精品解析：浙江省杭州市杭州高级中学2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题

浙江省杭州市杭州高级中学2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。本卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前务必将自己的班级、姓名用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的地方。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范答题，在本试题卷上答题一律无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成小题。 材料一： 作为健全提升产业链供应链韧性和安全水平制度的重大举措之一，我国举办了全球首个以供应链为主题的国家级展会——中国国际供应链促进博览会（以下简称“链博会”），并以“链接世界，共创未来”为主题，把全球相关产业链供应链各环节最具代表性、最有特色的企业汇聚起来，为维护全球产业链供应链稳定畅通，推动世界经济加快复苏注入更大动能。从首届链博会成果来看，共签署合作协议、意向协议200多项，涉及金额1500多亿元人民币，515家中外企业和机构参展，观展人数达到15万人次，展现了强大影响力，成为中国打造的又一国际公共产品。 在第一届链博会成功举办的基础上，第二届链博会于2024年11月26日至30日在北京中国国际展览中心举办。本届展会设置了先进制造链、清洁能源链、智能汽车链、数字科技链、健康生活链、绿色农业链六大链条和供应链服务展区，并围绕这些链条和供应链服务展区举办专题论坛和招商推介、供需对接、新品发布等配套活动。尤其是新增的先进制造链展区，将系统展示全球先进制造领域从研发设计、新材料运用、关键零部件加工到智能制造的全产业链过程，充分体现新质生产力特征。因此，高水平办好链博会，持续提升链博会对世界经济发展和中国式现代化的赋能作用，意义重大。 要提升链博会的赋能作用，首先要拓展链博会开放平台示范功能，着力将链博会打造成供应链上中下游衔接、大中小企业融通、产学研用协同、中外企业互动的开放型平台。持续发挥链博会形成的开放动力，强化与国际知名跨国公司合作，形成良好的产业链供应链国际合作环境。其次，要推动供应链产业链管理体制改革，先行先试，精准发力，解决制约中国产业链和供应链开放合作的各种障碍，打造市场化、法治化、国际化的一流营商环境，为产业链供应链安全提供保障。此外，还要拓展链博会的品牌传播效果，借助媒体对链博会进行国内外全方位推广宣传，形成与进博会、广交会同等的品牌影响力。在链博会平台上搭建常态化的企业联盟，让全球工商企业携手成链、聚沙成塔，旗帜鲜明反对保护主义和各种形式的“脱钩断链”，共同维护全球产业链供应链稳定畅通，高水平构筑安全稳定、开放包容、互利共赢的全球产业链供应链体系。 （摘编自蓝庆新、袁峻伟《提升链博会赋能作用》） 材料二： 12月2日，北京大学南南合作与发展学院组织学员参观了首届链博会。这些学员都是来自不同国家的青年官员，希望找到解决各自国家问题的办法，探索未来发展繁荣的道路。本刊记者采访了其中一位非洲学员——赞比亚投资工业发展公司副主管奇佳（Chitalu Chisanga），听听他对链博会这一全球首个以供应链为主题的高规格展会的看法。 中国新闻发布： ① ？ 奇佳：本届链博会上，从农业到高科技，各个领域的最新成果齐聚一堂，展现了产业的多样性，绿色产业包括电力、交通、航空高新技术，以及先进的医疗和人工智能产业等，这些供应链深深吸引了我。例如，在智能汽车链展区，展示内容为各种零部件，这些零部件可能并非全部在中国境内采购和制造，而是来自不同国家或地区，凸显了良好、完整供应链的必要性。 中国新闻发布：您如何看待全球供应链面临的挑战？您认为本届链博会是否为应对这些挑战提供了新的思路或解决方案？ 奇佳：在我看来，对于发展中国家来说，我们所面临的最大挑战是基础设施建设，既包括先进的互联网连接技术等“软”基础设施，也包括港口、机场、公路和铁路等“硬”基础设施。基础设施的匮乏阻碍了大多数发展中国家商品和服务的流动。同时，在发展中国家，人力资本也是一个挑战。链博会可以在基础设施项目、技术转让和能力建设等方面增进协作，有助于中国与非洲联盟等区域性组织，特别是同共建“一带一路”国家之间建立稳固的合作关系。 中国新闻发布： ② ？ 奇佳：在我看来，在气候变化的影响下，下一次工业革命将是绿色革命。提高发电能力是赞比亚经济发展的当务之急，赞比亚需要通过链博会这一平台，与各国、地区进行更深入的交流与合作，特别是在绿色能源和高科技领域。赞比亚矿产资源丰富，包括钴、铜、锂、镍、锰和稀土等，这些资源在绿色能源产业发展中至关重要。除此之外，我也期待本国企业通过链博会在工业发展、矿产增值、农业现代化和运输系统改善等方面有深入的交流与合作，以促进产品的流通。 中国新闻发布：您对链博会未来的发展有何期待或建议？ 奇佳：我期待链博会可以推动建立一个具有公平公正规则的贸易机制，并与非洲联盟建立正式合作关系。目前，非洲国家难以在世界贸易组织框架下充分参与工作并获益，我希望链博会能够在这方面带来改观。中国的国内生产总值几乎是非洲的5倍，这一差距不应该仅仅被视为一个挑战，而更应被视为贸易增长的一个巨大机遇。非洲国家可以充分发挥资源优势，在绿色技术发展中扮演至关重要的角色。 （摘编自陶恒《非洲官员眼中的链博会》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在全球经济增长放缓的形势下，中国开创性地举办链博会，既提升了中国的影响力，也有利于全球经济的复苏。 B. 当前依然存在贸易保护主义，全球工商企业应精诚合作，共同维护产业链供应链稳定畅通，促进其良性发展。 C. 基础设施建设和人力资本的匮乏是全球供应链面临的主要挑战，链博会能为应对挑战提供新的思路或解决方案。 D. 非洲国家资源丰富，可以充分发挥自身优势、借助高规格的链博会平台与其他国家、地区达成深入交流与合作。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 得益于第一届链博会的成功经验，第二届链博会优化了展区设置和相关服务，水平更高。 B. 如果你想了解智能动车组运用了哪些新材料，第二届链博会先进制造链展区的中国中车展台可能给你答案。 C. 只有利用好媒介的力量，加强推广宣传，链博会才有望形成与进博会、广交会同等的品牌影响力。 D. 世界贸易组织缺少具有公平公正规则的贸易机制，使得非洲国家难以在其框架下充分参与工作并从中获益。 3. 下列选项，最不适合作为论据来支撑材料一第三段观点的一项是（ ） A. 链博会设置了参展产品专利申请受理窗口和法律工作服务站，以提供全方位的法律及纠纷解决服务保障。 B. 第二届链博会首次设立了主宾国和主宾省，分别由匈牙利和湖北省担任，双方签约了18个重点合作项目。 C. 链博会上，60余家先进制造链参展企业共同呼吁企业树立绿色低碳发展理念，推动能源消费结构的优化。 D. 第二届链博会依托吉祥物“链氪”，在CCTV13频道推出“链氪探链”系列节目，讲述一条条“链”上故事。 4. 请根据材料二中受访者的回答，在横线处分别填上采访者提出的一个问题。 5. 中国贸促会副会长张少刚评价链博会“充满十足‘链’味”。“链”味体现在哪些方面？请结合材料进行说明。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 董师傅游湖 宗璞 董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来说，已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍，都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。 董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。 校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。 不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。一个“五一”节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起。这时月亮却看不见。也许日子不对，也许灯太亮了。他并不多想，也不期望。他无所谓。 有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠。她怯怯地说：“奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。”董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去。”想一想，又说：“你看过了吗?”小翠仍怯怯地说：“什么也没看见，只顾看路了。”董师傅一笑，领着小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好。”通体发光的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢！”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。亭中有几幅楹联，他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作——雕花窗户。小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意，只说：“不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。大家都是这样的。”他顿了一顿，又说：“可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看了。” 俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍，慢慢走。一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。不多时，小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去。他很快乐。 6. 下列对文中划波浪线的语句的理解，正确的一项是（ ） A. 批评现代人缺乏审美能力，对自然之美麻木不仁。 B. 暗示熟悉会导致审美疲劳，但董师傅仍能保持对美的敏感。 C. 表达对校园商业化、游人增多的不满。 D. 反映董师傅对自己木匠身份的骄傲，认为只有匠人才懂美。 7. 文中多次提到“灯光”（塔灯、彩灯、倒影），下列关于其作用说法不正确的一项是（ ） A. 营造节日氛围，与董师傅平日的“清净”形成对比。 B. 象征现代文明对自然景观的侵入，暗示董师傅的失落。 C. 以光影变幻衬托小翠的“初见”视角，突出她的新奇感。 D. 表现董师傅对“人造美”的欣赏，体现了他包容的生活态度。 8. 从修辞手法的角度，对文中画横线句子的景物描写进行赏析。 9. 这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品分析文末说“他很快乐”的理由。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。 庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行①不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。 楚民俗好庳②车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆③。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之，居半岁，民悉自高其车。 此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。 （选自《史记·循吏列传》） 【注】①次行：秩序。②庳：低、矮。③捆：门槛。 材料二： 古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机①。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣，知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 （选自《吕氏春秋·异宝》） 【注】①机：吉凶之兆。 材料三： 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独来吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者，民去之；位已高而擅权者，君恶之；禄已厚而不知足者，患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位益高而意益下，官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！” （选自《说苑·敬慎》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 有一老A父B衣C粗D衣E冠F白G冠H后I来J吊 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 劝，鼓励，与《归去来兮辞（并序）》中“亲故多劝余为长吏”中的“劝”意义相同。 B. 为，表假设，如果，与《庖丁解牛》中“为之四顾，为之踌躇满志”中的“为”意义不同。 C. 知，同“智”，与《劝学》中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“知”意义不同。 D. 正，此处为使动用法，与《赤壁赋》中“正襟危坐而问客曰”中的“正”的意义用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 孙叔敖为相后政绩显著，楚国上下和睦，风气美好，法令虽然宽松，但却令行禁止。 B. 孙叔敖三次为相不以为喜，三次罢相不以为悔，体现了他作为执政者的自信。 C. 孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”，其子遵从父亲之意，请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”，最终得以长久地拥有这片封地。 D. 材料三中的老父告诫孙叔敖身贵、位高、权重是为相者的大忌，孙叔敖虚心听取，再拜致谢。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）王许之，居半岁，民悉自高其车。 （2）知以不利为利矣，知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 14. 司马迁在《循吏列传》中说作为循吏“奉职循理，亦可为治”，请你结合上述三则材料，分析孙叔敖是如何做到“奉职循理”。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 读孟郊诗（其一） 苏轼 夜读孟郊诗，细字如牛毛。寒灯照昏花，佳处时一遭。 孤芳擢荒秽，苦语余诗骚。水清石凿凿，湍激不受篙。 初如食小鱼，所得不偿劳，又似煮彭越①，竟日持空螯。 要当斗僧清②，未足当韩豪。人生如朝露，日夜火消膏③。 何苦将两耳，听此寒虫④号。不如且置之，饮我玉色醪⑤。 【注】①彭越：小螃蟹 ②僧：指当时和孟郊齐名的另一位苦吟派诗人贾岛；下句的“韩”指韩愈③“火消膏”：化用《庄子·人间世》“膏火自煎”，喻人自我消耗④寒虫：寒天的昆虫，多指蟋蟀⑤玉色醪：美如玉色的酒 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌的前四句，诗人灯下读孟郊，觉得虽然字句雕琢，看得老眼昏花，但不乏佳句。 B. “诗骚”句运用典故写出孟郊诗作有《诗》《骚》遗风，多写忧患。 C. 和同时代的诗人相比，苏轼认为孟郊的诗可与贾岛（僧）比清瘦，但不及韩愈的豪放。 D. 诗歌的结尾苏轼表达了豁达的生活态度，与孟郊的苦吟形成了鲜明的对比。 16. 苏轼在诗中以比喻的方式，对读孟郊的诗的体验进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）江南春深，诗人静卧小楼，彻夜未眠，只听得窗外春雨淅沥。待到晨光初透，幽深巷陌中传来叫卖杏花声，这市井烟火中的春意，愈发衬出他身处繁华都城时那份闲适中的落寞。此情此景化作陆游笔下千古名句：“_______，_______。” （2）荀子在《劝学》中以马作比，正面论证学习必须持之以恒道理的句子是：“_______，_______。” （3）古代诗人咏史怀古，常借三国风云，寓情于史，或抒发对历史沧桑的深切感悟，或表达对个人命运的无限感慨，如“_______，_______”。 二、语言文字运用(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成各题。 众人皆说，成之于语，成语是中国传统文化的一大特色。（1）成语和一般词语不同。一般的短语（词组）是词和词临时性的组合，而成语的整个结构是定型凝固的，（2）一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分。此外，成语的修辞作用和一般词语也不完全一致。概括来说，主要有以下几个特点： 一是意蕴深厚。有很大一部分是从古代相承沿用下来的，许多来自神话寓言、历史故事、诗文语句以及表现了人民群众实践智慧结晶的俗语，文化含量大。 ① 。成语多由单音词构成，而且很少运用表示结构关系的虚词，因而显得十分简洁。因其言语简明而意思完备，常被新闻标题引用。 三是生动具体。单独的词若要显得生动具体， ② ；而很多成语本就是一个微型的句子，自身带有描写性质，能够给人以生动具体的感受，无需额外语境的烘托。 四是风趣诙谐。有些成语还充满幽默色彩。如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描写“全城中称为最严厉的书塾”：“于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸”。“鼎沸”，形容水在鼎里沸腾的样子，“人声鼎沸”比喻人声喧闹嘈杂。文中用这一成语形容孩子们在老师严厉督促下“放开喉咙”的读书声，带有夸张意味，语言幽默。 五是新鲜别致。成语当中有许多其意义不是字面的语意，而是一种比喻义。但是人们在运用时，有时不取其比喻义而取其字面意义，因而显得新鲜别致，引人入胜。 18. 文中画横线的句子都有“一般”，说说二者用法与表意上的不同。 （1）成语和一般词语有相同的地方，也有不同的地方。 （2）一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20. 成语当中有许多其意义不是字面的语意而是比喻义的现象，下列选项不符合该特点的一项是（ ） A. 夙兴夜寐 B. 同舟共济 C. 缘木求鱼 D. 青出于蓝 21. 我校拟开展“成语探秘·文化之旅”综合性学习活动，学校宣传部为此项活动撰写了倡议书，在表达得体方面存在两处问题，请你帮他们指出并改正。 亲爱的同学们： 在这个生机盎然的春天，学校宣传部诚挚地邀请你参加一项意义非凡的学习活动——“成语探秘·文化之旅”，务必关注年级公告，了解具体活动安排。愿我们在轻松愉快的氛围中，爱上中华传统文化；在小组合作中不耻下问，学会沟通协作。愿我们携手踏上这场学习之旅，共同挖掘中华传统文化的瑰宝，让智慧的光芒照亮我们的成长之路！ 杭高宣传部 2025年4月15日 22. 为方便读者理解成语的修辞作用，请你借鉴文中画波浪线部分的分析示例，分析下面材料中加点成语的修辞效果。 “海纳百川，有容乃大。”开放包容，筑就了日内瓦多边外交大舞台。我们要推进国际关系民主化，不能搞“一国独霸”或“几方共治”。世界命运应该由各国共同掌握，国际规则应该由各国共同书写，全球事务应该由各国共同治理，发展成果应该由各国共同分享。 （习近平在联合国日内瓦总部的演讲《共同构建人类命运共同体》） 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷古代诗歌阅读中苏轼所读的孟郊是唐代著名诗人，“苦吟派”的代表，因其一生颇多坎坷，感伤自身遭遇，诗作多寒苦之音。同是一生备受打击，屡遭蹭蹬，由于苏轼为人豪迈，诗歌多呈现自然洒脱的诗风。 人生不如意事常八九，有人如孟郊作悲苦之音，抒写心中的抑郁；也有人学苏轼“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。 你对此有怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省杭州市杭州高级中学2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。本卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前务必将自己的班级、姓名用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的地方。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范答题，在本试题卷上答题一律无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 作为健全提升产业链供应链韧性和安全水平制度的重大举措之一，我国举办了全球首个以供应链为主题的国家级展会——中国国际供应链促进博览会（以下简称“链博会”），并以“链接世界，共创未来”为主题，把全球相关产业链供应链各环节最具代表性、最有特色的企业汇聚起来，为维护全球产业链供应链稳定畅通，推动世界经济加快复苏注入更大动能。从首届链博会成果来看，共签署合作协议、意向协议200多项，涉及金额1500多亿元人民币，515家中外企业和机构参展，观展人数达到15万人次，展现了强大影响力，成为中国打造的又一国际公共产品。 在第一届链博会成功举办的基础上，第二届链博会于2024年11月26日至30日在北京中国国际展览中心举办。本届展会设置了先进制造链、清洁能源链、智能汽车链、数字科技链、健康生活链、绿色农业链六大链条和供应链服务展区，并围绕这些链条和供应链服务展区举办专题论坛和招商推介、供需对接、新品发布等配套活动。尤其是新增的先进制造链展区，将系统展示全球先进制造领域从研发设计、新材料运用、关键零部件加工到智能制造的全产业链过程，充分体现新质生产力特征。因此，高水平办好链博会，持续提升链博会对世界经济发展和中国式现代化的赋能作用，意义重大。 要提升链博会的赋能作用，首先要拓展链博会开放平台示范功能，着力将链博会打造成供应链上中下游衔接、大中小企业融通、产学研用协同、中外企业互动的开放型平台。持续发挥链博会形成的开放动力，强化与国际知名跨国公司合作，形成良好的产业链供应链国际合作环境。其次，要推动供应链产业链管理体制改革，先行先试，精准发力，解决制约中国产业链和供应链开放合作的各种障碍，打造市场化、法治化、国际化的一流营商环境，为产业链供应链安全提供保障。此外，还要拓展链博会的品牌传播效果，借助媒体对链博会进行国内外全方位推广宣传，形成与进博会、广交会同等的品牌影响力。在链博会平台上搭建常态化的企业联盟，让全球工商企业携手成链、聚沙成塔，旗帜鲜明反对保护主义和各种形式的“脱钩断链”，共同维护全球产业链供应链稳定畅通，高水平构筑安全稳定、开放包容、互利共赢的全球产业链供应链体系。 （摘编自蓝庆新、袁峻伟《提升链博会赋能作用》） 材料二： 12月2日，北京大学南南合作与发展学院组织学员参观了首届链博会。这些学员都是来自不同国家的青年官员，希望找到解决各自国家问题的办法，探索未来发展繁荣的道路。本刊记者采访了其中一位非洲学员——赞比亚投资工业发展公司副主管奇佳（Chitalu Chisanga），听听他对链博会这一全球首个以供应链为主题的高规格展会的看法。 中国新闻发布： ① ？ 奇佳：本届链博会上，从农业到高科技，各个领域的最新成果齐聚一堂，展现了产业的多样性，绿色产业包括电力、交通、航空高新技术，以及先进的医疗和人工智能产业等，这些供应链深深吸引了我。例如，在智能汽车链展区，展示内容为各种零部件，这些零部件可能并非全部在中国境内采购和制造，而是来自不同国家或地区，凸显了良好、完整供应链的必要性。 中国新闻发布：您如何看待全球供应链面临的挑战？您认为本届链博会是否为应对这些挑战提供了新的思路或解决方案？ 奇佳：在我看来，对于发展中国家来说，我们所面临的最大挑战是基础设施建设，既包括先进的互联网连接技术等“软”基础设施，也包括港口、机场、公路和铁路等“硬”基础设施。基础设施的匮乏阻碍了大多数发展中国家商品和服务的流动。同时，在发展中国家，人力资本也是一个挑战。链博会可以在基础设施项目、技术转让和能力建设等方面增进协作，有助于中国与非洲联盟等区域性组织，特别是同共建“一带一路”国家之间建立稳固的合作关系。 中国新闻发布： ② ？ 奇佳：在我看来，在气候变化的影响下，下一次工业革命将是绿色革命。提高发电能力是赞比亚经济发展的当务之急，赞比亚需要通过链博会这一平台，与各国、地区进行更深入的交流与合作，特别是在绿色能源和高科技领域。赞比亚矿产资源丰富，包括钴、铜、锂、镍、锰和稀土等，这些资源在绿色能源产业发展中至关重要。除此之外，我也期待本国企业通过链博会在工业发展、矿产增值、农业现代化和运输系统改善等方面有深入的交流与合作，以促进产品的流通。 中国新闻发布：您对链博会未来的发展有何期待或建议？ 奇佳：我期待链博会可以推动建立一个具有公平公正规则的贸易机制，并与非洲联盟建立正式合作关系。目前，非洲国家难以在世界贸易组织框架下充分参与工作并获益，我希望链博会能够在这方面带来改观。中国的国内生产总值几乎是非洲的5倍，这一差距不应该仅仅被视为一个挑战，而更应被视为贸易增长的一个巨大机遇。非洲国家可以充分发挥资源优势，在绿色技术发展中扮演至关重要的角色。 （摘编自陶恒《非洲官员眼中的链博会》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在全球经济增长放缓的形势下，中国开创性地举办链博会，既提升了中国的影响力，也有利于全球经济的复苏。 B. 当前依然存在贸易保护主义，全球工商企业应精诚合作，共同维护产业链供应链的稳定畅通，促进其良性发展。 C. 基础设施建设和人力资本的匮乏是全球供应链面临的主要挑战，链博会能为应对挑战提供新的思路或解决方案。 D. 非洲国家资源丰富，可以充分发挥自身优势、借助高规格的链博会平台与其他国家、地区达成深入交流与合作。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 得益于第一届链博会的成功经验，第二届链博会优化了展区设置和相关服务，水平更高。 B. 如果你想了解智能动车组运用了哪些新材料，第二届链博会先进制造链展区的中国中车展台可能给你答案。 C. 只有利用好媒介的力量，加强推广宣传，链博会才有望形成与进博会、广交会同等的品牌影响力。 D. 世界贸易组织缺少具有公平公正规则的贸易机制，使得非洲国家难以在其框架下充分参与工作并从中获益。 3. 下列选项，最不适合作为论据来支撑材料一第三段观点的一项是（ ） A. 链博会设置了参展产品专利申请受理窗口和法律工作服务站，以提供全方位的法律及纠纷解决服务保障。 B. 第二届链博会首次设立了主宾国和主宾省，分别由匈牙利和湖北省担任，双方签约了18个重点合作项目。 C. 链博会上，60余家先进制造链参展企业共同呼吁企业树立绿色低碳发展理念，推动能源消费结构的优化。 D. 第二届链博会依托吉祥物“链氪”，在CCTV13频道推出“链氪探链”系列节目，讲述一条条“链”上故事。 4. 请根据材料二中受访者的回答，在横线处分别填上采访者提出的一个问题。 5. 中国贸促会副会长张少刚评价链博会“充满十足‘链’味”。“链”味体现在哪些方面？请结合材料进行说明。 【答案】1. C 2. D 3. C 4. ①本届链博会最吸引您的“链”是什么？（本届链博会哪些供应链吸引了您？）②您期待本国企业通过链博会在哪些领域获得更深入的交流与合作？      5. ①体现在服务展区的设置上，链博会设置了六大链条和供应链服务展区，并举办了相关配套活动。②体现在全产业链过程的展示上，链博会展示了产品从研发设计到制造生产的完整产业链过程。③体现在供应链相关主体的合作上，链博会能促进供应链上中下游企业的互动合作，以及相关国家、地区的互利共赢。 【解析】 【导语】材料一介绍了链博会作为提升全球产业链供应链韧性和安全水平的重要举措，首届链博会成果显著，签署了多项合作协议。第二届链博会将于2024年举办，旨在推动全球产业链供应链的稳定与开放合作。材料二探讨了发展中国家在供应链领域面临的挑战，及对链博会能促进全球合作、推动绿色革命和贸易公平的展望。 【1题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 C.“基础设施建设和人力资本的匮乏是全球供应链面临的主要挑战”错误。根据原文“在我看来，对于发展中国家来说，我们所面临的最大挑战是基础设施建设”“同时，在发展中国家，人力资本也是一个挑战”可知，材料中仅是奇佳个人对“发展中国家”供应链面临的挑战的看法，且两者是否“主要挑战”无从判定。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理能力。 D.“世界贸易组织缺少具有公平公正规则的贸易机制，使得非洲国家……”错误。根据原文“我期待链博会……非洲国家难以在世界贸易组织框架下充分参与工作并获益”可知，奇佳并未对世界贸易组织的贸易机制本身做出评价，也并未明确指出其缺少公平公正规则，才导致了非洲国家难以充分参与工作并从中获益。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一第三段主要讨论了如何提升链博会的赋能作用，具体包括：拓展链博会开放平台示范功能，推动供应链产业链管理体制改革，拓展链博会的品牌传播效果。 A.这项措施与推动供应链产业链管理体制改革，打造市场化、法治化、国际化的营商环境密切相关，符合第三段的观点。    B.这项措施体现了链博会作为开放平台的示范功能，促进中外企业互动，符合第三段的观点。    C.这项措施主要涉及绿色低碳发展理念，虽然与供应链相关，但与第三段提到的开放平台、管理体制改革、品牌传播等核心观点关联性较弱，因此最不适合作为论据。    D.这项措施属于品牌传播的范畴，与拓展链博会的品牌传播效果密切相关，符合第三段的观点。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 ①根据原文“奇佳：本届链博会上，从农业到高科技……这些供应链深深吸引了我”可知，根据奇佳的回答，可以看出他提到了一些具体的供应链领域，因此采访者的问题可能是关于链博会上哪些供应链吸引了他。因此可填“本届链博会最吸引您的“链”是什么？/本届链博会哪些供应链吸引了您？” ②根据原文“赞比亚需要通过链博会这一平台……”“除此之外，我也期待本国企业……”等可知，根据奇佳的回答，可以看出他提到了一些具体的供应链领域，因此采访者的问题可能是关于链博会上哪些供应链吸引了他。因此可填“您期待本国企业通过链博会在哪些领域获得更深入的交流与合作？” 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①根据材料一，第二届链博会设置了六大产业链（如先进制造链、清洁能源链等）及供应链服务展区，并围绕这些链条开展论坛、招商推介等活动，体现了“链”的系统性和服务支撑功能。 ②材料一提到先进制造链展区完整呈现从研发设计到智能制造的全过程，突出“全链条”展示特点，凸显“链式”结构与新质生产力特征。 ③材料一指出链博会促进上中下游衔接、中外企业互动；材料二中非洲官员奇佳也强调链博会有助于国家间在供应链领域的合作，体现“链”的联动与共赢本质。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 董师傅游湖 宗璞 董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来说，已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍，都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。 董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。 校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。 不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。一个“五一”节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起。这时月亮却看不见。也许日子不对，也许灯太亮了。他并不多想，也不期望。他无所谓。 有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠。她怯怯地说：“奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。”董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去。”想一想，又说：“你看过了吗?”小翠仍怯怯地说：“什么也没看见，只顾看路了。”董师傅一笑，领着小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好。”通体发光的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢！”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。远岸丁香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。亭中有几幅楹联，他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山坡，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作——雕花窗户。小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意，只说：“不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。大家都是这样的。”他顿了一顿，又说：“可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看了。” 俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍，慢慢走。一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。不多时，小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去。他很快乐。 6. 下列对文中划波浪线的语句的理解，正确的一项是（ ） A. 批评现代人缺乏审美能力，对自然之美麻木不仁。 B. 暗示熟悉会导致审美疲劳，但董师傅仍能保持对美的敏感。 C. 表达对校园商业化、游人增多的不满。 D. 反映董师傅对自己木匠身份的骄傲，认为只有匠人才懂美。 7. 文中多次提到“灯光”（塔灯、彩灯、倒影），下列关于其作用的说法不正确的一项是（ ） A. 营造节日氛围，与董师傅平日“清净”形成对比。 B. 象征现代文明对自然景观的侵入，暗示董师傅的失落。 C. 以光影变幻衬托小翠的“初见”视角，突出她的新奇感。 D. 表现董师傅对“人造美”的欣赏，体现了他包容的生活态度。 8. 从修辞手法的角度，对文中画横线句子的景物描写进行赏析。 9. 这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品分析文末说“他很快乐”的理由。 【答案】6. B 7. B 8. （1）运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。 （2）运用比拟（或“拟人”），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。 9. ①因关心、帮助别人而快乐。如：董师傅领小翠游湖；送小翠回家。②因生活知足、心态平和而快乐。如：家里平安；日子平静；钱足够用；小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意。③因有生活情趣，善于发现美而快乐。如：董师傅看夕阳西下，看月上柳梢；向小翠介绍如何看塔影。④因工作上得心应手，有成就而快乐。如：董师傅在校园许多地方都有业绩；特地向小翠介绍自己的创作——雕花窗户。 【解析】 【导语】宗璞笔下的董师傅是一位技艺精湛的大学木匠，二十余年的平凡生活浸润着匠人的从容。湖光柳影间，他静享自在；灯火喧嚣中，他淡然依旧。一次偶遇同乡小翠的游湖经历，既展露他对校园之美的珍视，也暗含对生活本质的领悟——快乐源于简单与善意。这篇小说以细腻笔触勾勒普通人的精神世界，传递超脱功利的生活哲学。 【6题详解】 本题考查学生对重点句子的理解的能力。 A.“批评现代人缺乏审美能力，对自然之美麻木不仁”错误。原文中董师傅并未批评谁，只是客观陈述现象，语气平和，不含批判意味。 C.“表达对校园商业化、游人增多的不满”错误。文中虽有提及校园变得越来越像公园、节假日人多等现象，但董师傅对此是“无所谓”的态度，并未表现出强烈的不满。 D.“反映董师傅对自己木匠身份的骄傲，认为只有匠人才懂美”错误。虽然文章提到董师傅对自己雕花窗的自豪，但他说“大家都是这样的”时，体现出一种平和与包容，并未将“美”限定为“工匠专属”。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生分析环境描写作用的能力。 B.“象征现代文明对自然景观的侵入，暗示董师傅的失落”错误。虽然“灯光”确实带有现代文明的意味，但文中并没有表现董师傅因灯光而感到“失落”。相反，董师傅对灯光并不排斥，甚至欣赏灯光下的塔影之美，始终保持一种平和、包容的心态。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析环境描写作用和表现手法的能力。 （1）“丁香、连翘在灯光下更加似雪如金”，将灯光下的花色比作“雪”与“金”，形象地表现了花的洁白与灿烂，增强了视觉冲击力，使读者能直观感受到花在灯光映照下的绚丽之美。 （2）“海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹”“粉嘟嘟”“挤满”“热闹”等词语赋予海棠人格化的特征，生动展现了海棠盛开时繁茂热烈的景象，营造出欢快、生机勃勃的氛围。 【9题详解】 本题考查学生多角度探究作品意蕴的能力。 （1）董师傅主动送迷路的小翠回家，并耐心带她欣赏校园夜景，体现了他善良、乐于助人的性格，这让他内心感到愉悦和满足。 （2）他生活安定，家庭平安，对物质要求不高，面对小翠的无心之举也毫不在意，展现出一种平和、豁达的心态，这种知足常乐是其快乐的重要来源。 （3）董师傅热爱自然，善于发现生活中的美。他常独自欣赏湖光山色、塔影月光，说明他有丰富的生活情趣，这种对美的感知与分享也带给他精神上的愉悦。 （4）他作为木匠技艺高超，作品遍布校园，特别是那几扇雕花窗户，是他引以为傲的成果。在向小翠介绍时，虽未得回应，但他仍愿意分享，说明他因技艺精湛、成果可见而感到自豪与快乐。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 孙叔敖者，楚之处士也。虞丘相进之于楚庄王以自代也。三月为楚相，施教导民，上下和合，世俗盛美，政缓禁止，吏无奸邪，盗贼不起。秋冬则劝民山采，春夏以水，各得其所便，民皆乐其生。 庄王以为币轻，更小以为大，百姓不便，皆去其业。市令言之相曰：“市乱，民莫安其处，次行①不定。”相曰：“如此几何顷乎？”市令曰：“三月顷。”相曰：“罢，吾今令之复矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更币，以为轻。今市令来言曰‘市乱，民莫安其处，次行之不定’。臣请遂令复如故。”王许之，下令三日而市复如故。 楚民俗好庳②车，王以为庳车不便马，欲下令使高之。相曰：“令数下，民不知所从，不可。王必欲高车，臣请教闾里使高其捆③。乘车者皆君子，君子不能数下车。”王许之，居半岁，民悉自高其车。 此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。 （选自《史记·循吏列传》） 【注】①次行：秩序。②庳：低、矮。③捆：门槛。 材料二： 古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机①。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣，知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 （选自《吕氏春秋·异宝》） 【注】①机：吉凶之兆。 材料三： 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独来吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者，民去之；位已高而擅权者，君恶之；禄已厚而不知足者，患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位益高而意益下，官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！” （选自《说苑·敬慎》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 有一老A父B衣C粗D衣E冠F白G冠H后I来J吊 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 劝，鼓励，与《归去来兮辞（并序）》中“亲故多劝余为长吏”中的“劝”意义相同。 B. 为，表假设，如果，与《庖丁解牛》中“为之四顾，为之踌躇满志”中的“为”意义不同。 C. 知，同“智”，与《劝学》中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“知”意义不同。 D. 正，此处为使动用法，与《赤壁赋》中“正襟危坐而问客曰”中的“正”的意义用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 孙叔敖为相后政绩显著，楚国上下和睦，风气美好，法令虽然宽松，但却令行禁止。 B. 孙叔敖三次为相不以为喜，三次罢相不以为悔，体现了他作为执政者的自信。 C. 孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”，其子遵从父亲之意，请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”，最终得以长久地拥有这片封地。 D. 材料三中的老父告诫孙叔敖身贵、位高、权重是为相者的大忌，孙叔敖虚心听取，再拜致谢。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）王许之，居半岁，民悉自高其车。 （2）知以不利为利矣，知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 14. 司马迁在《循吏列传》中说作为循吏“奉职循理，亦可为治”，请你结合上述三则材料，分析孙叔敖是如何做到“奉职循理”的。 【答案】10. BEH 11. A 12. D 13. （1）楚庄王同意了这个办法。过了半年，百姓都主动改高了自家的车。 （2）在于懂得把“不利”转化为“有利”，懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有德行的人与普通人不同的地方啊。 14. ①治政以民为本，顺应民生规律，不强行干预；②为官谦逊自律，恪守权责边界，不恃权逐利；③治理重 “化” 轻 “令”，以榜样与引导树规则，不依赖强制。 【解析】 【导语】这篇文言文通过三则材料展现了孙叔敖作为楚国贤相的政治智慧与处世哲学。材料一突出其施政有方，善于因势利导，体现“不教而化”的治理艺术；材料二通过临终诫子，彰显其“以不利为利”的辩证思维；材料三则通过老父劝诫，刻画其虚怀若谷的品格。三则材料从不同角度塑造了一位深谙治国之道、明察人性本质的智者形象。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：有一位老人，穿着粗布衣服，戴着白色帽子，最后来向他 “吊丧”（表示提醒）。 “有一老父”是动宾结构，其后B处断开； “衣粗衣”和“冠白冠”结构一致，都是动宾结构，应单独成句，EH处断开。 故选BEH。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。 A.错误。鼓励/劝说。句意：秋冬两季，他就鼓励百姓进山采伐木材。/亲戚朋友大多劝说我出去做个县丞、县尉(一类的官)。 B.正确。表假设，如果/因为。句意：如果我死了，楚王一定会封赏你。/为此四处张望，为此悠然自得，心满意足。 C.正确。同“智”，智慧/同“智”，见识。句意：孙叔敖的智慧。/君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就能见识明达，行动不犯错误了。 D.正确。都是使动用法，使……正，整理。句意：孙叔敖整理好衣帽，恭敬地接见老人。/整理了衣裳端坐着，问客人说。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“告诫孙叔敖身贵、位高、权重是为相者的大忌”错误，材料三中老父的告诫是：“身已贵而骄人者，民去之；位已高而擅权者，君恶之；禄已厚而不知足者，患处之”，核心是提醒孙叔敖“贵而不骄”“高而不擅权”“厚禄而知足”，而非否定“身贵、位高、权重”本身（孙叔敖已为令尹，位高权重是事实，老父反对的是“骄人”“擅权”“不知足”等不当行为）。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“许”，同意；“居”，过了；“高”，使……高，改高。 （2）“知”，懂得；“以”，把；“恶”，厌恶；“此……也”，判断句。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①治政以民为本，顺应民生：孙叔敖不强行干预百姓生活，如百姓因改币失业、反对强令高车，他均以民需为先，或恢复旧币，或借垫高门槛引导百姓自高车辆，贴合民生规律，避免政令扰民。 ②为官谦逊自律，恪守权责边界：面对老父“吊贺”的警示，他谨守“位益高而意益下，官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取”的告诫；多次拒受楚王封地，临终还劝子选不利之地，不恃权逐利，坚守为官本分。 ③治理重“化”轻“令”：他不依赖频繁下命令，而是通过自身行为、合理引导形成示范（如高车一事），让百姓“近者效之、远者法之”，以教化而非强制实现治理，体现“奉职循理”的核心。 参考译文： 材料一： 孙叔敖是楚国的隐士。虞丘丞相把他举荐给楚庄王，用来代替自己的职位。孙叔敖担任楚相三个月后，推行教化、教导百姓，朝廷上下和睦融洽，社会风气淳朴美好，政令宽松而有禁令（百姓却都遵守），官吏中没有奸邪之人，盗贼也不再出现。秋冬两季，他就鼓励百姓进山采伐木材；春夏两季，他便引导百姓利用河水（运输或灌溉），百姓都能得到各自便利，生活得很安乐。 楚庄王认为（当时流通的）钱币太轻，就下令把小钱改成大钱，百姓使用起来很不方便，都放弃了自己的本业。管理市场的官吏把这件事报告给孙叔敖，说：“市场秩序混乱，百姓不能安心在自己的摊位上经营，市场里的秩序很不稳定。”孙叔敖问：“这种情况已经持续多久了？”市令回答：“大概三个月了。”孙叔敖说：“行了，我现在就想办法让市场恢复原状。”五天后，在朝堂上，孙叔敖对楚庄王说：“前些日子您下令改铸钱币，认为原来的钱币太轻。如今市令来报告说‘市场秩序混乱，百姓不能安心经营，秩序不稳定’。我请求您允许恢复原来的钱币制度。”楚庄王答应了他的请求，下令才三天，市场就恢复了往日的秩序。 楚国民众有喜欢乘坐矮车的习俗，楚庄王认为矮车不利于马匹奔跑，想下令让百姓把车改高。孙叔敖说：“政令多次下达，百姓会不知道该听从哪一个，这样不行。大王如果一定要让车变高，我请求您下令让乡里人家把门槛加高。乘车的人都是有身份的君子，他们不会频繁下车（跨过门槛），自然会把车改高。”楚庄王同意了这个办法。过了半年，百姓都主动改高了自家的车。 这就是不用下令强制，百姓却能跟随孙叔敖的教化行事，身边的人看到他的做法就会效仿，远方的人也会从四面八方观察并学习他的行为。所以孙叔敖三次担任楚相却不沾沾自喜，因为他知道这是凭借自己的才能应得的；三次被免去相位也不懊悔，因为他明白这不是自己的过错。 材料二： 古代的人不是没有宝物，只是他们所珍视的东西和常人不同。孙叔敖生病，快要去世的时候，告诫他的儿子说：“楚王多次要封赏我，我都没有接受。如果我死了，楚王一定会封赏你，你千万不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国交界的地方有个叫寝之丘的地方，这块土地贫瘠，而且地名很不吉利（“寝”有“坟墓”之意）。楚国人敬畏鬼神，越国人相信吉凶预兆，（没人愿意要这块地），能够长久占据的土地，恐怕只有这块了。”孙叔敖死后，楚王果然把肥沃的土地封赏给孙叔敖的儿子，孙叔敖的儿子却推辞了，请求得到寝之丘，所以到现在（这块土地）还没有失去。孙叔敖的智慧，在于懂得把“不利”转化为“有利”，懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有德行的人与普通人不同的地方啊。 材料三： 孙叔敖担任楚国的令尹（相当于宰相），全国的官吏和百姓都来祝贺他。有一位老人，穿着粗布衣服，戴着白色帽子，最后来向他“吊丧”（表示提醒）。孙叔敖整理好衣帽，恭敬地接见老人，对他说：“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这一要职，承受官吏和百姓的托付。现在大家都来祝贺我，只有您来‘吊丧’，难道有什么话要教导我吗？”老人说：“确实有话要说。身份显贵了就对人傲慢的人，百姓会离开他；地位升高了就独揽大权的人，君主会厌恶他；俸禄丰厚了却不知满足的人，灾祸会降临到他身上。”孙叔敖拜了两拜，说：“我恭敬地接受您的教诲，希望能再听听您其他的告诫。”老人说：“地位越尊贵，态度就越要谦逊；官职越大，内心就越要谨慎（不专权）；俸禄越丰厚，就越要谨慎，不敢随意索取（额外的利益）。您严格遵守这三点，就足够治理好楚国了！” （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 读孟郊诗（其一） 苏轼 夜读孟郊诗，细字如牛毛。寒灯照昏花，佳处时一遭。 孤芳擢荒秽，苦语余诗骚。水清石凿凿，湍激不受篙。 初如食小鱼，所得不偿劳，又似煮彭越①，竟日持空螯。 要当斗僧清②，未足当韩豪。人生如朝露，日夜火消膏③。 何苦将两耳，听此寒虫④号。不如且置之，饮我玉色醪⑤。 【注】①彭越：小螃蟹 ②僧：指当时和孟郊齐名的另一位苦吟派诗人贾岛；下句的“韩”指韩愈③“火消膏”：化用《庄子·人间世》“膏火自煎”，喻人自我消耗④寒虫：寒天的昆虫，多指蟋蟀⑤玉色醪：美如玉色的酒 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌的前四句，诗人灯下读孟郊，觉得虽然字句雕琢，看得老眼昏花，但不乏佳句。 B. “诗骚”句运用典故写出孟郊诗作有《诗》《骚》遗风，多写忧患。 C. 和同时代的诗人相比，苏轼认为孟郊的诗可与贾岛（僧）比清瘦，但不及韩愈的豪放。 D. 诗歌的结尾苏轼表达了豁达的生活态度，与孟郊的苦吟形成了鲜明的对比。 16. 苏轼在诗中以比喻的方式，对读孟郊的诗的体验进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。 【答案】15. A 16. ①“初如食小鱼，所得不偿劳”，将读孟郊诗比作吃小鱼，小鱼虽美味但吃起来麻烦，需剔除鱼刺，如同读孟郊诗，虽有佳句却读起来费劲，需花费精力理解。 ②“又似煮彭越，竟日持空螯”，把读孟郊诗比作煮小螃蟹，小螃蟹美味但煮起来麻烦，花费时间多，最后可能只得到空螯，就像读孟郊诗，虽有佳句但读起来费劲，花费时间多，最后可能只得到表面东西。 ③“人生如朝露，日夜火消膏”，将人生比作朝露，朝露美丽却很快消失，如同人生美好却短暂，表达了对人生的感慨，认为人生短暂，应珍惜时间，不要浪费在读孟郊诗上。 【解析】 【导语】苏轼以诙谐笔调写夜读孟郊诗的体验：字密如牛毛，佳句偶得；比之食小鱼、煮空蟹，讽其苦吟费神；末以“寒虫号”喻诗风凄清，转而劝饮美酒，豁达自适。诗中比喻新奇，既评孟诗之弊，又展自身超然。 【15题详解】 本题考查学生对文本内容的理解、分析和艺术特色的鉴赏的能力。 A.“但不乏佳句”错误。诗歌前四句中，“佳处时一遣”的“时”意为“偶尔、有时”，“遣”指排遣、领略。此句表明孟郊诗的“佳处”是偶尔才能领略到的，而非“不乏佳句”（不缺少佳句）。“时一遣”强调佳处之少，与“不乏”所表达的数量多相矛盾。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生对文本内容的理解、分析和分析修辞手法的能力。 ①苏轼以“食小鱼”形容读孟郊诗的体验，意在说明其诗虽有妙句，却需费力咀嚼才能体会其美，如同小鱼虽鲜美却刺多难剔，体现了阅读过程中的“得不偿劳”，精准传达出孟诗“苦吟”之风带来的阅读负担。 ②以“煮彭越”进一步深化比喻，螃蟹虽美但烹煮费时，最终可能只剩空壳，喻指孟诗虽有深意，但阅读耗时费神，所得却未必丰厚，形象揭示其晦涩难懂、得不偿失的阅读体验。 ③此句由读诗转向人生哲思，以朝露易逝喻人生短暂，结合“火消膏”典故，暗指人不应过度耗费精神于苦涩难解之诗，而应珍惜时光，享受当下之美，体现出苏轼豁达洒脱的人生态度与审美取向。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）江南春深，诗人静卧小楼，彻夜未眠，只听得窗外春雨淅沥。待到晨光初透，幽深巷陌中传来叫卖杏花声，这市井烟火中的春意，愈发衬出他身处繁华都城时那份闲适中的落寞。此情此景化作陆游笔下千古名句：“_______，_______。” （2）荀子在《劝学》中以马作比，正面论证学习必须持之以恒的道理的句子是：“_______，_______。” （3）古代诗人咏史怀古，常借三国风云，寓情于史，或抒发对历史沧桑的深切感悟，或表达对个人命运的无限感慨，如“_______，_______”。 【答案】 ①. 小楼一夜听春雨 ②. 深巷明朝卖杏花 ③. 驽马十驾 ④. 功在不舍 ⑤. 东风不与周郎便 ⑥. 铜雀春深锁二乔（出师未捷身先死，长使英雄泪满襟/三顾频烦天下计，两朝开济老臣心） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：驽、驾、乔、长、襟、频烦、计、济。 二、语言文字运用(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成各题。 众人皆说，成之于语，成语是中国传统文化的一大特色。（1）成语和一般词语不同。一般的短语（词组）是词和词临时性的组合，而成语的整个结构是定型凝固的，（2）一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分。此外，成语的修辞作用和一般词语也不完全一致。概括来说，主要有以下几个特点： 一是意蕴深厚。有很大一部分是从古代相承沿用下来的，许多来自神话寓言、历史故事、诗文语句以及表现了人民群众实践智慧结晶的俗语，文化含量大。 ① 。成语多由单音词构成，而且很少运用表示结构关系的虚词，因而显得十分简洁。因其言语简明而意思完备，常被新闻标题引用。 三是生动具体。单独的词若要显得生动具体， ② ；而很多成语本就是一个微型的句子，自身带有描写性质，能够给人以生动具体的感受，无需额外语境的烘托。 四是风趣诙谐。有些成语还充满幽默色彩。如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描写“全城中称为最严厉的书塾”：“于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸”。“鼎沸”，形容水在鼎里沸腾的样子，“人声鼎沸”比喻人声喧闹嘈杂。文中用这一成语形容孩子们在老师严厉督促下“放开喉咙”的读书声，带有夸张意味，语言幽默。 五是新鲜别致。成语当中有许多其意义不是字面的语意，而是一种比喻义。但是人们在运用时，有时不取其比喻义而取其字面意义，因而显得新鲜别致，引人入胜。 18. 文中画横线的句子都有“一般”，说说二者用法与表意上的不同。 （1）成语和一般词语有相同的地方，也有不同的地方。 （2）一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分。 19. 请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20. 成语当中有许多其意义不是字面的语意而是比喻义的现象，下列选项不符合该特点的一项是（ ） A. 夙兴夜寐 B. 同舟共济 C. 缘木求鱼 D. 青出于蓝 21. 我校拟开展“成语探秘·文化之旅”综合性学习活动，学校宣传部为此项活动撰写了倡议书，在表达得体方面存在两处问题，请你帮他们指出并改正。 亲爱的同学们： 在这个生机盎然的春天，学校宣传部诚挚地邀请你参加一项意义非凡的学习活动——“成语探秘·文化之旅”，务必关注年级公告，了解具体活动安排。愿我们在轻松愉快的氛围中，爱上中华传统文化；在小组合作中不耻下问，学会沟通协作。愿我们携手踏上这场学习之旅，共同挖掘中华传统文化的瑰宝，让智慧的光芒照亮我们的成长之路！ 杭高宣传部 2025年4月15日 22. 为方便读者理解成语修辞作用，请你借鉴文中画波浪线部分的分析示例，分析下面材料中加点成语的修辞效果。 “海纳百川，有容乃大。”开放包容，筑就了日内瓦多边外交大舞台。我们要推进国际关系民主化，不能搞“一国独霸”或“几方共治”。世界命运应该由各国共同掌握，国际规则应该由各国共同书写，全球事务应该由各国共同治理，发展成果应该由各国共同分享。 （习近平在联合国日内瓦总部的演讲《共同构建人类命运共同体》） 【答案】18. （1）句中的“一般”作定语（或用作形容词），“普通”的意思。 （2）句中的“一般”作状语（或用作副词），“通常”的意思。 19. ①二是言简意赅。②往往依赖于语境。 20. A 21. （1）“务必”删去（或改为“请及时关注”或“敬请留意”） （2）“不耻下问”改为“积极交流”或“互相学习”（或删去） 22. ①“海纳百川，有容乃大”是指大海因为能容纳无数江河溪流才广阔无边，比喻人心胸宽广，能够包容一切。 ②语段引用这一成语，生动形象地展现了日内瓦多边外交大舞台的包容精神。 ③表述既形象又生动，易于听众理解和接受。（或突出演讲主题/具有独特的韵味使语言更加精炼、富有感染力。） 【解析】 【18题详解】 本题考查学生分析词的语境义的能力。 （1）根据原文“成语和一般词语有相同的地方，也有不同的地方”可知，句中的“一般”作定语（形容词），表示“普通、常见”的意思，修饰“词语”，指与成语对比的普通词语，区分成语与普通词语，凸显成语文化意蕴深厚、意义整体性。 （2）根据原文“一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分”可知，句中的“一般”作状语（或用作副词），“通常”的意思，没有包括特殊情况，强调成语的普遍性规则和成语结构的固定性，呼应成语“不可随意改动”的语言特征。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，根据后文“成语……显得十分简洁。因其言语简明而意思完备”可知，这里强调的是成语的简洁性。因此，此处应填入与简洁性相关的句子，因此可填“二是言简意赅”。 ②处，根据后文“而很多成语本就是一个微型的句子，自身带有描写性质，能够给人以生动具体的感受，无需额外语境的烘托”可知，这里通过对比成语和单独词语来强调成语的生动具体性。因此，此处应填入说明单独词语需要依赖额外语境才能显得生动具体的句子，因此可填“往往依赖于语境”。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.夙兴夜寐：意思是指很早起很晚睡，形容非常勤奋。无比喻义。 B.同舟共济：本义是坐一条船，共同渡河；后比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。 C.缘木求鱼：本义是爬上树去找鱼；比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功。    D.青出于蓝：本义是靛青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝更深，现比喻学生超过老师或后人胜过前人。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生语言表达得体的能力。 （1）“务必关注年级公告”处，“务必”带有强制性命令色彩，不符合倡议书倡导自愿参与的基调，易让读者产生距离感，可删除“务必”，或改为“请及时关注”“敬请留意”，语气更显友好。 （2）“不耻下问”处，“不耻下问”原指不以向地位、学识较低的人请教为耻，但活动中小组合作成员是平等关系，使用该成语易引发“贬低他人”的误解，改为“积极交流”或“互相学习”，或“删去”，更贴合协作语境。 【22题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①“海纳百川，有容乃大”中“海纳百川”字面意思是海洋能容纳千百条河流，比喻一个国家或民族应该像大海一样具有宽广的胸怀，能够包容不同的文化、思想和观点；“有容乃大”则进一步说明只有具备包容性才能成就伟大。 ②语段引用这一成语，生动形象地展现了日内瓦多边外交大舞台的包容精神，通过具象化的海洋意象，使抽象的外交包容理念变得具体可感，既保留了成语本义中“包容”的核心内涵，又赋予其国际外交的新语境。 ③表述既形象又生动，易于听众理解和接受，展示了成语在当代政治话语中的生命力，实现了传统文化资源的现代性转换。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷古代诗歌阅读中苏轼所读的孟郊是唐代著名诗人，“苦吟派”的代表，因其一生颇多坎坷，感伤自身遭遇，诗作多寒苦之音。同是一生备受打击，屡遭蹭蹬，由于苏轼为人豪迈，诗歌多呈现自然洒脱的诗风。 人生不如意事常八九，有人如孟郊作悲苦之音，抒写心中的抑郁；也有人学苏轼“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。 你对此有怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以心为舟，渡人生逆旅 “人生如逆旅，我亦是行人。”苏轼的喟叹道尽人生常态——不如意事十之八九，风雨坎坷本是生命的底色。面对命运的捶打，孟郊以寒苦之音抒写抑郁，苏轼以洒脱之姿笑对沧桑。两种人生态度无高下之分，却昭示着核心命题：唯有以心为舟，校准心态的航向，方能在逆旅中寻得属于自己的精神彼岸。 孟郊的悲苦之吟，并非软弱的沉沦，而是真情的宣泄与生命的叩问。“出门即有碍，谁谓天地宽”，科举屡败、仕途困顿的遭遇，化作诗中刺骨的寒凉；“慈母手中线，游子身上衣”，漂泊无依的孤寂，凝结成千古流传的温情。他将人生的痛感熔铸为诗行，既是对苦难的正视，也是对心灵的慰藉。这种宣泄并非沉溺，如屈原“长太息以掩涕兮”的悲叹，李清照“这次第，怎一个愁字了得”的怅惘，都是将内心郁结外化的方式，让苦难在文字中得以安放。若无这份真诚的感伤，文学便少了直抵人心的力量，生命也少了直面痛苦的勇气。 苏轼的洒脱之姿，是历经沧桑后的通透，是于绝境中向阳而生的智慧。乌台诗案的惊魂未定，贬谪黄州的孤寂落寞，并未消磨他的意气。“一蓑烟雨任平生”的豁达，“也无风雨也无晴”的通透，是将苦难消解于天地胸襟的境界。这份洒脱不是麻木的逃避，而是历经世事沉浮后的主动选择。史铁生在轮椅上与命运对话，于地坛的荒芜中悟得“死是一件不必急于求成的事”；杨绛先生在乱世中坚守本心，于坎坷中写下“世界是自己的，与他人无关”。他们以豁达为盾，将苦难化为生命的养分，在风雨中活出了精神的丰盈。  悲苦与洒脱，本质上都是对人生苦难的回应，唯有适配本心、坚守内核，才能彰显价值。孟郊的感伤让我们看见苦难的重量，懂得共情与珍惜；苏轼的豁达让我们看见精神的力量，学会坚韧与超脱。若一味沉溺悲苦，便会陷入“抽刀断水水更流”的困境；若盲目追求洒脱，可能沦为“少年不识愁滋味”的虚浮。真正的智慧，是既能如孟郊般真诚面对痛苦，不回避生命的痛感；也能如苏轼般适时放下执念，在困境中寻得突围的路径。 “心之所向，素履以往。”人生逆旅中，心态是最好的摆渡人。不必强求自己成为苏轼般的豁达者，也无需苛责孟郊式的感伤。重要的是在苦难面前保持内心的清醒与坚定：失意时不妨宣泄情绪，而后重拾行囊；困顿中可以仰望星空，于坚守中静待花开。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料通过对比唐代诗人孟郊和宋代文豪苏轼面对人生困境时的不同态度，引出了一个值得深思的话题：当遭遇人生挫折时，我们该以怎样的心态面对？孟郊一生坎坷，他的诗作充满了寒苦之音，字里行间流露出对命运不公的感伤。而苏轼虽然同样屡遭贬谪，却以豪迈洒脱的胸怀看待人生起伏，留下了“也无风雨也无晴”的旷达名句。这两种截然不同的处世态度，实际上反映了两种人生智慧。 材料没有简单评判孰优孰劣，而是留给读者思考空间。孟郊悲苦之音是人性真实的流露，是对苦难的诚实面对；苏轼的超然态度则展现了精神超越的可能。关键在于，我们如何在直面苦难与精神超越之间找到平衡点。人生不如意十之八九，但每个人都可以选择自己的应对方式。这既是对个人修养的考验，也是对生命智慧的探索。 材料启示我们：面对逆境时，既要保持对苦难的清醒认知，又要培养超越苦难的心灵力量。真正的智慧不在于简单地模仿某一种态度，而在于理解不同应对方式的价值，找到适合自己的生命姿态。这种思考对当代人尤其重要，在快节奏、高压力的生活中，我们更需要这种辩证的生活智慧。 写作时，开头可从孟郊与苏轼面对人生困境的不同态度切入，提出核心问题：为何相似境遇下人们会呈现截然不同的生命姿态？中间可分两层：先结合具体诗句（如孟郊“食荠肠亦苦”与苏轼“一蓑烟雨任平生”），剖析悲苦与超脱背后的精神世界；再引申至现代生活，讨论困境中情绪宣泄与心态转换的辩证关系。结尾可落在“选择权”上，强调人生没有标准答案，但主动塑造心境的能力决定生命质量。 立意： 1.悲歌与旷达皆是生命的真相。 2.超脱不是逃避而是更深的接纳。 3.在直面苦难与精神超越之间找到平衡点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $