12.4.3 角平分线(Word导学案)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级数学上册同步备课(华东师大版2024)

2025-10-15
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版八年级上册
年级 八年级
章节 3. 角平分线
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 732 KB
发布时间 2025-10-15
更新时间 2025-10-15
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-09-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53877081.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

12.5 逆命题与互逆定理 3.角平分线 学习目标: 1.理解并掌握角平分线的性质定理及其逆定理.(重点) 2.能利用角平分线的性质定理及其逆定理证明相关结论并应用.(难点) 自主学习 一、知识链接 我们知道角是轴对称图形,它的对称轴就是角平分线所在的直线,试着在下图中画出∠ABC的对称轴BD. 二、新知预习 在上图的BD上取一点H,点H在∠ABC的内部,作HE⊥AB,HF⊥BC,求证:HE=HF. 合作探究 一、探究过程 探究点1:角平分线的性质定理 问题 根据上述的作图及证明,你认为过角平分线上一点向角的两边作垂线,这两条垂线有什么关系? 【要点归纳】角平分线的性质定理 角平分线上的点到角两边的距离 ___ . 例1 如图,D是△ABC外角∠ACG的平分线上的一点.DE⊥AC,DF⊥CG,垂足分别为E,F.求证:CE=CF. 例2 如图,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,垂足为E,S△ABC=7,DE=2,AB=4,则AC的长是(  ) A.6 B.5 C.4 D.3 【方法总结】利用角平分线的性质作辅助线构造三角形的高,再利用三角形面积公式求出线段的长度是常用的方法. 【针对训练】如图,OP是∠MON的平分线,点A是ON上一点,作线段OA的垂直平分线交OM于点B,过点A作CA⊥ON交OP于点C,连接BC,AB=10cm,CA=4cm.则△OBC的面积为 cm2. 探究点2:角平分线的性质定理的逆定理 问题 写出角平分线性质定理的逆命题,它是真命题还是假命题? 【要点归纳】角平分线的性质定理的逆定理 角的内部到角两边距离相等的点在角的 上. 例3 如图,BE=CF,DE⊥AB的延长线于点E,DF⊥AC于点F,且DB=DC,求证:AD是∠BAC的平分线. 【方法总结】证明一条射线是角平分线的方法有两种:一是利用三角形全等证明两角相等;二是利用角平分线的性质定理的逆定理. 【针对训练】 如图,已知△ABC的∠ABC和∠ACB的外角平分线交于点D.求证:AD是∠BAC的平分线.(提示:作辅助线如图所示) 二、课堂小结 内容 角平分线的性质定理 角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 如果点P在∠AOB的平分线上,且PD⊥OA于点D,PE⊥OB于点E,那么PD=________. 角平分线性质定理的逆定理 角的内部到角的两边距离________的点在角的平分线上. 如果点P为∠AOB内一点,PD⊥OA于点D,PE⊥OB于点E,且PD=PE,那么点P在∠AOB的平分线上. 当堂检测 1.如图,DE⊥AB,DF⊥BG,垂足分别是E,F, 且DE =DF, ∠EDB= 60°,则 ∠EBF=______度,BE=________ . 第1题图 第2题图 第3题图 第4题图 2.如图,在△ABC中, ∠C=90°,AD平分∠CAB,且BC=8,BD=5,则点D到AB的距离是______. 3.如图,已知△ABC的周长是21,BO,CO分别平分∠ABC和∠ACB,OD⊥BC于D,且OD=4,△ABC的面积是________. 4.如图,∠B=∠C=90°,M是BC的中点,DM平分∠ADC,且∠ADC=110°,则∠MAB=   °. 5.如图,△ABC中,AB=AC,AD是∠BAC的平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E、F.下面给出四个结论,①DA平分∠EDF;②AE=AF;③AD上的点到B、C两点的距离相等;④到AE、AF距离相等的点,到DE、DF的距离也相等.其中正确的结论有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 6.如图,点B,C分别在∠A的两边上,点D是∠A内一点,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E,F,且AB=AC,DE=DF.求证:BD=CD. 参考答案 自主学习 一、知识链接 解:对称轴如下图所示: 二、新知预习 证明:由作图知BD平分∠ABC,∴∠FBH=∠EBH,∵EH⊥AB,HF⊥BC,∴∠BEH=∠BFH,∵BH=BH,∴△BEH≌△BFH,∴EH=FH. 合作探究 一、探究过程 探究点1 【要点归纳】相等 例1 证明:∵CD是∠ACG的平分线,DE⊥AC,DF⊥CG,∴DE=DF.在Rt△CDE和Rt△CDF中,,∴Rt△CDE≌Rt△CDF(HL),∴CE=CF. 例2 D 【针对训练】20 探究点2 【要点归纳】平分线 例3 证明:∵DE⊥AB的延长线于点E,DF⊥AC于点F,∴∠BED=∠CFD=90°.在Rt△BDE和Rt△CDF中,∴Rt△BDE≌Rt△CDF(HL),∴DE=DF,∴AD是∠BAC的平分线. 【针对训练】证明:分别过D作AB、BC、AC的垂线,垂足分别为E、F、G,∵BD平分∠CBE,DE⊥BE,DF⊥BC,∴DE=DF.同理DG=DF,∴DE=DG,∴点D在∠EAG平分线上,∴AD是∠BAC的平分线. 二、课堂小结 PE 相等 当堂检测 1.60 BF 2.3 3.42 4.35 5.D 6.证明:连接AD.∵DE⊥AB,DF⊥AC,DE=DF,∴∠BAD=∠CAD.在△ABD和△ACD中,∴△ABD≌△ACD(SAS),∴BD=CD. 学科网(北京)股份有限公司 $

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