篮球 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修全一册
篮球单手肩上投篮教学设计
一、教材分析
单手肩上投篮是篮球最基本的投篮技术动作，也是比赛中最为常见的得分手段。结合实战和投篮比赛等练习方式，可以培养学生良好的心理素质，建立自信。让学生体验将篮球投进篮筐的成功感，从而激发学生学习兴趣，并对日后的篮球教学打好基础。
二、指导思想
根据高中体育与健康课程标准的理念，本课以三个学习领域教学目标为依据。在课程的设计过程中，以多维的评价形式，培养学生终身体育运动意识为终极目标。在充分发挥教师主导作用的同时，明确树立学生自主完成任务为主体地位。在教与学的互动中，以比赛的形式开始，学生分组共同合作完成，在团队共同努力的情况下，体验运动的乐趣，感受同学间的相互鼓励与团结合作，并从中学到健身的知识，掌握科学锻炼身体的方法。
三、学情分析
高一男同学大部分具有一定的篮球基础且具有较强的学习欲望，女同学普遍对篮球基础薄弱学习欲望较低。虽然大部分男同学掌握一定的投篮技术，但技术动作普遍补规范，稳定性较差。因此在教学时要注意分层教学，采用多样的教学手段和形式来激发学生的学习兴趣，根据学生自身的技术特点安排相应练习，不能过分强调技术动作，要让学生体验将篮球投进篮筐的成功感，从而激发学生学习练习的内在动机。
四、目标设定
1、大部分学生能够初步掌握单手肩上投篮的基本动作。
2、所有人至少投进1球，体验投篮成功的感觉，从而建立自信心，培养学生积极参与篮球活动的态度及兴趣。
五、教法设想
1、示范讲解法：通过边示范，边讲解，使学生加深动作 印象，促使学好动作。语言简洁生动，启发学生对如何完成标准动作的思考。
2、指导教学法：在分组联系及比赛中，指导学生规范动作。语言诙谐营造轻松愉快的联系比赛氛围。
3、团队任务法：根据男女生篮球水平差异，小组结对比赛形式来反馈学习效果。
六、学法设想
1、分层次教学：针对男女生篮球水平差异，在投篮练习及比赛是设置不同投篮距离，鼓励学生大胆尝试体会成就感。
2、自主探究学习：学生通过投篮比赛自主探究篮球单手肩上投篮动作。
3、小组合作学习：男女生小组结对，男同学担任小老师与女同学共同学习，创设互相帮助，团结友爱的氛围，以及“不抛弃、不放弃”的精神。
教材内容 |
篮球单手肩上投篮 |
教具 |
篮球 音响 口哨 | |||||
教学目标 |
核心素养： |
安全措施 | 1. 注意自 身运动安 | |||||
学会篮球运动技能，养成终身锻炼的习惯。 | 全。 | |||||||
教学目标：
| 2. 注意同学之间的安全。 | |||||||
重难点
教学重难点 重难点 | 1.增强体能，初步掌握和应用篮球单手肩上投篮技术动作，体验投篮成功，激发学习兴趣。 2.具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神 |
|
| |||||
结构 |
时间 |
教学内容 |
教学过程与措施 |
设计意图 | 运动量 | |||
次数 | 时间 | 强度 | ||||||
|
10分钟 | 1.课堂常规 |
|
|
|
2
1
1
3
3 |
| |
| （1）体委整队 | ×××××××× | 1. 规 范 学 生 |
| ||||
| （2）师生问好 | ×××××××× | 上课状态。 |
| ||||
| （3）报告人数 | ▲ | 2. 提 示 注 意 |
| ||||
| （4）宣布本课内 |
| 安全。 |
| ||||
| 容 | 重点：对本节课内容 | 3. 做 好 上 课 |
| ||||
| （5）提出课堂要 | 提出要求。 | 前的所有准 |
| ||||
一 | 求 |
| 备工作。 |
| ||||
| （6）安排见习生 | 男A 男B |
|
| ||||
准 |
| ×× ×× |
|
| ||||
|
| ×× ×× | 1. 树立团队 |
| ||||
备 | 2.分组 | ×× ×× | 意识。 |
| ||||
| 分组原则：男生 | ×× ×× | 2. 团队合作 |
| ||||
部 | 和女生各分两组 | ×× ▲ ×× | 完成比赛。 |
| ||||
| 每组队长各一人 | ×× ×× | 3. 组内分层 |
| ||||
分 |
| 女A 女B | （投篮距离） |
| ||||
| 3.游戏 |
| 1. 平衡力稳 |
| ||||
| （1）金鸡独立 |
| 定性的培养。 |
| ||||
| 单脚站立，闭目 |
| 2. 营造轻松 |
| ||||
|
|
| 愉快的教学 |
| ||||
| 4.HIT热身操 |
| 气氛。 | 中强 | ||||
|
|
| 3. 身体预热预 |
| ||||
| 5.球性练习 |
| 防运动损伤 | 中 | ||||
|
|
| 4.熟悉篮球 |
| ||||
|
|
|
|
| ||||