第2課 会話 農業体験 おいしい野菜 课件 2025-2026学年人教版日语九年级第三课

第２課　農業体験・おいしい野菜 会话生词 農業「のうぎょう」 ①　 名 农业 体験「たいけん」 ⓪　 名 体验；（亲身）经验 農業体験 面白い体験 トウモロコシ ③　 名 玉米 トマト ピーマン キャベツ 両手「りょうて」 ⓪　 名 双手，两手 両手をあげる 両手に花 双喜临门 取る「とる」 ①　 动1他 取，拿 帽子を取る 眼鏡を取る 手に取ってみる おかずをお皿に取って食べる ※ 年を取る　年龄增长 かご　 ⓪　 名 篮子 くずかご 垃圾筐 かごで水をくむ。 竹篮打水一场空 壊す「こわす」 ②　 动1他 弄坏，损坏 体を壊す おなかを壊す おもちゃを壊した。 自然環境を壊すことはよくない。 壊れる 动2自 破坏，毁坏；出故障 気「き」 ⓪　 名 意识，心神 我漫无目的地走着；而你突然出现在我的面前说，“同学，脚下台阶に気を付ける”。从那以后，我总是不自觉的気になる你。 看到你和异性谈笑风生让我很気にする，有种患得患失的気がある，这让我很烦恼，于是找朋友倾诉，经过朋友的指点，我突然気が付く，我可能大概気に入る你。 気を付ける：小心；注意 気になる：担心；挂念 気にする：在意；关心 気がある：感到；觉得 気が付く：注意到；意识到 気に入る：称心；如意；喜欢 虫「むし」 ⓪　 名 昆虫 虫が鳴く 虫の音 農家「のうか」 ①　 名 农民，农家 立つ「たつ」 ①　 动1自 站立；出发 1.站立 席を立つ。 彼は家の外に立っている。 庭に木が２本立っている。 2.出发 旅行に立つ。 畑「はたけ」 ⓪　 名 田地，旱地 キュウリ　 ①　 名 黄瓜 農薬「のうやく」 ⓪　 名 农药 分ける「わける」 ②　 动2他 分开，划分 ケーキを５つに分ける。 食べ物を子供に分ける。 髪を真ん中から分ける。 グループに分けて練習する。 味「あじ」 ⓪　 名 味道，口味 味をつける 加佐料；调味 味を見る 夏は食べ物の味が変わりやすい。 読書（どくしょ）の味 味のある絵。 匂(にお)い 气味 季節「きせつ」 ①　 名 季节 季節的（きせつてき） 　季节性的 季節外れ（はずれ）　　不合时节的 シーズン（season）：主要指某一时期 卒業シーズン　毕业季 観光シーズン　旅游季 今のシーズン　（比赛中）这个赛季 ※季節：主要指春夏秋冬的季节 会话单词复习 こそあど指示代词 词性 意义 コ ソ ア ド 代名词 物品/事物 これ それ あれ どれ 场所/地点 ここ そこ あそこ どこ 场所/方向/人物 こちら そちら あちら どちら 场所(口语) こっち そっち あっち どっち 人称(尊敬) このかた そのかた あのかた どなた 人称（礼貌） この人 その人 あの人 どの人 人称（口语） こいつ そいつ あいつ どいつ 连体词 (接体言) 形容 こんな そんな あんな どんな 指定 この その あの どの 副词 （接用言） 行为 こう そう ああ どう 状态 こんなに そんなに あんなに どんなに 副词后一定要接用言(动/形1/形2)，如こう考えて、こんなに高い 例：（　　）すれば、きれいに野菜が切れるんです。(2006) A、これ　B、こんな　Ｃ、この　D、こう 连体词后一定要接体言(名/数/代)，不能单独使用，也不可省略 王さんの眼鏡は{この　　これ　　この眼鏡　　}です。 ✖ √ √ 从距离上看 1、单纯表示距离远近 こ： そ： あ： ど： 距离说话人近（近称） 距离听话人近（中称） 离双方都很远（远称） 不知道，不清晰 用于上下文，表示相关内容 2、用于上下文，表示相关内容 こ： そ： あ： 回忆 为下文做铺垫，一般指接下来要说的事情 承接上文刚提及的内容。 表示自己正要说的，尚未成为话题内容的事物，即指示下文时，用「こ」系指示词 こんな話がある。 有这样子的话。（接下来就是对具体的话进行描述） こういう諺(ことわざ)があります。「急がば回れ」。 彼はこう言いました。「真実はいつも一つ」。 そ:承接上文刚提及的内容。 日本には火山がたくさんあります。その中で一番有名なのは富士山です。 森さんは毎日50分ぐらい運動しています。そうすると、健康に役立ちます。 いくら悲しくても無駄です。そう考えば泣くことは必要がない。 あ:回忆 あの日のことは一生忘れられません。 --陽菜さんのこと、まだ覚えてる。--あの人なら、もちろん覚えてるよ。 --昨日駅前の花屋で花を買ったんだけど。 --ああ、あの店ね．あそこは店員さんが親切だね。 上下文，用于对话场景中的定义 3、上下文，用于对话场景中的定义 こ： そ： あ： 双方都知且是过去的事情或者经对方提醒想起来的事情 双方都知道，眼前的事物 至少有一方不知道的事情 こ:双方都知道，眼前的事物 そ:对方知道而自己不知道的事情 あ:双方都知道的过去的或者经对方提醒想起来的事情 A:昨日駅で友達にあったんです。 B:その人はあなたと同じ学校の人ですか。 A:昨日見た映画はどうですか。 B:あの映画ですね。本当に面白いですね。 A：あっ、この本、前に一度どこかで読んだことがあります。 B:これは「人間失格」という本ですよ。 1、受付に佐藤さんという人が来ていますから、　人にこの資料を渡してください。 A.この　　　　　B.その　　　　　C.あの　　　　　D.どの 2、皆さん、見てください。この漢字は　　　書いていますよ。 A.そう　　　　　Ｂ.こう　　　　　Ｃ.ああ　　　　Ｄ.どう 3：｢あの人は、大学生の子供がいるそうですよ。｣ ｢本当？　　は見えませんね。｣ A.どう　　　　　B.こう　　　　　C.そう　　　　　D.ああ 4：--きみ、３年前、いっしょに修学旅行をしたこと、覚えている？ --　　ときのことなら、よく覚えているよ。 Ａ.この　　　 B.その　　　 C.あの　　　　 D.どの 会话 農業体験 交际与表达 1.宽慰 当对方因某事表示歉意时，可以用“いいですよ”宽慰对方。多用于同辈之间或上对下。相当于汉语的“没关系”“不要紧”。 美月：英珠さん、すみません。借りた本、またわすれてしまいました。 　金英珠：いいですよ。まだ使いませんから。 王文：すみません。日曜日、一緒に映画を見に行くことができません。田舎から祖母が来るんです。 　健太：いいですよ。また、あとで見に行きましょう。 補　充 答应别人的请求。“可以，好的”。 接受他人的邀请。 允许他人的请求。 向他人表示赞赏。 交际与表达 2.道歉 道歉时，有时需要进一步表示诚意，可以使用“これから気を付けます”。 先生：道にごみを捨てないでください。 　生徒：あっ、すみません。これから気を付けます。 先生：吉田さん、宿題は？ 　吉田：あっ、すみません。忘れてしまいました。これから気を付けます。 交际与表达 3.拒绝 当本能地拒绝对方的建议、要求时，可以使用“ええっ、嫌です”直接表达自己的感觉。 バトル：この虫、食べることができますよ。どうぞ。 　美月：ええっ、嫌！ 交际与表达 4.称赞 称赞对方勤奋、努力，可以用“よく頑張りましたね”。称赞属于一种评价，在日语中一般不能面对面称赞尊长，所以多用于上对下或平辈之间。 周敏：みなさん、よく頑張りましたね。おめでとうございます。 课文生词 晴れ「はれ」 ②　 名 晴，晴天 雨(あめ) 曇(くも)り 雪(ゆき) 稲妻(いなづま) 晴れる 动1自 放晴；消散 農場「のうじょう」 ③　 名 农场 手伝う「てつだう」 ③　 动1他 帮助，帮忙 家で父の仕事を手伝う。 終わりまで手伝ってください。 誰も彼を手伝わなかった。 助（たす）ける 帮助，帮忙 「助ける」表示的“帮助”，是指帮助那些陷入危险、困境，需要别人施以援手，把他从当前的困境中拯救出来的人。 死にかけた人を助ける 被災者（ひさいしゃ）を助ける 貧乏人（びんぼうにん）を助ける」 助ける　vs　手伝う 「手伝う」是指帮助那些需要别人出点力或出点钱什么的，以便更好完成当下工作的人。这个时候，被帮助的人仍然是做事的主体，帮助的人只起到辅助作用。 先生の研究を手伝う 家業（かぎょう）を手伝う 举个例子，对象同为「母」时， 「母を助けて家事をする」，就表示母亲现在处在家务繁重的困境里，需要有人来帮忙； 「母を手伝って家事をする」则表示母亲手头的家务多，需要有人辅助，但她并没有陷入困境。 土「つち」 ②　 名 土，土地 黒い土 痩せた土 祖国（そこく）の土を踏（ふ）む 思い出す「おもいだす」 ④　 动1他 想起 おばあさんの顔を思い出す。 そのことは時々思い出す。 彼の名前は思い出せない。 思い出(おもいで) （名）回忆 くれる　　 ⓪　 动2他 给（自己） 私にプレゼントをくれる。 入る「はいる」 ①　 动2他 进，入 教室に入る お風呂に入る 窓から風邪が入る このコーヒーに砂糖が入っていない。 入れる　他动2 入る（はいる）、入る（いる）、入れる（いれる）的区别 1．补助动词的「入る」多读作「いる」（即用于构成复合词的「入る」） 消え入る 消失 　　　　　 寝入る 睡着 恐れ入る 过意不去；折服 痛み入る 不敢当 2．大多数古语的「入る」读作「いる」 一度道に入（いり）て世をいとはん人 一度踏入佛门远离尘世的人 3．惯用句中的「入る」多为「いる」 飛んで火に入る夏の虫 飞蛾扑火 気に入る 喜欢；称心 4．现代日语中，单独使用的「入る」多为「はいる」 部屋に入る 进入房间 給料が入る 工资入账 5.「入れる（いれる）」形态和词性都和「入る」不同，它是他动词，不是描述客观发生的事实，而是用来描述作用于外物的动作。 母がりんごを冷蔵庫に入れる。 妈妈把苹果放进冰箱。→ 妈妈对苹果做出了「冷蔵庫に入れる」这个动作 母が部屋に入る。 妈妈进到房间里。→ 动作主体妈妈不是让外物进入某处，而是自己进了房间。 喜ぶ「よろこぶ」 ③　 动1自 欢喜 友達の成功を喜ぶ。 うれしいニュースを聞いて喜んだ。 勝つことができて、みんなとても喜んだ。 课文单词复习 ✿李さんは私に辞書をくれした。 小李给我字典。 给我或者我方人某物，动作是由外向内的。 授予者は/が 接受者（我/我方人）に 物をくれる 我 他方 我方 くれる 1.ＮにＮをくれる “弟弟”是第三人称，为何算作我方？？？ 李さんは弟に飴をくれました。 森さんは（私に）誕生日のプレゼントをくれました。 陳さんは（僕に）中国語の辞書をくれました。 他方 我 くれる 他方 我 くれる 他方 我方 くれる 　　くれる只能给我/我方。所以私に常省略 意义：别人给我或给我方人员物品。 句式：A は（が） B に 名（物）を くれます（对等） くださいます（A>B） 　　　A是授予者，B是接受者 ※ 注意：当“B 是我”时，「わたしに」可以省略。 くれる ①周さんはわたしの友達の李さんにリンゴを ②友達は（わたしに）音楽の切符を ③李先生は妹に本を ④誰があなたにボールペンを 当面对面询问别人给对方某物时， 可以把对方当作我方成员用“くれます”。 くれました。 くれました。 くださいました。 くれましたか。 我给别人东西 给下级，晚辈； 动物，花草 给同级、平辈 给上级，尊者 （不当面使用） やる あげる さしあげる 我得到别人的东西 下级，晚辈；平级 上级，尊者 もらう いただく 别人给我东西 下级，晚辈；平级 上级，尊者 くれる くださる ＋ を 名詞 ★① 找主语 *② 看等级 做题关键 1.先生は私に本を　　　　　　　　。（くれる） 2.この傘は母が　　　　　ものです。（くださる） 3.わたしは先生にプレゼントを　　　　　　　。（あげる） 4.昨日、上司にお土産を　　　　　　。（もらう） 5.赤ちゃんに牛乳を　　　　　。（あげる） くださいました くれた さしあげた いただいた やった ✿練習しましょう 6.弟におもちゃを　　　　　　。 7.社長にレポートを　　　　　　 。 8.教授は私に論文を　　　　　　　　。 9.優しい先生に花を　　　　　　　　。 10.姉は課長に車を　　　　　　　　。 あげました さしあげました くださいました さしあげました いただいました 11.先生は私に誕生日のプレゼントを（　　）。 　A.あげました　　B.さしあげました　　C.くださいました　　D.いただきました 12.甲：あ、これ美味しそうだね。食べてもいいの。 乙：だめよ。お客様に（　　）ものだから。 　A.くださる　　 B.さしあげる　　 C.いただく　　 D.めしあがる 13.卒業祝いとして、父が私にノートパソコンを（　　）。 　A.あげました　　B.くれました　　 C.さしあげました　　D.くださいました 14.先生、お誕生日おめでとうございます。これを（　　）。 　A.いただきます　B.さしあげます　　 C.あげます　　 D.どうぞ 15.京都のお土産を買って、店長に（　　）と思います。 　A.さしあげよう　B.あげよう　　 C.もらおう　　 D.渡しよう 　　 C B B D A 动作的授受关系 ～Ⅴて＋ あげる もらう くれる 我为别人做 我请别人为我做 别人为我做 方向和物品授受一致 动作的授受 动作授受 1、授予者　 は（が） 　接受者 に 　对象 を V+ てあげる V+ てやる V+ てさしあげる 意义：表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事。　　 补充：授受+愿望表达： V- てやりたい∕てあげたい∕てさしあげたい 　例：娘にきれいな服を買ってあげたいです。 （动作直接作用于对方的，使用「を、と」的，使用授受后仍然不变。） ①道に迷った子供を家まで送ってあげました。 ②隣の子供と遊んであげて、一日を過ごしました。 1.田中先生は私を理解して　　　　　　　　　。（くれる） 2.私は子供に英語を教えて　　　　　　。（あげる） 3.病気なので、友達に家事をやって　　　　　　　　　。（もらう） 4.入院した時、クラスメートが見舞いに来て　　　　　　　　。（くれる） 5.私が撮った写真を先生に見せて　　　　　　　　　　。（もらう） くださいました やります もらいました くれました いただきました ✿練習しましょう 6.文章は兄に少し直して　　　　　　　　　。 7.この本は教授から借りて　　　　　　 。 8.卒業のお祝いに先生は北京から辞書を送って　　　　　　　　。 9.重いから、持って　　　　　よ。 10.いつも弟に親切にして　　　　　　、ありがとう。 もらいました いただきました くださいました あげる くれて 11.妻：あなた、日曜日なんだから、子供と遊んでやったらどう？ 　 夫：日曜日ぐらい、俺にゆっくり寝せて（　　）よ。 　　A.あげろ　　　　B.くれ　　　　　　　C.やれ　　　　　　　D.もらえ 12.孫さんは私の気持ちなんか少しも理解して（　　）。 　　A.あげない　　　B.やらない　　 　　C.もらわない　　 D.くれない 13.先生は私たちに一人ずつ読ませて、間違った読み方を直して（　　）ました。 　　A.さしあげ　　　B.し　　 　　　C.もらわない　　 D.ください　　 14.仕事は小野さんに手伝って（　　）、君にはちょっと大変なんですから。 　　A.もらってください　　 　　　　　　 B.ください　 　　C.あげなさい　　 　　　　　　　D.みたい 15.王さん、田中さんが場所が分からないと言っているので、地図を書いて（　　）。 　　A.やっていただきますか　　　　　　　B.いただいてください　　 　　C.あげてください　　　　　　　　　　D.もらってください B A C D D 动词基本形后续“時”，包含两种含义： ①表示在实施该动作之前，发生后面的动作或出现后一种状态。 部屋に入る時、靴を脱ぎます。 （日本有进屋前脱鞋的习惯。） ②表示在实施该动作的之前或同时，发生后面的动作或出现后一种状态。 初めて車を運転する時、とても不安でした。 （最初开车的时候，非常的不安。） 2.Ｖ時 第1课学过前接动词的基本形的“V時”，本课的“Vた時”前接动词的过去简体形式。“Vた時”同样包含两种意义： ①表示在完成该动作之后，发生后面的动作或出现后一种状态。 電車を降りた時、傘を忘れたことに気づきました。 （下电车时，要注意不要忘记拿伞。） ②表示在开始实施该动作之后，发生后面的动作或出现后一种状态。 昨日、教室の掃除をした時、鉛筆を拾いました。 （昨天，打扫教室的时候，捡到了铅笔。） 我总是在睡前关灯。 私はいつも寝る時、電気を消します。 明天来学校时，请不要忘记带教科书。 明日、学校に来る時、教科書を忘れないでくださいね。 上周去法国的时候飞机晚点了。 先週フランスに行く時、飛行機が遅れました。 上周回国的时候，买了很多特产。 先月、国に帰った時、国のお土産をたくさん買いました。 昨天吃完寿司之后，肚子疼。 昨日お寿司を食べた時に、お腹を壊こわしました。 ✿練習しましょう ✿美味しいトウモロコシはいい土からできました。 N+から 心から感謝します。 失敗からいろいろなことを学ぶことができます。 私のふるさとから石油が出ました。 出处“从” 3.Ｎから “から”是助词，附在名词后面，表示起点或出处。 ①表示事物的具体出处。 かばんから本を出します。 ②表示事物的抽象出处。 すべて人民の利益から出発します。 ③后续移动动词，表示已移动的起点。 这时的“から”可以替换为“を”。 田中さんは教室から出ました。（→を） まとめ ご飯を食べてから、寝ます 映画は九時から始まります。 休みですから、会社に人がいません 彼の努力に心から感心します。 出处/起点“从” 时间/空间的起点“从” 句子+から:原因 Vて+から:先后 ✿いい土からできたものは私たちの体にいいです。 好的土壤里长出来的东西对我们身体有益。 N+に 表评价的基准（以前项为参照物做出后项的评价） バナナは　　　　　　　　　いい果物です。 体　に ここは　　　　　　　　　とても便利です。 買い物　に 4.Ｎに “に”是助词，附在名词后面，表示判断的基准。后续词语通常为包含评判意义的形容词，如：いい、悪い、近い、遠い、詳しい、弱い、強い等。 この野菜は目にいいです。 私の家は空港に遠いです。 私のうちは学校に近いです。 この薬は体に悪いと思います。 健太君はサッカーのルールに詳しいです。 ✿母の友達の野菜も早く食べたいと思いました。 Vます+たいと思う ①Vます+たい ②简体句+と思う 第一人称想干某事 第一人称想法/认为 表示第一人称的愿望，更委婉，多用于正式场合，我想干... Vます+たいと思う 5.Ｖたいと思う 这个表达形式用于陈述愿望或想法，比直接用“Vたい（です）”结句语气更委婉，多用于比较正式的场合。“Vたい”、“思う”通常表达的都是说话人自己的愿望，因此常常省略作为句子主语的第一人称。 今週の土曜日に水泳に行きたいと思います。 私は医者になりたいと思います。 来週は万里の長城を見学したいと思います。 僕は来月のボランティア活動に参加したいと思います。 僕たちも今回の運動会に参加したいと思います。 たい　VS　たいと思う たい：说话人的意愿，想要做某事； 思う：仅仅表示“我”内心的想法。 “と”就是提示想的具体内容。 【たいと思う】本身也是一个句型；比起【たい】，语气更加委婉，更倾向于想要做某事的心情。 私は上海へ行きたいと思います。（我想去上海） 明日友達と一緒に映画を見たいと思います。（明天想要和朋友去看电影） 一言君に言いたいと思います。（我想对你讲几句） 课文 おいしい野菜 練　習 P17-22 c a b d 野菜がたくさんできた時、友達にあげます。 料理を作る時、野菜を水に入れて虫を取ります。 「虫がおいしい野菜が好きなんですね」と言って、 虫を取りながら料理を食べます。 おはようございます 遅れてすみません 学校で友達と別れる 家を出る でも だから だから でも でも だから 分け 喜び 手伝って くれる 急いで 疲れ 頑張り で が は・が に に から が が を 虫が付いていません。 きれいです。 おいしいです。 体にいいです。 体に悪いです。 虫が付いています。 時々高いです。 第2课单词1 UGAINA 初中日语 九年级 84950.68 XXX - 163 key(Don't modify):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 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 第2课关联词语 UGAINA 初中日语 九年级 122805.805 XXX - 163 key(Don't modify):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 第2课会 UGAINA 初中日语 九年级 171790.17 XXX - 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