内容正文:
第2章 分式
2.4 整数指数幂
第3课时 整数指数幂的基本性质
【学习目标】
1. 理解整数指数幂的运算法则;
2. 会用整数指数幂的运算法则进行计算.
【学习重点】理解整数指数幂的运算法则.
【学习难点】整数指数幂的运算法则进行计算.
【复习导入】
问题 正整数指数幂的运算法则有哪些?
探究:在七年级下册我们知道,
am·an = am+n (m,n都是正整数) ①
引入负整数指数幂后,当 a≠0 时,上述性质是否仍然成立?
【合作探究】
探究点一、整数指数幂的运算
计算:(1) a3·a-5; (2) a-3·a-5; (3) a0·a-5.
观察上式你有什么发现?
猜想:_______________________________ .
设 a ≠ 0,m,n 都是正整数,且 m > n.
由于 于是
因此 ②
由于
且 所以 ③
类似可得,当 m≤n 时,等式 ② ③ 仍成立.
又由 可得
由上可知,引入负整数指数幂后,
am · an = am+n (a≠0,mn≠0且m,n 都是整数)④.仍然成立.
【做一做】
(1) 已知 a≠0,m,n 都是整数,填空:
① a0·an = 1×an = a( )= a0+ ( );
② am·a0 = am×1 = a( )= am + ( );
(2)由(1)可猜测:当 a≠0,mn=0时,am·an=a( ).
可以证明,引入零次幂后,______________________________ ⑤仍然成立.
由 ④⑤ 可得整数指数幂的基本性质1:
am·an = am+n(a≠0,m,n 都是整数).
我们已经知道,(am)n = a m n,(ab)n = an bn,其中 m,n 都是正整数. 引入负整数指数幂后,当 a≠0,b≠0时,上述性质是否仍然成立?下面来进行研究.
【做一做】
(2) 已知 a≠0,b≠0,填空:
(2) 根据(1)的结果,你能猜测出什么结论?
知识要点
由上可猜测:引入负整数指数幂后,当 a≠0,b≠0时,若 m,n 为整数且 mn≠0,则 (am)n = a m n 和(ab)n = an·bn仍然成立. 数学上已经证明此猜测成立,并且此结论也适合 m,n 为整数且 m n = 0的情形.
由此可得整数指数幂的基本性质2:
(am)n = a m n (a ≠ 0,m,n 都是整数).
以及整数指数幂的基本性质3:
(ab)n = an·bn (a≠0,b≠0,n是整数).
【典型例题】
例1 设a≠0,b≠0,计算下列各式:
(1) a7·a-3; (2) (a-3)-2; (3) (a-1b)-2.
【练一练】
1.计算:
知识要点
设 a≠0,b≠0,n 是整数,利用整数指数幂的基本性质2 和基本性质3 得
因此
例2 计算下列各式:
例3 计算:
(1)(x3y-2)2; (2) x2y-2·(x-2y)3;
(3)(3x2y-2)2÷(x-2y)3; (4)(3×10-5)3÷(3×10-6)2.
例4 已知 a-m=3,bn=2,则 (a-mb-2n)-2=____.
探究点二、整数指数幂运算的实际应用
例5 某房间空气中平局均每立方米含3×106个病菌,为了试验某种杀菌剂的效果,科学家们进行实验,发现1毫升这种杀菌剂可以杀死 2×105个病菌,问要将长10 m,宽8 m,高3 m的长方体房间内的病菌全部都杀死,至少需要多少毫升这种杀菌剂?
课堂检测
1.设a≠0,b≠0,计算下列各式:
2.计算下列各式:
参考答案
复习导入
1. am·an = am+n ( m,n 都是正整数);(am)n = a m n (m,n 都是正整数);
(ab)n = an bn (n是正整数).
(a ≠ 0,m,n 都是正整数,且 m>n);
(b ≠ 0,n 是正整数). 仍然成立
【合作探究】
探究点一、整数指数幂的运算
计算 a-2 a-8 a-5 猜想 am·an = am+n (a ≠ 0,m,n 都是整数).
做一做 (1)① n n ② m 0 m+n
am · an = am+n (a ≠ 0,m n = 0且 m,n 都是整数).
做一做(2).① -6 -3 ② -6 -2 ③ 6 -3 ④ -2 -2
例1 (1)a4 (2) a6 (3)
练一练1. 解
例2 (1)原式=
(2)原式=
例3 (1)原式= (2)原式=
(3)原式=
(4)原式=(27×10-15)÷(9×10-12)=3×10-3=0.003.
例4
探究点二、整数指数幂运算的实际应用
解:(10×8×3)×(3×106)÷(2×105)=(720×106)÷(2×105)= 3.6×103(毫升).
答:至少需要3.6×103毫升这种杀菌剂.
课堂检测
1.
2.解:(1)原式= (2)原式=27x12y6.(3)原式=
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