1.2 第2课时 提多项式公因式(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级数学上册同步备课(湘教版2024)

2025-09-15
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版八年级上册
年级 八年级
章节 1.2 提公因式法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.20 MB
发布时间 2025-09-15
更新时间 2025-09-15
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-09-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53878195.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学课件聚焦八年级上册因式分解中“提多项式公因式”核心知识点,通过符号变形填空(如2 - a = -(a - 2))的复习导入,衔接旧知与新知,为多项式公因式中的符号转化搭建学习支架,引导学生逐步掌握分解方法。 其亮点在于以“做一做”“典例精析”(如例1确定公因式“三定”原则)强化推理意识,“议一议”含分数系数分解培养抽象能力,课堂小结明确提公因式法步骤。学生能提升分解技能与逻辑思维,教师可借助清晰流程和实例提高教学效率。

内容正文:

1.2 提公因式法 第2课时 提多项式公因式 第 1 章 因式分解 ÷ 八年级上册数学(湘教版) 1.会找多项式公因式;(重点) 2.能运用提公因式法分解因式.(难点) 学习目标 请在下列各式等号右边的括号前填入“+” 或“-”号,使等式成立: (1)2 - a =_____( a - 2 ); (2)y - x =_____ ( x - y ); (3)b + a =_____( a + b ); (4)- m - n =______( m + n ); (5)( a - b )3 = ( - a + b )3 - - + - - 复习导入 做一做:把下列多项式因式分解: 解:(1) x(x-2)-y(x-2)=(x-2)(x-y). 提多项式公因式 1 看作整体 (2) x(x-2)-y(2-x)=x(x-2)-y[-(x-2)] 变形为-(x-2) =x(x-2)+y(x-2) =(x-2)(x+y). (1)x(x-2)-y(x-2); (2)x(x-2)-y(2-x). 探究新知 因式分解: (1) 2a(b+c)-3(b+c); (2) (a+b)(a-b)-a-b. 针对训练 (2) 原式=(a+b)(a-b)-(a+b) =(a+b)(a-b-1). 解:(1) 原式=(2a-3)(b+c). 变形为(x-y)2 例1 把多项式 12xy²(x-y)2-18x²y(y-x)² 因式分解. 典例精析 分析:(1) 公因式的系数是多少? (2) 公因式中含哪些字母因式?对应字母的最低次数各是多少? (3) 公因式中含有什么式子? 6 x 与 y;x 与 y 的最低次数都是 1 xy (x-y)2 解 12xy²(x-y)²-18x²y(y-x)² =12xy²(x-y)²-18x²y(x-y)² =6xy(x-y)²·2y-6xy(x-y)²·3x =6xy(x-y)² (2y-3x). 提公因式法步骤(分两步) 第一步:找出公因式; 第二步:提取公因式,即将多项式化为两个因式的乘积. 注意:公因式既可以是一个单项式的形式,也可以是一个多项式的形式. 整体思想是数学中一种重要且常用的思想方法. 归纳总结 典例精析 例2 把多项式 2x3y-10xy2 因式分解. 分析 2=2×,10=5×2×,所以公因式的系数为 2. 解:2x3y-10xy2 =2xy·x2-2xy·5y = 2xy(x2-5y). 议一议 将多项式 x3y2- x2y3 因式分解,对比其他同学的答案,你们的结果一样吗? 分析 =×,所以公因式的系数为 . x3y2- x2y3=x2y2·x-x2y2·y = x2y2 1. 把多项式 (x + 2)(x - 2) + (x - 2) 提取公因式 (x - 2) 后,余下的部分是(  ) A.x + 1 B.2x C.x + 2 D.x + 3 D 2. 若 9a2( x - y )2 - 3a( y - x )3 = M · ( 3a + x - y ),则 M 等于___________. 3a( x - y )2 课堂练习 解:(1) a(m - 6) + b(m - 6) 3. 把下列各式因式分解: (1) a(m - 6) + b(m - 6); (2) 3(a - b) + a(b - a). = (m - 6)(a + b). (2) 3(a - b) + a(b - a) = 3(a - b) - a(a - b) = (a - b)(3 - a). 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 4. 分解因式:( x - y )2 + y( y - x ). 解法1:( x - y )2 + y( y - x ) = ( x - y )2 - y( x - y ) = ( x - y )( x - y - y ) = ( x - y )( x - 2y ). 解法2:( x - y )2 + y( y - x ) = ( y - x )2 + y( y - x ) = ( y - x )( y - x + y ) = ( y - x )( 2y - x ). 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 解:(1) 2x2y + xy2 = xy(2x + y) = 3×4 = 12. (2) 原式 = (2x + 1)[(2x + 1) - (2x - 1)] = (2x + 1)(2x + 1 - 2x + 1) = 2(2x + 1). 5. (1) 已知 2x + y = 4,xy = 3,求代数式 2x2y + xy2 的值; (2) 化简求值:(2x + 1)2 - (2x + 1)(2x - 1),其中 x = . 将 x = 代入上式,得 原式 = 4. 提公因式法 确定公因式的方法:三定 —— 即定系数,定字母,定指数 分两步: 第一步找公因式,第二步提公因式 注意 1. 分解因式是一种恒等变形; 2. 公因式要提尽; 3. 整项提出莫漏 1; 4. 提负号,要注意变号 课堂小结 $

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