2026届高考语文专题复习：边塞诗复习

高考边塞诗复习 一、课内诗歌: 其它: 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？—— 王翰《凉州词》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。—— 王昌龄《出塞》 二、边塞诗常见意象 ①与战争有关地名：轮台、龟兹、夜郎、楼兰、安西、阴山、凉州、玉门关等。 ②与战争有关的少数民族称呼：胡、羌、羯、夷、单于等。 ③与战争有关的景物：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、明月、雪山、黑山、孤城、雁飞。 ④与战争有关的器物：刁斗、金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、号角、战车、辕门、烽火等。 ⑤与战争有关的乐曲：羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》《关山月》等。 三、边塞诗常表达的思想感情 ①歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的豪情。 ， 。 ②渴望建功立业。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ③表现塞外生活的艰辛、控诉战争的残酷。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 ④描写征人念远思归、想念亲人。 ， 。 ⑤揭露军中苦乐不均、表深切同情。 ， 。 ⑥抒发平生壮志难酬、怀才不遇。 ， 。 ⑦赞美塞外风光，歌颂祖国大好河山。 ， 。 四、边塞诗的时代特点 ①盛唐：豪迈、爽朗、积极向上、一往无前。 即使是艰苦的战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。如：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”——王昌龄。 ②中、晚唐：国势渐衰，昂扬向上的基调依旧，但悲壮惋伤的成分渐多。如：“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”——陈陶 ③宋代：外侮不断，国难当头，感情或为报国无门的愤懑。如：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”——陆游 ④不管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。 五、常见典故 燕然勒功：东汉窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。后用此典故表示建立战功。 斩楼兰：傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。后用“楼兰”代指边境之敌，“破（斩）楼兰” 表示建功立业。 龙城飞将：“龙城” 指匈奴祭天圣地，汉武帝时卫青曾奇袭龙城；“飞将” 指汉代名将李广，匈奴称其 “飞将军”。代指英勇善战的将领。 投笔从戎：东汉班超放弃文墨生涯，投身军旅，后封定远侯。用来表示弃文从武、投身报国。 封狼居胥：指霍去病在狼居胥山祭天封礼，以告成功之事 。 塞上长城：檀道济率兵伐北魏，屡次建功，后遭猜忌被杀。他被拘捕前曾说：“乃复坏汝万里之长城！” 马革裹尸：出自东汉马援的故事，他曾说男儿应当战死沙场，用马皮包裹尸体归来。表示英勇作战、为国捐躯的决心。 六、常见手法 练习 凉  州  词 孟浩然 浑成紫檀金屑文，作得琵琶声入云。胡地迢迢三万里，那堪马上送明君。 异方之乐令人悲，羌笛胡笳不用吹。坐看今夜关山月，思杀边城游侠儿。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“凉州词”不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。本为凉州一带的歌曲，唐代诗人多用此调作诗，描写西北边塞的风光和战事。 B．一、二句中，“紫檀金屑文”是指一种有金色纹路的珍贵檀木，“文”通“纹”，纹路。诗人认为用这种檀木做成的琵琶，声音一定悦耳动听，响遏行云。 C．三、四句中，“明君”指王昭君。即使马上把琵琶送给王昭君谱曲弹奏，琵琶声再响亮高亢，也无法传到万里之外的胡地，写出胡地的遥远。 D．五、六向写在艰苦的边关能听到乐曲，本是一种难得的享受， 但戍边将士听到的胡地音乐粗俗难听，使他们内心反感悲伤，所以才会说不要再吹奏羌笛和胡笳了。 16．有人认为孟浩然的这首诗写尽了边塞将士们的思乡之情，请结合全诗简要分析。 名句默写 《无衣》 1.（2020新高考II卷）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ ”和“ ”两句。 2.（2023·云南昆明·一模）《无衣》中从“ ”至“修我矛戟”，到最后“ ”，描绘士兵磨砺兵刃、整装待发的情景。 3.（2024·贵州黔东南·二模）《秦风·无衣》中描写将士们团结友爱，同穿战袍的句子是“ ？ ”。 《燕歌行并序》 1.借古伤今在古代诗歌中比较常见，高适《燕歌行》中“____ _____，_________两句借思念古代体恤士卒的良将来感叹唐代士兵征战之苦。 2.自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行》中“_________，________”两句描写的一群浴血奋战、舍生取义而不计功名的战士。 3.在高适的《燕歌行并序》中，“__________”这句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“__________”这一句则用比喻手法直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。 4.高适《燕歌行·并序》“ ，_______”两句中，战士的流血牺牲和主将的骄奢淫逸形成鲜明对比。 5.高适《燕歌行》中的“_________，_______”两句，用对举的方式，对敌我双方进行描写，突出战事紧张。 写作练习 引用三句边塞诗，写300字和“爱国”这个话题有关的文字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高考边塞诗复习资料（教师版） 一、课内:《无衣》《燕歌行并序》 其它: 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？—— 王翰《凉州词》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。—— 王昌龄《出塞》 二、边塞诗常见意象 ①与战争有关地名：轮台、龟兹、夜郎、楼兰、安西、阴山、凉州、玉门关等。 ②与战争有关的少数民族称呼：胡、羌、羯、夷、单于等。 ③与战争有关的景物：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、明月、雪山、黑山、孤城、雁飞。 ④与战争有关的器物：刁斗、金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、号角、战车、辕门、烽火等。 ⑤与战争有关的乐曲：羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》《关山月》等。 三、边塞诗常表达的思想感情 ①歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的豪情。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？ ②渴望建功立业。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ③表现塞外生活的艰辛、控诉战争的残酷。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 ④描写征人念远思归、想念亲人。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 ⑤揭露军中苦乐不均、表深切同情。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！ ⑥抒发平生壮志难酬、怀才不遇。 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！ ⑦赞美塞外风光，歌颂祖国大好河山。 大漠孤烟直，长河落日圆。 四、边塞诗的时代特点 ①盛唐：豪迈、爽朗、积极向上、一往无前。 即使是艰苦的战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。如：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”——王昌龄。 ②中、晚唐：国势渐衰，昂扬向上的基调依旧，但悲壮惋伤的成分渐多。如：“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”——陈陶 ③宋代：外侮不断，国难当头，感情或为报国无门的愤懑。如：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”——陆游 ④不管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。 五、常见典故 燕然勒功：东汉窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。后用此典故表示建立战功。 斩楼兰：傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。后用“楼兰”代指边境之敌，“破（斩）楼兰” 表示建功立业。 龙城飞将：“龙城” 指匈奴祭天圣地，汉武帝时卫青曾奇袭龙城；“飞将” 指汉代名将李广，匈奴称其 “飞将军”。代指英勇善战的将领。 投笔从戎：东汉班超放弃文墨生涯，投身军旅，后封定远侯。用来表示弃文从武、投身报国。 封狼居胥：指霍去病在狼居胥山祭天封礼，以告成功之事 。 塞上长城：檀道济率兵伐北魏，屡次建功，后遭猜忌被杀。他被拘捕前曾说：“乃复坏汝万里之长城！” 马革裹尸：出自东汉马援的故事，他曾说男儿应当战死沙场，用马皮包裹尸体归来。表示英勇作战、为国捐躯的决心。 六、常见手法 1.借景抒情：以大漠、风沙、孤烟、落日等边塞景象，寄寓戍边者的思乡、壮志或悲苦 2.对比：如边塞苦寒与家乡温暖对比，将士牺牲与朝廷奢靡对比 3.用典：引用历史名将（如卫青、霍去病）或边塞典故，增强历史厚重感 4.细节描写：刻画行军、作战、守边的具体场景（如吹角、牧马、披甲） 5.直抒胸臆：直接抒发保家卫国的豪情或对战争苦难的感慨 练习 凉  州  词 孟浩然 浑成紫檀金屑文，作得琵琶声入云。胡地迢迢三万里，那堪马上送明君。 异方之乐令人悲，羌笛胡笳不用吹。坐看今夜关山月，思杀边城游侠儿。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“凉州词”不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。本为凉州一带的歌曲，唐代诗人多用此调作诗，描写西北边塞的风光和战事。 B．一、二句中，“紫檀金屑文”是指一种有金色纹路的珍贵檀木，“文”通“纹”，纹路。诗人认为用这种檀木做成的琵琶，声音一定悦耳动听，响遏行云。 C．三、四句中，“明君”指王昭君。即使马上把琵琶送给王昭君谱曲弹奏，琵琶声再响亮高亢，也无法传到万里之外的胡地，写出胡地的遥远。 D．五、六向写在艰苦的边关能听到乐曲，本是一种难得的享受， 但戍边将士听到的胡地音乐粗俗难听，使他们内心反感悲伤，所以才会说不要再吹奏羌笛和胡笳了。 16．有人认为孟浩然的这首诗写尽了边塞将士们的思乡之情，请结合全诗简要分析。 15．D 16．（1）诗的前四句写琵琶曲即使能响遏行云，也无法传到远在万里之外的胡地，凸显戍边将士离乡之远，归乡无望，内心思乡之情难以忍受。（2）五、六句写戍边将士身处异乡听到异地羌笛和胡笳的吹奏之声，没有熟悉的乡音，也没有熟悉的曲调，思乡之情瞬间迸发，故越听异地的音乐，思乡之情就越强烈。（3）七、八句写将士们看到的是他乡的明月，望月思乡，心里只想着快点杀光敌人，结束战争，早日回到那魂牵梦萦的家。思乡之情溢于言表。（4）诗歌未直言思乡，却句句与思乡有关，听到的是异地之乐，看到的是他乡明月，内心无比悲伤，将边塞将士的思乡之情表现得淋漓尽致。 名句默写训练 《无衣》 1.（2020新高考II卷）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“与子同袍”和“与子同泽”两句。 2.（2023·云南昆明·一模）《无衣》中从“修我戈矛”至“修我矛戟”，到最后“修我甲兵”，描绘士兵磨砺兵刃、整装待发的情景。 3.（2024·贵州黔东南·二模）《秦风·无衣》中描写将士们团结友爱，同穿战袍的句子是“岂曰无衣？与子同袍”。 《燕歌行并序》 1.借古伤今在古代诗歌中比较常见，高适《燕歌行》中“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 两句借思念古代体恤士卒的良将来感叹唐代士兵征战之苦。 2.自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行》中“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。”两句描写的一群浴血奋战、舍生取义而不计功名的战士。 3.在高适的《燕歌行并序》中，“校尉羽书飞瀚海”这句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“胡骑凭陵杂风雨”这一句则用比喻手法直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。 4.高适《燕歌行·并序》“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”两句中，战士的流血牺牲和主将的骄奢淫逸形成鲜明对比。 5.高适《燕歌行》中的“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。”两句，用对举的方式，对敌我双方进行描写，突出战事紧张。 写作训练 引用三句边塞诗，写300字和“爱国”这个话题有关的文字。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，王昌龄笔下的戍边将士，将铠甲磨穿仍坚守誓言，这是以身许国的执着。金甲染沙、战鼓催征，他们用铁血身躯筑起边关屏障，让“爱国”不再是空洞的口号，而是每一次冲锋、每一回坚守里的生死抉择。 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，同样是王昌龄的诗句，藏着对家国安宁的深切期盼。诗中没有直白的呐喊，却以“不让胡马越阴山”的信念，道尽华夏儿女守护故土的决心——爱国，是愿有良将护山河，更是自己愿为那“飞将”，扛起保家卫国的重担。 “君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”，高适的感慨里，藏着对为民冲锋者的敬仰。李将军爱兵如子、勇抗外敌，成为后世心中“爱国”的标杆。这诗句提醒我们，爱国从不是一人的孤勇，而是一代代人对“守护家国”的接力，是明知征战苦，仍愿赴汤蹈火的赤诚。 学科网（北京）股份有限公司 $