学生实验3 一定质量分数的氯化钠溶液的配制-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材九年级上册化学（鲁教版2024）

指南针·课堂优化·九年级上册·化学(LJ)参考答案 2.(4)气体能燃烧，且产生淡蓝色火焰内壁有水珠带火星 1.实验1：(1)能(2)不能 ,3.1)2H,0,M02H0+0,↑ 的木条复燃H2HOO2氢元素氧元素 学生实验四 氧气的实验室制取和性质 实验2：(1)短(2)长 (2)CaCO,+2HCI-CaCl+CO+H2O 达标训练 实验3：(2)钢丝棉剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 二、1.反应物的状态反应条件 1.D2.D3.D4.C5.C 要点梳理 2.物质具有可燃性温度达到物质的着火点与氧气接触 2.密度溶解性(1)向上排空气排水 6.(1)装置简单(2)便于检验生成的气体 -1H0M0H0叶0， 达标训练 (2)向上排空气排水(3)①a②b③ba (3)增强水的导电性 2.(2)①不溶于②向上③向下②a③b③水b1.A2.B3.C4.D 三、1.(1)集气瓶内(2)集气瓶瓶口 (4)两管中已有气体生成，实验已进行一段时间 a④水植物油ba 5.)4P+50,点燃2R,0,(2增大 2.(1)将燃烧的木条放在集气瓶瓶口，若木条立即熄灭，则 (5)氧气氢气(6)燃着的木条 1.C+0,点sc0, (3)温度需要达到可燃物的着火点(4)氧气 证明二氧化碳已集满 优化提高 7.D8.D9.D 2.防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 Fe+ 6.(1)蜡烛燃烧消耗氧气 (2)向集气瓶中倒入少量澄清石灰水振荡，若石灰水变 0,点然r60, (2)与滴管中的水进行反应放热，引燃白磷 浑浊，则证明是二氧化碳 10.(1)1:2把燃着的木条放在尖嘴口，气体燃烧，产生淡蓝 (3)导热(4)C 达标训练 色火焰，证明是氢气 3.石蜡十氧气点举二氧化碳十水 优化提高 1.D2.D3.D4.B5.A (2)电化学(3)水通电氢气十氧气 达标训练 7.D8.A 6.(1)过氧化氢溶液和二氧化锰(2)c (4)探究电压和氢氧化钠浓度对电解水速率的影响 1.D2.C 9.(1)防止生成物进入空气，造成污染试管中白磷燃烧，气 (3)溶液变为红色，塑料瓶变瘪 (5)电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快或氢氧3.(1)长颈漏斗 球先变大后变小，烧杯中的白磷不燃烧，试管中的红磷不 (4)密度比空气的大(5)澄清石灰水 化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快 (2)AC塞一团棉花防止加热时固体粉末进入导管 燃烧 7.(1)①长颈漏斗②量筒 学生实验三 一定质量分数的 (3BC或DHO,M0HO+O,催化 (2)氧气（或含有氧气的空气）(3)放热 (2)①BD②防止二氧化碳溶于水且与水反应BC③m 10.(1)①CaCO3+2HCl=CaC2+H2O+CO2↑（或2H2 优化提高 氯化钠溶液的配制 (4)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集 满铁丝表面有一层铁锈或氧气不纯（合理即可） 0,M02H0+0,) 8.D9.D 要点梳理 ②没有与氧气接触③B 10.(1)长颈漏斗或锥形瓶 (5)AC或E(6)c 一、1.8.072.02.托盘天平胶头滴管 (2)CaCO+2HCI-CaClz +H2 O+COz 优化提高 3.溶解水加速溶解4.瓶塞NaC110% (2)负2H,0通电2H个十0，+将带火星的木条放入 4.C5.A6.催化火星四射氧气的浓度 (3)除去CO2气体中的HC1气体 二、1.无影响2.偏小3.偏小4.偏大5.偏小 试管中，木条复燃，证明气体是氧气 (4)NaOH溶液 6.偏小7.偏小8.无影响9.偏大 7.(1)锥形瓶A2KMO,△KMnO,+MnO,+O,+c 学生实验六 二氧化碳的 (⑤)将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则证明 达标训练 c吸收二氧化硫，防止污染空气 是02 3.C4.C5.C6.B7.A8.B (2)①KOH②黄色变为白色 实验室制取和性质 (6)NaO2与CO2、H2O反应生成的) 优化提高 要点梳理 学生实验五 燃烧条件的探究 9.C10.A11.A 12.(1)7.5C(2)D(3)BD(4)ABC(5)20 要点梳理 指南针·课堂优化·九年级上册·化学(LJ)·试卷参考答案 第一单元优化达标测试卷 三、实验探究题 12.(1)①蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度（外焰：二、填空题 11.(1)发出耀眼白光，冒白烟，放热，产生白色粉末 温度最高)②白烟燃烧③检验蜡烛燃烧是否有水生成 9.(I)①Fe+②2NO,③NaC1O, 一、选择题 (2)产生大量气泡(3)产生蓝色沉淀 澄清石灰水变浑浊 (2)①2个氢分子②1个铁离子带3个单位的正电荷 1.D2.D3.C4.D5.D6.C7.B8.A (4)溶液颜色由无色变为红色 (2)能够同时检验是否有水和二氧化碳生成 ③④ 二、填空题 (5)产生气泡，燃着的木条熄灭 9.(1)②①>(2)A(3)C 第二单元优化达标测试卷 10.(1)原子分子离子(2)10阴离子0 1)镁十氧气点攀氧化镁 11.(1)沸点(2)NH3:1(3)AC 10.分子原子水分子氧原子氢原子CB (⑤)碳酸钙十盐酸→氯化钙十水十二氧化碳 一、选择题 12.(1)原子(2)16(3)质子数三(4)Ne(5)MgF2 1.B2.C3.D4.B5.D6.C7.A8.A 209 210措南针·九年纸上册·化学(LJ) 学生实验三一定质量分数的氯化钠溶液的配制 要 点 理 一、配制80g10%的氯化钠溶液，按步骤完成实验，将表格中的各项内容补充完整。 步骤名称 实验仪器 操作方法 1.计算 需取用氯化钠 g,取用水 mL 药匙、 用天平称量氯化钠的质量。调节天平平衡后，再称量氯化钠质 2.称量量取 量简、 量。用量筒量取水的体积。 先将氯化钠倒入烧杯中，再将 倒入烧杯中，然后用玻璃棒 3 玻璃棒 搅拌直至固体全部溶解，此搅拌的目的是为了 将配好的溶液转移至细口瓶中，盖好 并贴上标签，标签 4.装瓶贴签 细口瓶 上的书写内容是 二、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 7.烧杯事先用蒸馏水润湿，没有干燥，导致 时，以下操作会引起实际溶液溶质质量分数如 溶液溶质质量分数 何变化（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 8.溶液配好后，装瓶时有溶液洒落，导致溶 1.称量时，将氯化钠和砝码放反了（该天平 液溶质质量分数 称量时，1g以下才用游码)，导致溶液溶质质量 9.溶液装瓶后，没有塞紧瓶塞置于干燥的 分数 环境中，一段时间之后，导致溶液溶质质量分数 2.称量时，将氯化钠和砝码放反了（该天平 称量时，5g以下就用游码)，导致溶液溶质质量 分数 达标训练 3.所称量的氯化钠不纯净，导致溶液溶质 3.(2023·扬州)实验室量取40.0 mL NaC1溶液 质量分数 时，可供选用的仪器如 50ml 4.量水时，俯视读数，导致溶液溶质质量分 图所示，应选择的仪器 数 .o 及原因均正确的是 5.量水时，仰视读数，导致溶液溶质质量分 ( 数 A.50mL烧杯，因为 50mL 6.将氯化钠转移到烧杯时，有固体洒落，导 烧杯放置于桌面时 致溶液溶质质量分数 更稳定，不易翻倒 152 学生实验三 一定质量分数的氯化絢溶液的配制 B.50mL烧杯，因为烧杯的杯口较大，便于加 优化 提 入溶液 高 C.50mL量筒，因为量筒量取液体体积更 9.(2022·怀化)实验室欲配制20g质量分数为 精准 10%的NaCI溶液，下列实验步骤正确的是 D.50mL量筒，因为量筒操作时便于手握 () 4.(2023·广东)配制NaOH溶液不需用到的仪 A.配制该溶液需要10g氯化钠固体 器是 B.称量氯化钠固体时，将氯化钠放在托盘天 A.烧杯 B.量筒 平的右盘 C.漏斗 D.玻璃棒 C.量取水的过程中仰视读数，所配溶液的溶 5.(2023·河南)实验室用蔗糖配制50g质量分 质质量分数小于10% 数为6%的蔗糖溶液。下列说法不正确的是 D.将称量所得的氯化钠固体放人量筒内溶解 10.小芳在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶 A.所需蔗糖的质量为3g 液时，没有按照正确的称量氯化钠、量取水 B.蔗糖放在托盘天平的左盘称量 的操作规程进行操作（图示为小芳操作时的 C.量水时仰视读数会使溶液浓度偏大 读数，其他操作都正确)。小芳实际配制的 D.所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等 氯化钠溶液的溶质质量分数约为（水的密度 6.(2023·峄城期中)配制一定溶质质量分数的 为1g/mL) 氯化钠溶液涉及的操作有①称量、②溶解、③ 两盘均有小纸片 计算，其正确的操作顺序为 ( 10g5g A.②①③ B.③①② C.②③① D.③②① 03X 公小芳视线 7.(2022·薛城期中)某同学欲配制50克质量分 数为7.0%的食盐溶液，在量取水时，俯视读 量筒读数单位：mL 数，其他操作均正确，那么他实际所配制的食 A.12.4% B.17.2% 盐水的溶质质量分数 ( C.16.9% D.12.5% A.>7.0% B.<7.0% 11.(2023·泗水期中改编)配制质量分数为10% C.=7.0% D.无法判断 的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中溶质质 8.(2023·重庆B)某小组用NaCl固体配制50g 量分数小于10%的可能原因是 质量分数为6%的NaCl溶液，下列说法正确 ①用量筒量取水时仰视读数 的是 ②溶液配制前用少量蒸馏水润湿烧杯 A.玻璃棒的作用只有引流 ③在天平左盘称量氯化钠时，游码不在零刻 B.水倒入时洒出烧杯外，质量分数变大 度处就调节天平平衡，然后将游码移动得到 C.实验中会用到蒸发皿 读数 D.实验中选用25mL规格的量筒 ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 153 措南针·九年纸上册·化学(LJ) ⑤氯化钠晶体不纯 (2)若称量氯化钠固体时天平指针向左偏 A.①②③④⑤ B.①②④⑤ 转，则应 直到天平平衡（填字母）。 C.①②③ D.②③④⑤ A.移动游码 B.增加砝码 12.（2022·扬州梅岭中学期末)如图是实验室配 C.添加药品 D.减少药品 制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程 (3)实验中发现氯化钠固体已结块，为了较 图。请回答： 快地溶解，合理的方法有 (填字母)。 A.用玻璃棒将氯化钠固体捣碎 B.用热水溶解 C.加入更多的水 D.用玻璃棒搅拌 50 g NaCl (4)下列操作中可能导致所配溶液的溶质质 溶液(15%) 量分数偏小的是 (填字母)。 是进 (1)应称量 g氯化钠固体，量取水时 A.氯化钠中含有杂质 所用量筒的规格为 (填字母)。 B.量取水时仰视读数 A.10 mL B.25 mL C.用已有少量水的烧杯溶解氯化钠 C.50 mL D.100 mL D.转移时，有少量溶液洒出 (5)取上述溶液10g,需加 g水稀释， 可得到质量分数为5%的氯化钠溶液。 154