 吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红。 紫丝竹断骢马小，家住钱塘东复东。 白藤交穿织书笈，短策齐裁如梵夹。 雄光宝矿献春卿①，烟底蓦波乘一叶。 春卿拾才白日下，掷置黄金解龙马。 携笈归家重入门，劳劳谁是怜君者。 吾闻壮夫重心骨，古人三走②无摧摔。 请君待旦事长鞭，他日还辕及秋律。 【注】①春卿；主管考试的官员。②古人三走：指管仲三次为官，三次被免。 诗中前后两次出现“笈”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：“白藤交穿织书笈，短策齐裁如梵夹”写到带着一条条白藤交叉编成的书箱，里面是短小整齐的文稿，有如梵夹。这是追忆沈亚之携笈初次应试进京时的情形。而“雄光宝矿献春卿”中“雄光宝矿”指沈亚之满腹的才华，而沈亚之为把闪闪发光的“宝矿”呈现给考官，你乘着小舟，掠过烟波来到京华。所以，笈，是沈亚之才华的象征。第一处追忆沈亚之携笈进京时的情形，烘托了一个踌躇满志、才华横溢的书生形象，表达诗人对朋友的赞美。 “携笈归家重入门，劳劳谁是怜君者”写到落第而归，重又带着书箱走进家门，是谁能体贴关怀而怜悯你？是作者想象沈亚之携笈归家后的窘迫之境，无人关怀无人怜悯，刻画出一个失意沮丧的落第才子形象，表达诗人对朋友的深切关怀。此外，诗中前后两处写“笈”，从结构上看，后一个“笈”也能与前文互相呼应。 答案示例：①第一个“笈”是在沈亚之应试入京之时，以“笈”（书箱或书籍）象征其才华，烘托了一个踌躇满志、才华横溢的书生形象，表达诗人对他的赞美。②第二个“笈”是在沈亚之落第归家之时，虽然失意，但才华仍在，刻画出一个沮丧的落第才子形象，表达诗人对他的关怀和期望。 【黑龙江哈尔滨模拟预测】 水龙吟·西湖怀古 （宋）陈德武 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴①移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。 注释：①天吴：古代中国神话故事中的水神。 本词与柳永《望海潮·东南形胜》中都写到“十里荷花”和“三秋桂子”，其作用却并不相同，请结合两首词简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：先看柳词。词下阕写西湖美景，“三秋桂子，十里荷花”这一景物描写以“有”字带起，运用铺陈的艺术手法，把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，表达了对地方官员的盛赞。 再看陈词。“十里荷花，三秋桂子”，目的是以荷花面积之广，桂花香味之浓，来突出湖山景色之美。人为的与自然界的景物相结合和映村，极富地方特色地描绘出西湖的热闹景象和诱人的风光，真是名不虚传的游览胜地。以此为衬笔，引出下文的议论之辞，以乐景衬哀情，表达了对南宋君臣、达官显贵沉溺享乐、消磨志气、不图奋进的悲慨与沉痛之情以及自己内心的不满。 答案示例：柳词写“三秋桂子，十里荷花”是为了进一步描写西湖的美好，表达了对地方官员的盛赞。陈词写“三秋桂子，十里荷花”是为了引出议论，表达了对南宋君臣、达官显贵沉溺享乐、不图奋进的悲慨与沉痛。 【辽宁期末测试】 张仲谟许送河鲤未至戏督以诗 黄庭坚 浮蛆琰琰动春醅，张仲临津许鲙材。 盐豉欲催莼菜熟，霜鳞未贯柳条来。 日晴鱼网应曾晒，风软河冰必暂开。 莫误晓窗占食指，仍须持取报章回。 【注】①浮蛆：亦作“浮蚁”，酒面上的泡沫。②食指：古人以食指动为有美味的预兆。 本诗和杜甫《客至》都写到了“醅”，但作用并不相同，请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：杜甫《客至》中写到“醅”的诗句是“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”。这句话意思是离集市太远盘中没好菜肴，家境贫寒只有隔年的陈酒招待。从中，我们仿佛看到作者延客就餐、频频劝饮的情景，听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语：远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，请随便进用吧！家常话语听来十分亲切，很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉意，也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。 而本诗中，“浮蛆琰琰动春醅，张仲临津许鲙材”一句，“浮蛆琰琰动春醅”表现作者酿好美酒，内心跃跃欲动，想要品尝这春天的美酒佳肴。但此时此刻，张仲谟许诺送的下酒菜鲤鱼却还未送到。此情此景，诗人不能不内心焦急、深感遗憾。由此可见，本诗写“春醅”，表明美酒已酿，只待佳肴，为下文描写食材鲤鱼未至作铺垫。 答案示例：①杜甫《客至》写“旧醅”，表达因家贫不能以好酒待客的歉疚；②本诗写“春醅”，表明美酒初酿，为下文描写等待佳肴下酒而食材鲤鱼未至的遗憾焦急心理作铺垫。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $