第2课 農業体験 导学案2-2026-2027学年初中日语人教版第三册

该高中日语导学案聚焦“Nに”表判断基准、“～たいと思う”表愿望及授受动词复习，通过课前预习（词汇翻译、助词填空）铺垫基础，课堂检测（短文填空）衔接，核心句型精讲与阶梯训练分层巩固，综合运用（阅读分析、写作任务）实现从输入到输出的学习支架构建。 资料以“阶梯训练”分层设计（基础翻译、选择填空到综合运用）和“真实语境输出”（农业体验短文分析、未来梦想写作）为亮点，助力学生内化语言知识提升语言能力，通过句型辨析与综合任务培养思维品质，课前课中课后环节设计支持自主学习，落实学习能力培养。

第2課 農業体験 导学案（2） 【学习目标】 掌握「Nに」表判断基准的用法 掌握「～たいと思う」表愿望的用法 综合复习「くれる・あげる・もらう」授受动词 【课前预习】 一、写出下列表达的中文意思。 日本語 中国語の意味 バナナは体にいい ________ お酒に弱い ________ 寒さに強い ________ 行きたいと思います ________ なりたいと思います ________ 友達がくれました ________ 先生にあげました ________ 友達からもらいました ________ 二、在括号中填入合适的助词。 ① バナナは体（　　　　）いい果物です。（に／が／を） ② 私はお酒（　　　　）弱いです。（に／が／を） ③ 私は医者になりたい（　　　　）思っています。（と／を／に） ④ 友達（　　　　）プレゼントをもらいました。（に／が／を） ⑤ 先生（　　　　）本をあげました。（に／が／を） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 おいしい野菜は体（ ① ）いいです。私は虫（ ② ）嫌いですが、農家の人は「虫も人間と同じで、美味しいものが好きなんですよ」と言いました。私は将来、農家になりたい（ ③ ）思っています。友達が畑で作った野菜を（ ④ ）ました。その野菜はとてもおいしかったです。私はその友達にお礼の手紙を（ ⑤ ）ました。 选项： A. に　B. が　C. と　D. くれ　E. あげ 【核心句型精讲与阶梯训练】 句型组一：Nに（判断基准）（高考高频考点） 辨析要点： 含义：表示判断的基准，“就……而言、对……来说、在……方面”。 形式：N + に + 判断性形容词/动词 常见搭配： 体にいい／悪い（对身体好/不好） ～に強い／弱い（在……方面强/弱） ～に詳しい／明るい（对……熟悉/了解） ～に近い／遠い（离……近/远） ～に便利／不便（对……方便/不方便） 例句： バナナは体にいい果物です。（香蕉是对身体好的水果。） 私の家は学校に近いです。（我家离学校近。） この薬は体に悪いと思います。（我觉得这个药对身体不好。） 健太君はサッカーのルールに詳しいです。（健太对足球规则很熟悉。） 私はお酒に弱いです。（我酒量不好。） 【阶梯练习1】 A. 用「Nに」将下列句子翻译成日语。 ① 香蕉是对身体好的水果。 → _______________________________________________ ② 我家离学校近。 → _______________________________________________ ③ 我酒量不行。 → _______________________________________________ ④ 他对历史很熟悉。 → _______________________________________________ ⑤ 这本书对大人容易，但对小孩难。 → _______________________________________________ B. 选择正确的表达填空。 ① 私は寒さに________（強い／弱い）です。（我不怕冷） ② 私は暑さに________（強い／弱い）です。（我怕热） ③ この場所は買い物に________（便利／不便）です。（方便） ④ 彼は音楽に________（詳しい／弱い）です。（熟悉） 句型组二：～たいと思う（愿望）（高考高频考点） 辨析要点： 含义：表示说话人的愿望或想法，“我想……、我打算……”。 形式：Vます形 + たいと思う 与「～たい」的区别： ～たい：直接表达愿望，语气较为直接 ～たいと思う：更委婉、更有礼貌，适合正式场合 第三人称：表示第三人称愿望时，用「～たいと思っている／思った」 例句： 今週の土曜日に水泳に行きたいと思います。（我想这周六去游泳。） 私は医者になりたいと思います。（我想成为医生。） 来週は万里の長城を見学したいと思います。（我想下周去参观万里长城。） 李さんは有名な会社で働きたいと思っています。（小李想在著名的公司工作。） 【阶梯练习2】 A. 用「～たいと思う」将下列句子翻译成日语。 ① 我想这周六去爬山。 → _______________________________________________ ② 我想去看机器人展。 → _______________________________________________ ③ 我想成为一名日语老师。 → _______________________________________________ ④ 我也想参加这次运动会。 → _______________________________________________ B. 选择「～たい」或「～たいと思う」填空。 ① 私は日本へ行き________です。 ② 私は日本語を勉強し________思っています。 ③ 彼は医者になり________思っています。 ④ 何を食べ________ですか。 句型组三：授受动词「くれる・あげる・もらう」复习 辨析要点： くれる あげる もらう 方向 他人→我方（向内） 我方→他人（向外） 我方从他人处得到 主语 授予者（他人） 授予者（我/他人） 接受者（我/我方） 助词 ～が私にくれる 私が～にあげる 私が～に/からもらう 例句： 友達が私にプレゼントをくれました。（朋友给了我礼物。） 私は友達にプレゼントをあげました。（我给了朋友礼物。） 私は友達からプレゼントをもらいました。（我从朋友那里得到了礼物。） 【阶梯练习3】 A. 选择「くれる・あげる・もらう」的适当形式填空。 ① 母が私にケーキを________ました。 ② 私は妹にお菓子を________ました。 ③ 私は先生から本を________いました。 ④ 友達が私に手紙を________ました。 ⑤ 私は母に花を________ました。 B. 将下列中文翻译成日语。 ① 朋友给了我一个礼物。 → _______________________________________________ ② 我给妹妹买了一个玩具。 → _______________________________________________ ③ 我从老师那里得到了这本书。 → _______________________________________________ ④ 小王给了我一个苹果。 → _______________________________________________ 【综合运用与输出】 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 今日は農家の仕事を体験しました。トウモロコシを取るのは初めてでしたが、とても面白かったです。 農家の人は「おいしい野菜は体にいいです。いい土からできた野菜は栄養もたくさんあります。」と言いました。 私はこの体験を通して、農家の仕事の大変さが分かりました。将来、農業についてもっと勉強したいと思います。 帰る時、農家の人が私たちに新鮮な野菜をくれました。みんなとても喜びました。 任务A：根据文章内容回答（日本語で）。 ① 筆者は今日、何を体験しましたか。 → _______________________________________________ ② おいしい野菜は体にどうですか。 → _______________________________________________ ③ 筆者は将来、何をしたいと思っていますか。 → _______________________________________________ ④ 農家の人は何をくれましたか。 → _______________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① Nに（判断基准）：_______________________________________________ ② 〜たいと思う：_______________________________________________ ③ くれる：_______________________________________________ 二、⭐ライティング課題 题目： 将来の夢 — 「Nに（判断基准）」「〜たいと思う」「くれる/あげる/もらう」を使って書きなさい。 条件： 字数：100～130字（日语） 本课重点句型至少各1处 【评分参考】 内容切题，逻辑连贯：4分 句型使用准确、丰富：4分 书写规范：2分 【📝 参考答案】 课前预习 一、中文意思： 香蕉对身体好 酒量不好 不怕冷/抗寒 我想去 我想成为 朋友给了我 给了老师 从朋友那里得到了 二、助词填空：①に ②に ③と ④に/から ⑤に 课堂检测答案： ①A ②B ③C ④D ⑤E 阶梯练习1 A：① バナナは体にいい果物です。② 私の家は学校に近いです。 ③ 私はお酒に弱いです。④ 彼は歴史に詳しいです。 ⑤ この本は大人に易しいですが、子どもに難しいです。 B：①強い ②弱い ③便利 ④詳しい 阶梯练习2 A：① 今週の土曜日に山に登りたいと思います。② ロボットショーを見に行きたいと思います。③ 日本語の先生になりたいと思います。 ④ 今回の運動会に参加したいと思います。 B：①たい ②たいと ③たいと ④たい 阶梯练习3 A：① くれ ②あげ ③もら ④くれ ⑤あげ B：① 友達が私にプレゼントをくれました。② 私は妹におもちゃをあげました。 ③ 私は先生からこの本をもらいました。④ 王さんが私にりんごをくれました。 任务A答案： ① 農家の仕事を体験しました。 ② 体にいいです。 ③ 農業についてもっと勉強したいと思います。 ④ 新鮮な野菜をくれました。 任务B答案： ① おいしい野菜は体にいいです。 ② 将来、農業についてもっと勉強したいと思います。 ③ 農家の人が私たちに新鮮な野菜をくれました。 ⭐ ライティング参考范文 将来の夢 私は将来、農業に関係する仕事をしたいと思います。その理由は二つあります。 一つ目は、農家の仕事を体験した時、とても面白いと感じたからです。トウモロコシを取るのは大変でしたが、自分の手で育てた野菜は特別においしかったです。 二つ目は、健康な食べ物は体にいいからです。いい土からできた野菜は栄養がたくさんあって、私たちの体にいいです。 将来は、みんなが健康に食べられる野菜を作る農家になりたいと思います。そして、私が作った野菜をたくさんの人に届けたいです。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $