中考语文主题作文专练

中考语文主题作文专练---跌倒 1．阅读下面材料，任选一题作文。 跌倒在泥泞路上，泪中仍有倔强目光。每道伤是勋章闪亮，向着未来，我展翅翱翔。 （1）请以“跌倒后的成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确、内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2．成长需要跌倒 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 3．阅读下面材料，根据要求写作。 快乐的跌倒者 这幅题目为“快乐的跌倒者”的漫画，图中人物跌倒后，面露微笑，专注的端详眼前的小草。请根据你的理解，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章，可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 4．阅读下面的材料，按要求作文。 2025年4月，一场人形机器人半程马拉松在北京举行。比赛中，20支参赛队伍状况频出：有的机器人中途摔倒，有的偏离赛道，有的因程序错误停滞不前。研发团队的科学家们却乐观地表示：“每一次跌倒，都是为了未来跑得更稳。” 生活中，技术的进步、个人的成长、社会的发展，往往也伴随着类似的“跌倒”，你对此有怎样的感悟？请写一篇文章，可分享经历，可发表见解，也可进行文学创作。 要求：（1）题目自拟，文章不少于600字；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不得套作、抄袭；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息。 5．读下面材料，然后作文。 风,跌倒了 才有了美丽的落叶 云,跌倒了 才有了滋润大地的雨水 雪,跌倒了 才有了银装素裹的世界 所以 让我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起 请以“跌倒”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,除诗歌外,文体不限,字迹工整,文中不出现真实的人名、地名、校名。 6．风，跌倒了，才有了美丽的落叶；云，跌倒了，才有了滋润大地的雨水；太阳，跌倒了，才有了静谧的夜晚。所以，让我们不再害怕跌倒，让我们在跌倒时，用最美丽的姿势站起来。 请以“跌倒”为话题，写一篇文章。 写作要求：①自拟题目；②立意准确，思想健康，情感真挚；③除诗歌外，文体不限；④用规范汉字书写，不少于600字；⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 答案 1．例文一： 跌倒后的成长 那是一个阴雨绵绵的下午，雨水在跑道上汇成一个个小水洼。我站在800米决赛的起跑线上，心跳得厉害。作为校田径队的新人，这是我第一次参加市级比赛。 “各就位——”随着发令枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。前两圈我保持着第二名的位置，耳边是队友们的加油声。可就在最后一个弯道，我的右脚突然打滑，整个人重重摔在了跑道上。泥水溅满了全身，膝盖传来火辣辣的疼痛。 我挣扎着想要站起来，却发现右腿使不上力气。观众席上传来阵阵叹息，有人甚至说：“这下完了。”泪水混着雨水模糊了我的视线，但我咬着牙，用手撑起身体。教练在场边大喊：“别勉强！”可我知道，如果不完成比赛，我会后悔一辈子。 一瘸一拐地，我继续向前跑。其他选手早已冲过终点，跑道上只剩下我一个身影。每跑一步，膝盖就传来钻心的疼痛，汗水浸透了运动服。看台上的议论声渐渐安静下来，取而代之的是此起彼伏的掌声。 当我终于跨过终点线时，计时器显示比第一名慢了将近两分钟。但教练冲过来紧紧抱住了我：“你是今天的冠军！”原来，组委会临时决定为我颁发“最佳拼搏奖”。站在领奖台上，我挂着泪水的脸上露出了笑容。 这次跌倒教会了我很多。回家后，我把沾满泥巴的运动鞋洗干净，放在书桌前。每当学习或训练遇到困难时，看看这双鞋就能想起那个雨天。我开始更加科学地训练，在教练指导下加强下肢力量练习。半年后的区运会上，我终于拿到了800米的金牌。 现在回想起来，那次跌倒反而成了我成长路上最宝贵的经历。它让我明白：真正的胜利不在于是否摔倒，而在于摔倒后能否重新站起来。就像那首歌里唱的：“每道伤是勋章闪亮。”那些泥泞中的脚印，最终都化作了让我飞得更高的力量。例文二： 伤痕，是生命颁发的勋章 “跌倒在泥泞路上，泪中仍有倔强目光”，这句歌词让我想起运动场上那些摔倒又爬起的身影。他们膝盖上的伤痕，在阳光下闪烁着独特的光芒。这些伤痕不是失败的印记，而是生命颁发给勇者的勋章，见证着一次次跌倒后的重新站起。 历史长河中，那些最耀眼的光芒往往来自最深的伤痕。司马迁遭受宫刑之辱，却在耻辱中完成了“史家之绝唱”的《史记》；贝多芬在听力完全丧失的绝望里，谱写出震撼人心的《命运交响曲》。古希腊哲学家爱比克泰德曾说：“阻碍我们前进的困难，往往会成为我们前进的阶梯。”这些伟人用生命诠释了一个真理：真正的强者不是从未跌倒的人，而是每次跌倒都能重新站起的人。 我的成长路上也布满这样的“勋章”。初二那年参加英语演讲比赛，我精心准备了两个月，却在台上忘词，最终狼狈退场。那天我躲在洗手间哭了很久，但擦干眼泪后，我发现自己对英语的热爱反而更加炽热。我把这次失败当作最珍贵的礼物，反复观看比赛录像，找出每个需要改进的细节。一年后，当我站在同一个舞台上捧起冠军奖杯时，终于明白：那些让我们流泪的伤痕，最终都会变成让我们微笑的勋章。 现代社会中，我们常常过分追求完美无瑕的成功，却忘记了伤痕的价值。法国作家罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相之后依然热爱生活。”在这个充满竞争的时代，我们更需要这种将伤痕视为勋章的心态。每一次跌倒后的爬起，都是对生命更深的理解；每一道愈合的伤痕，都是更强大的证明。 泥泞路上的脚印最深，风雨过后的彩虹最美。当我们学会用倔强的目光看待每一道伤痕，用感恩的心态珍藏每一枚“勋章”，就能真正理解生命的真谛——不是避免跌倒，而是在跌倒中学会飞翔。让我们记住：那些打不倒我们的，终将使我们更强大；那些留下的伤痕，终将成为生命最闪亮的勋章。 【详解】任务一：本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“跌倒后的成长”聚焦于挫折后的自我突破与蜕变，核心在于通过具体经历展现“跌倒”带来的磨砺与成长。立意应突出“跌倒”不仅是失败，更是成长的契机，强调在逆境中保持坚韧、反思并最终超越自我的过程。可从个人生活或学习中的挫折入手，如考试失利、比赛失败、人际矛盾等，体现从沮丧到振作的心路历程，最终领悟到“伤疤是勋章”的深刻意义。需注重情感的真实与细节的刻画，避免空泛议论，通过具体事件和细腻描写传递成长的力量，呼应材料中“泪中倔强”“展翅翱翔”的积极主题。 二、选材构思。选材可围绕初中生熟悉的挫折场景展开，如体育测试中因体力不支摔倒却坚持跑完全程，或数学竞赛失利后重新钻研最终突破瓶颈等。写作时先以环境或动作描写渲染“跌倒”的狼狈（如泥泞沾满裤腿、周围同学的惊呼），再通过心理独白刻画瞬间的羞愧与迷茫。转折点可设计为他人的鼓励（如对手伸手拉起、老师的一句“伤疤会变成铠甲”），或自我顿悟（如观察蜗牛爬墙、回忆名人名言），继而描写具体的改进行动（加练、制定学习计划）。高潮部分用对比手法展现在相同情境下的蜕变（如再次站上跑道时目光坚定），最后以议论升华主题，将“泥泞”与“勋章”关联，点明跌倒让自己学会“飞翔”。全文需紧扣“泪中倔强”到“展翅”的变化，突出成长的真实性与感染力。 任务二：本题考查材料作文写作。 一、审题立意。这段材料以跌倒后仍保持倔强、将伤痕视为勋章、最终展翅翱翔的意象，传递了一种坚韧不拔、积极向上的人生态度。它启示我们，成长路上的挫折并非终点，而是蜕变的契机。真正的强者不在于永不跌倒，而在于跌倒后仍能站起，并在伤痛中汲取力量。材料中的“泪中仍有倔强目光”强调了面对困境时的精神韧性，“每道伤是勋章闪亮”则赋予挫折以积极意义，暗示磨难能塑造更强大的自我。最终，“展翅翱翔”象征着超越困境、实现成长。因此，文章可围绕“挫折与成长”的关系展开，论述如何以积极心态面对困难，将逆境转化为前进的动力，让每一次跌倒都成为更高飞翔的起点。 二、选材构思。在选材上，可以结合自然、历史和现实生活三个维度展开论证。自然方面，可以选取竹子的生长过程——它在破土前需要在地下默默扎根数年，一旦破土便迅速生长，说明蛰伏期的积累是为了更好的迸发；或者蝴蝶破茧的故事——没有挣扎的过程，翅膀就无法强壮到飞翔。历史人物方面，司马迁遭受宫刑后发愤著《史记》，贝多芬失聪后创作《第九交响曲》，都是将生命中的“伤痕”转化为“勋章”的典范。现实生活中，可以联系自身经历，如某次考试失利后通过反思改进最终取得进步，或是体育比赛中受伤后坚持训练最终突破自我，体现“泪中倔强”的精神。在论证结构上，可以先提出观点——挫折是成长的必经之路；然后分层论证，从自然规律到人类事例，说明伤痕的积极意义；最后升华主题，指出真正的成长不在于避免跌倒，而在于跌倒后的姿态，呼应材料中“展翅翱翔”的意象。语言上可适当运用比喻和排比，如“伤痕是岁月的刻刀，雕琢出更坚韧的灵魂”“没有风雨的洗礼，就没有彩虹的绚烂”等，增强感染力。 2．无 【详解】审题指导：题目的关键词是“跌倒”，除了它本身的意义之外，也可以是引申义，如生活中所遇到的挫折、困难等等。在写作时，最好选取“跌倒”的引申义来写，这样作文立意才深刻。其次，从“需要”出发，思考成长为什么需要“跌倒”，“跌倒”会给我们的人生带来什么影响，突出“跌倒”在成长中的重要性。 立意角度：①在困境中跌倒，又站起来，有所感悟之后获得成功；②在平淡枯燥的生活中，一次跌倒让“我”不再迷茫；③在一帆风顺的人生中跌倒，让“我”认识到了自己与别人的差距。 3．例文： 学会在跌倒中发现美好 人生旅途中，每个人都会不可避免地遇到跌倒，无论是身体的失衡，还是生活道路上的困厄。重要的是，当我们跌倒时，是否能像漫画中的这位“快乐的跌倒者”一样，保持微笑，发现属于跌倒的意外惊喜？ 漫画中，人物摔倒在地，似乎疼痛却未在他的脸上留下痕迹，反而，他因意外发现一棵顽强生长的小草而露出满足的笑容。这一幕让我感受到一种豁达智慧：跌倒并非仅仅是不幸，它或许暗藏着某种美好的可能。 记得初中那年，我曾参加学校的演讲比赛。经过长时间的准备，我满怀信心地走上讲台，准备为评委观众献上一场精彩的演说。然而，就在我开始讲的第三句话时，因紧张忘词，我的大脑一片空白。台下的目光让我无比局促，我的脸涨得通红，心生绝望。那一刻，我感觉自己如同跌落的漫画人物，没有颜面继续下去。 但大约五秒钟，我脑中闪过一个决定。我深吸一口气，对观众微笑着说：“抱歉，我太兴奋了，刚才大脑意外‘短路’了一下，希望大家能再给我一次机会！”出乎意料的是，台下响起了阵阵掌声。我继续完成了演讲，虽然不够完美，最终也未获得名次。但活动之后，有一位评委对我说：“你的从容和幽默远胜于流畅的讲词，这种品质才是宝贵的。”我突然明白，这次“跌倒”送给了我一次更重要的提升——经历挫折后的坦然与成长。 生活中，许多人将失败视为痛苦，甚至害怕去尝试，但实际上，失败和跌倒是另一种形式的“发现之旅”。就如漫画中的形象并未对摔倒耿耿于怀，而是发现了身旁不起眼的小草。跌倒时，换个角度，我们未必沉浸于痛苦；静下心，也许会发现平时忽略的风景：一次新的思考、一次潜在的机会、甚至一次性格的蜕变。 前进的路上，脚下总会有石头，这些石头的存在并非为了拌倒我们，而是提醒我们学会调整步伐，享受旅程。感受绊倒之时小草的清香，蓦然发现跌倒也可成为一则动人的故事。 从跌倒中发现美好，这不仅仅是人生智慧，更是一种态度。下次，当你跌倒时，不妨学会让目光从失败的脚边移向远方，微笑着发现那份被忽略的美丽。 【详解】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意：要围绕漫画的主题“快乐的跌倒者”展开分析，探究漫画背后的寓意。漫画中的人物在跌倒后，没有愤怒或抱怨，而是以微笑的态度观察到了眼前的小草。这是一种积极的心态，体现了从逆境中发现美好、认知生活意义的正能量。所以，文章需关注“跌倒”与“快乐”之间的关系，并表达一种积极向上的人生观。可以从以下角度立意： 跌倒并不可怕，重要的是以乐观的心态面对挫折，发现其中的美好和意义；人生中难免会经历失败，但失败中常常蕴藏着机遇，唯有懂得发现与领悟，才能成长进步；转换视角看世界，跌倒中可能隐藏着新的风景。学会寻找困境中的积极因素。 二、选材构思：可以通过以下几个方面选取材料：丰富的生活经历，例如自己或他人在失败后发现新的契机或成长的故事；历史名人事例，如爱迪生因无数次失败才发明电灯，或者林肯反复挫折后成功当选总统等；结合跌倒微笑的情景，展开对生活哲理的解析与感悟。开头引入漫画情景，可以简单描述漫画内容，指出其传递的核心信息：跌倒后微笑，发现草苗，这是一种豁达、乐观的态度。 中间结合现实生活进行分析和联系。 第一部分可讲述一个关于失败后发现美好事物的例子。第二部分可升华主题，从哲理层面分析跌倒的重要性，强调换个视角看问题的意义。 结尾总结全文，呼应主题，号召人们面对挫折要保持微笑，学会从跌倒中找回力量和意义。 4．例文： 跌倒的馈赠 那是一个阴雨绵绵的下午，我站在机器人实验室里，看着自己设计的“小跑”又一次在测试中摔倒在地。金属关节发出刺耳的摩擦声，电路板闪烁着故障的红光。这已经是这周第七次失败了。 我蹲下身，轻轻抚摸着“小跑”冰冷的金属外壳。记得三个月前，当我在科技节上看到人形机器人表演时，就萌生了要自己制作一个会跑步的机器人的想法。那时的我信心满满，以为只要按照教程组装，就能创造奇迹。 然而现实给了我当头一棒。第一个月，光是让机器人站稳就失败了三十多次。第二个月，好不容易能走几步，却又总是重心不稳。现在进入第三个月，我尝试让“小跑”跑起来，结果它不是在转弯时摔倒，就是在加速时失控。 窗外的雨滴敲打着玻璃，就像我此刻低落的心情。我翻开笔记本，上面密密麻麻记录着每一次失败的原因和改进方案。手指划过那些字迹，突然发现一个有趣的现象：每一次跌倒后，“小跑”的性能都在一点点进步。最初它连一步都迈不出去，现在至少能跑上五六米了。 我想起科技节上那位工程师说的话：“机器人就像孩子学走路，跌倒是必经之路。”当时觉得这话太过老套，现在才明白其中深意。我重新振作起来，开始分析这次摔倒的数据。原来是在转弯时重心偏移量计算有误，导致平衡系统反应延迟。 经过三个小时的调试，我再次启动“小跑”。它摇摇晃晃地跑起来，在转弯时微微一顿，但最终稳住了身形，完成了第一个完整的环形跑道！虽然速度还很慢，但这一次，它没有摔倒。 雨不知什么时候停了，一缕阳光透过云层照进实验室。我望着“小跑”笨拙却坚定的身影，突然明白：原来每一次跌倒，都是成长路上最珍贵的礼物。那些看似失败的瞬间，都在为未来的成功铺路。 【详解】本题考查材料作文的写作。 一、审题立意：材料聚焦于2025年北京的人形机器人半程马拉松比赛，机器人在比赛中状况频发，可研发团队却持有乐观态度，认为每次跌倒都助力未来跑得更稳。这一材料核心在于引导我们思考“跌倒”与“进步”的关系。从技术进步角度看，机器人研发过程中的挫折，像比赛中的摔倒、程序错误等，是技术发展必须跨越的沟壑，每一次问题的出现与解决，都促使技术向更成熟迈进，这体现出技术革新是在不断试错中螺旋上升的。​从个人成长视角出发，我们在学习新知识、掌握新技能时，类似机器人的“跌倒”屡见不鲜，可能是考试失利、竞赛败北等，但这些挫折是成长的宝贵财富，能让我们积累经验、磨炼意志，从而实现自我提升。立意可围绕“正视跌倒，将其转化为进步的动力”展开，强调在挫折中汲取力量，推动各方面向前发展。 二、选材构思：可以写自己真实的经历，比如英语单词总记不住，用了“词根记忆法”还是错，后来每天用单词卡早晚背诵，期末考进步很大。可以写身边事例。同学练跳远总踩线，体育老师帮他调整起跳点，他放学后加练，最后在校运会上拿了奖；班级第一次办黑板报，版面乱、字不好看，大家总结经验，下次分工合作，得了一等奖。如果写议论文，文章开头可由机器人马拉松比赛场景引入，阐述机器人的“跌倒”现象，顺势提出论点“跌倒乃进步之阶”。中间主体部分采用并列式结构，分别从技术进步、个人成长、社会发展三个层面展开论述。每个层面先描述“跌倒”的具体表现，再分析如何将其转化为进步的动力，结合上述具体事例进行论证。结尾部分总结全文，强调在生活各方面，都应像研发团队看待机器人跌倒那样，积极面对挫折，以乐观心态和坚定行动，让每次“跌倒”成为迈向成功的基石。 5．跌倒就爬起来 我不怕输，我也不会懦弱，但今晚的你是最懦弱无能的，伤了，痛了，哭了，倦了，累了，何必悲伤，何必烦恼，何必难过，何必流泪……你要记住你是个乐天派，没什么事可以难倒你的，包括挫折。 跌倒也要笑，是苦中作乐的顽强精神，是不屈不挠的人生态度，具有这样的可贵品质，早晚会走出低谷，再创辉煌，即便壮志未酬，也会虽败犹荣，虽死犹生。 有人说，三个苹果改变了世界：一个苹果诱惑了夏娃，一个苹果砸中了牛顿，还有一个苹果在乔布斯手中，这个苹果被咬去一口，是他多年遭受苦难的隐喻。创业、跌倒、再创业、再跌倒，经过十几年的打拼，他终于有了自己的公司和产品。可是，他的手下居然发动“政变”，把他从自己的公司扫地出门。跌了这样的大跟头，他不过淡然一笑，又开始重新创业。不久，机会来了，他原来的公司终于看到了他的价值，又请他回去主持大局。从此，他便如鱼得水，大显身手，事业一路高歌，他的产品影响了整个世界。 《菜根谭》说得好：“得意时论地谈天，俱是水底捞月；拂意时吞冰啮雪，才为火内栽莲。”就是说，作为一个修行人，处处顺境，就得不到真实修行；必须要在逆境中，才能够有所成就。作为一个创业人，不经失败，不跌跟头，没有“跌倒也要笑”的精神，也不会真正成熟。 没什么，跌倒就爬起来！ 【详解】作文话题“跌倒”。这是一道话题作文。话题与“跌倒”有关。“跌倒”应理解为其引申义，是指生活中的挫折、失败、磨难、困难等。通过对前面的文字材料的分析，材料主要揭示了“跌倒”的益处这一主旨。所以，这次作文的写作主题可以被确定为“跌倒的益处”等。除此之外，还要自己拟定一个精彩的题目。以“跌倒”为话题写作文，有许多切入的角度和可行的思路：（1）可以写成议论文。可以采取排比构段的方法，或阐述对待“跌倒”的种种积极态度，或阐述“跌倒”对人生的种种积极意义，或运用发散思维分析“跌倒”的方方面面，从挫折出现在人生中的意义及如何去面对它等方面层层深入地加以论述，阐释对挫折的认识。（2）可以写成记叙文，叙述自己遭遇“跌倒”的经历，畅谈面对“跌倒”的感受和启迪；可以寓道理于故事（事件），委婉地表达如何对待“跌倒”等等。 【点睛】话题作文写作注意事项。一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越。二要深入，审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。三要分析，审清材料的内容、含意以及不同的角度。四要推求，审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。中考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。 6．例文： 在跌倒中成长 人生的道路上，我们总会遭遇挫折和失败，就像风、云、太阳一样，它们也会跌倒。然而，正是这些跌倒，让它们变得更加美丽，也给我们带来了滋润大地的雨水和静谧的夜晚。 小时候，我们总是在跌倒中学会走路。每一次跌倒，我们都会痛得哇哇大哭，但我们总是能勇敢地站起来，继续向前走。正是这些跌倒，让我们学会了如何保持平衡，如何迈出稳健的步伐。 在成长的过程中，我们也会遇到各种各样的挫折和困难。有时候，我们可能会在学业上遭遇失败，或者在人际关系中遇到问题。这些挫折和困难，就像一阵阵狂风，把我们吹倒在地。然而，正如美丽的落叶是风跌倒后的产物，我们也可以从这些挫折中找到成长的机会。 风跌倒了，才有了美丽的落叶；云跌倒了，才有了滋润大地的雨水；太阳跌倒了，才有了静谧的夜晚。同样，我们也可以在跌倒中成长，变得更加坚强和成熟。 当我们在学业上遭遇失败时，我们可以反思自己的学习方法和态度，找出问题所在，并努力改进。这样，我们就能从失败中吸取教训，不断提高自己的学习能力。 当我们在人际关系中遇到问题时，我们可以学会沟通和理解，站在对方的角度思考问题。这样，我们就能建立更加良好的人际关系，也能更好地应对未来的挑战。 当我们在生活中遭遇挫折时，我们可以保持积极的心态，寻找解决问题的方法。我们可以向朋友、家人或专业人士寻求帮助和支持，共同渡过难关。 风、云、太阳都曾跌倒，但它们都以最美丽的姿势站了起来。我们也可以像它们一样，在跌倒时，用最美丽的姿势站起来。因为，跌倒并不可怕，可怕的是我们失去了站起来的勇气。 让我们不再害怕跌倒，让我们在跌倒时，用最美丽的姿势站起来。让我们在挫折中成长，在困难中前行。因为，只有经历过跌倒的痛苦，才能体会到站起来的喜悦；只有经历过挫折的磨练，才能成就更加辉煌的人生。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。这段材料通过描写风、云、太阳跌倒后的美丽，表达了“跌倒并不可怕，重要的是能够勇敢地站起来”的主题。材料中的“风”“云”“太阳”，都是在说明跌倒后也能带来美好的结果。因此，我们可以从以下几个方面来立意这篇文章：1.阐述跌倒的意义，跌倒并不意味着失败，而是成长和学习的机会和动力。通过跌倒，我们可以积累经验、吸取教训，变得更加坚强和成熟；2.探讨跌倒后如何站起来，当我们跌倒时，最重要的是要有勇气和毅力站起来。我们可以从失败中寻找动力，重新审视自己的目标和计划，并采取积极的行动来实现它们，即题干中的“用最美丽的姿势站起来”；3.强调积极的态度，在跌倒时，我们需要保持积极的态度和信心。我们可以从挫折中寻找正面的因素，并相信自己有能力克服困难，取得成功；总的来说，这篇文章需要表达出积极向上的态度，鼓励读者在面对挫折时保持勇气和信心，不断努力前行。 第二，文体思路。本题适合写成记叙文和议论文。写作记叙文时，可以先引出话题，通过描述自己或他人的一次跌倒经历，引出“在跌倒中成长”的主题；其次详细描述跌倒的场景、原因和感受，让读者能够感同身受；接着从自身的角度出发，分析导致跌倒的原因，是因为自身的疏忽、缺乏经验还是其他原因；然后描述自己在跌倒后是如何站起来的，包括心态的调整、寻求帮助的过程以及采取的行动等；阐述成长的收获，通过这次跌倒，自己获得了哪些成长，例如学会了如何应对挫折、增强了自信心等； 最后总结全文，跌倒并不可怕，重要的是能够勇敢地站起来。我们可以从失败中吸取教训，不断成长和进步，最终实现自己的目标和梦想。 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考语文主题作文专练---眺望 1．按要求作文。 一百年前，十几个年轻人站在烟雨迷蒙的南湖红船上，向远方眺望；七十年前，一群年轻人站在黄沙弥漫的戈壁滩上，向远方眺望；当年，一个年轻人站在田塍上，透过金色的稻芒向远方眺望；现在，勇敢的你，背起行囊，眺望远方…… 请以“眺望”为题目写一篇文章。 要求： ①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 2．学校举办“校园文化节”活动，在校刊上开辟写作专栏，向全校同学征稿。 万物如诗，岁月如歌。我们每一个人都是宇宙间跳动的音符。歌德在诗中写道：我眺望远方， 我谛视近景， 月亮与星光， 小鹿与幽林， 纷纭万象中， 皆见永恒美。 为了谱写人生的乐章，我们眺望远方，我们静听心声，我们在星光照耀下前行…… 阅读材料，选择一个专题，写一篇文章投稿。可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。 专题一：眺望与凝思 专题二：远近起伏都是歌 专题三：宇宙深处的那束星光 要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 3．阅读下面的材料，按要求写作。 “肩膀”可以承载责任，可以托起希望。亲友师长的肩膀让我们心怀滚烫，英雄伟人的肩膀让我们站得高远……在肩膀上，我们可以回望来路，眺望远方；看绿水青山，看黎明升起的曙光…… 题目一：请以《在肩膀上眺望》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 4．这段时间，淄博烧烤火了，吸引了全国游客前去打卡，相关话题连续登上热搜，一夜之间，淄博烧烤成为妥妥的顶流。淄博烧烤“灵魂三件套”，“炉子代表温度，小饼代表包容，葱代表豪爽”。淄博烧烤，拉近了人与人之间的距离。许久不联系的同学，通过“烧烤”打开了沟通的话匣子。久未谋面的老友，带着家人朋友周末烧烤摊一聚，感情锦上添花。人和人的连接，有时就差这么一顿烧烤。在循规蹈矩、平淡无奇的现实生活下，一顿聚人气的“淄博烧烤”之旅，即是一个获取通道。再孤独的人，也会被当下的灯火和氛围所温暖，连空气中都流淌着自由自在的情绪因子。活在聚人气的当下，感受平凡生活的柴米油盐，积累“群居不倚，独立不惧”的人生勇气，这也是奔赴“淄博烧烤”的意义所在吧。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以“在‘烟火气’中眺望美好生活”为题，写一篇日记。 题目二：以“燃旺人间‘烟火气’”为题，写一篇文章。 写作提示：①若选题一，日记的日期定为考试当天。②立意自定，文体自选（除诗歌外）。③联系自己的阅读积累、生活体验和思考感悟，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑤字体规范，标点正确，卷面整洁。 5．   “眺望”是从高处远望的意思。“回望”是回顾，回头看的意思。 请你以“眺望”或“回望”为题写一篇文章。 要求：①感情真挚，内容充实；②不得抄袭套作；③文中不得出现真实的校名、人名；④字数不少于500字。 6．请以“眺望”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字； 文中不得出现真实的人名、校名、地名； 书写3分，请认真书写。 答案 1．范文 眺望 我的勇气真的所剩无几了吗？当我眺望远方的时候，轻轻的问了一下自己。 曾经，我的勇气繁多得很。记得一次去爬山，那是第一次爬那么高的山，从小就少运动的我，难免有些吃不消。看着我苍白的脸颊，他们有点惶恐着说：“你还行吗？”我笑着说可以的。一个朋友取笑道说：“你真坚强啊！”我自信说这是必须的。拾起疲倦继续前行，脚步越来越重，我却越来越不感觉想停，也许是为了附和他们所说的坚强。所以勇气大增。渐渐的，去哪都不再怕。所以我挥霍了很多的勇气。 如今，眺望着远方，我却频繁的觉得自己越来越胆怯，是生活中琐碎的小事牵引了心，还是来自心灵无形的压力。越来越不想出去，越来越懒得去争辩任何事，遇到一点事，逃避，措手不及，总是这样。 塞上耳机，不愿去听世界的纷扰，不愿去论谁是谁非，谁得谁失。遥望远方，却红了眼眶。曾经我可以那么坚强，如今却轻而易举的被一点事打败。我的勇气真的所剩无几了吗？ 就算红了眼眶我也不愿弯下身子来捂脸哭泣，因为那样看起来更加软弱了。突然，翅膀扑打着砖块的声音打乱了我的思绪，回头一看，一只小鸟在天台的地上不停的扑打着。试着飞起来又摔倒到另一个地方，我走过去，它也许是感受到有声音，又飞起来，又摔倒，连续几次。试了几次的飞行，摔了几次的疼，它飞起来了。我望着它远离的方向，那是一种怎样的勇气，在摔倒了无数次还有爬起来的勇气。 再次望向远方，夕阳已退却，风声从耳边拂过。拂起了我的发丝，带走我的胆怯。一缕微弱的夕阳扑在脸上，带给了我的勇气。 突然懂得，我的勇气并非挥霍完了，也挥霍不完。我的勇气从早上的朝阳开始，它会带给我一缕温暖，也会带来勇气。再从夕阳的落下，它还会温柔的抚摸着我的勇气，让我再聚勇气。 突然明白，就算红了眼眶也要眺望远方。 【详解】这是一篇有材料的命题作文，题目是“眺望”。“眺望”的意思是从高处往远处看。所以在写作时应该突出“高远的眼光”，以及“眺望”时应持的方法、态度。题目虽然未直接指出“眺望”的对象，但从题目中材料看，“眺望”的对象是心目中的“远方”——象征理想和美好，人类追求理想，探索新知，开拓未来的愿望等。所以在写作时明确“远方的指代意义”，也就是说，要说出“眺望时应该关注的事物”“眺望中看到的事物”等；而且“远方”既可以实质空间的距离，也可以虚指时间的悠久和遥远，还可以是虚写追求一种理想的境界、迷恋一种人生的寄托、仰慕一种精神的伊甸园、向往一种美好的未来等，无论是“远方”的含义是实是虚，文章都要以高远的眼光高瞻远瞩，以广阔的视野见古知今，着眼于未来，着手于当下。从文章的立意来说，“眺望”要表达的是一种心仪已久的愿望，一种执着不懈的追求，一种热切虔诚的希望。从体裁来看，可以写成叙述类文章，抒写自己成长路上“眺望”的故事；可以写议论文，阐述“眺望”的人生意义或感想。选择符合题意的素材，选择自己最能驾驭的体裁作文。 2．专题一例文： 在眺望与凝思间寻光 人生恰似一场漫长的跋涉，我们时而眺望远方，追逐那缥缈的梦想之光；时而停下脚步，于凝思中探寻内心的方向。 小时候，我常坐在老家的门槛上，眺望远方的山峦。那连绵起伏的山脉，像是一条神秘的巨龙，蜿蜒在天地之间。我幻想山的那边是什么，是繁华的都市，还是宁静的桃源？那未知的远方，如磁石般吸引着我，让我心中充满了对外面世界的渴望。 随着年龄的增长，我背起行囊，踏上了追寻远方的征程。在城市的车水马龙中穿梭，在高楼大厦间徘徊，我努力地想要触摸到那梦想的轮廓。然而，现实却如同一堵无形的墙，将我与梦想隔开。我在忙碌中迷失了自我，开始怀疑自己的选择，怀疑远方的梦想是否真的如想象中那般美好。 在一个寂静的夜晚，我独自坐在窗前，凝视着窗外的月光。那柔和的月光洒在我的身上，仿佛一双温暖的手，轻轻抚摸着我的心灵。我开始凝思，回顾自己走过的路，思考自己真正想要的是什么。我意识到，远方固然重要，但内心的追求同样不可忽视。我们不能一味地眺望远方，而忽略了脚下的路；也不能只沉浸在内心的世界，而失去了对远方的向往。 眺望与凝思，如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。眺望让我们有了前进的动力和方向，凝思让我们在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑。只有将两者结合起来，我们才能在人生的道路上走得更加稳健，更加从容。 让我们在眺望与凝思间寻光，向着梦想的彼岸奋勇前行，书写属于自己的精彩人生。专题二例文： 远近起伏都是歌 生活是一幅绚丽多彩的画卷，远近起伏的景致交织其中，共同奏响了一曲动人的歌谣。 曾经，我怀揣着对未来的美好憧憬，踏入了初中的大门。那时的我，将目光投向远方，心中满是对校园生活的向往。我渴望在校园里，尽情地汲取知识的养分，结交志同道合的朋友，开启一段全新的人生旅程。远方的梦想，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在学习中充满了动力。 然而，初中的生活并非一帆风顺。学习的压力如同一座大山，压得我有些喘不过气来。一次次的考试失利，让我陷入了自我怀疑的深渊。我开始迷茫，开始彷徨，不知道自己的努力是否还有意义。那些眼前的挫折，就像一个个沉重的音符，让生活的乐章变得有些低沉。 但我没有放弃。在老师的鼓励和同学的帮助下，我重新振作起来。我开始认真分析自己的问题，调整学习方法，一步一个脚印地努力前行。每一次小小的进步，都让我重新找回了信心。那些曾经的挫折，也成为了我成长的垫脚石，让我变得更加坚强。 如今，回首这段初中生活，我感慨万千。远方的梦想固然美好，但眼前的努力和挫折同样珍贵。它们就像生活中的远近起伏，共同构成了这首丰富多彩的人生之歌。无论是激昂的高音，还是低沉的低音，都是生活给予我们的馈赠。 让我们用心去感受生活中的远近起伏，用微笑去面对每一个挑战，因为这一切，都是生命中最美的歌声。专题三例文： 宇宙深处的那束星光 在浩瀚无垠的宇宙中，繁星闪烁，如同镶嵌在黑色天幕上的宝石。而在那无尽的深处，有一束星光，照亮了我前行的道路，给予我温暖和力量。 小时候，我体弱多病，常常因为一点小毛病就住院。医院里刺鼻的消毒水味、冰冷的医疗器械，让我感到无比的恐惧和孤独。每当夜深人静，我独自躺在病床上，望着窗外漆黑的夜空，心中充满了对健康的渴望和对未来的迷茫。 直到有一天，我遇到了一位护士姐姐。她总是面带微笑，温柔地照顾着每一位病人。她会在我害怕打针时，轻轻地握住我的手，给我鼓励；她会在我无聊时，给我讲故事，陪我聊天。她的笑容，就像宇宙深处的那束星光，穿透了黑暗，照亮了我内心的角落。 在她的影响下，我渐渐变得勇敢起来。我不再害怕打针吃药，积极配合治疗。我的身体也逐渐康复，重新回到了校园。从那以后，我心中便种下了一颗梦想的种子——长大后要成为一名像护士姐姐一样的人，用自己的爱心和温暖，去照亮他人的生命。 如今，我依然在追寻梦想的道路上努力前行。每当遇到困难和挫折时，我都会想起那束宇宙深处的星光。它时刻提醒着我，无论前方的道路多么黑暗，只要心中有光，就一定能找到前进的方向。 那束星光，是我人生的指引，是我永恒的信仰。它将伴随我一生，让我在人生的旅途中，永不迷失方向。 【详解】本题考查材料作文。 专题一：眺望与凝思。 审题立意。要先理解“眺望”不仅是物理上向远方张望，更可指对未来的憧憬、对理想的追寻，比如期待考上理想的高中、向往未来的职业；“凝思”则是对过往经历的反思、对当下生活的感悟，像思考一次失败的考试带来的教训、体会日常小事里的成长。二者并非割裂，而是相互关联——眺望为凝思提供方向，凝思让眺望更有根基，立意可围绕“在眺望中明确方向，在凝思中汲取力量”展开，体现成长中的思考与追求。 选材方面，可从初中生活实际入手，比如写眺望远方时，选取站在操场看落日时畅想未来的场景，或是看到学长学姐的成就后对自己的期许；凝思部分则搭配对应的具体经历，如为实现目标制定计划时，回想之前拖延导致失误的经历，反思如何改进。构思上，可采用“场景引入—眺望画面—关联过往凝思—明确行动”的结构，先以清晨站在教室窗边眺望远方的场景开篇，引出对未来的向往，再自然过渡到对过往某次相关经历的凝思，分析其中的得失，最后将眺望的理想与凝思的感悟结合，落脚到当下的具体行动，让文章既有画面感，又有情感和思考的深度，贴合校园生活，也符合专题要求。 专题二：远近起伏都是歌。 审题立意。“远近起伏”可理解为人生中的各种经历，有远大的目标、眼前的琐事，有成功的喜悦、失败的挫折。“都是歌”强调了对过去经历的珍视和积极评价，无论是给自己带来快乐或成功的经历，还是给自己带来痛苦的失败经历，都将其视为人生中美好的旋律，都突出其价值。“都是歌”表明要以积极乐观的心态看待这些经历，它们共同构成了人生的美妙乐章。立意可以是通过回顾过去的岁月，表达对生活的热爱、对成长的感悟、对亲情友情的感恩等，强调无论经历是喜是悲，都是构成精彩人生之歌的一部分等。 选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可以按照时间顺序，选取童年、少年、青年等不同阶段的典型经历。比如童年时与小伙伴的纯真游戏，少年时为了梦想努力学习的坚持，青年时初次面对挫折的成长等。也可以从不同的情感角度选材，如亲情方面，写父母对自己独到无私关爱陪伴；友情方面，写朋友对自己的支持鼓励；个人成长方面，可以写克服困难后的自我提升等。如果写议论文，可以先确立论点，如经历就是一种收获；文中可从正反两方面进行论述，如快乐、成功等都是弥足珍贵的精神收获，它们可以成为力量的源泉奋飞的动力。失败的教训、生活中的挫折、人生中的失意，换一个角度看，也是经验，它可以使人今后少走一些弯路，所以也是弥足珍贵的精神收获等。写作过程中注意选取典型的素材，注意详略得当。 专题三：宇宙深处的那束星光。 审题立意。“宇宙深处的那束星光”具有象征意义，可象征希望、梦想、信念、指引等。这里的“光”可以是新时代的长征精神、榜样的力量、爱国报国的情怀等，它对“我”有着引领、激励、启发等作用。立意可围绕这束星光在人生中的重要作用展开，阐述它如何在黑暗中给人带来光明，在迷茫中给人指引方向，激励人们不断前行。榜样之光：可以写在追逐榜样的过程中，如某位科学家、运动员、志愿者等，他们的事迹和精神像一束光，照亮“我”前行的道路，让“我”学会了坚持、拼搏、奉献等品质，激励“我”在学习或生活中克服困难，努力成长。或将“光”定位为新时代的长征精神，叙述自己在学习、生活中遇到困境时，是这种精神给予“我”力量，让“我”重新振作，坚定信念，走好自己的成长之路，明白责任与担当。也可以“怀爱国之心、立报国之志、增强国之能”为切入点，写自己被先辈们的爱国事迹触动，心中燃起爱国之光，从而在日常学习中努力提升自己，立志为祖国的发展贡献力量。 选材构思。文体适合写记叙文。如写榜样之光，开头可以采用回忆式开头，中间详细叙述自己了解到榜样事迹的过程，比如偶然看到某位运动员在赛场上带伤坚持比赛，最终获得胜利的报道。然后写自己在学习中遇到难题想要退缩时，想起这位运动员的拼搏精神，重新鼓起勇气去解决问题，在这个过程中，“我”对坚持有了更深刻的理解，学习成绩也得到了提升。结尾总结榜样对自己的影响，升华主题。再如写精神之光，开头用环境描写烘托氛围，中间回忆自己参加学校组织的远足活动，在途中感到疲惫不堪，想要放弃时，想到长征途中红军战士们面临的艰难险阻，他们的坚韧不拔、勇往直前的精神激励着自己，最终咬牙坚持走完全程。通过这次经历，“我”深刻体会到长征精神的力量，在之后的学习中，面对困难也不再轻易放弃。结尾表达对长征精神的感悟。若写想象作文，可以设想自己是一名宇航员，在浩瀚宇宙中迷失方向，生命受到威胁。就在绝望之际，远方出现一束神秘的星光，自己顺着星光指引的方向，成功返回地球。通过这个故事，表达对希望和信念的赞美。 3．例文1： 在肩膀上眺望 深秋的风卷着桂花香钻进窗棂时，我总会想起爷爷的肩膀。那是我童年的瞭望台，也是我看向世界的第一层阶梯。     爷爷的肩膀宽厚而温暖，像极了老家门前那棵挺拔的槐树。小时候，我总爱趴在他背上，听他哼着跑调的京剧，看他在田间地头穿行。他的肩膀是我的“人肉秋千”，更是我的“知识宝库”。记得有次我指着天边的云朵问：“那朵云会飞到哪儿去？”爷爷稳稳托住我的双腿，说：“云要去给太阳公公送信，就像你以后要去看更大的世界。”那时的我似懂非懂，却把“看更大的世界”悄悄种在了心里。     上小学后，爷爷成了我的“专职接送员”。每天放学，他都会准时出现在校门口，微微佝偻的背影像一棵等待归鸟的树。有次暴雨突至，他把雨衣全裹在我身上，自己却淋得浑身湿透。我趴在他肩头，听着他急促的喘息声，忽然发现他的肩膀不再像从前那样挺拔，却依然是我最坚实的依靠。那天，他在积水的路上深一脚浅一脚地走着，却笑着说：“咱们踩着水花走，就当是在云里划船。”那一刻，我忽然明白，爷爷的肩膀不仅能遮风挡雨，还能把苦难变成诗意。     去年爷爷生病住院，我第一次发现他的肩膀竟如此单薄。我轻轻握住他的手，像小时候他牵着我那样。他抬头看着我，目光里满是欣慰：“丫头长大了，以后要自己看路咯。”我强忍泪水，点点头。出院后，我扶着他在小区里散步，阳光透过树叶的缝隙洒在他肩上，恍惚间，我又回到了小时候趴在他肩头的时光。只是这次，我成了他的支撑。     如今，我站在初中的校园里，每当遇到挫折，总会想起爷爷的肩膀。那是我生命中第一个“高地”，让我在懵懂中看见了远方的光。现在的我，早已不需要爷爷背着走，但他教会我的乐观与坚韧，却让我拥有了自己的“肩膀”——那是面对困难时的勇气，是眺望未来时的底气。    站在教学楼的顶层，望着远处的青山和楼宇，我忽然懂得：所谓“在肩膀上眺望”，从来不是真正的依靠，而是从他人的肩膀上汲取力量，最终长成自己的模样。爷爷的肩膀是起点，而我的人生，才刚刚开始在自己的“肩膀”上，向更辽阔的远方眺望。    例文2： 肩膀的重量：责任与传承 人类文明的长河中，总有些肩膀厚重如砥柱，托举着时代的重量；总有些肩膀温暖如朝阳，传递着人间的温情。“肩膀”的本质，是责任的承载，更是精神的传承。    肩膀是责任的刻度    疫情肆虐时，钟南山院士的肩膀让国人心安。84岁高龄逆行武汉，他的眉头凝结着对生命的忧虑，脊背却挺得笔直——那是医者的责任，是“苟利国家生死以”的担当。正如敦煌壁画中托举苍穹的力士，现实中总有人用肩膀扛起时代的苦难。乡村教师支月英扎根大山36年，用肩膀为留守儿童筑起知识的桥梁；守岛人王继才夫妇以海岛为家，用肩膀守护国土的安宁。他们的肩膀或许不宽厚，却在平凡中丈量出责任的高度。    肩膀是传承的桥梁    故宫文物修复师的肩膀上，扛着千年文明的脉络。他们用放大镜审视每一道纹路，用镊子拾起每一片碎片，将祖辈的技艺与匠心传递给后人。就像苏轼在《石钟山记》中所言：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”这种亲身实践的传承，让古老的智慧在肩膀与肩膀的交接中焕发新生。父母的肩膀亦是如此——父亲教我骑自行车时扶着后座的双手，母亲熬夜为我缝补校服的背影，都是无声的传承，让爱与责任在代际间流淌。    肩膀是成长的勋章    雏鹰学飞时，总要站在母鹰的肩膀上俯瞰大地；少年成长中，总要依靠他人的肩膀寻找方向。但真正的成熟，是学会用自己的肩膀承担重量。汶川地震中，15岁的少年英雄雷楚年勇救7名同学，用稚嫩的肩膀扛起生的希望；凉山火灾中，年轻的消防员们用血肉之躯筑起防火墙，让“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”成为时代的注脚。当我们学会把他人给予的温暖化作自己的力量，肩膀便有了生命的勋章。     站在历史与未来的交界处，我们既是被肩膀托举的一代，也终将成为他人的肩膀。愿我们牢记：肩膀不是用来依靠的温室，而是用来传递温度、承载责任的支点。当每个人都能挺起自己的肩膀，民族的脊梁便会更加坚挺，文明的星空便会永远璀璨。 【详解】本题考查命题作文及材料作文。 题目一： 一、审题。“肩膀”是依靠，能是亲人、老师、朋友等给予的支持；“眺望” 就是看向未来、思考。要写记叙文，得讲故事。 二、立意。 感恩长辈助力：写长辈如父母、老师的肩膀，感恩他们帮助自己成长，让自己能憧憬未来。 从榜样汲取力量：以英雄伟人为榜样，他们的精神像肩膀，助自己树立理想，眺望远方。 三、选材构思。选生活小事，像生病时父母背自己去医院，学习上老师耐心辅导等。也可选听闻的英雄故事，受其鼓舞有了奋斗目标。顺叙法，按时间写，从小时候得到亲人照顾，到上学后受老师帮助，最后写自己有了理想去眺望未来。回忆式，先写现在遇到困难迷茫，然后回忆曾经他人肩膀给自己的力量，最后重新振作眺望远方。   题目二： 一、审题。材料说“肩膀”有承载责任、托起希望等作用，选一点写议论文，要有论点、论据、论证。 二、立意。 责任的力量：论述肩膀承载责任，强调人要担起责任。 榜样肩膀的意义：阐述英雄伟人肩膀是榜样，能让人进步。 三、选材构思。事实论据：如抗疫医护人员担责、雷锋助人成榜样等事例；道理论据：引用 “有一分热，发一分光” 等关于责任、榜样的名言。总分总。开头提出论点，中间分几个方面论证，结尾总结强调论点。对比式。把有责任和没责任的人对比，或有榜样和没榜样的人对比，突出论点。 4．例文1： 2023.6.28 周三 天气 晴 在“烟火气”中眺望美好生活 我心中的烟火气，升腾在时空的长河中，化作一种深邃而温润的人文情愫，蕴含着我对美好生活和传统文化的理解与感知。这烟火气，是古诗词中的田园诗意，是市井巷陌间的热闹喧嚣，也是精湛的民间手艺与热气腾腾的街头美食。 回望那遥远的田园，一位白发老者正手握锄头，满目深情地望着升起袅袅炊烟的自家小屋。他耕读之余，吟咏生活的平凡与宁静，那是陶渊明笔下的“暧暧远人村，依依墟里烟”。那缕缕炊烟便是他心中对家的眷恋和对宁静生活的向往，终成为后世人们对田园诗意生活的深深向往。 走，我们再看看那繁华熙攘的北宋都城汴京，《清明上河图》描绘的一幕幕生活场景跃然纸上：小贩挑担叫卖，孩童嬉戏于街巷之间，而那热闹非凡的酒楼茶肆，更是市井烟火气的绝佳写照。画中的每一个人物，无论身份贵贱，都在那一瞬间被定格为传统文化鲜活的注脚，他们的笑声、交谈声、叫卖声汇成了一首时代交响曲，传递出古人对于美好生活的热爱。 逢年过节，总会想起那位慈祥的老奶奶在除夕之夜围炉包饺子的情景。她那双布满岁月痕迹的手，正熟练地擀皮儿、包馅儿，每一个饺子都包含着对家庭和睦、生活富足的美好愿景。火光映照下，她的笑容温暖而满足，这份对传统习俗的坚守和传承，让每一年的春节都充满了浓郁的人间烟火气。 而在古老的小镇，手艺精湛的剪纸艺人张伯正在专注创作。他手中的剪刀轻盈舞动，一张红纸转瞬化为栩栩如生的图案。每当新年来临，家家户户窗花闪烁，那些吉祥如意的剪纸作品不仅仅是装饰，更寄托了人们对美好生活的期待和赞美。 再看那热气腾腾的煎饼摊，李师傅正忙碌着。他用一双巧手，将面糊均匀摊开，刷上酱料，撒上葱花，包裹住人们早晨的第一份期待。人间烟火气，最抚凡人心，煎饼那腾腾热气抚慰了千百年来无数辛勤劳作人的心。 我心中的烟火气，是那袅袅炊烟，也是那喧嚣市井，还是那饺子、煎饼与剪纸窗花交织在一起的绚烂，它超越了时空的界限，延续在每一个平凡而又珍贵的生活瞬间。这份烟火气不仅仅是生活的气息，更是民族情感与文化精神的烙印，承载着我们对美好家园的依恋，对幸福生活的追求，以及对传统文化的坚守与传承。 无论是遥远田园的恬淡诗意，还是繁华都市的熙攘热闹，抑或是那些世代相传的习俗和手艺，它们共同泼墨成一幅生动而丰富的民俗画卷，让我们得以体味历史长河中流淌不息的人间烟火。这份烟火气，不仅是现实生活的温度，更是人们心中那份对美好未来的期许和对过往岁月的怀念。 例文2： 燃旺人间“烟火气” 向东看，烟火气是旭日东升照耀中华的一片祥和；向西看，烟火气是黄河奔流万里的热烈；向南看，烟火气是江南小桥流水的宁静；向北看，烟火气是一派生生不息的北国风光。世间的烟火，尽在目光所见处。 小时候，烟火气是长辈们淋漓尽致的爱。是放学归家，闻到炒菜的香气，看见姥爷正在厨房大展厨艺；是月上梢头，品味牛乳的甘醇，被姥姥催促进入梦乡。细细想来，这些就是温柔可亲的烟火，在我的记忆长河中密密流动如织。 长大后，烟火气更是人世间的美好和热忱。是荧光外套下，环卫工人劳作的背影；是赶考路上警察叔叔不遗余力的指挥；是快递小哥在大街小巷穿梭的身影。这些平凡的人们眷恋一方乡土，泼洒满腔热忱。原来，有乡土的地方，就有烟火气；有烟火气的地方，就是故乡。 但立足于今日，多少人只会躺平享受这来之不易的美好，忘却了担当和奉献才是烟火长存的秘密。当一味地享受霸占心灵，就会忘记了默观内心，忘记了雄关漫道。须知，历史前行的每一步，都需要奉献与担当的助力。 君可见，钱学森艰难归国，于敏呕心沥血，邓稼先殚精竭虑。荡荡夙心，以筑今日。所幸，酒泉碧空如洗，广袤的土地之上沸腾翻滚着热血与激动的泪花。 若无先贤之苦辛，又何来如今的锦绣繁华？ 因此，今日我辈青年，不应只是享受烟火，更应接过先贤传续的薪火，让奉献与担当润泽烟火的山海星云。 今日，我辈更应携手共进，让更多国家与地区铸剑为犁，让和平的烟火冉冉升起，让人类可以成为一个具有无限潜力的命运共同体。就让我们乘风好去，长空万里，让烟火气燃遍世界。 也许就在此时，向西去，黄土高坡的秦腔割开了艳阳，梁家河荡漾起金色的鳞纹，大学生村官的工作如火如荼；再向西去，雪域高原腾起巍峨雄风，苔花惊破，戍边的年轻将士们还在界碑旁巍然挺立；向西去，再向西去，跨过苍茫的大洋，海鸟盘旋在空中为黎明破晓啼叫，巡航的船只搭载着维和的战士破浪前行。 看寰宇之内，云卷云舒，星月皎洁，满眼尽是烟火气。 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。材料体现了淄博烧烤充满着“烟火气”，让人与人的连接更加紧密，温暖人心。题目中的“烟火气”的本义指的是柴米油盐酱醋茶的琐碎日常，指烧煮食物的气味，现多用于指尘俗习气。人间烟火气，最抚凡人心。市井百态，寻常生活，最能抚慰世俗人的思想。烟火气，意味着趣味，意味着有意义的生活。“烟火气”承载着浓厚的生活气息和人文情感，它象征日常生活中的平凡琐碎，也可以代表人间的温情与美好，它涵盖了早餐摊上的袅袅炊烟以及傍晚巷口的嬉笑怒骂，从市井生活的真实写照到民间智慧的点滴积累。“烟火气”不仅包含了物质层面的衣食住行，更蕴含了精神层面的情感交流价值传承和社会责任。“眺望美好生活”也即对美好生活的向往。因此这篇文章主要是考查我们对生活的关注和思考，抒发对生活的感悟，立意可以是表达对平凡生活的享受，对生活的热爱和向往，对故乡田园生活以及家人的思念等等。 第二，选材构思。本文适合写夹叙夹议类的文章。可从日常生活中选取材料，例如可以写我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这些都充满了烟火气息，包含着幸福的味道，令人向往回味；又如可以写一个有温度的城市，离不开大街小巷浓浓的烟火味，通过描写街头巷尾形形色色的人物努力生活的场景，可叙述自己在包子铺用餐的经历，以及观察到的其他食客的情形，通过个人视角展现人间烟火的多面性，表达对生活的热爱等等。本文要求写成日记的形式，写作过程中注意日记的格式，还应注意详略得当。 题目一：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。材料体现了淄博烧烤充满着“烟火气”，让人与人的连接更加紧密，温暖人心。题目“燃旺人间‘烟火气’”即要让人间“烟火气”的氛围更加浓郁。“烟火气”承载着浓厚的生活气息和人文情感，它象征日常生活中的平凡琐碎，也可以代表人间的温情与美好，它涵盖了早餐摊上的袅袅炊烟以及傍晚巷口的嬉笑怒骂，从市井生活的真实写照到民间智慧的点滴积累。“烟火气”不仅包含了物质层面的衣食住行，更蕴含了精神层面的情感交流价值传承和社会责任。烟火气可以是家人团坐，灯火可亲；烟火气可以是国泰民丰，岁月安好；烟火气可以是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。因此这篇文章重点要写的是我们应当如何去守护好美好的生活，立意可以是：静水流深，方能致远；青少年成长过程中的理想、责任、使命、担当等等。 第二，选材构思。本文适合写夹叙夹议类的文章。可从生活中选取素材。例如我们可以联想到在疫情背景下，家庭的平安和谐，离不开每个家人的互相体谅，互相协助与互相成就，社会的安定有序，离不开每个公民的自觉主动、守望相助与奉献担当。因此“烟火气”也显得更加的珍贵。因此文章里可通过自己的视觉，描绘疫情之后城市里的“烟火气”，引出自己对“烟火气”来之不易的感慨，最后自然引出作为青少年的我们应该如何规划自己的人生、如何对待自己的家庭、融入身边的社群乃至这个国家，我们如何为小家为大国的“烟火气”贡献自己的一份力量。写作过程中应注意详略得当。 5．范文一： 眺望 坐在阳台的椅子上，我眺望着夜空，突然，几束烟花在我头顶上方绽放，五颜六色，闪耀着迷人的光芒，从内到外一点一点伸展开来，正如它名字之中的“花”一样，迫不及待地展开它们美丽的“花瓣”，伴随着欢快绽开的响音，仿佛在为新年送上绚丽的祝福。这是一年一度的除夕之夜，烟花过后，一切重归平静，我看着天空，这一切没有让我感到太多的欢乐。 夜空下，我想起了已经去世的外公，仿佛又回到了过去，回到那个小得在地图上都看不见的小村庄，儿时的我和外公曾在那里眺望过美丽的夜空。 记得夏季的一个深夜，外公叫醒了我：“小孙儿，外公带你去看看农村的夜空。”我和外公坐在了房顶，外公手指着空中那一轮明月，感叹说：“多么美，多么美丽的月亮呀。”城里的月亮朦胧，时隐时现，这里的月亮光明磊落地挂在我们头顶，晶莹剔透、洁白无瑕，在天空缓缓地移动着，像一个美丽的仙女，又像一朵开到圆满的白莲花，向人间洒下它纯洁的光辉。外公指点着月宫中的桂花树，给我讲起了嫦娥奔月的故事，让我悠然神往。 有时，我们一起眺望星空，天上的星星数不胜数，农村人可不知道北斗星之类的，爷爷只是告诉我：“瞧，那像不像一个锄头，这几颗连在一起像不像熟透的茄子。”我眺望那星星，就像是漆黑的墨纸上洒下了无数粒白砂糖，又像是天上的神仙不小心打翻了一箱子璀璨的珍珠，四下散落着，点缀着人间的美好。 外公陪伴我一起眺望夜空，启蒙了我最初的美感，让我学会了安静地欣赏自然之美。外公是不是也化作了一颗明亮的星星，一直照耀着我，护佑着我。 在喜庆的节日，望着稍纵即逝的烟花，我不由感叹那些美好的时光如烟花般消逝，唯有珍惜当下，珍惜亲情。 范文二： 回望 日月跳丸，光阴脱兔。朋友，你是否和我一样？认为这时间飞快，快到让我们猝不及防。但是否又暗自窃喜？窃喜我们生在中国这片沃土、长于这个伟大的新时代。 2021，改变就在你我身边。 2021年，是新中国成立72周年。这一年来，科技发展让5G网络正式商用成为可能；这一年来，垃圾分类大面积推广；这一年来，携号转网正式得到落实；这一年来，让纳税人获得更大减税的个税新政实行……曾经写在作业本里的畅想，如今真的成为了现实；曾经希望享受的福利，如今国家真的送到了你我身边。其实，这只是国家变化的冰山一角，但这冰山一角却足以彰显出大国的责任与担当。 回望2021，你会惊讶的发现：草坪上的小路少了；公园里的设施几乎没有人为破坏的痕迹了；大街上的白色垃圾逐渐消失了……为何如此？因为国人的素质提高了，因为中华儿女愿意改变并且乐于行动了。如果你是“小悦悦”，不用再为那十八个路人而心寒了，因为一定有人抱起你；如果你是突发疾病的老人，不用再担心无人问津了，因为一定有人愿意伸出援助之手；如果你是外国友人，不用害怕在中国迷失方向，因为每一位中国人都将是你的“路标”！ 记得北京大学副校长曾发微博：“你是北大人，看到老人摔倒要去扶，他要是讹你，北大法律系替你打官司，要是败诉了，北大替你赔偿。”多么质朴的话语，可这话语能够扶起多少的“德”啊？！正是因为无数个类似这样的呐喊，我们的国越来越好了，我们的2021年也更加有爱了。 凡是过去，皆为序章。而对过去最大的尊重，就是带着他们的责任与使命继续辉煌地走下去。 回望2021，我们硕果累累。每一个改变，都值得我们骄傲；每一份努力，都值得我们铭记。我们共同期待。 每一份希望，都将被付诸行动；每一个梦想，都将得到绽放。在向未来出发的路上，我们都不会缺席！ 【详解】本题考查全命题作文。 以“眺望”为题。 第一，审题立意。以“眺望”为题。“眺望”是从高处远望的意思。一百年前，中国共产党的创始人站在红船上眺望，希望改变日中国的落后面貌，在中国实现社会主义、共产主义的崇高理想；六十年前，塞罕坝人在黄沙弥漫中眺望，希望实现荒漠变林场的绿色梦想；当年，年轻的袁隆平从西南农学院刚刚毕业，便扎根田间地头，在金色的汗水和收获中眺望着在水稻下乘凉的梦；现在，勇敢的你正眺望，希望就在远方，那里，是你梦想的天堂！ “眺望”本身的含义就是“从高处往远处看”“从现在往未来看”，从小我走向大我，从身边走向世界，从现在走向未来。所以在写作时应该突出“高远的眼光”，以及“眺望时应持的方法、态度”。在写作时要说出“眺望时应该关注的事物”“眺望中看到的事物”等；可以虚写追求一种理想的境界、迷恋一种人生的寄托、仰慕一种精神的伊甸园、向往一种美好的未来等，以站在高处、以高远的眼光高瞻远瞩，以扩大视野、以回顾历史见古知今，以着眼未来着手于当今等。“眺望”，表达的是一种心仪已久的念想、一种执着不懈的追求、一种热切虔诚的希望。因此，这应是最佳立意。 第二，选材点拨。素材一：腐朽无能的满清政府闭关锁国，自称为王，享受着所谓的“天府之国”的称誉。这种行为等同于遮蔽着自己的双眼，原地转圈，然而，却在不知不觉中坠入了无底的深渊。相反，西班牙和葡萄牙这两个相比中国而言的小国，却在当时大力发展航海事业，开辟新航路，给自己本国带来丰富的物资。可是，值得疑惑的是，既然这两个国家并没有固步自封，为什么最终没有强大起来，反而被后来居上的英国称霸欧洲呢？原因不言而喻，西班牙和葡萄牙掠夺物资，仅仅是为了封建统治者的需求，而英国，在对外开发的背后，隐藏着一个更大的目的——资产阶级革命的原始积累。英国人为未来的政治变革、工业革命养精蓄锐，站得高，看得远，最终驾驭于欧洲之上。 素材二：金庸笔下的独孤求败之所以傲立武林，也与他不断眺望远方，改进自己的心境难以分离。从年轻气盛时的青虹宝剑，到三十而立时的紫薇软剑；从大巧不工的玄铁剑，到摘花飞叶可伤人的木剑，他的一生都在孜孜不倦地眺望远方，以求武学的更高境界。不然，何来“求败”二字。 以“回望”为题。 第一，审题立意。“回望”是回顾，回头看的意思。回望，是一往深情的凝视，在凝视中寄寓希望；回望，是一种理性的审视，在审视中展望未来，并毅然前行。要求对自己的生活经历进行回顾，并作一个总结性的评价。在写作中，可以阐述“回望”什么，也可以写为什么“回望”，还可以写“回望”对个人、国家和民族的重要意义。我们可以回望的不仅仅是一些记忆里深刻的人和事，更多的是那些对自己有着特殊影响的情感、思想、精神等，还有就是回望雅事、乐事对自己潜移默化的熏陶等。在我们成长的岁月中。又温馨的呵护、有温暖的关怀、有催人奋进的激励。也有挫折。有冷眼、有刻骨铭心的痛苦。他们都滋养过生命，也都一一存进心灵，存贮进生命的记忆。回望成长的道路，我们会更成熟。父亲额头的皱纹、母亲鬓角的白发。都是我们记忆深处难以忘怀的。回望这些触动我们心灵琴弦的人和事，我们懂得父母之爱、懂得感恩。历史、是一个国家的年轮。翻开中华民族的历史，仿佛有一位饱经磨难的老人在向我们讲述他们的经历望历中就为了铭记历史，更好地创造未来。参考立意：①回望过去，不忘初心，方能砥砺前行。②回望过去，是一种自我的完善。③回望过去，谨记初心，才能把握人生的方向。④回望过去，我们踌躇满志；展望未来，我们豪情满怀。 第二，选材构思。①以“回望”为题，回顾自己的以及他人的所作所为更好的帮助自己发展和提高。立意：人生旅途漫漫，在这路上我们要不断地回顾自己的所作所为，不断的进行革新。同时古语道“以人为镜，可以知得失”在回望他人的做法时，我们也可以汲取自己所需的部分，进行自我提升。框架：开头：结合材料主题，简述人生路上不仅要向前看，在必要的时候可以适当回过头，回望自己走过的路。正文：分段描述自己在前进路上不断回首的案例。如年末会对自己一年的经历进行总结，期末考试时会复习本学期学的内容等。并进一步阐述自己在＋回望的过程中的体会和收获。并且举名人的例子来论证自己的观点。亦可“反证”，来进一步丰富主题。结尾：升华主题，结合自己的生活。 ②“回望”2021进行写作。文章的重心应该是回顾2021年发生在自己身边的事。2021年注定是不平凡的一年，可以写国家在这一年发生的重大事情，比如写作为炎黄子孙，感受到祖国日益强大后产生的自豪感，由此而勉励自己学习要更加努力，不负韶华，做好成为社会主义建设接班人的准备。也可以写自己在2021年的美好回忆与成长，与父母、老师、同学之间发生的温暖的故事，写他们带给你的感动。本文关键在于要写出自己的真情实感，还可以在回望2021的基础上展望2022，暗下决心用奋斗去描绘自己未来的色彩。 两个词语在文体上都可以写成记叙文、散文或者议论文。 6．例文: 眺望 人类在创生之初，就有贪婪的好奇，人们总是不断追寻，不断探索，遇到一座高山，就想翻过去看看山的另一面有什么，遇到一层薄纱，就想掀开来，瞅一眼隐藏的秘密。而在无尽的探索中，我们常关注的是什么，是否已经丢失了一些东西？直直地紧盯眼下的双目，可曾在远方眺望过美丽？ 牛顿在探索了一生之后，终于歇下脚步，他将精力转向了似乎与科学背道而驰的神学，人们都在叹息，甚至抛弃了他，然而，他真的失去了本真了吗？真的所谓精神失常了吗？不！我们不会相信这些只看重成果奖项的人的话，我知道，牛顿在穷其一生的科学研究之后，已经顿悟，宇宙之大，不会在乎人生自鸣得意的小智慧，越是深入地探索，越是能体会到造物主的深奥与不可窥探，只有肤浅的人才会拿着一点点小发明高喊：“我看清了世界！”牛顿探究上帝，更不是祈求通往天国的路，他只是在山脚下，眺望山顶美丽的风光。 周敦颐有文：“可远观而不可亵玩焉。”这是中国人关于距离美的含蓄表达，难道称不上精辟吗？绝世的美人难道非要将毛孔放大到清晰可见才看得见美？五彩的油画难道必须被肢解为一块块的色斑才能体味？精妙的诗句一定要把一个字扩展成一段话才能欣赏？这个世界已经够繁琐了，一定要将细节一一展现吗？ 滚滚红尘，不尽爱恨情愁，芸芸众生，谁能乘云归去？与其在俗世间滚爬，不如畅游山巅，共红日之沉浮。南山下的雏菊，映着一张沧桑而同样有花般笑容的脸，世与我而相违，复驾言兮焉求。污浊的尘世，无尽的诱惑，金钱，地位，声名，然而，这些海市蜃楼般的期盼，谁又能真正看得清呢？有时，回头不顾，在青山外眺望着似云似雾的一切，也是一种勇气。 人都会有追求，也都会有一探究竟的渴望，然而有时努力追求的是一种残缺、遗憾，而在远处眺望时，你收获的却是完美。 【详解】这是一篇材料加命题作文，主要话题是关“眺望”的，我们写作的思路应在对话中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。“眺望”，由两个字构成，“眺”修饰“望”，是向远处“望”的意思，因此文章也必须包括两个部分，一个是“眺”，一个是“望”。可以是实指，也就是现实生活中的用眼睛望着远方；也可以是虚写，就是心灵中的远望，或者是一个人的志向远大，眼光高远。可以写成叙述类文章，谁在远望，远望的过程是怎么样的，远望的结果如何，要以写人记事为中心；可以写成散文，可抒情，可写理。抒情是抒发登高望远的情感，可以是一时的游目骋怀，也可以是生命中长期的志向远大，写理可以写远望的条件，比如登高，也就是人生的起点高，站得高，可以写人生需要远望，不能坐井观天，鼠目寸光。 点睛：审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。 命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考语文主题作文专练---靠近 1．请阅读下面文字，按要求作文。 成长是一个不断进行蜕变的过程，在这个过程中，靠近书籍会收获知识，靠近亲情会收获感动，靠近挫折会收获成功，靠近朱自清的《背影》会收获浓浓的父爱，靠近鲁迅的《故乡》会收获逝去的友情……那些我们所靠近的都会为我们的成长，让我们受益终身…… 请以“靠近 ”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】（1）请自主选择词语，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 2．题目：越靠近，越明白 要求：①以“越靠近，越明白”为题目写一篇不少于600字的文章，要有自己的经历、体验和感悟：②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不得泄露个人信息；④书写要正确、规范，力求美观。 3．作文 靠近，是指向一定目标运动，使彼此间距离缩小。生活中，人与某物距离更接近，人与人的关系更融洽，人朝着一定目标出发，都叫靠近……靠近需要智慧，需要勇气，也需要耐心⋯⋯积极向上的靠近，可以让你欣喜不已，可以让你信心倍增，可以让你看到希望…… 请以“学会靠近”为标题，写一篇600-700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确靠近的“对象”，交代靠近的“原因”。 （2）详略得当，充分表现靠近的“过程”，有细节描写。 （3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，思想积极向上，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 4．题目 每当我找不到存在的意义/每当我迷失在黑夜里/夜空中最亮的星/请指引我靠近你…… ——《夜空中最亮的星》 请以“让我靠近你”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。 提示：①题目中的“你”是谁，是什么吸引了你；②确定写作顺序，写出吸引你的过程与方式；③不出现真实的人名、班级等信息。 5．作文。 题目：慢慢靠近 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 6．阅读下面的材料，根据要求作文。 世界是多姿多彩的，但总会有人抱怨世界不公，抱怨生活单调。不妨换种心态，慢慢靠近生活，就会发现生活也是丰富多彩的，这里有自然的姹紫嫣红，这里有亲情的至亲至醇，这里有友谊的天长地久，这里有奋斗的永不停歇…… 请根据你的理解和感悟，以“慢慢靠近”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②文中不得出现真实的校名、人名；③字迹工整，卷面整洁。 7．阅读下面材料，按要求作文。 靠近芳香的花海，自身也会染上芬芳的味道：靠近腥臭的鱼群，自身也会染上腥臭的味道；靠近君子，自己的品德修养自然会得到提升；靠近小人，自己也会随之堕落；靠近快乐，则快乐萦绕心田，靠近悲痛，则悲痛挥之不去……“近朱者赤，近墨者黑。”愿我们靠近美好，远离丑恶。 人生道路上，我们难免会靠近形形色色的人，靠近各种各样的风景。你靠近了什么？又对“靠近”有怎样的思考和认识？ 请以“我靠近了____”为题目，写一篇记叙文，讲讲你在生活中靠近了什么，对自己有怎样的影响。 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②按文体要求作文。600字左右。③不要套作，不得抄袭。④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 8．根据要求写作。 聚在一起的，不一定是力量；散开去的，不一定是别离。生活常常和人开着玩笑，明明想要靠近，却不能走在一起；明明不想离开，却义无反顾地告别……你的生活中是不是也有这样的经历？ 请以“想要靠近你”为题写一篇文章，不少于600字。 答案 1．范文： 靠近书籍 曾几何时，一块小小的屏幕和几个娱乐的软件就是我生活的全部，知道那一次我靠近书籍，才发现了我的人生，另有一片天地。 在若干年以前，我被一张无形的大网囚禁在一块小小的屏幕之中被那个虚拟的幻境所吸引，无法自拔。一个偶然的机会，我被朋友约到了图书馆，在一排一排图书中，我却偏偏被它吸引，于是我兴冲冲地取下了它：湛蓝色的封皮上嵌着一片美丽的森林，还有一片同样是湛蓝色的湖泊也正如他的名字，一般美丽动人——“瓦尔登湖”。 他仿佛一柄巨大的铁锤，毫不留情的将那张大网敲碎，引领着我走向了另一片未知的世界，那里有一种奇异的自由和远方。这本书是美国著名的超验主义作家梭罗先生的自传，其中详细的角色，作者在湖边隐居的日子里发生的故事，以及在那段时间作者对人生的思考。怀着一颗无比激动的心，我打开了它，厚重的封皮与作者轻快的笔调形成了对比，这是我读过这本书后的感受。开篇是作者友人对他的详细描述，从中我知道了，作者是一个质朴节俭，不与世俗同流合污，学识渊博，且具有超常实践能力的人，这样的品质流露在全书的字里行间。此后的一个月里我与作者一同在湖边散步，给迷路的行人指明方向，看猎狗与野兔之间的追逐游戏……啊！一个崭新的世界出现在我的眼前，从此以后一张张精美的钞票，变成了一本本华美的书飞进了我的书柜，更飞进了我的心灵，让我如痴如醉，流连忘返。 “书中自有诗和远方”是对这个世界最贴切的描述，我愿与书为伴，踏过茫茫成长路，去寻找那一片多姿多彩的世界。 【详解】审题指导：(1)紧抓关键词。题目的关键词是“靠近”。“靠近”的意思是“彼此间的距离近”或“向一定目标运动，使彼此间的距离缩小”，题目“靠近______”即向题目所补充的对象运动，缩小与该对象的距离，这就引导学生思考向什么靠近，为什么靠近，靠近后对自己产生了怎样的影响等，这也引导学生对生活中的经历进行搜索，找到那些在成长过程中对自己有积极影响的人、事、物，注意在写作中要结合自己的亲身经历，抒写出最真挚的感情。 (2)紧抓提示语。提示语中的关键句是“靠近书籍会收获知识，靠近亲情会收获感动，靠近挫折会收获成功……收获逝去的友情”，这给学生提供了写作和补题的参考角度，如“靠近书籍会收获知识”提示学生在写作中可以从实物入手，如书籍、朋友、阳光、绿色等；“靠近亲情会收获感动”则提示学生在写作时可以从抽象的角度入手，可以是亲情、友情、师生情，也可以是奉献、诚信、梦想或女排精神等；“靠近挫折会收获成功”则提示学生可以从逆向思维的角度进行补题，如挫折、磨难、跌倒等；“靠近朱自清的《背影》会收获浓浓的父爱，靠近鲁迅的《故乡》会收获逝去的友情”提示学生可以通过写生活中的小事或者从课文中的人物身上学到的某种精神或那些珍贵的、逝去的东西入手。提示语中的“知识”“感动”“成功”“浓浓的父爱”“逝去的友情”及“为我们的成长助力，让我们受益终身……”则提示学生要写出靠近后对自己产生的积极作用和影响。无论从哪个角度来写，选择自己最有感触的对象，抒发最真挚的感情即可。 (3)紧抓题目要求。“请自主选择词语，把题目补充完整”要求学生填写一个利于自己展开话题的词语，将题目补充完整再写作，否则将会被扣分。“写一篇不少于600字的作文”是对字数的要求，600字以下的文章均不能算作一类文，相应地会被扣分，最佳的写作字数是700～900字。“自拟题目，自选文体”就是写作前，要拟好题目，写什么文体，由学生根据自己的喜好和能力去选择，一旦选定某种文体，所写文章就要符合该文体的要求，不能写成“四不像”的文章。“文中不要出现透露你个人身份的信息”是出于对阅卷公平、公正性的考虑，文中不能出现学生真实的信息。“抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章”即要求作文为原创，不能出现抄袭的现象。 补题示例及对应选材与立意： 补题示例 对应选材 对应立意 靠近那束光 我性格孤僻，成绩不好。老师常找我谈心，去我家家访并指导我制订学习计划，辅导我做作业；我生日时，老师送给我生日贺卡和礼物。老师对我的关爱让自暴自弃的我重新振作，慢慢地转变了学习态度，一点点开始进步。老师就像一道光，驱散了我成长道路上的阴霾。 老师是我成长中的光，他的靠近和关爱，为我照亮前行的路。 靠近榜样 在2019女排世界杯上，中国女排以11全胜的战绩夺冠，女排姑娘们凭借着扎扎实实、勤学苦练、无所畏惧、顽强拼搏、同甘共苦、团结战斗、刻苦钻研的精神，不断勇攀高峰，为国争光，她们是我的榜样，给我以巨大的精神鼓舞。 顽强拼搏的女排姑娘们是我的榜样，我要向她们靠近，不断前行。 靠近美好回忆 家乡是我的精神家园，想起它，我的心里就会感到很美好！我曾和小伙伴一起在清澈的小溪里抓小鱼小虾；曾在院子里和爷爷奶奶一起纺麻，听他们讲神话故事；曾和爸爸、妈妈一起到田里种菜摘瓜……家乡的风景美，人情美，这些都是我心中的美好回忆！ 家乡的风景、人情曾带给我快乐，让我渴望靠近。 靠近别样的风景 马路上，指挥交通的你的身影是风景；人行道上，挥动扫帚带来整洁的你的身影是风景；讲台上，手持课本带领大家遨游书海的你的身影是风景…… 那些认真付出的身影都是我们身边别样的风景。 靠近磨难 吴敬梓39岁开始写《儒林外史》，他当时生活异常贫穷，依靠卖文、典当衣物和友人周济维持生活。冬日天寒，家里无火取暖，夜间写书时寒冷难耐，他就邀请一些朋友，乘月照绕城跑步取暖，谓之曰“暖足”。吴敬梓在这样困苦的三年里，完成33万字的巨著——《儒林外史》。 靠近那一座座似高山般的磨难，不断向上攀爬，我们就能变得更加优秀。 靠近下一个目标 我想要爬上山顶看那满山如火的枫叶，但是因为我缺乏运动，刚爬到半山腰就开始犹豫，一个登山的老爷爷告诉我，登山不要总想着高不可攀的山顶，你只要把这山路分解成若干个小目标，每次都先想着向下一个目标靠近，最后一定能够登上山顶。 在前行的路上每次都先想着向下一个目标靠近，终将实现人生的目标。 2．例文： 越靠近，越明白 越是害怕黑暗，越要独自走夜路。 ——题记 “全力以赴！你已经没有任何退路了！”赛场上，我对自己说道。望着自己手中的篮球，我想起了几个月前，那个漆黑的夜晚，和那一条清晰且孤单的路。 起步，运球，转身，跳投……一个个看似简单的动作，实则正极大地消耗着我的体力和毅力。抬手看表，已近晚上九点，我独自训练了快四个小时。有风刮过，吹在我流满汗水的身上格外的冷，我打了个寒颤，简单收拾了一下，离开。 “你一个女生，打什么篮球啊？”“菜鸟，还是放弃吧！”“这个不适合你……”风在耳边呼呼地刮过，变成了一声声刺耳的嘲笑和讥讽。为什么？我只是热爱篮球，我有什么错？在昏黄的灯光下，我无助地抬起头，分不清脸上的是汗水，还是泪水。 许久，我缓过神来，发现两手空空，篮球在地上滚动着。我无力地坐在地上，周围是无尽的黑夜，我恐惧着。突然，我的脚边好像触到了一个什么东西，一惊，低头一看，是刚才掉落的篮球。它轻轻碰击着我的脚，缓缓滚到了我的手边，停了下来。 我犹豫了一下，抱起篮球，那一刻，仿佛胸腔中涌动的无数情绪，激动，愤怒，不甘……我开始在路上奔跑，“我不会放弃——”我呐喊着，“不会放弃——”远处传来回声，黑夜在回应我。 那一晚，很黑，但自那以后，我再也没有惧怕过黑暗。 清晨，我在训练室追逐第一缕阳光，傍晚，我在篮球场亲吻最后一抹夕阳。我不再理会那些故意嘲笑我的声音，忘我地投入到训练中，虽然真的很累，但我很快乐。也是在这过程中，我才知道，原来痛，可以转化为快乐与热血。 两个月后，我收到了参加省级比赛的通知。 我收回了思绪。裁判开球，比赛已经到了最关键的赛点，只要赢下这一个球，我们队就赢了。 我灵活地穿梭在对方球员之间，耐心与其周旋，找准时机，劈手夺球，然后，起步，运球，转身，跳投……球进了！ 我有些惘然地看着那个晃动不已的球框，我成功了？耳边，是一声声欢呼与喝彩，我真的成功了！队员围绕着我，把我高高的举起，我激动得无法言语。抬起头，我已分不清脸上的是汗水，还是泪水。 后来，有人问我，你是如何做到的？我微微一笑，只是反问一句：“你，独自走过夜路吗？” 是啊，只有越靠近黑夜，才越明白，黑暗本来就没有什么可怕！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。“越靠近，越明白”意为靠近才能明白，“越”这个副词的存在，它让文章的标题前后具备了某种因果关系，“越靠近”是“越明白”的前提（原因），“越明白”是结果。我们要思考“越靠近”什么，我们“越明白”什么。“越”不光要体现行动上的进一步表现，还要体现了思想上的进一步认识。 第二，立意。越靠近泥泞，越明白晴天的可贵；越靠近风雨，越明白彩虹定会升起；越靠近成长，越明白长大不是一个人的事……抒发自己关于自然，关于社会，关于人生的感触。 第三，选材。如果从距离和情感上来选材，这一年的初中生活里，让我“越靠近”的那个人可能是父母、老师、同学或其他人。可以是当“我”遇到难事时，“他/她”支持着“我”（开导我）靠近“我”，使“我”情感、思想上越明白；也可以是开始两个人并不互相了解，经过一些事后慢慢了解，进而越靠近，越明白这份情谊的意义……或者是“他/她”起初并不能理解、支持“我”，但直到某件事、某个瞬间让“他/她”理解了“我”的感受，两个人思想上“越靠近，越明白”……事实上，语文教材中，就有不少从起初“越靠近，越明白”的例子：靠近送《山海经》的长妈妈，让鲁迅放下了憎恶而萌生敬意；靠近被困地心却热爱生活的女领航员，让“我”干枯的内心产生了诗意…… 3．例文： 学会靠近 靠近，是探索，是发现；让我们从未知变到已知；从冷漠变到温暖。 小时候的我，对于山的认知仅仅的停留在“黑山老妖”的层面上，而守山人这个称号则更是认为他们是没有文化的扫地工。长大后的我，渐渐的，向他们靠近了。 放暑假，父母带着我向雾灵山进发。爬到半山腰，一座小木屋伫立在旁边，恰巧有一位白须老人从山上下来，提着满是树枝树叶的小木桶的他邀请我们去木屋里休息。老人看起来年纪很大，连眉毛都是白的，浑浊的双眼深深陷了进去，他的背微微驼起，但看起来十分健康。我微皱起眉，明白那白须老人就是守山人。虽不愿，但还是进了屋。 　　一进到室内，暖气与树木的香气便向我袭来，这个小木屋内部明亮暖和，一切布置得干净又温馨。窗户外面的鸟叫伴随着流水声一同演奏着乐曲。我没有想到，眼前穿绿色军大衣的守山老人的家这个样子的。惊讶之余，我开始靠近守山人。老人说：“我退休之后，来到山里，每天都负责打扫这座大山，我刚刚就打扫了一遍，”说着，老人浑浊的眼界里透出了几分色彩，“后来，我就遇到了你们！哈哈……”老人爽朗的笑了起来。笑纹出来在了他的脸上。 清晨的雾灵山有着几分凉意，而老人的身板不似原来强硬，但老人每天仍然要打扫数不清的垃圾，来来回回上下好几趟山。他手上的老茧就是岁月在他身上刻下的痕迹。守山人，就是这座山的守护神。我的心为之一颤，上前握住了老人的手，紧紧地。这一刻我与老人自己靠近了。他不是清洁工，而是守护神。 老人又要去打扫了，我们便与他同下。他还是握住桶把，提上桶，出发了。一路上，老人带着我们走了很多小路，虽从未走过，但却踏实，沿途风景美极了：群山环绕，脚下的路是石头，石头下是溪水，偶尔有阵风来过，吹走了身上的疲惫，吹走了山间的薄雾。这一刻，我享受到了从未有过的静谧。 　　我们一路无言，但心头却充满了情感，老人的朴实给了我很大触动。与老人分别后已是晚上，回到房间，卸下一身疲惫，进入梦乡。 凌晨，被热醒，烦躁之余，悄悄掀开窗帘的一角，发现了一个新的世界。雾灵山漆黑一片，而天上却是繁星满天，偌大的天空，竟揽不住这星海，一旁的月亮则只是陪衬。一阵睡意袭来，而我却不舍于这美景。不知早晨那个守山老人是否和我一样，在他的小木屋中，欣赏这一美景。 早晨醒来，薄雾蒙蒙。我望向还在沉睡的雾灵山。突然明白了：老人不是孤独的，他有这大山作陪；老人不是没有回报，他能够欣赏这大山的美。世界的沉淀，使他们成为了彼此的伙伴。 薄雾之中，我仿佛看见了守山人工作的身影；无形之中，我学会了与他们靠近，与美好靠近。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：分析材料可知，材料解释了什么是“靠近”，“靠近”的内涵和“靠近”的意义。根据材料中的“生活中，人与某物距离更接近，人与人的关系更融洽，人朝着一定目标出发，都叫靠近”可知，可以写人与物的靠近，可以写人与人的靠近，也可以写人与目标的靠近。“积极向上的靠近，可以让你欣喜不已，可以让你信心倍增，可以让你看到希望”提示学生立意应积极向上，表达某一次或某一种“靠近”给自己带来的欣喜、信心与希望。文体应是记叙文。 选材构思：分析“写作揭示与要求”可知，写作时，“靠近”的对象一定要明确，如，靠近自然，靠近亲情，靠近志向等。要交代“靠近”的原因，如为了感受自然的美好而靠近山野，为了感受亲情的温暖而靠近家人，为了实现自己的梦想而努力奋斗等。要交代“靠近”的过程，如，为了靠近自然，自己在初春之时就走出家门，在原野里尽情欣赏生机勃勃的春景。要表达出自己的发现、思考与感悟。如，靠近亲情，让自己明白了只有亲情才是永远温暖的陪伴。靠近目标，明白了要想实现人生目标，就要坚持不懈，不怕困难。写作时，要以记叙和描写为主要表达方式，记叙自己“靠近××”的过程，用细节展现这个过程中自己的所见所闻所思。用议论或抒情来点明这一次或这种“靠近”给自己事来的思考与感悟。 4．例文： 让我靠近你 停电发生在这个夏天，辞别了钻石般璀璨的夜空，耳畔忽然增添了一份莫名的恬静，在我的心中萌发了出去走走的冲动。 接近深夜，在这幽暗静谧的黑色笼罩下，夜幕好像一幅巨大的画卷，宽广得令人生畏。一股轻柔的金黄色流泻下来，那是一种熟悉而又陌生的感觉，抬头望去，果然那月安静地悬在深邃的天际。记忆中的月早已模糊了，习惯着去依赖古人笔下的玉盘，却连抬头一望的机会也从不珍惜。灯火的熄灭隐去了四周林立的高楼，空出了一个留给我去仰望的空间。 让我靠近你，这一轮白玉般的月！多少年来我拘束于高楼中，这些高楼从未给我一个看见月亮的窗口，心中某一个照不到月光的角落日渐暗淡。别人问我月是什么，我只会吟那句“又疑瑶台镜，飞在碧云端”，只记起那句“举头望明月，低头思故乡”。 眼前的月亮是宽容的、庄重的，它丝毫不怨恨我把它冷落已久，它只是很和蔼地把月光洒下，直至所有景物都被勾勒出一圈金色的轮廓。恬静的夜里，我想念着不少已故的亲人，牵挂着远在海外的家眷，我体会到了那些借月抒情的古仁人的心情是这般心酸却又带着些慰藉。原来月亮之所以得宠，是因为它能为人填补一些心灵的空洞，它默默地承接着愁闷与牵挂，却依旧是那么温柔，当人们留意到它时便又洒下千万缕无瑕的柔光。 让我靠近你吧，这一轮冰壶般的月！尽管我们之间的距离已经不可以用遥远来形容。当万家灯火时，我身处于城市中的高楼，我在众多繁华尘嚣中空虚，耀眼的灯光阻隔了我望向你的视线。从枯燥的文字间我触及不到你真实的肌肤，单凭我浅拙的思维无法想像出你身处于怎样的画面。感谢这幕黑暗，在芳华尽逝时我终于走近了你，也只有在如此静谧、没有任何色彩点缀下的夜空你才显得更真实。在黑暗中只有你拥有自己的颜色，那些纷华此刻早已丧失了光彩。在没有热烈目光的注视下你依旧为天空绽放光芒，无论它是否已有了点缀，是否不再需要你的宠幸。 让我靠近你吧，月亮！尽管我无法用语言去把你描绘，我笨拙的文字无法彰显你的美丽，但请让我靠近你，我想要的，不是你怎样地对我眷顾，只是希望我能读懂你，在月光下活得更有意义。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“让我靠近你”为题目，写一篇文章。根据题中所给材料“每当我找不到存在的意义/每当我迷失在黑夜里/夜空中最亮的星/请指引我靠近你……”，“你”是能够让自己寻找到存在意义的对象，可以是父母、老师、同学，可以是距离自己遥远的历史人物，比如苏轼、李白；也可以是拟人化的物，如月亮、书籍等。在立意时，围绕这个对象给自己精神带来的启迪与力量来叙述即可。 第二，选材构思。可以写自己的父母，叙述自己与父母的交往构成，写父母是怎样给低落的自己以鼓励，表达自己对父母的感激之情；可以写自己的朋友，看着朋友不断努力追逐自己的目标，自己也想向他学习，共同进步；可以写阅读苏轼的体验，对苏轼在逆境中保持积极乐观的精神表示敬佩，希望向他一样……在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 5．例文： 慢慢靠近 午后的阳光慵懒地洒在校园的小径上，我怀揣着紧张与期待，慢慢靠近那间音乐教室。这是我第一次参加学校乐队的排练，内心满是对音乐世界的憧憬与不安。 推开教室门，乐器的声音交织在一起，我有些手足无措。乐队的指导老师李老师，微笑着向我招手，示意我坐下。我轻轻将小提琴放在下巴下，手指微微颤抖，试图跟上大家的节奏。然而，我总是慢半拍，发出的音符也显得生硬而突兀。 休息时，我沮丧地坐在角落，觉得自己与这个乐队格格不入。这时，李老师走了过来，他轻轻拍了拍我的肩膀说：“别着急，音乐是需要慢慢去感受、去靠近的。”他的话，如同一束光照进我灰暗的内心。 此后，每天放学后，我都会独自留在音乐教室练习。从最基础的指法开始，一个音符一个音符地琢磨。我仔细回忆着老师示范时的动作，模仿着那种优雅与专注。渐渐地，手指不再生涩，音符也开始变得流畅起来。 一次排练中，李老师为我们播放了一首著名的小提琴曲。音乐声中，我仿佛看到了广阔的草原，骏马在奔腾，微风拂过草地。那一刻，我突然明白，音乐不仅仅是音符的组合，更是情感的表达。我开始尝试在演奏中融入自己的情感，当我再次拉起小提琴时，声音中多了一份真挚。 随着时间的推移，我慢慢靠近了音乐的世界。在一次学校的文艺汇演上，我们乐队要登台表演。站在舞台的幕后，我能听到自己的心跳声。当音乐响起，我全身心地投入其中，与乐队的伙伴们配合默契。台下的观众被我们的表演深深吸引，演出结束后，掌声雷动。 那一刻，我无比感激自己当初勇敢地迈出了第一步，然后在一次次的练习中慢慢靠近音乐。我知道，在这个过程中，我收获的不仅仅是演奏技巧，更是面对困难时的坚持与勇气。未来，我会继续在音乐的道路上慢慢靠近，探索更多未知的美好。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“慢慢靠近”这一标题的核心在“慢慢”和“靠近”。“慢慢”体现了过程的渐进性，暗示着需要时间去探索、理解与感悟；“靠近”则表明存在一个目标，可能是一个人、一种情感、一处风景、一种思想或某种文化。立意时，可从自身成长、情感体验、文化认知等方向出发。比如通过慢慢靠近某个人，理解其背后的故事与品质，收获成长与感动；或者慢慢靠近某种文化，感受其独特魅力，增强文化认同感。这个题目旨在引导我们关注生活中的细微变化，展现个人在靠近目标过程中的情感波动、认知转变。 二、思路点拨。若写成记叙文，可从校园生活入手。比如，新学期转来一位性格孤僻的同学，大家都对他敬而远之。但你发现他总是默默坐在角落画画，出于好奇，你开始主动观察他，尝试与他交流。起初，交流并不顺畅，他总是简短回应。然而，你没有放弃，从他感兴趣的绘画话题聊起，慢慢了解到他因家庭变故变得内向。在这个过程中，你不断调整自己的交流方式，用心倾听他的故事。随着时间推移，你们的关系逐渐拉近，他也慢慢打开心扉。通过描绘每次交流时的场景、对方的表情动作以及自己内心的想法，展现“慢慢靠近”的过程。结尾处，可点明通过这次经历，你对友谊、理解他人有了更深的感悟。 如果写散文，可将目光投向自然风景。开篇表达对远方某座神秘山峰的向往，然后描述自己一步步靠近它的旅程。从山脚仰望，到攀登途中的艰辛与坚持，再到逐渐靠近山顶时看到的独特景致。在靠近的过程中，穿插自己对自然的敬畏、对生命的思考，将个人情感与自然景色相互交融，展现慢慢靠近自然所带来的心灵触动与精神升华。 6．例文： 慢慢靠近 在喧嚣的城市中，我们时常会迷失在快节奏的生活中，抱怨世界的不公，感叹生活的单调。然而，当我们放慢脚步，用心去感受，去慢慢靠近，就会发现生活其实充满了丰富多彩的色彩。 慢慢靠近自然，我们会发现它的姹紫嫣红。清晨，当第一缕阳光洒在大地上，万物开始苏醒。花朵在阳光的照耀下绽放出绚丽的色彩，绿叶在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着生命的故事。我们可以在公园里漫步，感受大自然的清新与宁静，聆听鸟儿的歌唱，感受大地的脉搏。当我们慢慢靠近自然，我们会发现它的美丽与神奇，感受到生活的无限可能。 慢慢靠近亲情，我们会体验到至亲至醇的温暖。家是我们永远的港湾，亲人是我们最坚实的依靠。当我们遇到困难时，亲人会伸出援手，给予我们无私的帮助和支持。我们可以和家人一起分享生活的喜怒哀乐，共同度过每一个难忘的时刻。当我们慢慢靠近亲情，我们会感受到亲情的深厚与珍贵，明白到家庭的温暖是我们人生中最宝贵的财富。 慢慢靠近友谊，我们会体验到天长地久的陪伴。朋友是我们人生旅途中的伙伴，他们陪伴我们走过青涩的岁月，共同经历成长的烦恼与喜悦。我们可以和朋友一起分享彼此的梦想和追求，一起探索未知的世界。当我们慢慢靠近友谊，我们会感受到友情的真挚与深厚，明白到朋友是我们人生中最宝贵的财富。 慢慢靠近奋斗，我们会感受到永不停歇的力量。奋斗是人生的动力源泉，它让我们不断追求进步和成长。当我们面对困难和挑战时，我们需要勇敢地面对并付出努力。只有经过不懈的奋斗，我们才能实现自己的梦想和目标。当我们慢慢靠近奋斗，我们会感受到自己的力量和勇气，明白到只有不断努力才能创造更美好的未来。 慢慢靠近生活，我们会发现它的丰富多彩和美好。当我们用心去感受、去体验、去珍惜每一个瞬间时，我们就会发现生活其实充满了无尽的乐趣和惊喜。让我们放慢脚步，慢慢靠近生活吧！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“慢慢靠近”给了我们一个深刻的主题，即“慢慢”地体验和感悟生活中的美好。题目中的“慢慢”强调了我们要有耐心和细心去发现和感受生活中的多彩和丰富。而“靠近”则意味着我们要主动地去接触、去体验生活，而不是被动地等待或抱怨。立意角度：我们可以从生活的不同方面入手，如自然、亲情、友谊、奋斗等，展现生活的多姿多彩和丰富性。同时，强调“慢慢靠近”的重要性，即只有用心体验和感悟，才能真正发现生活的美好。通过描述和感受生活中的点滴美好，我们可以进一步探讨生活的意义和价值，引导读者思考如何更好地生活、如何更好地珍惜和感恩身边的人和事。 第二，构思选材。 开头：可以采用引人入胜的方式，如通过描述一个具体的场景或一段感人的故事，吸引读者的兴趣，并引出“慢慢靠近”的主题。 中间部分： 自然篇：描述四季的变化、自然的美景，以及自己与自然亲近的经历和感受。 亲情篇：讲述与家人相处的温馨时光，表达对亲情的珍视和感恩。 友谊篇：回忆与朋友共同度过的美好时光，阐述友谊的珍贵和持久。 奋斗篇：分享自己在学习、生活等方面的奋斗经历，强调奋斗的意义和价值。在每一部分中，都要贯穿“慢慢靠近”的主题，描述自己是如何慢慢发现、体验和感悟这些美好的。 结尾：总结全文，强调“慢慢靠近”的重要性，并呼吁读者珍惜生活中的每一刻美好，用心去感受和体验生活的多彩和丰富。 选材： 自然素材：选择具有代表性的自然景观或季节变化，如春天的花开、秋天的落叶等，描述自己与自然的亲近经历和感受。 亲情素材：选择与家人相处的温馨时刻或感人故事，如家庭聚餐、一起旅行等，表达对亲情的珍视和感恩。 友谊素材：选择与朋友共同度过的难忘时光或共同经历的事情，如一起参加比赛、一起渡过难关等，阐述友谊的珍贵和持久。 奋斗素材：选择自己在学习、生活等方面的奋斗经历和成长过程，强调奋斗的意义和价值。 在选材时，要注意选择具有代表性和感染力的素材，能够引起读者的共鸣和思考。同时，要注意素材之间的过渡和衔接，使文章结构更加紧凑和连贯。 7．例文： 我靠近了一颗心灵 不知何时，楼上搬来一位中年男子。我每次遇见他，他都板着脸，冷冷地瞥我一眼。他的身上好像裹了一层长满硬刺的壳，给人一种拒人千里之外的感觉。 他的样子总让我感到害怕，所以每次相遇，我总会加快脚步远离他。 一次，我去同学家玩，回家时很晚了。穿过一条小巷可以更快到家，不巧的是，小巷的路灯坏了，我小心翼翼地摸黑前行。稍有一点儿动静，我就提心吊胆地回头看。 “嗒嗒嗒……”身后突然传来一阵脚步声。这么晚了，谁会在这里？我惊恐地回头看，发现一个正打着手电筒的身影。 脚步声越来越近，对方好像看见了我，愣了一下。一道白光朝我射来，我仔细一看，发现面前站着的是那位表情冷漠的中年男子。夜幕下，他那冰冷的表情让我感到一丝恐惧。 “这么晚了，你怎么还在这里？”他声音低沉，我突然感到一丝心安。“从同学家回来。”“我正好回家，我送你吧。”我不敢再说什么，默默跟在他身后。他的背影在手电筒发出的白光的映衬下，让我感觉很踏实。 终于到了家，“谢谢大叔！”“不必。”他仍闷声不语地一步步朝楼上走去。只是从那以后，我们再相遇时，他不再像以前那样表情冷漠，而是冲我轻轻点点头。 有一次，我在楼下不小心摔倒了，脚踝肿了起来，半天站不起来。那位大叔恰好路过，见状，他三步并作两步冲了过来，蹲在地下，沉着冷静地把我的脚放在他的腿上，给我揉起了脚踝。也不知他用了什么手法，疼痛的脚踝一下子好了很多，我放心多了。 一看我家没人，他就把我先带回他自己家，熟练地帮我包扎。在交谈中，我得知他曾是军医，现在退伍了，开了一家小诊所。听到这里，他的形象在我心中一下子高大起来。 从那以后，我们便熟识了，常常一起聊天，他也把我当作了好友。时光静静流淌，我的心也被这份友情填得暖暖的。 我们往往凭借外表判断一个人，却不知，在他们“冷冰冰”的外表下，也埋藏着一颗温暖又热情的心。只有靠近了，才了解他们真正的内心世界。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题：这是一道半命题作文。题目的关键词是“靠近”。“靠近”的意思是“彼此间的距离近”或“向一定目标运动，使彼此间的距离缩小”，题目“我靠近了______”即向题目所补充的对象运动，缩小与该对象的距离，这就引导学生思考向什么靠近，为什么靠近，靠近后对自己产生了怎样的影响等，这也引导学生对生活中的经历进行搜索，找到那些在成长过程中对自己有积极影响的人、事、物，注意在写作中要结合自己的亲身经历，抒写出最真挚的感情。 文体和选材：文体要求写成记叙文。提示语中的关键句是“人生道路上，我们难免会靠近形形色色的人，靠近各种各样的风景”，这给学生提供了写作和补题的参考角度，如可以从实物入手，如书籍、朋友、阳光、绿色等；可以从抽象的角度入手，可以是亲情、友情、师生情，也可以是奉献、诚信、梦想或女排精神等；可以通过写生活中的小事或者从课文中的人物身上学到的某种精神或那些珍贵的、逝去的东西入手。要写出靠近后对自己产生的积极作用和影响。无论从哪个角度来写，选择自己最有感触的对象，抒发最真挚的感情即可。 8．范文： 多想靠近你 你的胸膛不算伟岸，但对我来说那是像山一般的存在，你的肩膀不算宽厚，但对我来说那是比天还大的依靠；你，但就是这最质朴的你让我好似拥有了太阳的温暖。 幼时 小时候，爱和你跟母亲坐在门前的椅子上，望着星星，家里没有什么钱，所以我穿得并不好看，只有头上你为我扎的歪歪扭扭的蝴蝶结还算鲜艳，鼻子上还时常挂着两条鼻涕，可是依旧幸福的躺在你的怀里。你总是不说一句话，只是抱着我，傻笑着，看着我一脸纯真的面孔，嘴角溢出微笑，可心里比谁都自责。 少年 待我成长少年时，你总是不在家，忙碌地奔波于外地，没有送我上过一次学，甚至无法给我开一次家长会。我曾经也很期待，期待你下雨时撑着一把红雨伞，看到我后将我扶上你的自行车，披上同一件雨衣，我搂着你，你护着我，回到温暖的家。可是你真的很忙，所以我气你，怨你。可是当你风尘仆仆的踏进家门的那一瞬间，所有的埋怨和生气全部都换成了深深的心疼。 波折 小学快毕业时，我的学习状态一直不佳，整个人开始浮躁起来，妈妈和老师的批评教育我也一点都听不进去。你不知道是如何知晓的，在晚上打了个电话过来，听筒里传来的不是你一贯好听的声音，而是你因为熬夜工作而干哑的嗓子发出的声音：“女儿，要加油啊！”眼泪即刻如决堤般的流下，流到嘴里，那味道，好像就如你此刻的心情，又咸又涩，我忽然觉得我是如此地对不起你。 青春 步入初中，我也搬进了你用汗水与努力换来了宽敞明亮的新房。十年在外的辛苦付出，为了这个家，为了妈妈和我的幸福生活，我心中那个一直年轻的你，头上也早有了银丝。你微笑的看着我，我忽然觉得，你就好像是我心中的太阳，温暖我，照亮我的挫折，为我的成功而喝彩。 现在的我依旧在成长的路上奔波着，在收获着喜悦的同时，饱尝着挫折。 父亲，多想靠近你，因为你是我人生中的太阳。 【详解】这是一道命题作文题。 审题立意。紧抓关键词。题目的关键词是“靠近”。“靠近”的意思是“彼此间的距离近”或“向一定目标运动，使彼此间的距离缩小”，题目“想要靠近你”即向“你”运动，缩小与该对象的距离，这就引导学生思考向什么靠近，为什么靠近，靠近后对自己产生了怎样的影响等，这也引导学生对生活中的经历进行搜索，找到那些在成长过程中对自己有积极影响的人、事、物，注意在写作中要结合自己的亲身经历，抒写出最真挚的感情。 选材构思。紧抓提示语。提示语中的关键句是“明明想要靠近，却不能走在一起；明明不想离开，却义无反顾地告别……”则提示学生在写作时可以从情感的角度入手，可以是亲情、友情、师生情等；可以通过写生活中的人物或者从课文中的人物身上学到的某种精神或那些珍贵的、逝去的东西入手，要写出靠近后对自己产生的积极作用和影响。无论从哪个角度来写，选择自己最有感触的对象，抒发最真挚的感情即可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考语文主题作文专练---更新 1．在这个快速变化的时代，“更新”已成为我们生活的常态。无论是科技产品、知识体系还是个人技能，都在不断地更新迭代。更新意味着进步和创新，推动着社会向前发展；也意味着我们需要不断学习，以适应这个日新月异的世界。更新不仅仅是对旧事物的替换，更是对未来可能性的探索。 请以“更新”为题写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 2．更新不仅是技术的迭代，还是知识的升级、思想的革新、文化的传承……更新是创造的源泉，更新是前进的阶梯，更新是成功的基石…… 请以“更新”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现所在学校的校名、师生姓名等。 3．阅读下面的文字，按要求写作。 “苟日新，日日新，又日新。”这句话是离朝的开国君主成汤刻在澡盆上的警词，旨在激励自己自强不息，创新不已。优秀的人总是在不断更新自己，有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打算，在阅读中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断更新自我。 请自拟题日，谈谈你对“更新自我”的思考与认识。 要求：①文体不限，但不要写成诗歌或戏剧： ②不少于600字，不要抄袭，不要套作； ③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。 4．请阅读下面文字，完成写作任务。 没有东西是一成不变的，就算是同一件事，在不同的时间段，面对不同的人，处理方法也需应时而变。有时候，成功迟迟不来，不是你不够努力，而是思维方式要更新。同样，人生是一个不断领悟的过程，我们要始终保持强烈的求知欲和好奇心，不断更新自我，才能遇见最好的自我。 读了以上材料，你有怎样的回忆与感想？请从以下写作任务中任选一个，写一篇作文。 写作任务 写作要求 任务一 以“变”为话题，写一篇记叙文。 任务二 参与班级以“懂得更新自我”为主题的演讲比赛，写一篇演讲稿。 5．《礼记·大学》告诉我们“苟日新，日日新，又日新”（如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不断地更新再更新），激励着中华民族不断新生，不断前行；沈石溪的奶奶曾教导他“一觉醒来是早晨”，帮助他走出困境，柳暗花明又一村；《飘》的主人公斯嘉丽总把“Tomorrow is another day”（明天又是新的一天）作为人生信条，一次次获得成长…… 请结合初中以来的成长经历和感受，以“崭新的自我”为题写一篇作文。 要求：（1）思想健康，内容充实，书写清晰。 （2）文体不限（诗歌除外）。 （3）不少于600字，不超过900字。 （4）不得出现影响评分的人名、校名等信息，如不可避免，用XX代替。 （5）不得抄袭，不得套作。 6．请阅读下面的文字，按要求作文。 汤之盘铭曰：“苟日新，日日新，又日新。”如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。我们应该抱有不断学习进步、不断挑战自我、不断追求卓越的态度时刻保持积极进取和开拓创新的精神。 请以“我有了新________”为题，联系自己的经历和体验，写一篇不少于600字记叙文。 要求：（1）请先将题目补充完整；（2）文中不要透露出你个人的身份信息。 答案 1．例文： 更新 校园科技节的消息传来，热爱科技的我满心期待，却没想到，这次活动成了我突破自我、实现更新的契机。 科技节有个创意编程比赛，要求用新学的编程知识设计有趣的程序。作为科技社团的一员，我本以为能轻松应对。可当我着手准备，才发现之前学的基础编程知识远远不够，新的算法和指令像一道道难以跨越的沟壑横在面前。 看着复杂的编程界面，我尝试了几次，代码总是出错，运行结果与预期相差甚远。我的信心开始动摇，甚至想放弃参赛。这时，社团老师看出了我的低落，鼓励我说：“遇到困难别退缩，这正是提升自己的好机会，尝试去更新知识，攻克它！” 在老师的激励下，我决定重新开始。课余时间，我一头扎进编程知识的海洋。从基础算法深入研究，反复观看教学视频，遇到不懂的地方，就向老师和同学请教。为了优化程序中的一个动画效果，我查阅了大量资料，尝试了十几种不同的代码组合。经过无数次的调试和修改，我的程序终于有了起色。 比赛那天，我紧张又期待地带着作品走进赛场。看着其他选手自信的模样，我的心提到了嗓子眼。当展示自己的编程作品时，我深吸一口气，详细讲解程序的设计思路和功能。随着程序流畅运行，展示出精美的动画和有趣的互动效果，评委们纷纷点头，投来赞许的目光。最终，我的作品获得了二等奖。 这次经历，让我实现了知识与心态的双重更新。我不再害怕新知识带来的挑战，而是主动迎接它。在这个过程中，我收获的不仅是比赛成绩，更是面对困难时勇往直前的勇气。我明白了，只有不断更新自己，才能在成长的道路上越走越远，拥抱更多未知的精彩。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“更新”是题目的核心，它具有丰富的内涵。从字面理解，是使旧的变为新的。在题目所给材料中，涵盖了科技产品、知识体系、个人技能等多个维度的更新，这意味着写作时不能局限于单一领域，需从更广泛的视角去思考“更新”现象。它不仅是物质层面的替换，更是思维、观念、方法等精神层面的革新。材料指出“更新意味着进步和创新，推动着社会向前发展”，这明确了更新的积极意义和价值，提示写作时可围绕更新对社会发展的推动作用展开论述；“也意味着我们需要不断学习，以适应这个日新月异的世界”，强调了面对更新人们应采取的态度和行动，即持续学习，这为立意提供了另一个重要方向。 选材构思：本文既可以写成议论文，通过阐述更新在不同领域的表现、意义及应对策略来论证观点；也可以写成记叙文，讲述个人、群体在面对更新时的故事，以小见大反映更新的主题；还可写成散文，用抒情性的语言表达对更新的感悟和思考 。可以写自己从传统的书本学习过渡到线上学习。资源的大量涌入，一开始难以适应，觉得新知识繁杂且难以掌握。但在老师、同学的帮助下，逐渐学会利用新的学习工具，如在线课程平台、学习类 APP 等，不仅拓宽了知识面，还掌握了高效的学习方法。在这个过程中，对新知识的抗拒转变为主动探索，实现了学习能力和思维方式的更新，从而在学业上取得进步，更重要的是，明白了不断更新知识储备才能在学习的道路上不断前行，以适应未来社会对人才的需求，凸显知识更新对个人成长的关键作用。也可以聚焦个人层面，探讨更新对个人成长的重要性。可讲述自己或他人摒弃旧有观念，在人际关系、生活态度上发生积极转变。阐述个人在面对更新时应主动学习、勇于尝试，以更新实现自我提升，在时代浪潮中更好地发展。也可以辩证看待更新与传承的关系。更新不是对传统的全盘否定，而是在传承基础上的创新发展。例如传统手工艺在现代科技的助力下，更新制作工艺、设计理念，既保留了文化底蕴，又满足了现代市场需求；传统文化在新时代通过新的传播方式和表现形式，如故宫文创产品、诗词综艺节目等，焕发出新的活力。强调在更新过程中要把握好传承与创新的平衡，让优秀传统在更新中延续并发展。 2．例文： 更新 在生活的长河中，我们就像一艘艘前行的小船，唯有不断更新自己，才能乘风破浪，驶向远方。 记得刚上初中时，我对数学的学习方法还停留在小学阶段。面对复杂的几何图形和抽象的代数方程，我常常感到力不从心。每次考试成绩公布，那刺眼的分数就像一把把利刃，刺痛着我的心。看着同学们在数学的海洋里畅游，我却在浅滩处挣扎，那种失落和无助让我几乎想要放弃。 但我不甘心就这样沉沦。一次偶然的机会，我在网上看到一位学霸分享的学习经验，他提到要不断更新学习方法，找到适合自己的节奏。这让我深受启发。我开始尝试改变，不再盲目地刷题，而是注重对知识点的理解和总结。每做完一道题，我都会思考它所考查的知识点和解题思路，将同类型的题目整理在一起，分析它们的异同。遇到不懂的问题，我不再害羞，而是主动向老师和同学请教。 在这个过程中，我发现自己的思维方式也在不断更新。以前，我总是局限于一种解题方法，现在我学会了从不同的角度去思考问题，寻找更简便、更高效的解题途径。随着学习方法的更新，我的数学成绩也逐渐有了起色。曾经让我望而却步的难题，如今也能迎刃而解。 不仅是学习方法，我的思想也在不断更新。曾经，我总是害怕尝试新事物，担心自己做不好。但在一次班级活动中，老师鼓励我担任主持人。一开始，我十分犹豫，害怕自己在台上出丑。但在老师和同学们的鼓励下，我勇敢地迈出了这一步。在准备的过程中，我不断学习和借鉴其他优秀主持人的经验，努力提升自己的表达能力和应变能力。活动结束后，我收获了同学们的掌声和老师的认可。这次经历让我明白，只有勇敢地尝试新事物，不断更新自己的观念，才能突破自我，获得成长。 更新，是一种勇气，是一种智慧，更是一种成长的力量。它让我在学习和生活中不断进步，遇见更好的自己。在未来的日子里，我将继续保持更新的心态，勇敢地迎接生活的挑战，向着更高的目标前行。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“更新”这个题目看似简单，实则内涵丰富。审题时，不能仅局限于字面意思，如技术的更新换代，更要深入挖掘其在知识、思想、文化等层面的意义。“更新”意味着突破旧有的模式、观念，寻求新的发展与进步。立意方面，可从个人成长角度，阐述更新知识、思想如何助力自己克服困难，实现自我提升；也能从社会发展层面，探讨技术、文化等的更新对社会进步的推动作用。还可着眼于文化传承，强调在时代变迁中，更新文化传播方式、传承理念，让传统文化焕发生机。通过这些立意，展现对更新积极意义的深刻理解，传递勇于创新、不断进取的精神。 二、思路点拨。记叙文思路，开头可以设置一个生活场景，比如自己参加科技创新比赛，面对陈旧的知识和技能感到力不从心，引出“更新”的话题。中间部分详细叙述自己如何在困境中努力更新知识、提升技能。可以描述自己在准备比赛过程中，通过查阅资料、请教专家，不断学习新的理论和方法，克服重重困难。同时，加入自己在思想上的转变，从一开始的畏难情绪到后来积极主动寻求突破。结尾通过比赛的结果，如取得优异成绩或者虽败犹荣，来升华主题，表达更新给自己带来的成长和感悟。 议论文思路，开篇提出中心论点，如“更新是推动个人与社会发展的关键动力”。接着，从不同方面设置分论点，如“知识更新是个人成长的阶梯”，通过列举名人不断学习新知识取得成就的例子进行论证；“思想更新是社会进步的源泉”，结合历史上思想解放运动推动社会变革的史实展开论述；“文化更新是民族传承的保障”，以传统文化在现代社会创新发展的案例说明。最后，总结全文，再次强调更新的重要性，呼吁大家积极拥抱更新，为个人和社会发展贡献力量 。 3．例文： 崭新的自我 用鼠标轻击右键，我要刷新自己的心理。让一直恐惧的心理在按动鼠标的声音中魔术般消失。 几个星期前，我还是一个上课不爱回答问题的沉默的“羔羊”，肚子里全是发了霉的问题的答案，又憋又疼。但从上个星期开始，我好像变了个人似的，上课不停地举手，不停地起来又坐下，嘴也没有休息过，一上一下地发表自己的见解。脑子最辛苦，像加足马力的汽车车轮，不敢怠慢一秒，否则将赶不上我举手的进度。 对于这个突如其来的性格上的一百八十度大转弯，你或许有些吃惊。其实，我也一样，对于自己的表现，我都不敢相信。 嘿嘿，秘密就在于，我用“鼠标”点击了刷新。 而这个点醒我的“鼠标”，正是曹老师新推出的“政策”。 事情还得从头说起。我们班是老师们公认的好班，但上课气氛却并不活跃，没有多少人回答问题，总是冷场。所以，曹老师为了改一改我们“一字千金”的毛病，在几个星期前便颁布并实施了一项“政策”：将全班分成四个大组，每节语文课，哪个组回答的问题又多又好，将获得一分，累计一星期，分数最高的组，将有一份特殊的礼物。 于是，从这以后的每一节课，老师的问题刚一出口，几十只手就高高举起，把老师的身影都淹没了。 也就是“政策”出台以后，我刷新了自己，有了前面惊人的改变。现在，肚子不憋了，因为我将肚子里所有的“宝”都释放出来了，肚里一阵轻松。我想，不管是现在还是将来，我的肚子永远都不会再憋了，因为，我尝到了与人分享的快乐！ 我发现，改变可以如此容易、迅速，就像用鼠标在电脑上点击刷新一般，一切从零开始。 其实每个人都是一个待刷新的电脑桌面，只是没有鼠标带领箭头来点击你。这时，你就要学会自己做自己的鼠标，来点醒自己，刷新自己，展现一个全新的自我！ 【详解】本题考查话题作文。 首先，审题立意。本文要求自拟题日，谈谈你对“更新自我”的思考与认识。题目内容指向很清楚，“我”是写作对象，“更新”需要改变自我，充实自我，这个过程就是成长的过程。因此，本文写作范围应该非常广泛，它可以是“我”的内心世界，也可以是“我”的知识领域，还可以是“我”的兴趣爱好。“更新”有一个对比的过程，行文时应写过去的颓废或者不懂事，通过某段经历幡然醒悟，懂得了某个道理，得到了一种启发或是开阔了视野，这样前后对比才能突出题目中的“更新”一词。立意上，应表达对真善美的追求、积极向上的人生态度和美好生活的向往。 其次，构思选材。本文要求写作记叙文。如写自己的学习生活，要透过表面的枯燥去挖掘求知的快乐，进而展现改变的快乐。比如开头：可以写疫情期间，在家上网课，离开学校的约束，没有老师的监督，学习完全靠自己。自己松懈了，没有学习的动力，整个人显得无精打采。中间：每当自己看到那些勇敢的逆行者，就开始自责并深深的反思。虽然不能在国家危难之际，挺身而出，不能冲锋陷阵，但“我”努力学习，做好自己应做的事情，就是在履行自己的义务和责任，就是对祖国在做贡献，就是没有给祖国和人民添乱。进而决心改变自己，新学期，新的开始，自己要用这个机会塑造一个崭新的自己。结尾抒发感悟：回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使“我”成长。明天的“我”，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。素材的选择要小而新，避免落入俗套，叙写过程中注意情节的起伏，自己心理的变化，更容易引起读者的阅读兴趣。写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。 4．例文一： 生活变得更美好 晚上，我正在家上网，突然停电了，点了蜡烛，微弱的灯光下我仍然感到害怕。看我的样子，妈妈抱着我对我说：“宝贝，不用怕，这样的亮光可一直陪伴着我的童年”。听妈妈这么一说，我不禁让爸爸妈妈说说他们小时候的生活。   小时候，爸爸妈妈家里虽然有电灯，可是经常停电，一停电家里就只好点煤油灯。“煤油灯是什么呀？比电灯更亮吗？”我问道。听我这么一问，爸爸妈妈哈哈大笑起来，笑的我丈二和尚摸不着头脑。   爸爸说：“傻孩子，煤油灯怎么能和电灯比呢，它只有一点微弱的光，它的光和蜡烛的光差不多，只能照亮灯周围几米远的地方。”爸爸指了指自己的眼睛说：“我就是小时候，在煤油灯下看书，看的眼睛都近视了。”呀！我还以为爸爸的眼睛近视是看电视看的呢。“我们小时候哪里有电视看呀，只要听说哪个村子有电影看，就是走上一、二个小时也要去看的。后来家里买了十二寸的黑白电视机，电视节目只有一、二个电视台晚上播放几个小时，不像现在电视有几十个台，电视节目全天播放。”   我边听爸爸妈妈说他们小时候的事，顺手拿起一块零食吃。爸爸看了看我，继续说道：“我们上学改革开放不久，家里只能解决温饱了，零食可不敢想。那像你现在有这个零食，那个零食，弄得你饭都不好好吃。小时候手里有块你现在不吃的糖饼，心里就乐开了花。”爸爸的一番话说的我怪不好意思的。   爷爷奶奶他们小时候的生活又是怎么样的呢？好奇心驱使我打电话给爷爷奶奶，听完了他们的话，放下电话，我的心久久不能平静。爷爷奶奶小时候，新中国刚刚成立，主食就是糠饼，而且经常吃不饱，鱼和肉只能在过年时吃一点，更谈不上吃什么零食了。晚上家里只有一盏香油灯，灯光只能照亮巴掌大的地方，而且为省油，天一黑就睡觉。   听完爷爷奶奶爸爸妈妈小时候生活的经历，我觉的我的生活实在是太幸福了。我相信在我们的努力下，我们的生活会越来越美好，祖国会变得越来越强大。 例文二： 懂得更新自我，成就璀璨人生 尊敬的老师、亲爱的同学们：   大家好！  今天，我站在这里，想和大家探讨一个深刻而又充满活力的主题——懂得更新自我。   在这漫长的人生旅途中，我们如同攀登高峰的勇士，每一步都充满挑战和未知。而懂得更新自我，就如同为我们的攀登之路换上更坚实的靴子，赋予我们更强的力量。   更新自我，是一种积极的人生态度。它意味着我们不满足于现状，不固步自封，勇于突破自我的局限。正如古话所说：“苟日新，日日新，又日新。”只有不断更新自我，才能跟上时代的步伐，不被淘汰。   还记得诺基亚吗？曾经它是手机行业的巨头，但由于没有及时更新技术和理念，最终在激烈的市场竞争中黯然退场。而苹果公司，凭借着不断的创新和自我更新，推出了一系列引领潮流的产品，成为了行业的佼佼者。这鲜明的对比告诉我们，不懂得更新自我，就会被时代抛弃；只有持续更新，才能在竞争中立于不败之地。   更新自我，也是不断成长和进步的关键。我们每个人都有自己的不足和缺点，只有通过不断地更新，才能完善自己。就拿学习来说，我们不能总是用一种学习方法应对所有的科目和问题。当我们遇到困难时，要懂得更新学习策略，尝试新的思路。比如从死记硬背转变为理解记忆，从单一的解题方法拓展到多种解法。这样的更新，能让我们的学习效率大大提高，成绩也会随之进步。   更新自我，更是一种对生活的热爱和对梦想的追求。鲁迅先生，早年学医，希望通过医术拯救国人的身体。但当他意识到国人更需要的是精神上的觉醒时，毅然弃医从文，以笔为武器，唤醒了无数沉睡的灵魂。他的自我更新，源于对国家和民族的深深热爱，源于对改变社会现状的强烈渴望。   同学们，我们正处在一个充满机遇和挑战的时代。科技日新月异，社会飞速发展。如果我们不懂得更新自我，就无法适应这个多变的世界，更无法实现自己的梦想。   那么，如何才能做到更新自我呢？首先，我们要有敏锐的洞察力，关注周围的变化，及时发现自己需要改进的地方。其次，要有坚定的决心和勇气，敢于摒弃旧有的习惯和观念。再者，要保持学习的热情，不断汲取新知识，丰富自己的内涵。 “问渠那得清如许？为有源头活水来。”让我们以积极的心态，勇敢地更新自我，不断追求进步，去成就那璀璨的人生！   谢谢大家！ 【详解】任务一：本题考查话题作文。 第一、审题。研读材料确定题目。材料强调的是“变”即变化、改变。材料让我们联想到可写的内容：自然界的变化，身边人的变化，学习形式的改变，家乡的变化，自己的改变等。可依据材料提示把题目定为：家乡变得更美、奶奶年轻了、我的书房变成了课堂、我变勇敢了、变——与不变等等。 第二、立意。本文的立意可围绕看到变化后的感受来确定。例如：看到家乡的变化后我感慨青少年的我们有责任有义务接过前辈们的接力棒，为建设祖国献出自己的力量；幸福和美的生活、和谐美满的家庭气氛让奶奶变得和以前不一样了，我感慨是党的政策让我们的生活变得更美好，让奶奶露出了笑脸，我相信我们的祖国会更美好；疫情原因我们不得不在家上网课，网课给了我们自由支配的时间和空间，更考验着我们的自制力。“胜人者强，自胜者有力”让我们努力做一个能战胜自己的强者…… 第三、构思。本文要求写成记叙文，可以围绕着一个时间段写一件事，表现人或物的改变。如：可写一写过马路时等红绿灯的那一瞬间，我的心里变化，周围人的变化，从而让我认识到，改变自己的同时也改变了别人，从自身做起，从改变自己做起，让我们的社会越来越有秩序，国家越来越文明。还可以通过我与爸爸妈妈、爷爷奶奶的对话来写一写我们生活的变化家乡的变化，从而表达文章的主旨。也可以写不同的时间、相同的人或物的变化，来表达文章的主旨。如写同一间教室里，在面临中考时同学们的状态与两年前刚升入初中时完全不同，从而感慨时间让我们更成熟目标更明确，让我们一起迎接新的挑战、变得越来越强大。在写同学们的变化时注意抓住细节。还可以写成议论文，可围绕着“只有广泛学习知识，才能改变命运”这一论点来论证。 任务二：本题考查演讲稿。 第一，审题立意。材料强调了“没有东西是一成不变的”，指出在不同情境下需要应时而变，尤其是思维方式的更新，以及人生需要不断领悟、更新自我才能遇见最好的自己。主题“懂得更新自我”，意味着要理解并认识到更新自我的重要性和意义。立意可以围绕以下几个方面展开：1.阐述更新自我能够带来的积极影响，如突破困境、实现个人成长和进步等。2.强调保持求知欲和好奇心对于更新自我的推动作用。3.论述如何在生活中做到更新自我，如勇于尝试新事物、反思自我、学习新知识等。 第二，选材构思。要求写一篇演讲稿。可以讲述自己在学习中遇到困难，通过改变学习方法、更新学习思路从而取得进步的经历，来体现更新自我的重要性。比如数学成绩一直不理想，后来尝试了新的学习方式，如制作错题本、向同学请教不同的解题思路，最终提高了成绩。在构思演讲稿时，可以按照以下结构：开头部分：用引人入胜的话语引出“懂得更新自我”的主题，比如讲述一个关于因不更新而失败或因更新而成功的小故事。主体部分：结合上述选材，通过具体事例阐述更新自我的重要性、方法和意义，每个事例后进行适当的分析和议论，强化观点。还可以分几个段落，分别从不同角度或不同事例来论述。结尾部分：总结全文，再次强调更新自我的价值，呼吁大家在生活中积极践行，以遇见最好的自己。用富有激情和感染力的语言结束演讲，让听众留下深刻印象。 5．例文 崭新的自我 用鼠标轻击右键，我要刷新自己的心理。让一直恐惧的心理在按动鼠标的声音中魔术般消失。 几个星期前，我还是一个上课不爱回答问题的沉默的“羔羊”，肚子里全是发了霉的问题的答案，又憋又疼。但从上个星期开始，我好像变了个人似的，上课不停地举手，不停地起来又坐下，嘴也没有休息过，一上一下地发表自己的见解。脑子最辛苦，像加足马力的汽车车轮，不敢怠慢一秒，否则将赶不上我举手的进度。 对于这个突如其来的性格上的一百八十度大转弯，你或许有些吃惊。其实，我也一样，对于自己的表现，我都不敢相信。 嘿嘿，秘密就在于，我用“鼠标”点击了刷新。 而这个点醒我的“鼠标”，正是曹老师新推出的“政策”。 事情还得从头说起。我们班是老师们公认的好班，但上课气氛却并不活跃，没有多少人回答问题，总是冷场。所以，曹老师为了改一改我们“一字千金”的毛病，在几个星期前便颁布并实施了一项“政策”：将全班分成四个大组，每节语文课，哪个组回答的问题又多又好，将获得一分，累计一星期，分数最高的组，将有一份特殊的礼物。 于是，从这以后的每一节课，老师的问题刚一出口，几十只手就高高举起，把老师的身影都淹没了。 也就是“政策”出台以后，我刷新了自己，有了前面惊人的改变。现在，肚子不憋了，因为我将肚子里所有的“宝”都释放出来了，肚里一阵轻松。我想，不管是现在还是将来，我的肚子永远都不会再憋了，因为，我尝到了与人分享的快乐！ 我发现，改变可以如此容易、迅速，就像用鼠标在电脑上点击刷新一般，一切从零开始。 其实每个人都是一个待刷新的电脑桌面，只是没有鼠标带领箭头来点击你。这时，你就要学会自己做自己的鼠标，来点醒自己，刷新自己，展现一个全新的自我！ 【详解】本题是一篇命题作文。 第一，审题立意。以“崭新的自我”为题写一篇作文。题目内容指向很清楚，“我”是写作对象，“崭新的自我”需要改变自我，充实自我，这个过程就是成长的过程。因此，本文写作范围应该非常广泛，它可以是“我”的内心世界，也可以是“我”的知识领域，还可以是“我”的兴趣爱好。 第二，选材构思。“崭新”有一个对比的过程，行文时应写过去的颓废或者不懂事，通过某段经历幡然醒悟，懂得了某个道理，得到了一种启发或是开阔了视野，这样前后对比才能突出题目中的“崭新”一词。能否把改变自我，充实自我的过程写细写实，是本文写作成败的关键。如写自己的学习生活，要透过表面的枯燥去挖掘求知的快乐，进而展现改变的快乐。有时，一个小小的表情、一个小小的动作，就是一道美丽的风景。我们要通过这些内容，展示自我积极进取的精神风貌与美好的情操。构思时，一定要注意情节的曲折性。刷新之路，必是酸甜苦辣，味味俱全。写作时若能多在这方面做文章，情节自然会波澜迭起。 第三，思路示例。 开头：可以写疫情期间，在家上网课，离开学校的约束，没有老师的监督，学习完全靠自己。自己松懈了，没有学习的动力，整个人显得无精打采。 中间：每当自己看到那些勇敢的逆行者，就开始自责并深深的反思，觉得这样懒惰的自己是多么的可怕，自己的行为是多么的恶劣。让自己感受到认真学习的重要性。虽然不能在国家危难之际，挺身而出，不能冲锋陷阵，但“我”努力学习，做好自己应做的事情，就是在履行自己的义务和责任，就是对祖国在做贡献，就是没有给祖国和人民添乱。进而决心改变自己，新学期，新的开始，自己要用这个机会塑造一个崭新的自己。 结尾抒发感悟：回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使“我”成长。明天的“我”，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。“我”将启航扬帆，驶向“我”理想的目标。“我”不再消沉，将以崭新的自我，更强的自我，去迎接新的太阳。 6．例文： 我有了新发现   我曾经在一本书上看过一个故事，这个故事主要讲：一个将军率领的小分队俘虏了许多敌人。他命令手下把敌人捆了后扔进海里。可第二天，士兵跑来报告，说俘虏们全跑上岸来了。将军感到很奇怪，但也没追究，只是又命令手下把俘虏们捆了后扔进海里。不用说，结果和上一次一样。直到第三次的时候，将军终于害怕了，以为有神灵在庇佑他们，自己又怕神灵降罪，只好把俘虏们放了，还用车子把他们送回去。   当时我看完这个故事，萌生了两个想法：要么就这个故事是假的，要么就真有神灵在庇佑那些俘虏。这两个幼稚的想法一直陪伴我到了四年级。直到前些天，我又在一本书上看到一件有趣的事，说人躺在死海上看书，不但不沉下去，还很舒服。当时我就猛地想起一年前读过的《浮上来的俘虏》，脑海里随即起了个大问号：会不会是一样的道理呢？   为了证实我的想法，我准备做一次试验。我用盐水代替死海，用鸡蛋代替人。一切工作准备就绪，试验便开始了。我先把鸡蛋放进清水里，鸡蛋就像个贪睡的胖娃娃，在杯底做着美梦。我把第一勺食盐放进清水里，用筷子搅匀。一会儿，清水里出现了许多密密麻麻的小泡泡，像泡沫似的。鸡蛋也变得不那么老实了。我又把第二勺食盐放进清水里。过了大约一二分钟，鸡蛋像被惊醒了似的，在杯中一起一伏。当我把第三勺食盐放进清水里时，鸡蛋就像充足了气的皮球，一下子浮了上来。我把鸡蛋按在杯底，把手放开，鸡蛋又浮上来了。“啊，我发现了，我发现了！”我不由地喊出声，因为我太高兴了，真想让所有人一起分享我的快乐。 同学，你知道我发现什么了吗？告诉你吧，我发现了为什么俘虏能够自己浮上来。那是因为俘虏们是被投在死海中，又因为死海含盐量高，浮力也就比一般海水大。是死海的浮力把他们托上来的。   不过我最大的发现还是，这个世界上根本没有神灵，科学才是最可信的。也只有科学，才能解开大自然的奥秘，解开所有的难题，给我们一个正确圆满的答案。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：此题是半命题作文，要求把“我有了新 ”补充完整，以此为题，写一篇记叙文。“我”限定了写作的主体；由提示语可知，“新”的意思是：刚出现的或刚经验到的；性质上改变得更好的；使变成新的；没有用过的；指新的人或事物；新近，刚等等。我们回顾过去的一年，总有一些新的事物，新的改变出现在我们的生活中，它们或让我们眼前一亮，或在我们心里留下深刻印象，或引发我们的关注和思考。据此，横线上可以填“出路、亮点、目标、答卷、发现、改变、收获”等。通过写作，表达自己的喜悦、兴奋、快乐、感悟等。 二、构思选材：此题要求写成记叙文，选材范围广泛，可写的话很多很多。但要把这些内容写得更有新意，需要我们根据确定的写作内容来选取身边的材料，可以围绕一件事来写。例如，写“我有了新发现”，夕阳西下，考试失败的我心情低落地走在回家的路上，突然，一片树叶飘落到我的肩上，曾经的绿色，曾经的茂密，曾经的盎然，都在这个秋季化作生命的碎片，仔细观察后我发现，孕育嫩绿叶子的竟然是那光秃秃的树干和树枝，使我猛然醒悟，人应将繁花当成个人的理想，暂时的失败算不了什么，来年定会繁花满枝。我们还可以运用片段组合法采用横式结构来写，比如从学习、生活、活动、班会等内容中选取几个典型的新鲜事片段组合成文。还可以用小标题结构分项来写你所遇见的新鲜事。总之既要生动有趣，又要浑然天成。 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考语文主题作文专练---和解 1．同学们，《老妈是个菜贩子》一文中，许朵由一开始的“不满”到最后的“愧疚”，完成了与老妈之间的“和解”。你在现实生活中，是否跟父母、老师或者同学也有过类似的“误解”，请以《与 和解》为题，补全题目，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字；（2）书写工整，卷面整洁；（3）作文中不得出现真实姓名、班级、学校。（4）不能抄袭本试卷中的阅读材料，否则给0分。 2．阅读下面的文字，根据要求写作。 允许过去真正过去，才能使未来如愿到来。 正如诗歌《和解》所说：“我与经历的一切达成和解/所有我辜负和伤害过的人们/请原谅我！所有伤害和辜负我的人和事件/我都忘了。但我并没有忘了曾经的爱和陪伴/即使催逼，也是秋天的风霜/令我的灵魂成熟/所有的岁月，都是上苍对我的馈赠/我领受并真诚地感谢！” 上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 3．阅读下面的材料，按要求写作。 《现代汉语词典》（第7版）中“和解”解释为“不再争执或仇视，归于和好”。与人和解，意味着消除矛盾和误会，化干戈为玉帛；与己和解，意味着放下执念与挣扎，开始一段新的旅程；与境和解，意味着接受现实，活在当下；与万物和解，意味着顺应自然，免除物我之别，而融于天地万物之间…… 请以“我与____________和解”为题，写篇文章。 要求：①将题目补充完整，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 4．每个孩子与父母冷战的时候，都会深深刺伤父母的心。也许父亲从未当面夸过你，但他一直在心里把你当成骄傲；也许母亲经常责备你，但她只是怕你受伤，担心你走弯路。如果有的人没有以你期待的方式来爱你，这只能说明他们还不够懂你，却不能证明他们不够爱你。可惜这个道理，我们总是明白得太晚。人成熟的标志，就是学会和父母和解。 ——麦家 因为一些琐事，相信你与家人都有消除矛盾与误会，归于“和解”的经历。请以“我的和解故事”为题，抒写那段刻骨铭心的成长印记。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 5．《无声告白》一书中写道：“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。”与自己和解，才是人生最好的治愈。 请你围绕“与自己和解”这一话题，自选角度，自拟题目，撰写一篇演讲稿。 要求：①主题鲜明，感情真挚。 ②600字左右。 ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 6．阅读下面的文字，按要求完成写作任务。 “和解”一词在词典中的意思是“不再争执或仇视，归于和好”。生活中，说开误会、消除争议、达成共识等都闪耀着和解的智慧；但是，坚定立场、不愿妥协，也是拒绝“和解”的理由……关于“和解”，你有怎样的联想和思考？ 你可以写一篇记叙文，讲述“和解”故事；可以写一篇演讲稿，探讨“和解”之必要或非必要；可以给与你有矛盾的人写一封信，说出你的真实想法；还可以创作一篇小说，在跌宕的情节中刻画人性。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名等相关信息；⑤不少于600字。 7．阅读下面的文字，按要求作文。 年少时，我们义愤填膺，满心都是对世界的不满。那时的我们，浑身是刺，用尖锐的态度与世界对抗，以为这样就能守护心中的那份纯粹与理想，却常常在碰撞中遍体鳞伤。随着年龄的增长，我们在生活的浪潮中不断浮沉，渐渐懂得世界并非非黑即白。考试失利，或许是自己的努力还不够，亦或是方法不对；朋友间的矛盾，双方都有责任，多一些理解和包容，友谊才能更加长久；社会的复杂远超我们的想象，许多问题不能简单地评判对错，而是有着诸多背后的因素。我们开始试着放下心中的偏见与固执，以平和的心态去看待周围的一切。 请将“当我们和___________和解”补充完整，并以此为题目，写一篇文章。 要求：①有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③字数不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名、地名。 8．“和解”就是结束争端，重归于好的意思。生活中，我们不仅要学会与别人和解，化解矛盾，携手共进；我们还要学会与自己和解，不固执，不自卑，承认自己的不足，放弃根本无法实现的梦想…… 请以《学会和解》为题，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的个人信息。 1．例文： 与父亲和解 与父亲，似乎是从上辈子就结着怨的；与父亲的和解，是因一通长途电话。与父亲是有过愉快的时光的。幼齿时期，曾与父亲养了一群白鸭，那时的他是我眼中无比崇拜的英雄，每天都能让听不懂人话的白鸭乖乖听他的话，进笼子出笼子都非常乖巧，这是多么令人惊讶的事！可是后来那些白鸭一只只渐渐消失在了饭桌上，时间似乎太过久远，竟对那些白鸭印象模糊，但饭桌上香喷喷的蒸鸭肉确实记忆犹新。那时父亲常在家逗留，而我是在亲戚家辗转流连着，等他接我回家。 后来，本应在姑姑家待上一段很长的时间，中途父亲却来接我了，在水池边洗脚的父亲仰头笑着对我说：家里买了电视机，于是，我家有了第一台电视机；我兴高采烈的回到家，迫不及待的要打开电视机，奶奶却拉住我，问我桌旁长凳上坐着的人是谁，我看着她有点羞涩的说不知道，其实我认出那个女人是照片上的母亲。电视机是黑白的，母亲是漂亮的不可方物的，父亲也是和蔼可亲近的。与父亲的陌生开始于正式上学那年。 母亲回来后给我扎起了小辫子，是奶奶从不愿意给我扎的那种，父亲送我去学校报道，告诉我要记着路，自此以后，我努力认着路一个人穿梭于两点之间，父亲是要赚钱养家的，几乎很少与他见面，一见面也无话可说，还好那时母亲性子还算温柔，每天督促我写作业，写完就可以外出玩耍，还是度过了一个美好而难忘的童年。 与父亲有了隔阂是在他渐行堕落时，我不再同他讲话，可我依旧深爱他，这是同样的血脉在作祟。他对母亲大打出手时，我只能强行拉开失去理智的两个人，我痛恨他，心疼母亲，可他们和好后我依旧愿意原谅他；后来他不再动手，却沉迷于醉酒，大醉的父亲变得不省人事，只安静的睡着，像个乖巧的孩子却是眉眼都招人生厌，似乎不问世事，实则逃避现实，他失去了工作，终日在家酗酒打发时间，可醉后复醒，我仍旧愿意原谅他；嗜酒成瘾，他丧失了志气和生活的力量，他不再是能扛起一片天的英雄了。与父亲的和解，是因一通长途电话。 他有了新工作，第一通电话居然是打给我，意气风发的报着喜，说那儿有好大一片玉米地，风很大，还有两棵辣椒树，似乎又回到那个接我回家的午后，父亲在水池边洗着脚，仰头对我笑，我打趣他说给我偷几个玉米寄回来，他又变得像挥斥方遒的少年郎了，我的英雄似乎返老还童了。淅淅风清叶未凋，秋分残景自萧条。天气是一寸凉过一寸，一天寒过一天，愿长长的月光照亮他乡，寄去念想，远在他乡的英雄啊，要饭饱衣暖，早日归家。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。要求以“与______和解”为题目，写一篇作文。审题关键：第一步要理解和解的含义，第二步要选取词汇补充题目。和解是平息纷争，重归于好的意思，根据材料提示可选与“朋友”“父母”“自己”等这些词，也可以自己充分发挥另选词汇补充题目。 二、构思选材。本文题材应为记叙文。写好记叙文必须立意新颖，蕴含丰富，记事生动，抒情动人。写的事情最好是自己经历的，不要轻易的虚构，同时也要注重情景描述，不要单一的叙事。在写的过程中，还要把记叙文的六要素说清：时间、地点、人物、起因、经过、结果。重点要突出“和解”。例如：父亲一直对自己很严厉，自己生病也不来陪伴自己，自己一度怀疑父亲不爱自己，后来护士告诉我父亲都是半夜来陪伴我，可能白天父亲工作太忙碌，但依旧是爱自己的，最终和父亲和解。不论选取哪件事情，故事题材应真实，并且要展现有矛盾到和解的转折。结尾处直接表点题。 2．例文： 我与自己和解 在生活的纷繁复杂中，我时常感到困惑与迷茫，像是被困在一个无形的牢笼里，无法逃脱。然而，在与自己的漫长对话中，我终于学会了和解，找到了心灵的出路。 小时候，我总是追求完美，对自己有着近乎苛刻的要求。每一次考试，每一次比赛，我都希望能得到最好的成绩，得到他人的赞誉。然而，现实总是与理想有着差距，每当面对失败，我总是无法释怀，陷入深深的自责之中。那时的我，不懂得和解，只是不断地在内心与自己斗争，让自己疲惫不堪。 随着时间的推移，我渐渐明白，人生并不是一帆风顺的，失败与挫折是成长的必经之路。我开始尝试与自己和解，接受自己的不完美，接受自己的失败。我告诉自己，失败并不可怕，可怕的是失去了再次尝试的勇气。于是，我开始学会从失败中汲取教训，学会在挫折中寻找成长的力量。 与自己和解，并不意味着放弃追求，而是学会了更加理性地看待自己，更加宽容地对待自己的不足。我开始欣赏自己的优点，也接纳自己的缺点。我明白，每个人都有自己的闪光点，也有自己的阴影。正是这些不完美，构成了我们独特而真实的自我。 现在，我已经能够坦然面对生活中的种种挑战，不再害怕失败，也不再逃避问题。因为我知道，只有与自己和解，才能真正找到内心的平静与安宁。我学会了珍惜每一个当下，享受生活的每一个瞬间。无论是阳光明媚的日子，还是阴雨绵绵的时刻，我都能感受到生活的美好与意义。 回首过去，我感激那段与自己斗争的时光，因为它让我学会了成长与坚强。展望未来，我充满了信心与期待，因为我知道，我已经学会了与自己和解，找到了心灵的归宿。 与自己和解，是一种智慧，也是一种勇气。它让我们能够坦然面对自己的过去与现在，勇敢地迎接未来的挑战与机遇。让我们都学会与自己和解吧，让心灵在和解中绽放出最美丽的光芒。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本次作文的材料由两段组成，第一段“允许过去真正过去，才能使未来如愿到来”意思是不要沉溺于过去，要心向未来；第二段是一首诗，诗的主旨是“和解”，与所经历的一切达成和解，对往事释怀。两段材料的主题可概括为“和解”，旨在引导我们思考自我成长与和解的重要性。在解析题目时，我们首先要明确“和解”的含义，它不仅仅是消除矛盾或仇视，更是一个心灵成长的过程。“和解”的对象，可以是某个人、某种情感、某个阶段的自己，甚至是某种境遇或整个自然界。确定写作主题时，我们可以从自己的生活经历中寻找灵感，思考那些曾经与自己产生矛盾或冲突的事物，以及如何通过和解实现心灵的成长和蜕变。主题可以是与父母的和解，学会理解和接纳他们的爱；或是与过去的自己和解，放下过去的执念，迎接新的生活；甚至可以是与大自然的和解，学会尊重自然、顺应自然。无论选择哪个主题，都应围绕“和解”这一核心展开，展现心灵成长的历程和感悟。 二、选材构思。文体适合写记叙文。在选择素材和构思行文时，首先应当紧密围绕“和解”这一主题进行。我们可以从自身经历中挑选那些曾经引发矛盾、冲突或内心挣扎的事件或情境，作为文章的核心素材。例如，若选择“我与父母的和解”作为主题，可以回忆那些与父母意见不合、争吵甚至冷战的时刻，以及后来如何通过沟通、理解实现和解的过程。构思行文时，可以采用倒叙、顺叙或插叙等多种方式，以吸引读者的兴趣。开头部分可以设置一个悬念或引人入胜的场景，引出主题；接着，详细描述矛盾产生的背景、过程和自己的内心感受；然后，重点叙述和解的过程，包括自己的思考和行动，以及最终实现的和谐状态；最后，总结和解带来的变化与成长，以及对未来的展望。在行文过程中，要注重情感的真实表达，让读者能够感同身受。同时，也要注重语言的精炼和生动，通过细腻的描绘和深入的剖析，展现和解的深刻内涵和价值。通过精心选择素材和构思行文，我们可以写出一篇情感真挚、内容丰富、结构紧凑的佳作。 3．例文： 我与自己和解 在生活的纷繁复杂中，我时常感到困惑与迷茫，像是被困在一个无形的牢笼里，无法逃脱。然而，在与自己的漫长对话中，我终于学会了和解，找到了心灵的出路。 小时候，我总是追求完美，对自己有着近乎苛刻的要求。每一次考试，每一次比赛，我都希望能得到最好的成绩，得到他人的赞誉。然而，现实总是与理想有着差距，每当面对失败，我总是无法释怀，陷入深深的自责之中。那时的我，不懂得和解，只是不断地在内心与自己斗争，让自己疲惫不堪。 随着时间的推移，我渐渐明白，人生并不是一帆风顺的，失败与挫折是成长的必经之路。我开始尝试与自己和解，接受自己的不完美，接受自己的失败。我告诉自己，失败并不可怕，可怕的是失去了再次尝试的勇气。于是，我开始学会从失败中汲取教训，学会在挫折中寻找成长的力量。 与自己和解，并不意味着放弃追求，而是学会了更加理性地看待自己，更加宽容地对待自己的不足。我开始欣赏自己的优点，也接纳自己的缺点。我明白，每个人都有自己的闪光点，也有自己的阴影。正是这些不完美，构成了我们独特而真实的自我。 在与自己和解的过程中，我也学会了倾听内心的声音，了解自己的真正需求。我不再为了迎合他人的期望而改变自己，而是勇敢地追求自己的梦想，坚守自己的信念。我发现，当我真正做自己喜欢的事情时，那种内心的满足和喜悦是无法用言语来表达的。 现在，我已经能够坦然面对生活中的种种挑战，不再害怕失败，也不再逃避问题。因为我知道，只有与自己和解，才能真正找到内心的平静与安宁。我学会了珍惜每一个当下，享受生活的每一个瞬间。无论是阳光明媚的日子，还是阴雨绵绵的时刻，我都能感受到生活的美好与意义。 回首过去，我感激那段与自己斗争的时光，因为它让我学会了成长与坚强。展望未来，我充满了信心与期待，因为我知道，我已经学会了与自己和解，找到了心灵的归宿。 在未来的日子里，我将继续与自己和解，与内心的每一个声音对话，让自己的心灵变得更加丰富与深邃。我相信，只有真正了解自己，才能活出真正的自我，才能在人生的道路上走得更远、更稳。 与自己和解，是一种智慧，也是一种勇气。它让我们能够坦然面对自己的过去与现在，勇敢地迎接未来的挑战与机遇。让我们都学会与自己和解吧，让心灵在和解中绽放出最美丽的光芒。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本次作文的题目“我与_____ 和解”是一个充满深度和内涵的题目，旨在引导我们思考自我成长与和解的重要性。在解析题目时，我们首先要明确“和解”的含义，它不仅仅是消除矛盾或仇视，更是一个心灵成长的过程。接下来，我们需要补充题目中的空白部分，这可以是某个人、某种情感、某个阶段的自己，甚至是某种境遇或整个自然界。确定写作主题时，我们可以从自己的生活经历中寻找灵感，思考那些曾经与自己产生矛盾或冲突的事物，以及如何通过和解实现心灵的成长和蜕变。主题可以是与父母的和解，学会理解和接纳他们的爱；或是与过去的自己和解，放下过去的执念，迎接新的生活；甚至可以是与大自然的和解，学会尊重自然、顺应自然。无论选择哪个主题，都应围绕“和解”这一核心展开，展现心灵成长的历程和感悟。 二、选材构思。在选择素材和构思行文时，首先应当紧密围绕“我与______和解”这一主题进行。我们可以从自身经历中挑选那些曾经引发矛盾、冲突或内心挣扎的事件或情境，作为文章的核心素材。例如，若选择“我与父母的和解”作为主题，可以回忆那些与父母意见不合、争吵甚至冷战的时刻，以及后来如何通过沟通、理解实现和解的过程。构思行文时，可以采用倒叙、顺叙或插叙等多种方式，以吸引读者的兴趣。开头部分可以设置一个悬念或引人入胜的场景，引出主题；接着，详细描述矛盾产生的背景、过程和自己的内心感受；然后，重点叙述和解的过程，包括自己的思考和行动，以及最终实现的和谐状态；最后，总结和解带来的变化与成长，以及对未来的展望。在行文过程中，要注重情感的真实表达，让读者能够感同身受。同时，也要注重语言的精炼和生动，通过细腻的描绘和深入的剖析，展现和解的深刻内涵和价值。通过精心选择素材和构思行文，我们可以写出一篇情感真挚、内容丰富、结构紧凑的佳作。 4．例文： 我的和解故事 三月的暖阳正好，洁白无瑕的云朵簇拥着妈妈的脸颊，微风裹夹着茉莉花的阵阵清香吹起妈妈的发丝。我拿着一把名叫和解的钥匙，带着理解和感动，打开了那充满妈妈无私的爱的大门。 一天的学习时光在时针转过八圈后迎来了结束，转眼间，夕阳携着杏粉染红了天际。同行的好友被早已等待多时的父母一一接走，道路边，只剩下冷风中的我和一颗苍老大树。风夹杂着落阳的伤感吹刮着我的脸颊，刚刚的兴奋渐渐石化，取而代之的是一点点的不快，埋怨。 忽然间远处的一个身影出现在我的视野里，只见她一拐一瘸，艰难地推着电动车向前走，一步步，一步步，步伐虽小，但却很急，两耳旁的头发在风中凌乱飞舞，裤腿高高卷起，像是受了伤。她离我越来越近了，忽的，我怔住了，眼前不是别人，正是妈妈。我不顾一切的冲到了妈妈身边，只见她眉头发颤，满手土灰，膝盖被擦破了皮，丝丝血迹还未凝结。我还没张口问怎么回事，便听到了妈妈的道歉，“女儿，等坏了吧，都怪妈妈，骑车太快碰到了柱子，耽误了时间，下次妈-定准时接你……”我的眼泪瞬间灌满了眼眶，小心翼翼地将妈妈扶到路边坐下，我以极其轻柔的嗓音问着，生怕会加重伤口的疼痛。看着妈妈有些痛苦，却仍对我保持微笑的脸庞，我的泪水夺眶而出，“妈妈，疼不疼，疼不疼……哽咽的声音在夕阳的余晖中格外嘹亮。“没事，我的宝贝女儿，看见你的那个时候妈妈就不疼了。”我一把搂住妈妈，用拥抱和解昔日的不快，埋怨，我和妈妈的心紧紧贴在一起，无形之中，那扇隔绝妈妈的爱的大门，竟因我与妈妈之间的和解渐渐打开。 我又拿着名叫和解的钥匙解开了更多充满温情回忆的铁盒子。妈妈每天早起晚睡，陪我奋战的身影涌上心头，妈妈每天的鼓励安慰是为驱散我心中焦虑，每天的加油打气是为激励我斗志昂扬，一幕幕的情景映入眼帘。我像是被卷进幸福漩涡般知晓了妈妈那些无微不至的关心，懂得了妈妈平日的付出与辛劳。 和解是解锁亲情的钥匙，携着三月暖阳照进了我和您的心扉。妈妈，您的爱女儿体会到了，女儿理解您的辛苦了，女儿一定会以积极勤奋的状态来回馈您的爱的。 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。本文要求以“我的和解故事”为题写一篇文章。结合材料“人成熟的标志，就是学会和父母和解”以及题干中“因为一些琐事，相信你与家人都有消除矛盾与误会，归于‘和解’的经历”可知，文章限定了这篇故事是写自己和父母家人和解的经历。“和解”本指平息纷争，重归于好的意思，这里是指接纳、包容、原谅的意思。但是不能理解为“妥协”，要写清楚和父母之间产生矛盾的原因，具体的解决方法还有和解之后的感受。内容要积极向上，充满正能量，表现对家人的感恩和对生活的理解热爱。 其次，构思选材。本文题材应为记叙文。写好记叙文必须立意新颖，蕴含丰富，记事生动，抒情动人。写的事情最好是自己经历的，不要轻易的虚构，同时也要注重情景描述，不要单一的叙事。在写的过程中，还要把记叙文的六要素说清：时间、地点、人物、起因、经过、结果。重点要突出“和解”。例如：父亲一直对自己很严厉，自己生病也不来陪伴自己，自己一度怀疑父亲不爱自己，后来护士告诉我父亲都是半夜来陪伴我，可能白天父亲工作太忙碌，但依旧是爱自己的，最终和父亲和解。不论选取哪件事情，故事题材应真实，并且要展现有矛盾到和解的转折。结尾处直接表点题。 5．例文： 学会拥抱自己的不完美 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我为大家演讲的题目是“学会拥抱自己的不完美”。 “与世界和解之前，先与自己和解。”是的，探求真实，接受自己的不完美，和自己和解的人，才能宁静祥和；调整好姿态，拥抱自己的不完美，或许才能更好地激发斗志，走向更完美的人生。 完美，无疑是人人都想追求的目标。可是，真正的完美，却往往是一个小概率事件。如果过度执着于完美而自缚手脚，就是走入了一个人生迷局。 著名的老牌科幻电影《千钧一发》曾讲述了在一个过度依赖基因评定的社会中，人们倾向于培育最优基因组合的后代，在如此的社会中，拥有完美基因的“优等人”的一生似乎在受精卵形成的一刹那就已经是被写好的剧本，一切都有条不紊地完美运行，绝对不会出现因为懒惰、遗忘甚至智商不够而造成的失误。然而，即便是拥有如此完美基因的人，人生的结局也并不让人羡慕。 英国作家毛姆曾经说过，“完美有一个重大缺陷，它往往是无趣的。”更何况，完美从来没有统一的定义，今天的完美不一定是明天的完美，今天的某种理解，明天就有可能被颠覆。在模特行业，完美的长相和身材，无疑是竞争的最大优势。然而，不久前，一名患有白癜风疾病的模特却出人意料地登上了国际著名秀场——长相身材的不完美可以通过气质来弥补。一些条件并不完美的模特，因为在千篇一律的模特界独树一帜，反而更容易获得成功。 正是因为个体的种种不完美，在朝着完美的人生奋斗过程中，在品尝着命运带来的酸甜苦辣中，在踏破荆棘中展现出来的人性之光、力量、梦想，才让人欣赏和崇尚。若是一切都被设计好，就像电影《千钧一发》里的“优等人”一样，他们也就会因为丧失了梦想和奋斗的力量而黯然失色。 其实，那些不完美啊，就如同制定年初计划一样，若是一切都按照计划完美运行，没有突发、没有变化，既不符合常理，也并不一定是好事，或许还会因此错过更为重要的机遇。“接受自己的不完美，也接受世界的不完美。”调整好姿态，拥抱自己的不完美，或许才能更好地激发斗志，走向更完美的人生。 【详解】本题考查话题作文。 首先，审题立意。本文要求围绕“与自己和解”这一话题，自选角度，自拟题目，撰写一篇演讲稿。话题作文必须与话题相关，但话题作文不限定文章主旨，自由性是话题作文最大的特点。“与自己和解”是放下了内心的挣扎与执念，从而找回内心的平静。“讲和”的主要对象——生活处境，对应到现实生活中，可具体为工作、学习、生活中遇到的难题等。立意可以是：1、面对人生的处境，要改变自己的心境。2、善于随遇而安，自我调节。3、面对困难，理性应对困境。 其次，构思选材。本文可以写记叙文和议论文。写记叙文可以讲述一件事情，重点写出由发生矛盾到和解的这一过程，最后是从和解中获得的启示，升华主旨。如果写议论文，阐述为什么要和自己和解，和自己和解有什么结果，如何做到与自己和解、与世界和解等。结构上可采取总分总的结构模式。开篇点题或引出论点，接着叙述事情的经过或举例论证观点，可以列举一些和解的事例，如海伦·凯勒和自己和解，战胜先天不足；苏轼与自己和解，于是有了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；马云和自己和解，于是有了“阿里巴巴”和“支付宝”等等。最后总结全文，点明主旨。注意演讲稿的格式要求。 6．例文： 与自己和解 在成长的漫长旅程中，我们常常努力追逐，想要成为他人眼中的完美模样，却在不经意间迷失了原本的自己。而我，也在那段为了迎合他人而不断改变自己的日子里，陷入了无尽的迷茫。 那时的我，总是特别在意别人的看法。看到同学们都热衷于参加各种社团活动，即便自己对此并不感兴趣，也盲目跟风加入。每次参加活动，我都强装出一副积极热情的样子，心里却满是疲惫。在课堂上，为了得到老师的表扬和同学们的羡慕，我总是强迫自己回答那些超出能力范围的问题，一旦回答错误，便陷入深深的自责之中。 我就像一只在黑暗中乱撞的飞蛾，不断地改变方向，只为了能靠近那看似耀眼的光，却不知道那光是否真的适合自己。渐渐地，我发现自己变得越来越陌生，失去了曾经的快乐和自信。 直到有一天，我读到了一段话：“世界上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”那一刻，我突然意识到，我一直在努力迎合别人，却从未真正审视过自己的内心。我开始反思，为什么要为了别人的眼光而活？为什么不能接受真实的自己，与自己和解呢？ 从那之后，我开始尝试改变。不再盲目跟风参加社团活动，而是选择了自己真正喜欢的绘画。每当拿起画笔，我仿佛进入了一个只属于自己的世界，在那里，我可以自由地表达内心的想法和情感。我不再强迫自己回答那些难题，而是专注于扎实掌握基础知识，一步一个脚印地前进。 我学会了欣赏自己的优点，也勇敢地面对自己的不足。当我不再与自己较劲，而是以平和的心态去接纳自己时，我发现生活变得轻松而美好。我与那个曾经焦虑、迷茫的自己和解了，重新找回了那份丢失已久的快乐和自信。 与自己和解，不是放弃努力，而是在认清自己的基础上，以更加从容的姿态去面对生活。它让我明白，每个人都是独一无二的，都有自己的价值和意义。无需刻意迎合他人，只需做好自己，就能在属于自己的天空中绽放光彩。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：结合材料分析，“和解”：词典释义为不再争执或仇视，归于和好。这表明写作围绕从矛盾、冲突到和谐的转变展开。同时，题目指出坚定立场拒绝和解也是一种情况，意味着写作角度既可以是倡导和解展现其智慧，也能探讨拒绝和解的合理性。审题时，要抓住这两个核心概念，并思考它们在人生中的意义和价值。立意：在立意上，可以围绕“和解”与“不和解”的辩证关系展开。可以认为“和解”是一种智慧，它让人学会放下，学会接受自己的不完美，从而过上更加轻松自在的生活；同时，也可以认为“不和解”是一种动力，它推动着人们不断前进，不断超越自我，实现更高的价值。立意时，要明确自己的观点，并结合具体事例进行阐述。 选材构思：在构思上，可以采用对比的手法，先阐述“和解”的意义和价值，再阐述“不和解”的必要性和重要性。可以通过讲述自己的亲身经历或所见所闻来支撑自己的观点。在构思时，要注意文章的逻辑性和条理性。如果写一篇记叙文：要讲述“和解”故事。需明确故事中的矛盾冲突是什么，比如同学间的误会、与父母的观念分歧等，然后详细叙述如何通过沟通、理解等实现和解，注重情节的完整性和情感的真挚表达。如果写一篇演讲稿：探讨“和解”之必要或非必要。若认为和解必要，可从化解矛盾能促进人际关系和谐、社会稳定等方面论述；若觉得非必要，可从坚持原则、守护正义等角度阐述，要注意演讲稿语言的鼓动性和逻辑性。如果写一封书信：写给与自己有矛盾的人。需真诚表达内心想法，比如先承认矛盾存在，再阐述自己对矛盾的看法，最后表达希望和解或坚持立场的态度，语言要亲切、诚恳。如果创作一篇小说：在跌宕情节中刻画人性。通过设计复杂的矛盾冲突情节，如利益纷争、情感纠葛等，展现人物在面对和解与否时的内心挣扎与抉择，从而凸显人性特点。 7．例文： 当我们和挫折和解 年少轻狂时，挫折于我而言，是横亘在面前的荆棘丛，是挡在成功路上的巨石，满心都是对它的愤懑与不甘，总想着奋力抗争，将它狠狠踩在脚下。然而，在一次次头破血流的碰撞后，我才渐渐明白，与挫折和解，才是通往成长的智慧之路。 记得那是一次至关重要的数学竞赛，我满心期待能在这场竞赛中大放异彩，为此付出了无数个日夜的辛勤努力。无数个夜晚，当城市陷入沉睡，我还在台灯下与一道道难题鏖战，草稿纸堆满了书桌，笔芯换了一根又一根。我以为，付出就会有回报，我定能在这场竞赛中收获荣誉。 然而，现实却如同一记沉重的耳光，将我从美好的幻想中打醒。竞赛成绩公布，我的名字并未出现在获奖名单中。那一刻，我仿佛置身于冰窖之中，满心的期待瞬间化为泡影，愤怒与不甘如潮水般将我淹没。我觉得命运对我如此不公，为何我的努力得不到应有的回报？我怨恨挫折，怨恨它如此轻易地就击碎了我的梦想。 在接下来的日子里，我陷入了自我怀疑的深渊，对数学也渐渐失去了往日的热情。课堂上，我常常走神，作业也敷衍了事。直到有一天，我看到了这样一句话：“挫折是成长的必修课，它不是为了打败你，而是为了让你变得更强大。”这句话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我开始反思自己，是不是我在面对挫折时，只看到了它的残酷，而忽略了它背后的意义？ 我重新翻开那些曾经让我头疼的数学题，静下心来，认真分析自己在竞赛中的失误。我发现，原来自己只是盲目地做题，却没有真正掌握解题的方法和思路。从那以后，我不再抱怨挫折，而是把它当作一次学习的机会。我主动向老师和同学请教，不断地总结经验教训，改进自己的学习方法。 随着时间的推移，我的数学成绩逐渐提高。在一次模拟考试中，我取得了优异的成绩。那一刻，我心中充满了喜悦和感慨。我明白了，挫折并不可怕，可怕的是我们与它为敌，在怨恨和抗拒中迷失自我。当我们学会与挫折和解，用平和的心态去面对它，就能从它身上汲取力量，让自己变得更加坚强和成熟。 人生就像一场漫长的旅程，挫折是途中必经的风景。它或许会让我们暂时停下脚步，但也会让我们更加清楚地认识自己，找到前进的方向。让我们放下心中的怨恨与不甘，与挫折和解，在挫折中磨砺自己，向着更美好的未来奋勇前行。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“当我们和___________和解”是一个半命题作文，横线处需要补充的内容是关键。它可以是具体的人，如父母、老师、朋友等；也可以是抽象的事物或概念，如自己、挫折、困难、命运、过去、世界等。补充的内容决定了文章的写作方向和主题侧重点。“和解”是题眼，意味着从曾经的矛盾、冲突、对抗等状态转变为理解、包容、接纳的状态。这需要我们在文章中体现出这种转变的过程和原因。立意上，个人成长角度：通过与自己、过去的错误、内心的恐惧等和解，展现个人在成长过程中克服自我、实现自我突破的过程，传达积极向上的人生态度。人际关系角度：讲述与他人（如父母、朋友、同学等）之间从矛盾到和解的故事，体现理解、包容、沟通在人际关系中的重要性，倡导和谐的人际关系。社会认知角度：探讨与现实社会、社会现象、社会规则等的和解，表达对社会复杂性的认识和理解，呼吁人们以平和的心态看待社会，积极参与社会建设。 第二，构思选材。如写记叙文，开篇引入：可以通过回忆一段与所填对象存在矛盾的经历，引出“和解”的主题，设置悬念，引起读者的兴趣。矛盾冲突：详细描述与所填对象之间的矛盾、冲突或误解，突出问题的严重性和双方的对立情绪，为后文的和解做铺垫。转变契机：寻找一个合适的契机，促使自己或双方开始反思，意识到和解的必要性。这个契机可以是一次事件、一句话、一个眼神等。和解过程：具体描写和解的过程，包括双方的态度变化、沟通方式、内心的挣扎与释怀等，展现和解的不易和意义。结尾升华：总结和解后的感受和收获，升华主题，表达对未来的期望或对生活的感悟。选材上，与自己和解：例如，曾经因为一次比赛的失败而自责、自卑，长期陷入自我否定的情绪中。后来通过参加一次公益活动，看到那些比自己更不幸却依然乐观坚强的人，开始反思自己的心态，逐渐放下过去的失败，重新找回自信，与自己和解。与父母和解：小时候觉得父母不理解自己，总是管这管那，与父母经常发生争吵。后来在一次生病住院期间，看到父母日夜守护在自己身边，无微不至地照顾自己，才明白他们的爱是深沉而无私的，于是主动与父母沟通，化解了多年的矛盾。与过去和解：曾经有一段痛苦的回忆，如被朋友背叛、遭遇校园欺凌等，一直无法释怀。随着时间的推移，自己逐渐长大，明白了过去的经历也是一种成长，开始尝试放下心中的怨恨，以平和的心态面对过去，与过去和解。 如写议论文，在文章开头明确提出“当我们和___________和解”的论点，解释“和解”的含义和重要性。举例论证：列举具体的事例，如名人故事、社会热点事件等，说明与所填对象和解的积极影响和意义。道理论证：引用名言警句、诗词歌赋等，增强文章的说服力和文化底蕴。对比论证：将和解前后的状态进行对比，突出和解的必要性和价值。分析原因：探讨为什么我们需要与所填对象和解，从个人、社会、心理等多个角度进行分析。提出建议：针对如何实现和解，提出具体的建议和方法，如加强沟通、换位思考、培养宽容的心态等。总结全文：总结全文内容，再次强调论点，呼吁人们积极与所填对象和解，创造更加美好的生活。选材上，与困难和解：可以列举爱迪生发明电灯、贝多芬创作音乐等事例，说明他们在面对巨大的困难时，没有选择逃避或对抗，而是与困难和解，将其视为成长的机会，最终取得了巨大的成功。与对手和解：以商业竞争为例，讲述一些企业在激烈的市场竞争中，通过与对手和解，实现合作共赢的故事。如可口可乐和百事可乐在市场竞争的同时，也开展了一些合作项目，共同推动了饮料行业的发展。与传统文化和解：结合当下一些年轻人对传统文化的不理解和排斥现象，分析传统文化在现代社会中的价值和意义，呼吁年轻人与传统文化和解，传承和弘扬优秀的传统文化。 8．例文： 学会和解 有一天，一只蚂蚁，爬上了我的书桌，为抬我桌上的一粒面包屑儿。我用一只手掌拦住它，它稍稍愣了会，仿佛有点纳闷。尔后它伸出触角，轻轻地碰了碰我的手，我的手对渺小的它来说，无异于一座五指山。 我以为它要爬上我的手掌，会知难而进的，它的动作却出乎我的意料：果断地转身，向旁边爬去想绕过我的手。我又移动手去挡，它诧异地停下，重复了先前的动作。看着这只小动物努力的样子，我笑了笑，手却依旧阻挡着它的前进。我劝告般地说：“放弃吧，累的是自己呀。”它也似乎放弃了，在我手指前徘徊着，没有想继续绕过的样子。最终，我挪开了手，它敏捷地上前抬着面包屑儿，爬下了书桌。 我在心里祝福这只蚂蚁，它很聪明，懂得适时放手，与自己和解。 我们人，有时却不及一只蚂蚁。 我亲爱的奶奶，她总是为别人着想，在家中不停歇地干家务活，有时一个早上总在洗衣服。之后拖地板、擦玻璃，常常从早干到晚，到了想休息时天已发黑。 “累，真累！”这话奶奶有时会不由自主地流露嘴边，可她的手却一刻也不停歇。每天，她很少有时间看看电视或报纸，更甭说欣赏窗外公园的景色，听听风吹树叶的声音，看看云飘荡的样子。看着奶奶疲惫的样子，我劝她。渴盼她能像那只蚂蚁一样，适时地稍歇，让自己别那么拼命，也许结果会好得多。 不停忙碌的奶奶似乎被我说动了，之后的日子，奶奶在依然忙碌之余去公园散散步，给自己休息，她也变得快乐轻松了许多。 确实如此，奶奶完全有必要少干点家务活享受晚年。与自己和解，就是给自己的福利，就可以发现身边的美好。 在我努力为着考试奋斗的那几个星期，天天深夜看书，早上总是早早起床上学。当我走在上学的路上，嗅着清新的空气，经过一颗一颗梧桐树下，感到前所未有的轻松，学习的疲劳顿时消退。我这才发现上学路上也有好风光，似乎也感悟了与自己和解的美好。 生命之弦，原有它承载的极限和底线，绷得过紧，势必弦断。与自己和解，就是让生活变得更有弹性的最好方式。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“和解”，指不再争执和仇视，归于和好。根据题干中“生活中，我们不仅要学会与别人和解，化解矛盾，携手共进；我们还要学会与自己和解，不固执，不自卑，承认自己的不足，放弃根本无法实现的梦想……”，可得相关信息：与家人、老师等人和解，与自己和解，与过去或环境和解等，还可以写“与失败和解”“与孤独和解”等等。无论是具体的事物还是抽象的情感，重点放在“和解”背后的意义和价值，获得的感悟。“学会”是一个带有鲜明主观色彩的行为动词，它可以理解为，通过接受外界的信息，经自己的揣摩、模仿、实践等，从而获得知识、技能或者提高了思想的境界、素养。也就是，本来不懂得“和解”，后来懂得了。写出“学会”的过程和感悟，写出思所得，立意要积极向上，要表达社会正能量。 第二，选材构思。本文可以写记叙文和议论文。写记叙文可以讲述一件事情，重点写出由发生矛盾到和解的这一过程，最后从和解中获得的启示，升华主旨。如果写议论文，则可以列举一些和解的事例，如海伦·凯勒和自己和解，战胜先天不足；苏轼与自己和解，于是有了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；马云和自己和解，于是有了“阿里巴巴”和“支付宝”等等。多运用心理描写，写出“学会”的过程中思想的转变，让文章更具深意。特别是“学会”过程中的曲折部分可详写，突出重点，详略得当。构思上，若选择精神品质类的主题，可运用排比的句式让文章脉络更清晰，叙述更有条理。也可选择诗句、成语、谚语等作为小标题，更能体现“学会”过程的曲折，也让文章叙述脉络更清晰明了。 学科网（北京）股份有限公司 $