15.3.2 第1课时 等边三角形的性质与判定(Word教案)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级数学上册同步备课(人教版2024)

2025-09-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 15.3.2 等边三角形
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 221 KB
发布时间 2025-09-14
更新时间 2025-09-14
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-09-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53873296.html
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来源 学科网

内容正文:

15.3.2 等边三角形 第1课时 等边三角形的性质与判定 1.探索等边三角形的性质和判定方法,提高推理能力. 2.合理利用等边三角形的性质和判定方法解决问题,发展应用意识. 重点:探究等边三角形的性质与判定方法,并进行简单的应用. 难点:等边三角形的性质与判定的应用. 知识链接 回顾前面课时的内容,你觉得等腰三角形和等边三角形有什么区别联系.那等边三角形又有什么特殊的性质呢?让我们开始今天的学习. 创设情境——见配套课件 探究点一:等边三角形的性质 思考:把等腰三角形的性质用于等边三角形,能得到什么结论? 问题1:从边的角度比较两者,等边三角形的三条边有什么数量关系? 由定义可知:等边三角形的三条边都相等. 几何语言:如图,∵△ABC是等边三角形, ∴AB=BC=AC. 问题2:从角的角度比较两者,等边三角形的三个内角有什么数量关系?角度是多少?你能得到什么结论?试着证明.        等腰三角形 等边三角形 AB=AC AB=AC=BC ∠B=∠C    ∠A,∠B,∠C? 论证:已知:AB=AC=BC,求证:∠A=∠B=∠C=60°. 证明:∵AB=AC,∴∠B=∠C(等边对等角). 同理∠A=∠C,∴∠A=∠B=∠C.∵∠A+∠B+∠C=180°,∴∠A=∠B=∠C=60°. 结论:等边三角形的三个角都相等,并且每一个角都等于60°. 问题3:从“三线合一”的角度比较两者,等边三角形的“三线”有怎样的关系?等边三角形有几条对称轴? 等边三角形每条边上的中线、高和所对角的平分线都“三线合一”.等边三角形有三条对称轴. 总结:结合以上几点,请你总结一下等腰三角形和等边三角形的性质并完成下表. 图形 等腰三角形 等边三角形 性质 两条边相等 三条边都相等 两个底角相等 三个角都相等,且都是60° 底边上的中线、高和顶角的平分线 互相重合 每一边上的中线、高和这一边所对的角的 平分线互相重合 对称轴(1条) 对称轴(3条) 探究点二:等边三角形的判定 思考:通过前面的学习,我们知道从边的角度可以判断一个三角形是等边三角形,那么从角的角度如何判断呢? 通过上面性质的学习,我们很容易联想到:三个角都相等的三角形是等边三角形. 论证:如图,在△ABC中,∠A=∠B=∠C.求证:△ABC是等边三角形. 证明:由∠A=∠B,得BC=AC.由∠B=∠C,得AC=AB.所以AB=AC=BC.所以△ABC是等边三角形. 猜想:对于一个等腰三角形,如果有一个角是60°,那么它是等边三角形吗? 有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形. 论证:已知:如上图,在△ABC中,AB=AC,若∠A=60°,求证:△ABC是等边三角形. 证明:∵AB=AC,∴∠B=∠C.∵∠A+∠B+∠C=180°,∠A=60°,∴60°+2∠B=180°.∴∠B=60°.∴∠A=∠B=∠C=60°.由(1)中结论可知,△ABC是等边三角形. 总结:结合以上几点,请你总结一下等腰三角形和等边三角形的判定. 图形 等腰三角形 等边三角形 判定 从边看 两条边相等的三角形是等腰三角形 三条边都相等的三角形是等边三角形 从角看 两个角相等的三角形是等腰三角形 三个角都相等的三角形是等边三角形 有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形 如图,等边三角形ABC中,AD是BC上的高,∠BDE=∠CDF=60°,图中有哪些与BD相等的线段? BD=DC=DE=DF=AE=BE=AF=CF. 1.如图,△ABC是等边三角形,D是BC的中点,则∠BAD的度数为( A ) A.30° B.40° C.45° D.无法求出 2.[规范作答]如图,在△ABC中. (1)∵AB=AC= BC ,∴△ABC是等边三角形; (2)∵∠A=∠B= ∠C(或60°) ,∴△ABC是等边三角形; (3)∵AB=AC,且 ∠A(或∠B或∠C) =60°, ∴△ABC是等边三角形. 3.如图,在等边三角形ABC中,点D在边BC上,过点D作DE∥AB交AC于点E,过点E作EF⊥DE,交BC的延长线于点F. (1)求∠F的度数; (2)求证:CD=CF. (1)解:∵△ABC是等边三角形,∴∠ACB=∠B=60°. ∵DE∥AB,∴∠EDC=∠B=60°.∵DE⊥EF, ∴∠DEF=90°.∴∠F=90°-∠EDF=90°-60°=30°. (2)证明:由(1)得∠EDC=∠ECD=60°,∴∠DEC=60°. ∴△DEC是等边三角形.∴CE=CD.∵∠ECD=∠F+∠CEF,∠F=30°, ∴∠CEF=∠F=30°.∴EC=CF.∴CD=CF. (其他课堂拓展题,见配套PPT)                                           学科网(北京)股份有限公司 $

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15.3.2 第1课时 等边三角形的性质与判定(Word教案)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级数学上册同步备课(人教版2024)
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15.3.2 第1课时 等边三角形的性质与判定(Word教案)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级数学上册同步备课(人教版2024)
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