2.4.3 整数指数幂的基本性质(Word导学案)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级数学上册同步备课(湘教版2024)

2025-09-15
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版八年级上册
年级 八年级
章节 2.4 整数指数幂
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 312 KB
发布时间 2025-09-15
更新时间 2025-09-15
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-09-15
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来源 学科网

内容正文:

第2章 分式 2.4 整数指数幂 第3课时 整数指数幂的基本性质 【学习目标】 1. 理解整数指数幂的运算法则; 2. 会用整数指数幂的运算法则进行计算. 【学习重点】理解整数指数幂的运算法则. 【学习难点】整数指数幂的运算法则进行计算. 【复习导入】 问题 正整数指数幂的运算法则有哪些? 探究:在七年级下册我们知道, am·an = am+n (m,n都是正整数) ① 引入负整数指数幂后,当 a≠0 时,上述性质是否仍然成立? 【合作探究】 探究点一、整数指数幂的运算 计算:(1) a3·a-5; (2) a-3·a-5; (3) a0·a-5. 观察上式你有什么发现? 猜想:_______________________________ . 设 a ≠ 0,m,n 都是正整数,且 m > n. 由于 于是 因此 ② 由于 且 所以 ③ 类似可得,当 m≤n 时,等式 ② ③ 仍成立. 又由 可得 由上可知,引入负整数指数幂后, am · an = am+n (a≠0,mn≠0且m,n 都是整数)④.仍然成立. 【做一做】 (1) 已知 a≠0,m,n 都是整数,填空: ① a0·an = 1×an = a( )= a0+ ( ); ② am·a0 = am×1 = a( )= am + ( ); (2)由(1)可猜测:当 a≠0,mn=0时,am·an=a( ). 可以证明,引入零次幂后,______________________________ ⑤仍然成立. 由 ④⑤ 可得整数指数幂的基本性质1: am·an = am+n(a≠0,m,n 都是整数). 我们已经知道,(am)n = a m n,(ab)n = an bn,其中 m,n 都是正整数. 引入负整数指数幂后,当 a≠0,b≠0时,上述性质是否仍然成立?下面来进行研究. 【做一做】 (2) 已知 a≠0,b≠0,填空: (2) 根据(1)的结果,你能猜测出什么结论? 知识要点 由上可猜测:引入负整数指数幂后,当 a≠0,b≠0时,若 m,n 为整数且 mn≠0,则 (am)n = a m n 和(ab)n = an·bn仍然成立. 数学上已经证明此猜测成立,并且此结论也适合 m,n 为整数且 m n = 0的情形. 由此可得整数指数幂的基本性质2: (am)n = a m n (a ≠ 0,m,n 都是整数). 以及整数指数幂的基本性质3: (ab)n = an·bn (a≠0,b≠0,n是整数). 【典型例题】 例1 设a≠0,b≠0,计算下列各式: (1) a7·a-3;  (2) (a-3)-2; (3) (a-1b)-2. 【练一练】 1.计算: 知识要点 设 a≠0,b≠0,n 是整数,利用整数指数幂的基本性质2 和基本性质3 得 因此 例2 计算下列各式: 例3 计算: (1)(x3y-2)2; (2) x2y-2·(x-2y)3; (3)(3x2y-2)2÷(x-2y)3; (4)(3×10-5)3÷(3×10-6)2. 例4 已知 a-m=3,bn=2,则 (a-mb-2n)-2=____. 探究点二、整数指数幂运算的实际应用 例5 某房间空气中平局均每立方米含3×106个病菌,为了试验某种杀菌剂的效果,科学家们进行实验,发现1毫升这种杀菌剂可以杀死 2×105个病菌,问要将长10 m,宽8 m,高3 m的长方体房间内的病菌全部都杀死,至少需要多少毫升这种杀菌剂? 课堂检测 1.设a≠0,b≠0,计算下列各式: 2.计算下列各式: 参考答案 复习导入 1. am·an = am+n ( m,n 都是正整数);(am)n = a m n (m,n 都是正整数); (ab)n = an bn (n是正整数). (a ≠ 0,m,n 都是正整数,且 m>n); (b ≠ 0,n 是正整数). 仍然成立 【合作探究】 探究点一、整数指数幂的运算 计算 a-2 a-8 a-5 猜想 am·an = am+n (a ≠ 0,m,n 都是整数). 做一做 (1)① n n ② m 0 m+n am · an = am+n (a ≠ 0,m n = 0且 m,n 都是整数). 做一做(2).① -6 -3 ② -6 -2 ③ 6 -3 ④ -2 -2 例1 (1)a4 (2) a6 (3) 练一练1. 解 例2 (1)原式= (2)原式= 例3 (1)原式= (2)原式= (3)原式= (4)原式=(27×10-15)÷(9×10-12)=3×10-3=0.003. 例4 探究点二、整数指数幂运算的实际应用 解:(10×8×3)×(3×106)÷(2×105)=(720×106)÷(2×105)= 3.6×103(毫升). 答:至少需要3.6×103毫升这种杀菌剂. 课堂检测 1. 2.解:(1)原式= (2)原式=27x12y6.(3)原式= 第 1 页 学科网(北京)股份有限公司 $

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