10.2 第1课时 实数的概念及分类(Word导学案)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级数学上册同步备课(华东师大版2024)

2025-09-15
| 6页
| 46人阅读
| 1人下载
教辅
湖北盈未来教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版八年级上册
年级 八年级
章节 10.2 实数
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 776 KB
发布时间 2025-09-15
更新时间 2025-09-15
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-09-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53877033.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学导学案聚焦“实数的概念及分类”,引导学生学习实数概念、分类及与数轴的对应关系。通过知识链接回顾有理数,新知预习用计算器探究无理数,搭建从有理数到实数的学习支架,衔接前后知识。 以自主学习与合作探究结合,通过概念提出和例题辨析培养抽象能力,借助实数分类思考发展推理意识,利用数轴表示强化几何直观,当堂检测设计提升应用意识,助力数学眼光、思维与语言核心素养的培养。

内容正文:

10.2 实 数 第1课时 实数的概念及分类 学习目标: 1.了解实数的概念,并能将实数按要求进行准确的分类(重点); 2.熟练掌握实数大小的比较方法(重点); 3.了解实数和数轴上的点一一对应,能用数轴上的点表示无理数(难点). 自主学习 一、知识链接 1.什么叫有理数?有理数是如何分类的? 2.下列各数中,哪些是有理数? 二、新知预习 用计算器求,观察它的结果,它属于有理数吗?你认为它是什么样的数? 合作探究 一、探究过程 探究点1:有理数 【概念提出】无限不循环小数叫做 . 例1 把代表下列各数的序号填在相应的横线上. ①;②﹣0.86; ③﹣5; ④0; ⑤﹣; ⑥﹣; ⑦2.7; ⑧π; ⑨1.1010010001…(相邻两个1之间依次多一个0). 属于正有理数的有:    ; 属于整数的有:    ; 属于负分数的有:   ; 属于无理数的有:   . 探究点2:实数的概念和分类 【概念提出】 和 统称为实数. 思考:实数还可以怎样分类? 例2将下列各数分别填入下列相应的括号内: ,. 无理数:{ ,…}; 有理数:{ ,…}; 正实数:{ ,…}; 负实数:{ ,…}. 探究点3:实数与数轴上的点 问题:你能在数轴上找到表示,π这样的无理数大致位置对应的点吗?怎么找? 【要点归纳】每个实数都可以用数轴上的点来表示,即实数与数轴上的点 . 例3 如图,在数轴上一共有四个点表示下列各数:,π,-|-3|,3.5,请给图上的点标出正确的数字. 【针对训练】 如图,已知数轴上A、B两点表示的数分别为和5.1,画出A、B的大致位置,则A、B两点之间表示整数的点共有多少个? 二、课堂小结 无理数的概念 ________________称为无理数. 实数的概念 和 统称为实数. 实数的分类 按定义分: . 按正负性分: . 实数的数轴表示 每一个实数都可以用数轴上的一个点表示,换句话说,实数与数轴上的点___________. 当堂检测 1.下列说法正确的是( ) A.a一定是正实数 B.是有理数 C.是有理数 D.数轴上任一点都对应一个有理数 2.有一个数值转换器,原理如下,当输入x=81时,输出的y是 ( ) A.9 B.3 C. D.±3 3.判断: (1)实数不是有理数就是无理数. ( ) (2)无理数都是无限不循环小数. ( ) (3)带根号的数都是无理数. ( ) (4)无理数都是无限小数. ( ) (5)无理数一定都带根号. ( ) 4.请写出一个比3大比4小的无理数:   . 5.把下列各数分别填在相应的集合里: ﹣2.4,,﹣1,,0.333…,0,﹣(﹣2.28),,﹣|﹣2|,1.010010001…,﹣. (1)正有理数集合{  ,…}; (2)整数集合{  ,…}; (3)负分数集合{   ,…}; (4)无理数集合{   ,…}. 6.在数轴上表示下列各数的大致位置. ﹣,,0,﹣|﹣2|,. 参考答案 自主学习 一、知识链接 1.解:有理数是整数(正整数、0、负整数)和分数的统称. 2.解:-,1.414,,是有理数. 二、新知预习 解:不属于,它是无限不循环小数. 合作探究 一、探究过程 探究点1: 【概念提出】无理数 例1 ①⑦ ③④ ②⑤ ⑥⑧⑨ 探究点2: 【概念提出】有理数 无理数 思考: 解:实数还可以分为正数、0、负数. 例2 无理数:{  ,…}; 有理数:{ ,…}; 正实数:{, ,… }; 负实数:{ ,…}. 探究点3: 问题: 解:能.:在边长均为1的网格中可以画出面积为2的正方形,以原点为圆心,该正方形的边长为半径画圆,交数轴正半轴的点,即为表示的点; π:用半径为1的圆,从原点起沿数轴正半轴滚动一周止为2π,再取中点即为表示π的点. 【要点归纳】一一对应 例3 解:如图所示, 【针对训练】解:A、B的大致位置如图所示,则A、B两点之间表示的整数的点共有4个. 二、课堂小结 无限不循环小数 有理数 无理数 有理数、无理数 正数、0、负数 一一对应 当堂检测 1.B 2.C 3.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)× 4.π(答案不唯一) 5.(1),0.333…,﹣(﹣2.28) (2)0,﹣|﹣2| (3)﹣2.4,﹣1 (4),,1.010010001…,﹣ 6.解:在数轴上表示如图所示: 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

10.2 第1课时 实数的概念及分类(Word导学案)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级数学上册同步备课(华东师大版2024)
1
10.2 第1课时 实数的概念及分类(Word导学案)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级数学上册同步备课(华东师大版2024)
2
10.2 第1课时 实数的概念及分类(Word导学案)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级数学上册同步备课(华东师大版2024)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。